【备好课】统编版八年级历史上册第16课 从九一八事变到西安事变（同步教学课件+视频）

1936年10月，蒋介石亲赴熙，逼迫西北剿总副总司令张学良和第17路军总指挥杨虎城率部剿共，并调集重兵准备进攻陕甘宁地区。在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张扬在反复劝说蒋介石无果的情况下，实行兵谏，以逼蒋放弃剿共政策，实行联共抗日的新方针。1936年12月12日，震惊中外的西安事变爆发。张扬立即通电全国，提出抗日救国八项主张，并致电陕北的中共中央，请派代表前来共商抗日救国大计。中国共产党以民族大义为重，正确审视形势，确定了和平解决西安事变的方针，并派周恩来作为全权代表，与南京政府代表进行谈判，为事变的和平解决做了大量卓有成效的工作。蒋介石在口头承诺停止剿共政策、联合红军抗日等六项条件后，由张学良护送返回南京。西安事变的和平解决是时局转换的关键，成为中国从长期内战走向全民族抗日战争的转折点，从此十年内战的局面基本结束，国内和平初步实现。在共同抗日的前提下，国共两党实行第二次合作成为不可抗拒的大势。 我的家，我在松花江上。我。到了。还有那。送那个北。我，那快一步。我在。 第16课 从九一八事变到西安事变 一、九一八事变 二、局部抗战开始 第六单元 中华民族的抗日战争 课程标准：通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史实，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。 三、一二·九运动与抗日 救亡运动高涨 同步教学课件 四、西安事变 统编版八年级历史上册同步教学课件 知道日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，知道中国人民局部抗战的开始。(时空观念、唯物史观） 知道一二九运动的时间、口号、意义，了解西安事变的经过，理解西安事变和平解决的历史意义。(唯物史观、历史解释) 认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程。(唯物史观、家国情怀) 统编版八年级历史上册同步教学课件 课程引入 统编版八年级历史上册同步教学课件 1、背景 一、九一八事变 ①日本侵略中国蓄谋已久。 ②日本将中国东北视为生命线。 ③1929—1933年资本主义世界经济危机，日本为摆脱危机加紧侵略中国。 ④蒋介石积极内战，日本有机可乘。 “惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。 ——明治维新后不久日本制定的大陆政策 “今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。” ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》 1929年—1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。 统编版八年级历史上册同步教学课件 一、九一八事变 2、概况 1931年9月18日 沈阳 柳条湖事件 日本关东军 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北 郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，次日清晨占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。 东北三省全部沦陷 时间： 地点： 借口： 策划者： 经过： 中国政府的态度： 结果： 1905年，日俄战争后，日本攫取了俄国侵略者在中国东北南部地区的一切特权。为了巩固其殖民统治，日本将辽东半岛改名为“关东州”，派兵进驻“关东州”及南满铁路附属地，组成关东军司令部。 不抵抗 面对日本的频繁挑衅，1931年8月16日，蒋介石致张学良密电：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突。 统编版八年级历史上册同步教学课件 一、九一八事变 统编版八年级历史上册同步教学课件 一、九一八事变 3、日军在东北实行殖民统治 ①1932年，日扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国，企图把东北从中国分裂出去。 ②日本侵略者在东北屠杀无辜人民， 掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。 统编版八年级历史上册同步教学课件 二、局部抗战开始 1、东北人民的抗日斗争 ①东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略，这成为中国人民抗日战争的起点。 ②1931年11月，驻防黑龙江的东北军将领马占山，指挥所部在嫩江桥与日军血战，终因伤亡过大而撤退。 统编版八年级历史上册同步教学课件 二、局部抗战开始 2、中国共产党领导东北人民抗日斗争 ①九一八事变爆发两天后，中共中央发表宣言，率先提出武装抗日的主张。1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 反对日本帝国主义强占东三省！打倒各派国民党，打倒一切军阀!变帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争!打倒…… ——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日 ②1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。 统编版八年级历史上册同步教学课件 3、上海抗战 1932年进攻上海，制造一·二八事变。蒋光鼐(nài)、蔡廷锴率领驻守上海的国民革命军第十九路军奋勇抵抗。 4、华北抗战 ①1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。 ②爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战，收复多伦等地。 1933年5月，中国抗日名将吉鸿昌（1895-1934）与冯玉祥、方振武在张家口建立察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦等地。1934年11月24日，吉鸿昌被蒋介石杀害于北平陆军监狱。刑前题诗一首：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！” 二、局部抗战开始 统编版八年级历史上册同步教学课件 三、一二·九运动与抗日救亡运动高涨 1、一二·九运动 ①1935年8月，中国共产党在“八一宣言”中提出停止内战，集中一切国力抗日救国。 ②1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 ③国民党政府对日采取不抵抗政策，对内继续围剿红军。中华民族面临亡国灭种的危险。 背景 “近年来，我国家、我民族，已处在千钧一发的生死关头。抗日则生，不抗日则死……不管过去和现在他们与红军之间有任何旧仇宿怨，不管他们与红军之间在对内问题上有任何分歧，红军不仅立刻对之停止敌对行为，而且愿意与之亲密携手共同救国” ——《为抗日救国告全体同胞书》（八一宣言） “攘外必先安内，统一方能御侮。” 统编版八年级历史上册同步教学课件 三、一二·九运动与抗日救亡运动高涨 1、一二·九运动 概况： 时间： 地点： 主力： 领导： 口号： 性质： 结果： 影响： 1935年12月 北平新华门前 青年学生 中国共产党 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等 青年学生的爱国救亡运动 学生遭到反动军警的暴力镇压 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 统编版八年级历史上册同步教学课件 三、一二·九运动与抗日救亡运动高涨 统编版八年级历史上册同步教学课件 三、一二·九运动与抗日救亡运动高涨 ①1935年底，瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。 ②毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。 1935年底，中共中央在瓦窑堡召开会议，确定了抗日民族统一战线的策略方针。这个决议和毛泽东在会后所作《论反对日本帝国主义的策略》的报告，成为中共的政治路线转变的标志。……从理论和实践上系统地解决了党的统一战线政策问题。 ——摘编自《中国抗日战争研究》等 2、抗日救亡运动高涨 中国共产党 1936年冬，傅作义指挥所部在 绥远击退日伪军进攻，共歼敌2000余人，取得百灵庙大捷，令国人振奋。 国民党爱国将领： 傅作义早年参加过辛亥革命、北伐战争、中原大战等。他在绥远任职时，励精图治，整顿税收、金融，疏波河渠，积极发展生产。1936年11月发起百灵庙战役，挫败日军西侵绥远的阴谋，天津《大公报》赞扬此役“揭开民族历史的新页”。 中日民族矛盾上升为主要矛盾 统编版八年级历史上册同步教学课件 四、西安事变 1、背景 ①在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，在西北负责“围剿”红军的国民党将领张学良、杨虎城与红军停战，要求蒋介石停止内战、联共抗日。 ②蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。张学良、杨虎城多次恳请无望。 统编版八年级历史上册同步教学课件 四、西安事变 2、爆发 1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战、一致抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。 九一八事变后，东三省沦落，日本把侵略魔爪伸向华北，中华民族到了生死存亡的关头；蒋介石一直坚持妥协政策，引起包括国民党爱国将领在内的社会各方面的不满；国内抗日救亡运动高涨，西安爱国学生举行爱国游行请愿，吁请抗日。张学良、杨虎城对蒋介石的劝誎失败。 统编版八年级历史上册同步教学课件 四、西安事变 3、和平解决 ②中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，派周恩来到西安参加谈判。经过中国共产党和各方面的协商努力，蒋介石被迫接受停止内战、一致抗日等条件。西安事变得到和平解决。 从速准备强化在华警备兵力，适当利用此兵变以推进对华政策。 ——日本《军务极密第675电》 （12月13日）在何应钦（亲日派）的支持下，中央军校教导总队队长……派2个团向赤水河西岸的东北军发起进攻，造成百余人伤亡。——康泽《西安事变后南京情况》 请各自检束与忍耐，勿使和平绝望；更请于军事讨伐前，先尽力求委员长之出险。 ——宋美龄《西安事变回忆录》 ①事变爆发后，各方从自身的利益出发，表现出不同的态度。 统编版八年级历史上册同步教学课件 四、西安事变 4、西安事变和平解决的历史意义 ①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束。 ②在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。 西安事变的和平解决, 粉碎了日本帝国主义和亲日派的阴谋。西安事变发生后, 中共中央经过多方努力, 反复斗争, 迫使蒋介石口头同意了停止内战，一致抗日的主张，从而出现了国共两党从打内战，发展到建立统一战线一致抗日的历史新阶段。 ——毛敏修《论西安事变发生的原因与意义》 “西安事变的和平解决成了时局转换的枢纽：在新形势下的国内合作形成了，全国的抗日战争发动了。” ——1945年毛泽东《论联合政府》 “西安事变是划时代的转变，是新阶段的开始！” ——毛泽东 统编版八年级历史上册同步教学课件 知识拓展 统编版八年级历史上册同步教学课件 1、民国二十年《申报》上刊登了南洋烟草公司的一则广告。其中的一句广告语为：“爱用国货方能达到救国自强”。由此可以推断出时代背景是（　　） A．洋务运动兴起间 B．辛亥革命爆发后 C．九一八事变爆发 D．七七事变发生后 C 巩固练习 2.从1931年日本发动侵华的“九一八事变”、“一二•九运动”到1936年西安事变和平解决，中国共产党对蒋介石的政策先后经历了“反蒋抗日”“逼蒋抗日”到“联蒋抗日”的变化。中国共产党对蒋政策变化的主要依据是（　　） A．中日民族矛盾的日益激化 B．蒋介石放弃了对中共的敌对 C．蒋介石一直坚持抵御日本入侵 D．国民党内部反蒋力量的不断增加 A 统编版八年级历史上册同步教学课件 3. 1931年日本占领沈阳后，东北人民与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略；中国共产党派杨靖宇等人在东北组织抗日游击队。这表明（ ） A.中国人民开始局部抗战 B.抗日民族统一战线初步建立 C.国共两党正式联合抗日 D.日本侵占东三省的幻想破灭 A 巩固练习 4. 1935年12月6日，清华大学刊物《怒吼吧》刊载了《清华大学救国会告全国同胞书》，文章发出振聋发聩的吼声“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。这是因为 （ ） A.张学良发动西安事变 B.东北三省全部沦于敌手 C.八国联军入侵北京城 D.日本策动“华北自治运动” D 统编版八年级历史上册同步教学课件 5.西安事变发生后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受“停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共产党（ ） A．消除了与国民党的矛盾 B．以民族利益为重的伟大胸怀 C．取得了抗战胜利 D．努力维护抗日民族统一战线 B 6.教育部根据有关精神将“八年抗战”改为“十四年抗战”进一步体现出对历史的尊重，对抗战精神的弘扬，以及对伟大抗战精神的继承，中国“十四年抗战”开始的标志是( ) A．淞沪会战 B．九一八事变 C．西安事变 D．七七事变 B 巩固练习 统编版八年级历史上册同步教学课件 22 7.歌曲《松花江上》唱到：“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱…从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！”据此判断，“那个悲惨的时候”指的是（ ） A．九一八事变 B．一二·九运动 C．一二八事变 D．西安事变 A 8．1933年长城抗战爆发，宋哲元率领的第二十九军组织了大刀敢死队抢占喜峰口，并胜利夺回。上海《时报》赞道：“手执钢刀九十九，杀尽胡儿方罢手。”喜峰口一战（ ） A．是中国军民抗战的起点 B．巩固抗日民族统一战线 C．鼓舞全民坚定抗战信心 D．推动国共合作的实现 C 巩固练习 统编版八年级历史上册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 统编版八年级历史上册同步教学课件 Lavf58.45.100 Lavf57.25.100 Lavf58.13.100 #[1920x1080][25.00fps][4038k][0k][C][tv=2340_atlas-6.0.18] Lavf58.12.100 松花江上 中央乐团合唱团 穿过硝烟的歌声 男女声合唱, track 3, disc 0 203714.92 $征服中国成为日本大陆政策的核心。就这样，以侵略中国为中心的大陆政策正式成型。1927年6月27日，在东京召开的东方会议上，日本田中内阁策划了侵略中国国称霸亚太的计划。日本的征服计划现在田中奏折之中，唯欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。占领中国东北是日本庞大征服计划的第一步。1904年至1905年，日本从沙皇俄国手中夺得旅顺、大连的租借权以及南满铁路经营权，就此开始利用这条铁路实施侵略计划，对中国东北的资源进行大规模掠夺，优质的煤、铁矿石等战略资源源源不断被运往日。而同时，大批日本人移民来到中国东北，到1931年之前，人数达到20多万。18日，日本关东军以贼喊捉贼的卑鄙手法，公然用武力侵略东北。他开始打破凡尔赛华盛顿体系所建立的世界秩序，标志着东方战争策源地的正式形成。日军从西边攻入北大营，他们见人就杀。仓促间有人原地待命，躺着不动，有的跳窗逃走，还有来不及逃脱的，钻到床下都被日本兵用机关枪扫射而死，东北军伤亡三百余人。 1935年12月9日，北平学生在中共地下组织的领导下，举行了声势浩大的抗日救亡游行。由此开始的100 29运动迅速波及全国，掀起全国抗日救国新高潮。1935年，日本帝国主义制造华北事变，企图使中国华北地区变成第二个伪满洲国。国民政府屈服于日本的压力，计划于12月在北平成立晋察政务委员会，以此作为适应日本要求华北特殊化的妥协办法。华北逶迤，中国微疑。北平学生悲愤喊出，华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。1935年12月9日，在中共北平临时工委领导下，北平学生涌上街头，高喊反对日本帝国主义，停止内战，一致对外，并向国民党北平当局提出六项抗日民主要求，遭到国民党军警残酷镇压，三十多人被捕，数百人受伤。北平学生的爱国行动很快扩展为全国规模的群众运动。12月下旬，北平学生联合会组织平津南下扩大宣传团，到河北农村进行抗日宣传。在宣传团基础上成立的中华民族解放先锋队很快发展到2万余人，成为各地抗日救亡运动的骨干力量。129运动揭露了日本吞并华北进而独占中国的阴谋，打击了国民党的妥协退让政策，极大的促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，129运动是动员全民族抗战的运动，他准备了抗战的思想准备了抗战的人心，准备了抗战的干部。 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。白山黑水，富饶千里，却在短短几月内惨遭日军的铁蹄生命。1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反污中国军队破坏，并以此为借口突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。次日清晨，日军占领沈阳，并相继占领东三省。这就是震惊中外的九一八事变。随后，华北预告危机，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾，中华民族到了生死存亡的关头。面对日军的步步侵略，青年学生们做了哪些努力？当时的国民政府又采取何种政策？