湖南衡阳市衡南县2026-2027学年九年级上学期期中考试语文质量检测

2026年下学期期中质量检测试题 九年级语文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准 考证号、考室和座位号； 2. 必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无放； 香 3. 答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4. 请勿折叠答题卡，保持字体工鉴、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； : 郑 6.本学科试卷共22个小题，考试时量120分钟，满分120分。 O 如 散 一、语言的积累与运用（20分)】 吹 解 请阅读下面的语段，完成1-3小题。(9分)》 长 那些与诗歌相伴的时光，是人生中的一抹美丽j影。在诗歌中，有金戈铁马的边塞 女 生活，有 的阁楼宫殿，有见微知著的洞察哲思…读诗并不是 因为每 邪 个人都可以读诗，汲取诗歌中的音乐之美、情感之美。读诗不能断章取义，而要在诗歌广 尽 袤的意境之海中游弋，让它为我们的精神世界提供更多 时至今日，诗歌不仅是 讯撚 全世界人民的精神财富，更是中国人民晶贵的文化遗产 : 1.给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。(3分) 圜 (1)jin(）影 (2)汲取( ) (3)游弋( : 如 鄜 2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（力(3分） 长 A.美不胜收附庸风雅涵养 B.富丽堂皇附唐风雅 滋养 K C.富丽堂皇见风使舵滋养 D.美不胜收见风使舵涵养 : 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ )(3分) A.诗歌不仅是全世界人民昂贵的文化遗产，更是中国人民的精神财富。 器 B.诗歌不仅是全世界人民的精神财富，更是中国人民宝贵的文化遗产。 C.诗歌不仅是中国人民宝贵的文化遗产，更是全世界人民的精神财富。 D.诗歌不仅是中国人民昂贵的文化遗产，更是全世界人民的精神财富。 : 4.下列有关文学与文化常识的表述不正确的一项是(）(3分) A.古代文人喜欢以“居士”命名。如李白号青莲居士，刘禹锡号香山居士，欧阳修号 六一居士，苏轼号东坡居士。 O B.欧阳修《醉翁亭记》中用“伛偻提携，往来而不绝”形容滁州人和平安定的生活， 这里“伛偻”指老人，“提携”指儿童。 C. 古人交流常用敬辞和谦辞，“尊君”“高见”“令郎”“劳驾”都是古代常用敬辞。 D.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“征蓬”指远行之 人，“大雁”“青鸟”指信使，“阴”指山北水南。 张 九年级语文试题第1页（共8页) 光 5.历代诗文中不仅描绘了大自然的美，也表达了作者独特的心境，还蕴含着丰富的人生哲 理。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。(6分) 诗文中有画。我们可从温庭筠的《商山早行》中欣赏“槲叶落山路，积花明驿墙” 的初春明丽之景；也可以从张岱的《湖心亭看雪》中欣赏“① 上下 一白”的西湖雪景。 诗文中传情。在《月夜忆舍弟》中，杜甫借月表达念亲怀乡之情：露从今夜白，② 。.在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈抒发了家国情怀：欲为圣明除 弊事；③ 诗文中寓理。在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“④ 瞪趣了旧事物必将被新事物取代的哲理。在《水调歌头》（明月几 时有)中，苏轼用“⑤ 月有阴晴圆缺，此事古难全”告诉人们人生 没有永远的圆满，要有豁达的胸襟。 6.根据以下材料，完成相应任务。（2分) 2025年10月18日，杨振宁先生在北京逝世，享年103岁，他的科学精神与家国情 怀永留人间。杨振宁是20世纪最伟大的物理学家之一，因“弱相互作用中宇称不守恒” 获诺贝尔物理学奖，提出的“杨一米尔斯规范场论”被誉为现代物理学基石。他信奉 “宁拙毋巧，宁朴母华”，82岁高龄回国定居清华，命名住所为“归根居”，亲授课程、 培育人才，助力申国科散发展。 请参照例句，结合上述材料，仿写一个句子，用以缅怀杨振宁先生。 例句：他，是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的欧阳修，虽遭贬谪，仍宽简施 政，用文字书写了与民同乐的情怀。 仿写：他，是“宁拙毋巧，宁朴毋华”的杨振宁， 二、阅读理解(50分) (一)现代文阅读I（10分) 【材料一】 脚踏实地成就梦想 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国， 志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习 近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优 异成绩表示祝贺，并对大家提出般切期望。 ②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏 实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 ③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难 负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新 然九年级语文试题第2页（共8页）悉 知识新思想，练就过硬本领。 ④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。人生的道路上不可能一帆风顺， 年轻人很容易因受到挫折而气候，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩 获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折 大拇指初带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从 未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧， 骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军…中国冰 雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持 到底，才能获得成功，笑到最后。 ⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理 想，都不可能唾手可得，都离不开艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步 一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不 息的奋斗精神。 ⑥新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、秦献者，毫不畏惧面对一 切艰难险阻，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ （选自《人民日报》，有删改) 【材料二】 志存高远脚踏实地 ①志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺 一不可。【甲】 ②志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路 一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。【乙】对青年人来说，在校园中 学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做 人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ③志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心 的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。 拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社 理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭 遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农 田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对学生们的寄语。 ④脚踏实地的路上，难免遇到挫折。【丙】青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标 坚定、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成 绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追 求与探索，人生便有无限可能。 九年级语文试题第3页（共8页）悉 ⑤【丁】梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚路实地。坚定出发吧，勇 往直前才能创造更加美好的未来。 (选自《人民日报》，有删改) 7.下列对两则材料的理解不正确的一项是(）(3分) A.材料一第①段仅通过举例论证的方法吸引读者的阅读兴趣，同时引出论点。 B.材料一第④段将中国冰雪健儿们的事迹作为事实论据，具体有力地阐述了“面对挫 折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功”这一 观点。 C.材料二第①段提出“实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可”这一中心 2 论点。 D.材料二第③段运用了比喻论证和举例论证的方法，告诉我们追求梦想的过程中难免 遇到挫折，但踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。 8.论证要求结构合理，思路清晰。请阅读材料一，完成下面的思维导图。(4分) ①中心论点： ②分论点1： ③分论点2： ④分论点3： 结论：新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者 开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，用青 春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ ①】 ② ③ ④ 9.下面文字摘自材料二，你认为它应该放在【甲】【乙】【丙】【丁】中的哪个位置，为什 么？(3分) 在世界技能大赛为国家争光，曾是00后小伙马宝达的梦想。备赛期间，他每天至 少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终 于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学 校学生成为世界冠军。 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 灯笼 ①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遺憾，嫌他浪 费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：“当玩了，闲着也是闲着。” 九年级语文试题第4页（共8页)器 ②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境般实些的，会给些闲 线。所以在童年时，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别 人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴 里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好 日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自已整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。 但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼晴咪成了 一条连“小咬儿”都钻不进去的缝。 ③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹 子四季常青，在民间富意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气， 还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。 各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。 ④，点灯笼还有讲究，正月过完，一般要将灯笼烧掉。迷信的老人说把灯笼留到来年会 对子孙不利，不过父亲不舍得将它烧掉，正月后，将灯笼芯掏空，再用布将两端缝合，就 给了我当蝈蝈笼子。 ⑤父亲认真对待每一盖灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的只有认认真真 地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好 岗，灵魂才能在灯笼的身体里待得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都 是让锋利的竹条划伤的。 ⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为 带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。 “我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿 佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。 ⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一 个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能 灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲儿地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋 米原封不动地塞给了拴柱。 ⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说， 如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。 ⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，.但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋子了灵 魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照 得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到 了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无恍的将来，看到了一个个即将成真的美梦…微醉 的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！” 悉九年级语文试题第5页（共8页）器 四现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时侯把自已也做成了一盖灯笼用善良做 芯儿用爱心为三，这盖灯笼高挂在我的心黑一生都不会熄灭 10.文章围绕灯笼记叙了父亲的一些事，请依据文章内容，补全下面表格。（4分) 事件 父亲的品质 很多人来求父亲做灯笼，父亲不论贫富一律应允 ① ② 動俭节约，不迷信，心灵手巧 父亲认真做好每一个灯笼，从不糊弄别人 ③ ④ 善良 11.联系语境，按要求赏析画线句子。(4分) (1)但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼 晴眯成了一条连“小咬儿”都钴不进去的缝。（从描写角度) (2)让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里 待得安稳。（从修辞角度） 12.请结合文章内容，分析第③段的作用。（2分) 13,结尾写道：“父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿， 用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。”结合全文，谈谈你对这句 话的理解与启示。(4分) (三)古诗文阅读(18分) ▲阅读下面古诗词，完成习题（共5分) 望江南·超然台作① [宋】苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕⑦春水一城花。烟雨暗千家。 宋食后，酒醒却咨嗟”。休对故人④思故国9，且将新火试新茶0。诗酒趁年华。 【注释】①宋神宗照宁七年（1074)秋，苏载由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八 月，他命人修茸城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超 然”之义。超然台：在密州城北。②壕：护城河。③咨嗟：叹息。④故人：指密州通判赵 成伯。⑤故国：这里指苏轼故乡眉州。，⑥新火：唐宋习俗，清明前二天起，禁火三日。节 后另取榆柳之火称“新火”。新茶：指清明节前采摘的茶，取明前茶。不同于雨前茶，清明 与谷雨之间采摘的茶，称作雨前茶，比明前茶稍晚，算不上新茶了。 14.下列对这首诗歌的理解与分析不正确的一项是（)(3分) A.上阕首句以拟人修辞写出了春柳在春风中的姿态，也点明了季节特征：，春已暮而 未尽。 九年级语文试题第6页（共8页） B.词人登临远眺，“半壕春水一城花”“烟雨暗千家”满城风光尽收眼底，感到心旷 神怡。 C.词人描写绿柳、春水、春花、烟雨等景物，色彩对比、明暗相衬、浓淡相宜，画面 丰富。 D.全词情景交融，语言虽质朴无华，但写出了词人感情、神态的复杂变化。 15.王国维评“东坡之词旷”，认为其词超然旷达，不拘泥于悲喜。请参考示例，联系这首 词中的具体句子，分析其如何体现“旷”的特质。（2分) 示例：苏轼在《水调歌头·明月几时有》中以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全”，将人生的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺相类比，表明世间万物都有不完美之 处，这是自古以来难以改变的事实，词人是以一种豁达的胸怀去理解和接受这种不完 美，体现出词人乐观旷达的人生态度，足见其“旷”。 ▲阅读下面文言文，完成习题。（13分) 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】岁大蝗早，江、淮、京东滋甚。仲淹请造使循行，未报。乃清问曰：“宫掖中半 日不食，当何如？”帝惻然，乃命仲淹安抚江、准，所至开仓赈之。 岁余，徙苏州。州大水，民用不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就， 寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。 会边陲有警，因与枢密副使①富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金 百两，悉分遗边将。麟州新罹大寇，言者多请弃之，仲淹为修故砦®，招还流亡三千余户， 调③其税，罢椎酤⑥予民。又奏免府州商税，河外递安。 (节选自《宋史·范仲淹传》，有删改) 【注释】①枢密副使：古代官职名。②砦：同“寨”，营垒，要塞。③蠲（juan):免 除。④榷酤（quèg0):官府所实行的酒专卖制度。 16.解释下列句中加点的词。(4分) (1)予尝求古仁人之心 (2)微斯人 (3)会边陲有警 (4)悉分遗边将 17.下列句中加点词的意义相同的一项是（ )（3分) A.或异二者之为 言者多请弃之 B.居庙堂之高则忧其民 褐其税 C.不以物喜 以仲淹为河东、陕西宣抚使 D.处江湖之远则优其君 转运使奏留仲淹以毕其役，许之 器九年级语文试题第7页（共8页)光 18.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (2)帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之。 19.范仲淹有怎样的政治抱负？请结合乙文中的一个事例分析。（2分) (四)名著阅读(8分) 20.下面关于在“阅读经典·感悟成长”主题分享会上的发言，其中不正确的一项是 ()(3分) A.阅读经典可以增长知识，读《经典常谈》让我学到了《说文解字》的相关知识。 B.阅读经典可以开阔眼界，读《海底两万里》让我领略了瑰丽多姿的海底世界。 C.阅读经典可以涵养气质，读《艾青诗选》让我领会了各种民俗文化的内涵。 游 D.阅读经典可以启迪人生，读《红星照耀中国》让我懂得了人生抉择的重要性。 可 21.下面是某班“整本书阅读分享会”的片段，请你根据情境，完善分享内容。(5分) 焙 老师：同学们，关于整本书阅读，我们可以根据不同的作品选择不同的阅读策略， $ 下面请各小组代表发言。 X 小组1：知识性作品，可以进行选择性阅读。如我们想要开展以汉字文化为主题的 烟 呀 研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的① 。(1分) 潮 小组2：诗歌作品，需要反复诵读，体味诗歌情感。如我们读艾青的《我爱这土 地》就需要反复诵读，品味诗人② 之情。（1分) 滋 小组3；小说作品，可以采用精读或跳读。如读《西游记》，我们精读“孙悟空三 当 调芭蕉扇”，就要想一想“为什么孙悟空借芭蕉扇会遭到拒绝呢”，跳读相关内容，发 柴 学 现这与③ (情节)有关。(1分) 小组4：阅读多部作品，可以采用勾连阅读法”来加深理解。如读《朝花夕拾》 烟 《红岩》等作品时，我们发现鲁迅选择“弃医从文”，是要通过文艺运动，改变国民的 i 精神；江姐面对敌人的严刑拷打，宁死不屈，是要坚守崇高的革命信仰；④ 傑 。（2分)由此，我们明白“选择的背 故 后，是对理想的追求”。 4怜 三、作文(50分】 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 在人生的旅途中，总有一束光，曾照亮过你的世界。它或许是清晨的第一缕阳光， 或许是老师的一句鼓励，或许是书中一个人物的精神力量，或许是朋友在黑暗中伸出 的双手，或许是那个让你豁然开朗的瞬间…这束光，可能微弱，却足以温暖心灵； 可能短暂，却足以照亮前路。 请自选角度，自拟作文题，写一篇文章。 要求：①结合自己的生活经历和感悟，写出真情实感；②不少于600字；③不得套作， 不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 器九年级语文试题第8页（共8页)