精品解析：山东青岛市西海岸新区2026-2027学年度统编版第一学期素养评价六年级语文

2026-2027学年度第一学期素养评价 六年级语文 板块一 知识大闯关 读演讲稿选段，按要求完成练习。 厉害了，我的国!曾经你áng shǒu（ ）fèn zhàn（ ），击溃fēng kuáng（ ）的日寇，cuī huǐ（ ）国民党的反动统治。1949年，天安门城楼上zhuāng yán（ ）的xuān gào（ ）掀开了你崭新的一页。厉害了，我的国!七十余载（zǎi zài）里，多少优秀的中华儿女，不舍（shě shè）昼夜顽强pīn bó（ ），攻坚克难：“神舟”飞天，“蛟龙”下海，火星 ……中国，就这样以气贯长虹之势 于世界的东方。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音写词语。 3. 依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 猜测 挺立 B. 探测 屹立 C. 观测 耸立 D. 测量 矗立 4. 下列选项中，加点字的读音与词语的字形完全正确的一项是（ ） A. 妩媚（wǔ） 烟渚（zhǔ） 殒石（yǔn） B. 收脸（liǎn） 逶迤（yí） 窜逃（cuān） C. 抡起（lūn） 韧射（fú） 蜷缩（juǎn） D. 雕镂（lòu） 围歼（jiān） 提供（gōng） 5. 在“全民国家安全教育日”当天，我校举办了盛大的宣传教育活动。下面针对本次活动的描述，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 作为活动的小主持人，我既兴奋又紧张，一上台脑子一片空白，简直是忘乎所以。 B. 晓阳上台分享：“个别国家以居高临下的姿态与我国对话，我们应坚决抵制……” C. 晓阳分享结束后，会场上响起了排山倒海般的掌声，大家纷纷为他的精彩发言点赞。 D. 这场宣传教育活动形式新颖，内容丰富，别出心裁的安排获得了广大师生的称赞。 6. 下列句子中的标点符号的使用不正确的一项是（ ） A. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 B. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 C. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。 D. 渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》的叙述顺序是“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”。 B. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 C. 学习小说时，我们可以结合人物的语言、动作、心理，抓住小说的情节和环境描写等来理解人物形象。 D. 阅读文章时不同的读者有不同的阅读目的，关注的内容、采用的阅读方法也不同。 8. 引经据典，根据所学知识填空。 （1）一路风景一路情。在望湖楼醉酒，苏轼吟咏风过天蓝——“______________________，望湖楼下水如天”；在飘雨的渭城，王维绘离别之景——“____________________，______________________”；在温暖的春风中，杜甫独步江畔——“黄师塔前江水东，____________________”。 （2）明月传情。同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感——“野旷天低树，____________________”，在辛弃疾眼中则是喜悦欢快的——“______________________，____________________”。 （3）爱国情怀几千年来代代相传，始终流淌在中华儿女的血脉之中，李纲认为“祖宗疆土，__________________________，__________________________”；陆游则做到了“__________________________”。 板块二 快乐读书吧 9. 《童年》中刻画了许多性格鲜明的人物，如（ ）。 ①粗野自私的外祖父②善良乐观的“小茨冈”③自私贪婪的舅舅们④忠厚老实的格里高利 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 10. 请仿照示例，给《小英雄雨来》写推荐语。 （示例）《童年》这是一部自传体小说。它使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 好友推荐。通过阅读，我们认识了很多个性鲜明的人物，如坚强乐观的阿廖沙、勇敢机智的雨来……这些人物中，你最想和谁成为好朋友？为什么？结合小说中的相关情节，用上“第一……第二……”有条理地写一写。 _____________________________________________ 板块三 阅读鉴赏馆 非连续性文本《合理控盐》 【材料一】 食盐是人体必需调味品，缺少盐会乏力、心慌。但《中国居民膳食指南》规定，成年人每日食盐摄入量不能超过6克。全国健康调查显示，我国58．2%居民日常吃盐超标，长期重口味已经成为普遍健康隐患。 【材料二】 过量吃盐伤害全身：一是加速皮肤水分流失，催生皱纹，爱美的人容易显老；二是降低身体抵抗力，反复引发咽炎、咳嗽；三是血液盐分过高，血管膨胀，极易诱发高血压；四是人体排盐会带走大量钙，老年人长期高盐饮食，会出现骨质疏松，容易骨折。 【材料三】 很多食物吃着不咸，却藏着大量“隐形盐”，下表是常见高盐食物每100克含盐量： 食物 含盐量 食物 含盐量 切片面包 2克 挂面 3克 火腿肠 1克 话梅干 3．4克 薯片 1克 【材料四】 科学控盐实用方法：①炒菜出锅前再放盐，咸味更足，可少放三成盐；②减少鸡精、酱油、豆瓣酱等咸味调料；③日常烹饪多用葱姜、醋、番茄提鲜，替代食盐；④肾功能正常人群，可选用低钠盐代替普通食盐。 【材料五】 世界减盐科普提示：儿童从小吃重盐饭菜，成年后患高血压、肾病概率会大幅上升，全家都要养成清淡饮食习惯。 12. 想要了解我国居民吃盐现状，应阅读材料（ ） 13. 安安家里有患高血压的爸爸、爱美的妈妈、骨质疏松的爷爷，请分别概括少吃盐对三人的好处。 ______________________________ 14. 判断正误，对打√，错打× （1）吃起来清淡的食物，含盐量一定很低（ ） （2）炒菜晚放盐，既能减少用盐，又不影响口感（ ） 15. 安安准备登山午餐：三片切片面包、两根火腿肠、一包薯片，这份午餐健康吗?结合材料说明理由。 ______________________________ 16. 请写出两条适合全家日常的控盐小妙招。 ______________________________ 买米 ①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！” ②哪儿能再忘掉呢?在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。 ③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。 ④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里，只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。 ⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。 ⑥到商城附近一家米店，我喊一声：“买米啦！”一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。 ⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板多找给我十块钱。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午的生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。 ⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。 ⑨原来如此。 ⑩离去的路上，我的心情涣然冰释。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。 17. 结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。 （1）辗转反侧：____________________________________________________________________________ （2）涣然冰释：____________________________________________________________________________ 18. 根据小说内容和段落提示，梳理故事情节。 19. 第⑧段中老板的心理变化是：惊讶→①__________→②__________→③__________ 20. 小说第⑤段中对环境的描写，在表达上的作用是什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 读文中画横线的句子，“我”当时可能在想些什么，把“我”的心理活动写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. “我”和米店老板分别给你留下了什么印象?结合短文内容简单概括。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 板块四 习作展示台 23. 习作展示台 一张照片，记载一段经历；一张照片，勾起一时回忆；一张照片，饱含一份情感……请选择一张你印象最为深刻的照片，写一写照片背后的故事。 要求有真情实感，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号。题目自拟，500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期素养评价 六年级语文 板块一 知识大闯关 读演讲稿选段，按要求完成练习。 厉害了，我的国!曾经你áng shǒu（ ）fèn zhàn（ ），击溃fēng kuáng（ ）的日寇，cuī huǐ（ ）国民党的反动统治。1949年，天安门城楼上zhuāng yán（ ）的xuān gào（ ）掀开了你崭新的一页。厉害了，我的国!七十余载（zǎi zài）里，多少优秀的中华儿女，不舍（shě shè）昼夜顽强pīn bó（ ），攻坚克难：“神舟”飞天，“蛟龙”下海，火星 ……中国，就这样以气贯长虹之势 于世界的东方。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音写词语。 3. 依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 猜测 挺立 B. 探测 屹立 C. 观测 耸立 D. 测量 矗立 【答案】1. zǎi√ shě√ 2. 昂首 奋战 疯狂 摧毁 庄严 宣告 拼搏 3. B 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“载、舍”的读音。 【2题详解】 书写时注意“昂、奋、疯、摧、严、宣、搏”的正确写法。 【3题详解】 探测：探查、测量，适合航天火星探索； 探测：用仪器去探查、勘测； 观测：观察并测量（常用来形容天气、星星、天文现象）； 测量：用工具量长度、大小、温度这类具体数值； 挺立：直直地站着，一般用来写树木、人的身姿； 屹立：像山峰一样稳固地立着，常用来比喻国家、民族坚定不可动摇； 耸立：高高地立着，大多用来形容大山、高楼这类高大物体； 矗立：笔直高耸，多用于建筑物。 第一空：是对火星开展科学探查，航天任务用“探测”符合语境； 第二空：主语是中国，形容国家稳固坚定地立于世界东方，用“屹立”符合语境。 4. 下列选项中，加点字的读音与词语的字形完全正确的一项是（ ） A. 妩媚（wǔ） 烟渚（zhǔ） 殒石（yǔn） B. 收脸（liǎn） 逶迤（yí） 窜逃（cuān） C. 抡起（lūn） 韧射（fú） 蜷缩（juǎn） D. 雕镂（lòu） 围歼（jiān） 提供（gōng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．陨石（yǔn）； B．收敛（liǎn），窜逃（cuàn）； C．辐射（fú），蜷缩（quán）。 5. 在“全民国家安全教育日”当天，我校举办了盛大的宣传教育活动。下面针对本次活动的描述，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 作为活动的小主持人，我既兴奋又紧张，一上台脑子一片空白，简直是忘乎所以。 B. 晓阳上台分享：“个别国家以居高临下的姿态与我国对话，我们应坚决抵制……” C. 晓阳分享结束后，会场上响起了排山倒海般的掌声，大家纷纷为他的精彩发言点赞。 D. 这场宣传教育活动形式新颖，内容丰富，别出心裁的安排获得了广大师生的称赞。 【答案】A 【解析】 【详解】A．忘乎所以指因为过度兴奋、骄傲自满，忘掉了分寸。句子里主持人是紧张到脑子空白，不是骄傲兴奋失了分寸，词语使用不当。 6. 下列句子中的标点符号的使用不正确的一项是（ ） A. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 B. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 C. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。 D. 渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” 【答案】B 【解析】 【详解】B．“它在春天中回荡”“在冬雪中徘徊”同属一个主语“它”下的并列分句，“它在欢乐时嘶吼”“在忧伤中泣诉”同理。分号一般用于并列复句之间或分项列举的各项之间，此处各分句内部结构简单、层次较低，应使用逗号而非分号。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》的叙述顺序是“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”。 B. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 C. 学习小说时，我们可以结合人物的语言、动作、心理，抓住小说的情节和环境描写等来理解人物形象。 D. 阅读文章时不同的读者有不同的阅读目的，关注的内容、采用的阅读方法也不同。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《丁香结》里作者写丁香结象征愁怨，但并不是要表达忧愁失意的心情，反而作者最后感悟到人生的愁怨也是常态，我们要以豁达的态度面对生活。 8. 引经据典，根据所学知识填空。 （1）一路风景一路情。在望湖楼醉酒，苏轼吟咏风过天蓝——“______________________，望湖楼下水如天”；在飘雨的渭城，王维绘离别之景——“____________________，______________________”；在温暖的春风中，杜甫独步江畔——“黄师塔前江水东，____________________”。 （2）明月传情。同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感——“野旷天低树，____________________”，在辛弃疾眼中则是喜悦欢快的——“______________________，____________________”。 （3）爱国情怀几千年来代代相传，始终流淌在中华儿女的血脉之中，李纲认为“祖宗疆土，__________________________，__________________________”；陆游则做到了“__________________________”。 【答案】 ①. 卷地风来忽吹散 ②. 渭城朝雨浥轻尘 ③. 客舍青青柳色新 ④. 春光懒困倚微风 ⑤. 江清月近人 ⑥. 明月别枝惊鹊 ⑦. 清风半夜鸣蝉 ⑧. 当以死守 ⑨. 不可以尺寸与人 ⑩. 位卑未敢忘忧国 【解析】 【详解】（1）书写时注意“卷”“散”的正确写法。 本答案出自王维《送元二使安西》，描绘了渭城清晨细雨中的离别之景，与题干描述匹配。 书写时注意“懒”“倚”“微”的正确写法。 （2）书写时注意“清”“近”的正确写法。 本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，描绘了乡村夏夜稻香蛙鸣、预想丰收的欢快场景，与题干描述匹配。 （3）书写时注意“以”“尺”“与”的正确写法。 本答案出自陆游《病起书怀》，抒发诗人虽然职位低微，却始终不忘为国分忧的爱国情怀，与题干描述匹配。 板块二 快乐读书吧 9. 《童年》中刻画了许多性格鲜明的人物，如（ ）。 ①粗野自私的外祖父②善良乐观的“小茨冈”③自私贪婪的舅舅们④忠厚老实的格里高利 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】《童年》是高尔基自传体小说。外祖父粗野暴躁、自私吝啬；“小茨冈”善良活泼、乐观灵巧；两个舅舅自私贪婪，为争夺家产互相争斗；格里高利忠厚老实，是命运悲惨的老长工。 10. 请仿照示例，给《小英雄雨来》写推荐语。 （示例）《童年》这是一部自传体小说。它使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】《小英雄雨来》是一部红色经典故事。它使人在危难中看见勇敢，在压迫中看见抗争，在硝烟里看见少年的赤诚。 【解析】 【详解】作答时仿写推介语，抓住《小英雄雨来》爱国、勇敢的主题，仿照例句，用“在……中看到……”的排比句式来写，语言通顺、贴合书本内容即可，答案不唯一。 示例：《小英雄雨来》这是一部红色儿童小说。它使人在战火中看见勇敢，在威逼中看见坚贞，在危难之中看见少年滚烫的爱国之心。 11. 好友推荐。通过阅读，我们认识了很多个性鲜明的人物，如坚强乐观的阿廖沙、勇敢机智的雨来……这些人物中，你最想和谁成为好朋友？为什么？结合小说中的相关情节，用上“第一……第二……”有条理地写一写。 _____________________________________________ 【答案】我最想和雨来成为好朋友。第一，面对敌人盘问时雨来灵活周旋，成功传递重要情报并顺利脱身；‌第二，即便遭受敌人严刑拷打，他始终不肯泄露游击队的行踪。 【解析】 【详解】在所阅读的书中找出一个自己最想成为好朋友的人物，回顾小说中关于这个人物的情节，提炼出他的主要性格特点或事迹。并使用“第一……第二……”的结构有条理地表述理由，每个理由都应与人物的特点或事迹紧密相关，并能体现出你为何想与他成为好朋友。语句要通顺合理即可。 示例：我最想和《爱的教育》中的加罗内成为好朋友。第一，加罗内富有正义感，总能在关键时刻挺身而出。在小说中，当同学们受到欺凌或遇到困难时，加罗内总是第一个站出来，用他的力量和智慧为朋友们排忧解难；第二，加罗内具有领导才能，能够团结同学，共同面对挑战。在小说中，加罗内经常组织同学们一起参加各种活动，如运动会、文艺演出等，并带领大家取得优异的成绩。 板块三 阅读鉴赏馆 非连续性文本《合理控盐》 【材料一】 食盐是人体必需调味品，缺少盐会乏力、心慌。但《中国居民膳食指南》规定，成年人每日食盐摄入量不能超过6克。全国健康调查显示，我国58．2%居民日常吃盐超标，长期重口味已经成为普遍健康隐患。 【材料二】 过量吃盐伤害全身：一是加速皮肤水分流失，催生皱纹，爱美的人容易显老；二是降低身体抵抗力，反复引发咽炎、咳嗽；三是血液盐分过高，血管膨胀，极易诱发高血压；四是人体排盐会带走大量钙，老年人长期高盐饮食，会出现骨质疏松，容易骨折。 【材料三】 很多食物吃着不咸，却藏着大量“隐形盐”，下表是常见高盐食物每100克含盐量： 食物 含盐量 食物 含盐量 切片面包 2克 挂面 3克 火腿肠 1克 话梅干 3．4克 薯片 1克 【材料四】 科学控盐实用方法：①炒菜出锅前再放盐，咸味更足，可少放三成盐；②减少鸡精、酱油、豆瓣酱等咸味调料；③日常烹饪多用葱姜、醋、番茄提鲜，替代食盐；④肾功能正常人群，可选用低钠盐代替普通食盐。 【材料五】 世界减盐科普提示：儿童从小吃重盐饭菜，成年后患高血压、肾病概率会大幅上升，全家都要养成清淡饮食习惯。 12. 想要了解我国居民吃盐现状，应阅读材料（ ） 13. 安安家里有患高血压的爸爸、爱美的妈妈、骨质疏松的爷爷，请分别概括少吃盐对三人的好处。 ______________________________ 14. 判断正误，对打√，错打× （1）吃起来清淡的食物，含盐量一定很低（ ） （2）炒菜晚放盐，既能减少用盐，又不影响口感（ ） 15. 安安准备登山午餐：三片切片面包、两根火腿肠、一包薯片，这份午餐健康吗?结合材料说明理由。 ______________________________ 16. 请写出两条适合全家日常的控盐小妙招。 ______________________________ 【答案】12. 一 13. 少吃盐能降低爸爸诱发高血压的风险； 减少妈妈皮肤水分流失，不容易长皱纹； 减少爷爷体内钙流失，降低骨质疏松、骨折的风险。 14. ①. × ②. √ 15. 不健康。这份午餐里的切片面包、火腿肠、薯片都含有隐形盐，多种高盐食物搭配，盐摄入量容易超标，危害健康。 16. ①炒菜出锅前再放盐； ②少放鸡精、酱油、豆瓣酱等咸味调料。 【解析】 【导语】这些材料围绕食盐与健康展开，介绍了居民食盐摄入现状、高盐饮食的危害、隐形盐以及科学控盐的方法，引导大家养成清淡饮食的习惯。 【12题详解】 材料一介绍了我国居民食盐摄入现状，所以想要了解我国居民吃盐现状，应阅读材料一。 【13题详解】 根据材料二“过量吃盐伤害全身：一是加速皮肤水分流失，催生皱纹，爱美的人容易显老；二是降低身体抵抗力，反复引发咽炎、咳嗽；三是血液盐分过高，血管膨胀，极易诱发高血压；四是人体排盐会带走大量钙，老年人长期高盐饮食，会出现骨质疏松，容易骨折”可以分别总结出好处。 【14题详解】 （1）根据材料三“很多食物吃着不咸，却藏着大量‘隐形盐’”可知，吃起来清淡的食物，含盐量不一定很低，该项判断错误。 （2）根据材料四第①点“炒菜出锅前再放盐，咸味更足，可少放三成盐”可知，炒菜晚放盐，既能减少用盐，又不影响口感，该项判断正确。 【15题详解】 根据材料三表格可知，切片面包、火腿肠、薯片都含有不少隐形盐，这份午餐把多种高盐食物搭配在一起，容易造成食盐摄入量超标，结合材料二可知，长期食盐超标会损害身体健康，所以这份午餐不健康。 【16题详解】 写出符合材料的控盐妙招，语句通顺、贴合控盐主题即可，答案不唯一。 示例：①选用低钠盐代替普通食盐；②做菜少放豆瓣酱、咸菜这类含盐高的辅料。 买米 ①那天上午11点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！” ②哪儿能再忘掉呢?在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。 ③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。 ④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里，只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。 ⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。 ⑥到商城附近一家米店，我喊一声：“买米啦！”一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。 ⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板多找给我十块钱。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午的生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。 ⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么？”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。 ⑨原来如此。 ⑩离去的路上，我的心情涣然冰释。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。 17. 结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。 （1）辗转反侧：____________________________________________________________________________ （2）涣然冰释：____________________________________________________________________________ 18. 根据小说内容和段落提示，梳理故事情节。 19. 第⑧段中老板的心理变化是：惊讶→①__________→②__________→③__________ 20. 小说第⑤段中对环境的描写，在表达上的作用是什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 读文中画横线的句子，“我”当时可能在想些什么，把“我”的心理活动写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. “我”和米店老板分别给你留下了什么印象?结合短文内容简单概括。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 文中指“我”惦记多找的十元钱，躺在床上翻来覆去睡不着。 ②. 文中指了解真相后，“我”心中的疑虑、不快一下子消除了。 18. ①妻子叮嘱我买米，我在手心里写下“买米”提醒自己。 ②我发现老板多找十元钱，打算冒雨送回。 19. ①. 紧张 ②. 复杂 ③. 羞愧 20. 渲染阴冷潮湿的氛围，为下文“我”冒雨还钱做铺垫，烘托“我”坚守诚信的品质。 21. 这十元钱不能要，老板做生意不容易，现在我一定要把钱送回去。 22. “我”：诚实守信，不贪小便宜。 米店老板：起初缺斤短两，知错之后敢于承认错误。 【解析】 【导语】这篇《买米》以日常买米小事为线索，用细节刻画推动情节：掌心写“买米”的较真、雨中送钱的举动，衬出“我”的诚信；老板从紧张到羞愧的神态变化，暴露其短秤的心虚。以小见大，将普通人的品性交锋藏于生活琐事，语言朴实却情感真切，结尾淋雨的心境描写，让诚信与失德的对比更具感染力。 【17题详解】 （1）这个词语原意是指躺在床上翻来覆去，不能安定入睡。它常用来形容心中有事，思绪纷乱，导致无法入眠的状态。在第⑦段“我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。”中的“辗转反侧”可知，“我”躺在床上老想着十块钱的事，心情难以平静，无法入睡。这表现了“我”内心的纠结和诚信的坚持。 （2）这个词语原意是形容冰块消融，比喻疑虑、误会、隔阂等完全消除。结合第⑧段内容可知，第⑩段“离去的路上，我的心情涣然冰释。”中的“涣然冰释”指，我”在得知米店老板多找钱是因为上午称米时少了秤后，心中的疑虑和不解瞬间消失，仿佛冰块融化一般，心情变得轻松和释然。这体现了“我”对真相的理解和对米店老板的宽容。 【18题详解】 通读全文可知，第①②段描写的是通过妻子的电话提醒，引出了买米这一事件的起因，同时以“我”在掌心写下“买米”二字来强调这次任务的重要性和“我”的重视程度。可以概括为：妻子叮嘱“我”买米。第⑦段这是故事的一个重要转折点，通过整理物品时意外发现多出的十块钱，引发了“我”的疑惑和决定还钱的行为。可以概括为“米店老板多给“我”找了钱。 【19题详解】 文中第⑧段“不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张”可知，在“我”指出老板多找钱后，老板除了惊讶，还夹杂着紧张的情绪。 从文中第⑧段“想不到他的脸色忽然变得十分复杂”可知，当“我”把十块钱递过去时，老板脸色变得复杂，体现出其心理的复杂变化。 从文中第⑧段“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！说完极不好意思地低下了头”可知，老板说出上午称米少秤的事并低下头，表现出他羞愧的心理。 【20题详解】 阅读第⑤段句子可知，通过描述“外面下起了毛毛细雨”，以及“温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服”的感受，营造了一种清冷、略带寒意且有些不便的氛围，为后文“我”在雨中骑行的情节做了铺垫。雨天的环境不仅增加了行路的难度，也可能促使“我”更加迅速地完成买米的任务，以便尽快回家避雨。这种环境描写在无形中推动了故事情节的发展。通过对雨天的细腻描绘，如“温柔的毛毛雨”到“似长了棱角的雨”，使得文本更加生动、形象，增加了文学色彩和可读性。 【21题详解】 阅读第⑩段“离去的路上，我的心情涣然冰释。”这句话出现在“我”得知真相并归还多余的钱之后。在此之前，“我”因为发现米店老板多找了钱而感到疑惑和不安，甚至因此影响了午后的休息。然而，当“我”得知真相并归还钱款时，米店老板的诚实和勇于承认错误的态度让“我”深受感动。这种正面的情感转变，使得“我”的心情变得轻松和释然，仿佛之前所有的困扰都随着雨水的冲刷而消散。因此，“我”在离去的路上，内心充满了对诚信和宽容的认同和感悟。意思对即可，答案不唯一。 示例：离去的路上，我心中释然，原来米店老板多找的钱是为了弥补之前称米时少了的秤。这份诚实与淳朴让我心生敬意，也让我意识到人与人之间的信任与理解是多么重要。雨依旧淅沥，但我的心情却变得格外舒畅，仿佛连这细雨也多了几分温柔与亲切。 【22题详解】 结合第⑦段“整理物品时，发现米店老板多找给我十块钱。我对妻说：‘卖米的多找我十块钱，他上午的生意白做了，我看还是还给人家吧！’”，能看出“我”不贪小便宜，重视诚信；再结合第⑧段“我将十块钱递过去”“我说了不要就不要嘛”，可见“我”正直善良，做事坦荡，诚实守信。 结合第⑧段“米店老板涨红了脸，半晌才憋出一句话来：‘不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！’说完极不好意思地低下了头”，能看出老板发现自己缺秤后，主动坦白并想补偿，体现出他“知错就改”；再结合他一开始“坚持要给我”补偿的举动，能看出他淳朴厚道，知错就改，重视信誉。 板块四 习作展示台 23. 习作展示台 一张照片，记载一段经历；一张照片，勾起一时回忆；一张照片，饱含一份情感……请选择一张你印象最为深刻的照片，写一写照片背后的故事。 要求有真情实感，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号。题目自拟，500字左右。 【答案】 那张浸满汗水的照片 书桌的相册里，静静躺着一张珍贵的照片：红色跑道上，我紧紧攥着接力棒，额头上挂满晶莹的汗珠，奋力向前奔跑。每次看见它，那次秋季运动会接力赛的画面就清晰地浮现在我的眼前。 那是五年级的秋季运动会，我是接力队至关重要的最后一棒。前面的同学奋力奔来，稳稳把接力棒交到我手中时，隔壁班级的选手已经领先了一小段距离。风从耳边呼呼刮过，看台上全是同学们震耳的呐喊声。跑了一半，我的双腿像灌了铅一样，又酸又沉，疲惫不断涌上来，好几次我都想放慢脚步放弃。可我看见跑道边的队友们，使劲挥着手大声为我加油。我咬紧牙关，用力摆动胳膊，拼尽全身力气向前冲刺。 最后，我们班还是没能拿到第一名。冲过终点的那一刻，我垂着头，心里又失落又愧疚，觉得是自己拖了整个队伍的后腿。班长快步走过来，拍拍我的肩膀笑着安慰我：“没关系，你已经拼尽全力了，在我们心里你很棒！”就在这时，老师及时按下快门，拍下了我满头大汗的模样。 现在再翻看这张照片，我不再纠结输赢。它记录的不只是一场普通的比赛，更是我咬牙坚持、不肯认输的珍贵瞬间。它悄悄告诉我，结果固然重要，但全力以赴、不曾退缩的过程，同样闪闪发光。这张小小的照片，藏着少年的勇气，也藏着伙伴之间温暖纯粹的鼓励。 【解析】 【详解】一、审题。 这是记事类习作，要选择一张印象深刻的照片，写照片背后的故事；题目自拟，要有真情实感，内容具体，语句通顺，恰当使用标点符号，字数500字左右。写作重点是回忆拍照时发生的故事，不能只单纯描写照片画面。 二、立意。 借助照片承载的往事，抒发真挚的情感，可以是成长感悟、亲情、友情、难忘的回忆等，表达自己真实的体会。 三、写作思路。 开头：引出照片，简单描绘照片上的画面，引出下文； 中间：具体记叙拍下这张照片的故事，写清事情的起因、经过、结果，加入动作、神态、心理描写，把细节写生动； 结尾：回扣照片，写出这件事带给自己的感受与收获，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $