精品解析：山东省烟台市芝罘区2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试题

七年级上学期期中考试历史试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 他曾说：“放眼世界，首译洋文洋法；亡羊补牢，严惩鸦片走私；广开言路，举行士子观风势；功用民心，创办民间禁毒局。”他是（ ） A. 林则徐 B. 关天培 C. 陈化成 D. 邓世昌 【答案】A 【解析】 【详解】A.林则徐主持禁烟运动，组织翻译西方书籍，主张向西方学习，开展禁毒相关实践，他的事迹与题干给出的史料信息一一对应，是近代中国开眼看世界的代表人物，正确。 B.关天培是鸦片战争时期的爱国将领，主要投身抗击英军的军事斗争，错误。 C.陈化成是鸦片战争中的爱国将领，主要在战场抵御外来侵略，错误。 D.邓世昌是甲午中日战争中的民族英雄，在黄海海战中英勇殉国，错误。 2. 这场战争不仅是中英之间的冲突，也是东亚传统秩序与西方资本主义秩序的碰撞，更成为中国历史的一道“分水岭”，深刻改变了中国历史的走向。这道“分水岭”的实质是（ ） A. 近代化进程的开启 B. 社会性质发生变化 C. 统治阶级发生变化 D. 社会习俗崇洋逐新 【答案】B 【解析】 【详解】A.虽然战争客观上促使中国被动卷入世界市场，但“分水岭”的直接和核心标志是社会性质的根本转变，而非近代化进程的开启，错误。 B.这场战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，社会性质发生根本变化，这是其作为历史“分水岭”的实质，正确。 C.统治阶级在战后仍为清王朝，并未立即发生更迭，不符合“分水岭”实质的表述，错误。 D.社会习俗的变化是后续逐步产生的现象，并非这场战争带来的直接实质变化，错误。 3. 1861年3月6日，美国《纽约时报》刊登了一篇题目为《香港卖奇珍，北京战利品令人炫目》的报道，文中提到，香港转运的部队天天“无不满载着抢回来的赃物”。这些部队（ ） A. 主要来自美国远征军 B. 曾经参与洗劫圆明园 C. 劫掠了大量敦煌宝藏 D. 遭到三元里人民阻击 【答案】B 【解析】 【详解】A.1860年洗劫北京、掠夺赃物的是英法联军，不是美国远征军，错误。 B.1860年10月，第二次鸦片战争中英法联军攻入北京，洗劫圆明园，之后放火烧毁，大量珍宝被劫掠至香港转手贩卖，与题干信息“1861年”“报道”相衔接，正确。 C.敦煌宝藏大规模被盗发生在晚清(1900年后)，时间不符，错误。 D.三元里抗英是第一次鸦片战争(1841年)，时间、交战对象均不匹配，错误。 4. 作家冯骥才说：“从历史角度看，天津小洋楼是西方入侵的一目了然的证据；从文化角度看，它却是本土文化一个奇异的创造。进而说，是在被动历史背景下主动的文化创造。”上述文化现象与下列哪一项有关（ ） A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《北京条约》 D. 《瑷珲条约》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《南京条约》：该条约是1842年鸦片战争后签订的，主要内容包括开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。这些通商口岸均位于东南沿海地区，与题干中的“天津”无关，错误。 B.《天津条约》：1858年第二次鸦片战争期间签订，条约规定增开汉口、南京等十处为通商口岸，但并未涉及天津开埠，错误。 C.《北京条约》：1860年，清政府在第二次鸦片战争中战败，与英、法等国签订《北京条约》。该条约除承认《天津条约》继续有效外，增开天津为商埠，这与题干中“天津小洋楼”所反映的西方文化传入天津的背景直接相关，正确。 D.《瑷珲条约》：1858年，沙俄逼迫黑龙江将军奕山签订，其核心内容有割占中国黑龙江以北、外兴安岭以南60多万平方公里领土；乌苏里江以东地区划为中俄共管，错误。 5. 在第二次鸦片战争期间，当清朝的主要力量应付来自东南海疆的英法联军时，俄国趁火打劫，攫取的利益更超乎英法之上。俄国“攫取的利益”主要是（ ） A. 推行门户开放 B. 增开通商口岸 C. 索要巨额赔款 D. 侵占大片领土 【答案】D 【解析】 【详解】A.推行门户开放是1899年美国提出的政策，错误。 B.增开通商口岸是英法在第二次鸦片战争中获得的主要权益，错误。 C.第二次鸦片战争里俄国并没有向清政府索要巨额赔款，错误。 D.第二次鸦片战争期间，俄国趁清政府集中力量对抗英法联军，通过多个不平等条约割占中国东北、西北共计150多万平方千米领土，这是它攫取的最主要利益，远超英法，正确。 6. 思维导图有助于掌握历史事物的内在联系。如图是太平天国运动思维导图，观察图片我们可以得知（ ） A. 鸦片战争激起太平天国运动 B. “扶清灭洋”获得清政府支持 C. 天京事变太平天国由盛转衰 D. 中外势力勾结联合镇压太平天国 【答案】D 【解析】 【详解】A.思维导图未涉及太平天国运动爆发的原因，该表述不符合图示内容，错误。 B.“扶清灭洋”是义和团运动的口号，与太平天国运动无关，错误。 C.思维导图并未提及天京事变相关内容，错误。 D.根据题干思维导图信息可知，图中明确体现西方列强和清政府联合，共同镇压太平天国，太平天国同时承担反侵略反封建的任务，正确。 7. 下边所示是徐中约所著《中国近代史》中的部分目录内容。下列史事可能在第十三章13.2中查阅到的是（ ） 第十三章 外国侵占台湾、新疆与安南 13.1 日本侵略台湾，1871-1874年 13.2 俄国侵占伊犁，1871-1881年 13.3 争夺安南的中法战争，1884-1885年 A. 太平天国运动 B. “公车上书” C. 左宗棠收复新疆 D. 签订《辛丑条约》 【答案】C 【解析】 【详解】A.“太平天国运动”发生在1851—1864年，时间与13.2节“1871—1881年”不符，且与俄国侵占伊犁无关，错误。 B.“公车上书”发生在 1895年甲午中日战争后，是维新派的请愿活动，与13.2节的时间和主题均不符，错误。 C.19世纪70年代，俄国趁阿古柏侵占新疆之机出兵占领伊犁。1876年左宗棠率军西征，收复新疆大部，随后通过外交谈判于1881年收回伊犁。这一史事正发生在13.2节“俄国侵占伊犁，1871—1881年”的时间范围内，正确。 D.“签订《辛丑条约》”发生在1901年八国联军侵华后签订后，时间与主题均不符，错误。 8. 中法《越南条款》签订之际，清廷反省此次战争的经验教训，认为中国海军太弱，不能与法舰对阵，使法舰得以横行无阻，攻毁福建水师封锁台湾海峡，侵占基隆、澎湖，故决心编练海军、加强海防。这说明（ ） A. 法国觊觎我国的西南地区 B. 民族危机刺激近代化发展 C. 清廷开始认识到政治制度的落后 D. 洋务运动推动了海军的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点是清政府战后反思、建设海防，不是强调法国侵略西南，错误。 B.中法战争中国不败而败后，清政府吸取教训，编练海军、加强海防，外部民族危机推动了中国军事近代化，正确。 C.此时清政府只认识到军事落后，尚未反思政治制度，错误。 D.题干是中法战败刺激清政府建设海军，并非强调洋务运动对海军的推动作用，错误。 9. 1895年4月，中日双方签订的《马关条约》，是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。这是因为《马关条约》的签订（ ） A. 刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮 B. 使日本侵略势力深入中国西南腹地 C. 开始改变中国历史发展的进程 D. 导致列强开始对中国进行商品输出 【答案】A 【解析】 【详解】A.《马关条约》签订后，列强争相在中国划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮，大大加深了中国半殖民地化程度，是继《南京条约》后最严重的不平等条约，正确。 B.西南腹地主要与法国侵略相关，和《马关条约》无关，错误。 C.鸦片战争后签订的《南京条约》就已经开始改变中国历史发展进程，并非《马关条约》，错误。 D.鸦片战争之后列强就已经以商品输出为主，不是《马关条约》带来的变化，错误。 10. 据下表内容可推知（ ） 近代中国翻译日本书籍的情况 时间 哲学宗教 自然应用科学 社会科学 历史地理 文学艺术 合计 年平均数 1895年前 1本 4本 1本 2本 3本 11本 — 1896—1911年 38本 172本 366本 238本 136本 950本 63.33本 A. 鸦片战争产生深远影响 B. 洋务运动取得巨大成效 C. 国人对日本一无所知 D. 救亡图存成为时代需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.鸦片战争于1840年爆发，与1896—1911年中国翻译日本书籍的数量增加无关，错误。 B.洋务运动在1895年甲午战败后已宣告破产，与1896—1911年翻译日本书籍增多的现象无关，错误。 C.“国人对日本一无所知”与史实不符，错误。 D.根据题干可知，1896—1911年，中国翻译日本书籍的数量明显多于1895年之前，这是由于甲午中日战争中中国战败，民族危机进一步加深，中国人民进一步探索救亡图存的道路。这说明救亡图存成为时代需要，正确。 11. 19世纪后半叶，内地的手纺业渐受打击。张謇创办大生纱厂生产机纱，在他的带动下，当地的棉纺业也逐渐都开始使用机器生产，所产机纱逐渐替代进口，使纺纱之利仍留于当地人之手。材料中张謇的行为有助于（ ） A. 抵制外国的经济侵略 B. 推动自由平等的风尚 C. 改善民间的投资环境 D. 打破官僚资本的压迫 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料提到国产机纱逐步替代进口，把纺纱的利润留在国内，减少外国商品输入，起到抵制外国经济侵略的作用，正确。 B.创办纱厂属于经济实业，和自由平等的社会风尚没有关联，错误。 C.张謇个人办厂对民族资本主义发展有推动作用，但不能改变整个民间投资的大环境，错误。 D.官僚资本出现于南京国民政府时期，和19世纪末张謇办厂时间不符，错误。 12. 维新人士在全国设立学会87所、学堂131所、报馆91所。他们议论局势，宣传新学，抨击时弊，国内风气为之大变。由此可知“他们”的活动（ ） A. 改变了中国的社会性质 B. 起到了思想启蒙的作用 C. 拉开了民族民主革命的序幕 D. 动摇了封建礼教的统治地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.维新变法最终失败，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，改变中国社会性质是1949年新中国成立的历史意义，错误。 B.维新人士通过创办文化机构宣传资产阶级民主思想，打破了传统思想的禁锢，开阔了民众视野，促进了思想解放，起到了思想启蒙的作用，和“国内风气为之大变”的描述完全吻合，正确。 C.民族民主革命的核心是用暴力革命推翻封建统治、反抗外来侵略，属于资产阶级革命派的主张，拉开近代民族民主革命序幕的是1894年兴中会的成立，维新派主张改良而非革命，错误。 D.动摇封建礼教统治地位的是1915年开始的新文化运动，新文化运动猛烈批判以儒家思想为核心的封建礼教，维新变法时期仅主张学习西方政治制度，并未动摇封建礼教的统治地位，错误。 13. 如表为义和团运动亲历者对这场运动的记载。这反映出（ ） 亲历者 记载 信奉义和团的刘以桐 （义和团）均自备口粮，毫无滋扰 力主剿灭义和团的县令劳乃宣 其党焚杀劫掠，无所不至 西什库教堂的主教樊国梁 （义和团）劫掠焚杀，逾土匪 企图利用义和团的清朝大臣刚毅 拳民出死力为国宣难，入京以来，秋毫无犯 A. 立场不同对同一史实有不同的记载 B. 历史事实因史料冲突无从确证 C. 第一手史料远比第二手史料更可信 D. 所有历史记载都是客观真实的 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中四位亲历者对义和团运动的记载存在明显分歧：信奉义和团的刘以桐记载为“毫无滋扰”，企图利用义和团的刚毅记载为“秋毫无犯”；而力主剿灭义和团的劳乃宣记载为“焚杀劫掠”，外国主教樊国梁记载为“劫掠焚杀”。这种记载的差异源于他们各自的政治立场不同，说明立场不同对同一史实有不同的记载，正确。 B.历史事实是客观存在的，史料记载冲突是常见现象，但可以通过辨析、相互印证等方法加以甄别，并非“无从确证”，错误。 C.第一手史料具有较高价值，但同样受作者立场、情感等因素影响（本题四位亲历者均为一手史料提供者，记载却截然相反），不能绝对化地认为一手史料远比二手史料更可信，错误。 D.历史记载受作者立场、时代背景、个人情感等因素影响，带有主观性，并非“所有历史记载都是客观真实的”，错误。 14. 1901年法国《小巴黎人报》记载：联军委员会在保定府处死3名清朝官员，3名官员分别是没有保护欧洲人的布政使、鼓励和组织义和团运动的满族守尉及统领。该事件印证了（ ） A. 列强势力深入长江中下游地区 B. 地方权力膨胀威胁中央集权 C. 中外势力联合镇压义和团运动 D. 清政府沦为列强的统治工具 【答案】D 【解析】 【详解】A.保定地处华北，不在长江中下游区域，无法体现列强势力深入长江中下游，错误。 B.材料是联军惩处清朝地方官员，没有体现地方权力膨胀、威胁中央集权的相关内容，错误。 C.材料仅体现列强处决清廷官员，没有出现清政府联手列强镇压义和团的史实信息，错误。 D.1901年《辛丑条约》签订后，列强可以惩处清朝地方官吏，说明清政府受制于列强，已经沦为列强统治中国的工具，正确。 15. 在历史课本剧《孙中山》中，孙中山的扮演者可能会说出以下哪句台词，以体现其对国家未来的期许（ ） A. “惟鸦片流毒于天下，则为害甚巨” B. “有心杀贼，无力回天” C. “东则海防，西则塞防，二者并重” D. “三民主义，吾党所宗，以建民国，以进大同” 【答案】D 【解析】 【详解】A.“惟鸦片流毒于天下，则为害甚巨”是林则徐针对鸦片危害发表的观点，不属于孙中山的台词，错误。 B.“有心杀贼，无力回天”是谭嗣同在戊戌变法失败后的感叹，和孙中山无关，错误。 C.“东则海防，西则塞防，二者并重”是左宗棠的国防主张，并非孙中山的言论，错误。 D.“三民主义，吾党所宗，以建民国，以进大同”依托孙中山的三民主义革命纲领，表达了建立民国、谋求国家长远发展的愿景，符合题意，正确。 16. 1912年1月1日晚10时，南京原两江总督署灯火通明，孙中山在此庄严宣誓：“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国……”随即宣告中华民国临时政府成立。这一历史事件（ ） A. 标志着清朝统治的终结 B. 结束了中国的封建制度 C. 建立了资产阶级共和国 D. 实现了民族独立的任务 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。这一事件是辛亥革命的重要成果，它标志着中国历史上第一个资产阶级共和国的诞生，体现了民主共和的理念，结束了中国两千多年的封建帝制（君主专制），C项正确；清朝统治的终结发生在1912年2月12日（宣统帝溥仪退位），而非1912年1月1日。该事件是中华民国成立的开始，但清朝统治尚未正式终结，排除A项；这一事件结束了封建帝制（即君主专制），但并未完全结束中国的封建制度（如地主土地所有制等封建经济基础），这些残余在之后仍长期存在，排除B项；这一事件并未实现民族独立的任务。当时中国仍受列强侵略，处于半殖民地状态，民族独立问题尚未解决（如不平等条约、外国特权等），排除D项。故选C项。 17. 它使“家国”转为“民国”，即便是呼风唤雨的军阀，他们挂着“民国”招牌，也不可能再完全按照封建专制时代的方式行事了。材料强调的是（ ） A. 西方制度的先进 B. 封建帝制的危害 C. 军阀割据的影响 D. 辛亥革命的意义 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料没有对比西方制度的优劣，只是讲中国从“家国”变为“民国”，错误。 B.材料重点不是批判封建帝制带来的危害，而是帝制结束之后带来的变化，错误。 C.“军阀割据的影响”只是材料里举例的现象，不是材料强调的核心，错误。 D.材料中军阀也要打着民国招牌，不能完全按封建专制行事，反映辛亥革命推翻君主专制，使民主共和观念深入人心，是辛亥革命的历史意义，和材料契合，正确。 18. 《民国日报》创刊之初刊载了一系列以“捣乱”为题的小说，以游戏笔墨改编《西游记》《红楼梦》等古典名著，生动描绘了袁世凯复辟帝制的全过程，以舆论对抗北洋势力，同时注重作品趣味性。该系列小说创作的主要意图是（ ） A. 宣传革命，维护共和 B. 娱乐大众，注重趣味 C. 改良传统文学形式 D. 倡导白话文运动 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中小说描绘袁世凯复辟帝制过程，以舆论对抗北洋势力，其主要意图是反对复辟、维护共和，宣传革命进步思想，与题意吻合，正确。 B.注重趣味性只是小说的表现形式，并非创作的主要意图，错误。 C.改编古典名著只是表现手法，并非为了改良传统文学形式，错误。 D.白话文运动是新文化运动时期的内容，与题干中反对袁世凯复辟的背景不符，错误。 19. 以下是某同学在进行历史探究学习时设计的年代尺。据此推断，其探究的主题是（ ） A. 新民主主义革命的兴起 B. 中国近代化的早期探索 C. 资产阶级民主革命进程 D. 中国近代化探索的历程 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干年代尺涉及的事件是：1915年新文化运动兴起，为马克思主义传播奠定思想基础；1919年五四运动是新民主主义革命的开端，无产阶级登上政治舞台；之后的中国共产党成立、中共二大召开、京汉铁路工人罢工，都是新民主主义革命兴起阶段的关键事件，正确。 B.中国近代化的早期探索指洋务运动、戊戌变法等19世纪中后期到20世纪初的探索，与题干时间、事件不符，错误。 C.资产阶级民主革命进程以资产阶级领导的革命为核心，与题干不符，错误。 D.题干仅反映新民主主义革命兴起阶段的内容，中国近代化探索历程始于洋务运动，范围过大，错误。 20. 1915年9月，陈独秀在《青年杂志》第一卷第一号发表译作《妇人观》，引发了对妇女问题的讨论，之后6年间，共有35篇相关文章发表，对妇女问题的讨论持续深入。这可以用来说明新文化运动（ ） A. 抨击封建旧道德和旧文化 B. 提倡“德先生”和“赛先生” C. 提倡文学革命，推广白话文 D. 提倡改革中国的政治制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干“引发了对妇女问题的讨论”可知，在新文化运动中，陈独秀通过批评妇女问题，开始抨击封建旧道德和旧文化，正确。 B.题干中并没有涉及陈独秀提倡“民主”、“科学”的内容，无法得知新文化运动提倡“德先生”、“赛先生”，错误。 C.文学革命指的是推广白话文运动，题干中并没有涉及，错误。 D.新文化运动属于文化运动，并非政治运动，并未提倡改革中国的政治制度，错误。 21. 五四运动期间，北京学生被捕的消息传到广西后，梧州、桂林、南宁、柳州等地的青年学生纷纷宣布罢课，举行集会或游行示威，响亮地喊出“外争国权，内惩国贼，拒绝签约，抵制日货”的口号。工人和其他各界爱国群众也纷纷举行罢工、罢市斗争，支持学生的爱国行动。上述材料表明五四运动（ ） A. 口号的独创性 B. 影响的深远性 C. 斗争的彻底性 D. 革命的群众性 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅提及五四运动口号，未体现其独创性，且题干核心是各地各阶层响应运动，与口号特点无关，错误。 B.题干描述的是五四运动在广西的即时响应情况，未体现运动对后世的深远影响，错误。 C.题干未涉及五四运动斗争的彻底性相关内容，如是否完成反帝反封建任务等，错误。 D.题干中北京学生被捕消息传到广西后，多地学生罢课、工人和各界群众罢工罢市支持，体现了五四运动得到了广大人民群众的响应，具有广泛的群众性，正确。 22. 新文化运动提倡民主与科学，批判封建礼教，主张文学革命；五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。二者的内在关联是（ ） A. 都以推翻清政府为目标 B. 都坚持全盘否定传统文化 C. 都由无产阶级单独领导 D. 都推动近代思想解放潮流 【答案】D 【解析】 【详解】A.新文化运动和马克思主义传播时，清政府已被推翻，二者均不以推翻清政府为目标，错误。 B.新文化运动前期存在对传统文化全盘否定的倾向，马克思主义传播并不主张全盘否定传统文化，错误。 C.新文化运动前期由资产阶级激进派领导，并非由无产阶级单独领导，错误。 D.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，马克思主义传播为中国革命提供了科学理论，二者都推动了近代思想解放潮流，正确。 23. 此年代尺所示时期，我国历史发展的显著变化是（ ） A. 从军阀割据到走向统一 B. 革命领导阶级从资产阶级到无产阶级 C. 国共两党从合作到对峙 D. 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 【答案】B 【解析】 【详解】A.北洋军阀割据局面形成于1916年袁世凯去世后，中国实现基本统一是1928年东北易帜，不符合该时段特征，错误。 B.1911年辛亥革命由资产阶级领导，五四运动后无产阶级登上政治舞台，1921年中国共产党成立使无产阶级成为革命领导阶级，符合该时期历史发展的显著变化，正确。 C.国共第一次合作开始于1924年国民党一大，第一次国共对峙开始于1927年国民大革命失败，均晚于题干时间终点1921年，错误。 D.1901年《辛丑条约》签订标志中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，时间与题干不符，错误。 24. 如下人物对话选自电影《1921》剧情，从中我们可以感受到（ ） 对话背景：中共一大结束前晚。 刘仁静（中共一大代表）：“分歧那么大，明天还能不能通过？” 毛泽东：“能！因为我们的起点一样，誓死推翻旧世界。仅此吗？还因为我们的理想也一样，盼望着建立新中国，大家想要的人民做主的新中国！” A. 坚持真理、坚守理想的伟大建党精神 B. 百折不挠、坚韧不拔的必胜信念 C. 革命英雄主义和革命乐观主义精神 D. 英勇顽强、舍生忘死的英雄气概 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料背景是中共一大结束前晚，代表们围绕建党虽有分歧，但“起点一样”“理想也一样”，体现了建党时坚持真理、坚守理想的精神内核，正确。 B.这种精神主要体现于革命历经长期挫折后的持续奋斗，如长征等史实，而材料仅展现一大前夕对理想的讨论，错误。 C.这种精神主要体现于革命战争与艰苦环境中的战斗乐观态度，与材料聚焦建党理想讨论不符，错误。 D.这种精神主要体现于革命斗争与牺牲场景，与一大前夕会议商议建党的情境不符，错误。 25. 中共一大代表董必武在回忆中说：“过去搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四运动里，我们看到了工人阶级的力量。中共的成立，便是要依靠这个阶级来彻底改变中国。”这段话最能说明中国共产党的诞生（ ） A. 标志着中国无产阶级开始登上政治舞台 B. 首次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领 C. 使中国革命找到了新的领导力量和依靠力量 D. 直接推动了第一次国共合作的实现 【答案】C 【解析】 【详解】A.五四运动标志中国无产阶级开始登上政治舞台，并非中共诞生，错误。 B.中共二大首次提出彻底反帝反封建的民主革命纲领，不是中共一大，时间不符，错误。 C.材料表明先进革命者看到工人阶级力量，中共成立依靠工人阶级改造中国。共产党作为无产阶级政党，成为革命新领导力量，工人阶级是革命依靠力量，契合题干主旨，正确。 D.第一次国共合作实现于1924年，与中共诞生无直接推动关系，和材料内容无关，错误。 二、非选择题（26题17分，27题16分，28题17分，共50分 26. 七年级同学布置近代中国某时期主题展板，并围绕该主题进行研究性学习，请你一起完成相关学习任务。 【展板一地图篇】 （1）对比图1和图2中通商口岸的地理位置，分析列强侵略势力的变化趋势，该变化对中国社会性质产生了什么影响？ 【展板二条约篇】 近代中国不平等条约内容节选： ①清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动； ②割九龙半岛南端给英国； ③增开汉口、南京等十处为通商口岸； ④日本可在中国通商口岸开设工厂。 （2）根据展板二，哪两条节选内容是清政府在同一场侵略战争中签订的？从条款③到条款④，西方列强对华经济侵略方式发生了什么变化？ 【展板三时局篇】 （3）综合展板三的材料信息并结合所学知识，写出①②③所代表的历史事件，并试着概括这一时期的主题④。 【展板四印记篇】 （4）将展板四图片所反映的历史事件按发生时间先后顺序排列（只写序号），再对图片进行分类（只写序号），并说明分类的依据。 【答案】（1）趋势：列强侵略势力由东南沿海一带深入中国腹地； 影响：中国的半殖民地化程度大大加深 （2）②③。 变化：从以商品输出（或开放通商口岸）为主转变为以资本输出（或开设工厂）为主。 （3）①鸦片战争，②太平天国运动，③第二次鸦片战争，④主题：内忧外患的时代（中国开始沦为半殖民地半封建社会）。 （4）排序：①④②③⑤。 分类及依据：①②③体现了西方列强对中国的侵略；④⑤体现了中国人民抗争。 【解析】 【小问1详解】 趋势：由展板一图1《南京条约》开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸，集中在东南沿海；图2《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州，侵略势力沿长江深入中国内地，可提炼出“列强侵略势力由东南沿海一带逐步深入中国腹地”。 影响：由展板一图1到图2，通商口岸从东南沿海扩展到长江中下游和内地，说明列强侵略不断加深，可提炼出“中国的半殖民地化程度大大加深”。 【小问2详解】 条约：展板二②“割九龙半岛南端给英国”出自《北京条约》，③“增开汉口、南京等十处为通商口岸”出自《天津条约》，二者都是第二次鸦片战争期间签订的不平等条约。 变化：展板二③“增开汉口、南京等十处为通商口岸”便利列强倾销商品、掠夺原料，仍以商品输出为主；④“日本可在中国通商口岸开设工厂”表明列强可直接在华投资设厂，转为资本输出，可提炼出“从以商品输出（或开放通商口岸）为主转变为以资本输出（或开设工厂）为主”。 【小问3详解】 ①由展板三图示“英国向中国大量走私鸦片→林则徐虎门销烟→导火线→①”可得出“①鸦片战争”； ②由展板三图示“清政府统治腐朽……农民反抗→②”，可得出“②太平天国运动”； ③图示“①→扩大→③”“俄国割占中国北方大片领土”，可得出“③第二次鸦片战争”。 ④图示“内忧”对应农民反抗，“外患”对应列强侵略，二者交织；同时展板三统摄的是鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争这一整段历史，这段历史的社会性质变化是：中国开始沦为半殖民地半封建社会。因此可提炼主题为“内忧外患的时代（中国开始沦为半殖民地半封建社会）”。 【小问4详解】 排序：①《南京条约》签订于1842年；②圆明园遗址对应1860年英法联军火烧圆明园；③旅顺大屠杀发生于1894年甲午中日战争期间；④金田起义发生于1851年；⑤义和团战士对应1900年前后义和团运动。因此按照时间排序为“①④②③⑤”。 分类及依据：可以按照“侵略”与“抗争”两条线索分类：①《南京条约》签订、②圆明园遗址、③旅顺大屠杀均反映列强侵华； ④金田起义、⑤义和团战士均反映中国人民反抗斗争。 27. 勇于探索•时代潮流，阅读下列材料，回答问题。 材料一 洋务派就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史地包含着驶出旧轨的趋向……洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次旧式农民战争更大。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）结合所学指出材料一中“主观动机”是什么？并说明洋务运动“对中国传统社会的冲击”。 材料二 中国近代历史人物康有为和孙中山大事记（部分） •1888年，康有为上书光绪帝请求变法 •1891年，在广州设万木草堂收徒讲学 •1895年，公车上书 •1898年，开始进行戊戌变法，学习西方，主张建立君主立宪制 •1894年，孙中山成立兴中会 •1895年，领导广州起义 •1905年，成立中国同盟会，提出三民主义 •1912年，就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 （2）根据材料二并结合所学知识，对比康有为和孙中山在探索救国实践方面有何异同之处。 材料三 民国时期青年学生“最崇拜的人物”调查统计表 表1 1913年 表2 1924年 序号 被崇拜者 票数 序号 被崇拜者 票数 1 孔子 157 1 孙中山 473 2 孟子 61 2 陈独秀 173 3 孙中山 17 3 蔡元培 153 4 …… …… 4 孔子 1 （3）依据材料三并结合所学知识，说出从（表1）1913年到（表2）1924年青年学生“最崇拜的人物”发生了什么变化？并分析出现这种变化的主要原因。 材料四 陈旭麓先生指出：“历史的脚步，告诉近代中国的爱国主义者，在抵抗外来侵略的这一基本要求下，应该有了解世界，学习西方的眼光和引进外国的好东西作为改造中国的有利借鉴。”尽管近代化探索历次活动的一些内容和口号有所变化，但向外国学习、寻求强国御侮之道的历史逻辑如一脉相承，体现了高度的历史连贯性。正如陈先生所言，近代化的探索，“既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的”。 （4）综合以上材料并结合所学知识，归纳中国早期近代化探索的特点。 【答案】（1）主观动机：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治。 说明：洋务运动促使中国近代化的军事工业、民用工业等有了一定程度的发展；在客观上促进了中国民族资本主义的产生；为中国的近代化开辟了道路；等等。 （2）异：康有为主张政治改良，变法维新，孙中山主张暴力推翻清政府统治，进行资产阶级革命；康有为主张实行君主立宪制，孙中山主张实行民主共和制；等等。 同：都是为了挽救民族危亡、谋求国家独立；都没有使中国走上富强之路；都推动了中国的近代化进程等等。 （3）变化：1913年崇拜孔子的人多于孙中山，1924年崇拜孙中山的人远远多于孔子。 原因：新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。 （4）特点：从学习西方器物到学习西方政治制度再到学习思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入；中国近代化探索是与救亡图存相结合的，过程艰难曲折；探索群体广泛（洋务派、维新派、革命派等）；探索过程具有连续性等等。 【解析】 【小问1详解】 主观动机：由材料一“洋务派就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨”可知，洋务运动是地主阶级洋务派的自救运动，根本目的是利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治，而非改变封建制度。 说明：可以从传统经济结构变化、近代工业出现、民族资本主义产生等方面说明。 【小问2详解】 异：由材料二“康有为上书光绪帝请求变法……开始进行戊戌变法，学习西方，主张建立君主立宪制”→提炼出“康有为主张政治改良、变法维新，实行君主立宪制”； 由材料二“孙中山成立兴中会……领导广州起义……成立中国同盟会，提出三民主义……就任中华民国临时大总统”→提炼出“孙中山主张暴力推翻清政府统治，进行资产阶级革命，实行民主共和制”。 同：可从时代背景与目的、结果局限及历史作用的角度回答。 【小问3详解】 变化：由材料三表1“孔子157票，孙中山17票”和表2“孙中山473票，孔子1票”→提炼出“1913年崇拜孔子的人多于孙中山，1924年崇拜孙中山的人远远多于孔子”。 原因：表中时间为1913—1924，新文化运动于1915年兴起，正处于该时期。结合教材原文回答新文化运动的影响。 【小问4详解】 特点：由材料一洋务运动学技术、材料二戊戌变法和辛亥革命学制度、材料三新文化运动学思想，可提炼出“从学习西方器物到学习西方政治制度再到学习思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入”； 由材料四“在抵抗外来侵略的这一基本要求下，应该有了解世界，学习西方的眼光”→提炼出“中国近代化探索是与救亡图存相结合的”； 由材料四“既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的”→提炼出“过程艰难曲折，探索过程具有连续性”； 由材料涉及的洋务派、维新派、革命派、新文化运动知识分子，可提炼出“探索群体广泛（洋务派、维新派、革命派等）”。 28. 在近代救亡图存的浪潮中，许多先进知识分子选择信仰马克思主义，成为中国共产党的早期开拓者。陈潭秋便是其中一位，阅读材料，感悟早期共产党人的追求与担当。 【捍卫民族尊严】 材料一 1919年，五四运动爆发，就读于武昌高等师范学校（今武汉大学）的陈潭秋与中华大学的恽代英等，领导了武汉地区波澜壮阔的学生运动。6月，陈潭秋出席全国学联成立大会，接触了《新青年》《共产党宣言》等进步书刊，认为中国要像俄国那样实行“阶级革命”，由此开始了由民主主义者向马克思主义者的转变。 ——王长流《试析陈潭秋在中共创建时期的历史贡献》 （1）根据材料一并结合时代背景，分析陈潭秋逐渐转变为“马克思主义者”的原因。 【共赴同心之旅】 材料二 1920年，陈潭秋和董必武等人创建武汉共产主义小组，组织马克思主义学说研究会。1921年7月，陈潭秋与毛泽东、李达等13位代表，因共同的理想和信念，共赴上海同心之旅。这些人以改天换地的豪迈气概，一心要在中国这块古老的国土上创立一个崭新的，合理的、正义的社会。一个新时代的大幕，由他们共同开启。 ——任伟《理想的选择——中共一大代表的同心之旅》 （2）陈潭秋等人的“同心之旅”是为了实现怎样的“共同理想”？依据材料二并结合所学知识，谈谈你对他们“共同开启新时代的大幕”的理解。 【领导工人运动】 材料三 1923年2月1日，陈潭秋以新闻记者的身份代表武汉党组织出席了在郑州举行的京汉铁路总工会成立大会，随后根据中共武汉区委的指示精神，具体领导了武汉方面的罢工斗争，罢工遭到了反动当局的血腥镇压，陈潭秋被迫转入地下。 ——赵魁浩《建党前后陈潭秋的主要活动》 （3）这场大罢工与“同心之旅”有何联系？它的失败给我党留下了怎样的教训？ 【追寻革命初心】 材料四 我始终是萍踪浪迹、行止不定的人，几年来为革命南北奔驰，今天不知明天在哪里。……现在生活困苦，这已不是一人一家的问题，已成为最大多数人类的问题。 ——陈潭秋1933年致兄长家书《给三哥、六哥的信》，选自《陈潭秋文集》 （4）综合上述材料，说一说你可以从陈潭秋身上学习哪些精神品质？ 【答案】（1）原因：《新青年》《共产党宣言》等进步书刊的影响；十月革命的影响；全国学联的成立；无产阶级力量的显示。 （2）理想：创立一个崭新的、合理的、正义的社会。（或实现民族独立、人民解放、推翻帝国主义、封建势力的压迫，建立无产阶级专政，实现共产主义） 理解：1921年中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 （3）联系：“同心之旅”即中共一大建党，党成立后的中心工作是领导和组织工人运动，京汉铁路大罢工是党早期领导工人运动的顶峰。 教训：中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。 （4）精神：坚定的理想信念；不怕艰险、不怕牺牲；忠于革命；为救国救民不懈奋斗、救国救民的家国情怀等。 【解析】 【小问1详解】 原因：材料“接触了《新青年》《共产党宣言》等进步书刊”提炼出《新青年》《共产党宣言》等进步书刊的影响；材料“中国要像俄国那样实行‘阶级革命’”提炼出十月革命的影响；材料“陈潭秋出席全国学联成立大会”提炼出全国学联的成立；五四运动中无产阶级登上政治舞台，展现强大力量。 【小问2详解】 理想：材料“创立一个崭新的，合理的、正义的社会”提炼出创立一个崭新的、合理的、正义的社会。（结合教材，就是推翻帝国主义、封建势力的压迫，实现民族独立、人民解放，建立无产阶级专政，最终实现共产主义。） 理解：材料“1921年7月，陈潭秋与毛泽东、李达等13位代表”“共赴上海”提炼出“同心之旅”即1921年中共一大的召开，“共同开启新时代的大幕”对应中共一大召开的意义，来自教材原文。 【小问3详解】 联系：先明确“同心之旅”对应的历史事件是中共一大、中国共产党成立；再联系中共一大规定的中心任务——领导和组织工人运动；最后说明京汉铁路大罢工就是落实这个任务的实践，是党早期工人运动的高潮。 教训：来自教材原文。 【小问4详解】 精神：材料一：陈潭秋投身五四运动，主动学习马克思主义，完成思想转变，体现坚定的理想信念。材料二：他和代表们共赴上海参加中共一大，立志建立新社会，体现救国救民的家国情怀。材料三：他冒着风险领导工人罢工，遭到镇压后转入地下继续斗争，体现不怕艰险、不怕牺牲。材料四：常年南北奔走、忍受生活困苦，依旧坚持革命，体现忠于革命、为救国救民不懈奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期期中考试历史试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 他曾说：“放眼世界，首译洋文洋法；亡羊补牢，严惩鸦片走私；广开言路，举行士子观风势；功用民心，创办民间禁毒局。”他是（ ） A. 林则徐 B. 关天培 C. 陈化成 D. 邓世昌 2. 这场战争不仅是中英之间的冲突，也是东亚传统秩序与西方资本主义秩序的碰撞，更成为中国历史的一道“分水岭”，深刻改变了中国历史的走向。这道“分水岭”的实质是（ ） A. 近代化进程的开启 B. 社会性质发生变化 C. 统治阶级发生变化 D. 社会习俗崇洋逐新 3. 1861年3月6日，美国《纽约时报》刊登了一篇题目为《香港卖奇珍，北京战利品令人炫目》的报道，文中提到，香港转运的部队天天“无不满载着抢回来的赃物”。这些部队（ ） A. 主要来自美国远征军 B. 曾经参与洗劫圆明园 C. 劫掠了大量敦煌宝藏 D. 遭到三元里人民阻击 4. 作家冯骥才说：“从历史角度看，天津小洋楼是西方入侵的一目了然的证据；从文化角度看，它却是本土文化一个奇异的创造。进而说，是在被动历史背景下主动的文化创造。”上述文化现象与下列哪一项有关（ ） A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《北京条约》 D. 《瑷珲条约》 5. 在第二次鸦片战争期间，当清朝的主要力量应付来自东南海疆的英法联军时，俄国趁火打劫，攫取的利益更超乎英法之上。俄国“攫取的利益”主要是（ ） A. 推行门户开放 B. 增开通商口岸 C. 索要巨额赔款 D. 侵占大片领土 6. 思维导图有助于掌握历史事物的内在联系。如图是太平天国运动思维导图，观察图片我们可以得知（ ） A. 鸦片战争激起太平天国运动 B. “扶清灭洋”获得清政府支持 C. 天京事变太平天国由盛转衰 D. 中外势力勾结联合镇压太平天国 7. 下边所示是徐中约所著《中国近代史》中的部分目录内容。下列史事可能在第十三章13.2中查阅到的是（ ） 第十三章 外国侵占台湾、新疆与安南 13.1 日本侵略台湾，1871-1874年 13.2 俄国侵占伊犁，1871-1881年 13.3 争夺安南的中法战争，1884-1885年 A. 太平天国运动 B. “公车上书” C. 左宗棠收复新疆 D. 签订《辛丑条约》 8. 中法《越南条款》签订之际，清廷反省此次战争的经验教训，认为中国海军太弱，不能与法舰对阵，使法舰得以横行无阻，攻毁福建水师封锁台湾海峡，侵占基隆、澎湖，故决心编练海军、加强海防。这说明（ ） A. 法国觊觎我国的西南地区 B. 民族危机刺激近代化发展 C. 清廷开始认识到政治制度的落后 D. 洋务运动推动了海军的发展 9. 1895年4月，中日双方签订的《马关条约》，是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。这是因为《马关条约》的签订（ ） A. 刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮 B. 使日本侵略势力深入中国西南腹地 C. 开始改变中国历史发展的进程 D. 导致列强开始对中国进行商品输出 10. 据下表内容可推知（ ） 近代中国翻译日本书籍的情况 时间 哲学宗教 自然应用科学 社会科学 历史地理 文学艺术 合计 年平均数 1895年前 1本 4本 1本 2本 3本 11本 — 1896—1911年 38本 172本 366本 238本 136本 950本 63.33本 A. 鸦片战争产生深远影响 B. 洋务运动取得巨大成效 C. 国人对日本一无所知 D. 救亡图存成为时代需要 11. 19世纪后半叶，内地的手纺业渐受打击。张謇创办大生纱厂生产机纱，在他的带动下，当地的棉纺业也逐渐都开始使用机器生产，所产机纱逐渐替代进口，使纺纱之利仍留于当地人之手。材料中张謇的行为有助于（ ） A. 抵制外国的经济侵略 B. 推动自由平等的风尚 C. 改善民间的投资环境 D. 打破官僚资本的压迫 12. 维新人士在全国设立学会87所、学堂131所、报馆91所。他们议论局势，宣传新学，抨击时弊，国内风气为之大变。由此可知“他们”的活动（ ） A. 改变了中国的社会性质 B. 起到了思想启蒙的作用 C. 拉开了民族民主革命的序幕 D. 动摇了封建礼教的统治地位 13. 如表为义和团运动亲历者对这场运动的记载。这反映出（ ） 亲历者 记载 信奉义和团的刘以桐 （义和团）均自备口粮，毫无滋扰 力主剿灭义和团的县令劳乃宣 其党焚杀劫掠，无所不至 西什库教堂的主教樊国梁 （义和团）劫掠焚杀，逾土匪 企图利用义和团的清朝大臣刚毅 拳民出死力为国宣难，入京以来，秋毫无犯 A. 立场不同对同一史实有不同的记载 B. 历史事实因史料冲突无从确证 C. 第一手史料远比第二手史料更可信 D. 所有历史记载都是客观真实的 14. 1901年法国《小巴黎人报》记载：联军委员会在保定府处死3名清朝官员，3名官员分别是没有保护欧洲人的布政使、鼓励和组织义和团运动的满族守尉及统领。该事件印证了（ ） A. 列强势力深入长江中下游地区 B. 地方权力膨胀威胁中央集权 C. 中外势力联合镇压义和团运动 D. 清政府沦为列强的统治工具 15. 在历史课本剧《孙中山》中，孙中山的扮演者可能会说出以下哪句台词，以体现其对国家未来的期许（ ） A. “惟鸦片流毒于天下，则为害甚巨” B. “有心杀贼，无力回天” C. “东则海防，西则塞防，二者并重” D. “三民主义，吾党所宗，以建民国，以进大同” 16. 1912年1月1日晚10时，南京原两江总督署灯火通明，孙中山在此庄严宣誓：“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国……”随即宣告中华民国临时政府成立。这一历史事件（ ） A. 标志着清朝统治的终结 B. 结束了中国的封建制度 C. 建立了资产阶级共和国 D. 实现了民族独立的任务 17. 它使“家国”转为“民国”，即便是呼风唤雨的军阀，他们挂着“民国”招牌，也不可能再完全按照封建专制时代的方式行事了。材料强调的是（ ） A. 西方制度的先进 B. 封建帝制的危害 C. 军阀割据的影响 D. 辛亥革命的意义 18. 《民国日报》创刊之初刊载了一系列以“捣乱”为题的小说，以游戏笔墨改编《西游记》《红楼梦》等古典名著，生动描绘了袁世凯复辟帝制的全过程，以舆论对抗北洋势力，同时注重作品趣味性。该系列小说创作的主要意图是（ ） A. 宣传革命，维护共和 B. 娱乐大众，注重趣味 C. 改良传统文学形式 D. 倡导白话文运动 19. 以下是某同学在进行历史探究学习时设计的年代尺。据此推断，其探究的主题是（ ） A. 新民主主义革命的兴起 B. 中国近代化的早期探索 C. 资产阶级民主革命进程 D. 中国近代化探索的历程 20. 1915年9月，陈独秀在《青年杂志》第一卷第一号发表译作《妇人观》，引发了对妇女问题的讨论，之后6年间，共有35篇相关文章发表，对妇女问题的讨论持续深入。这可以用来说明新文化运动（ ） A. 抨击封建旧道德和旧文化 B. 提倡“德先生”和“赛先生” C. 提倡文学革命，推广白话文 D. 提倡改革中国的政治制度 21. 五四运动期间，北京学生被捕的消息传到广西后，梧州、桂林、南宁、柳州等地的青年学生纷纷宣布罢课，举行集会或游行示威，响亮地喊出“外争国权，内惩国贼，拒绝签约，抵制日货”的口号。工人和其他各界爱国群众也纷纷举行罢工、罢市斗争，支持学生的爱国行动。上述材料表明五四运动（ ） A. 口号的独创性 B. 影响的深远性 C. 斗争的彻底性 D. 革命的群众性 22. 新文化运动提倡民主与科学，批判封建礼教，主张文学革命；五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。二者的内在关联是（ ） A. 都以推翻清政府为目标 B. 都坚持全盘否定传统文化 C. 都由无产阶级单独领导 D. 都推动近代思想解放潮流 23. 此年代尺所示时期，我国历史发展的显著变化是（ ） A. 从军阀割据到走向统一 B. 革命领导阶级从资产阶级到无产阶级 C. 国共两党从合作到对峙 D. 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 24. 如下人物对话选自电影《1921》剧情，从中我们可以感受到（ ） 对话背景：中共一大结束前晚。 刘仁静（中共一大代表）：“分歧那么大，明天还能不能通过？” 毛泽东：“能！因为我们的起点一样，誓死推翻旧世界。仅此吗？还因为我们的理想也一样，盼望着建立新中国，大家想要的人民做主的新中国！” A. 坚持真理、坚守理想的伟大建党精神 B. 百折不挠、坚韧不拔的必胜信念 C. 革命英雄主义和革命乐观主义精神 D. 英勇顽强、舍生忘死的英雄气概 25. 中共一大代表董必武在回忆中说：“过去搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四运动里，我们看到了工人阶级的力量。中共的成立，便是要依靠这个阶级来彻底改变中国。”这段话最能说明中国共产党的诞生（ ） A. 标志着中国无产阶级开始登上政治舞台 B. 首次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领 C. 使中国革命找到了新的领导力量和依靠力量 D. 直接推动了第一次国共合作的实现 二、非选择题（26题17分，27题16分，28题17分，共50分 26. 七年级同学布置近代中国某时期主题展板，并围绕该主题进行研究性学习，请你一起完成相关学习任务。 【展板一地图篇】 （1）对比图1和图2中通商口岸的地理位置，分析列强侵略势力的变化趋势，该变化对中国社会性质产生了什么影响？ 【展板二条约篇】 近代中国不平等条约内容节选： ①清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动； ②割九龙半岛南端给英国； ③增开汉口、南京等十处为通商口岸； ④日本可在中国通商口岸开设工厂。 （2）根据展板二，哪两条节选内容是清政府在同一场侵略战争中签订的？从条款③到条款④，西方列强对华经济侵略方式发生了什么变化？ 【展板三时局篇】 （3）综合展板三的材料信息并结合所学知识，写出①②③所代表的历史事件，并试着概括这一时期的主题④。 【展板四印记篇】 （4）将展板四图片所反映的历史事件按发生时间先后顺序排列（只写序号），再对图片进行分类（只写序号），并说明分类的依据。 27. 勇于探索•时代潮流，阅读下列材料，回答问题。 材料一 洋务派就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史地包含着驶出旧轨的趋向……洋务运动汲取来的西方知识对中国传统社会的冲击，比十次旧式农民战争更大。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）结合所学指出材料一中“主观动机”是什么？并说明洋务运动“对中国传统社会的冲击”。 材料二 中国近代历史人物康有为和孙中山大事记（部分） •1888年，康有为上书光绪帝请求变法 •1891年，在广州设万木草堂收徒讲学 •1895年，公车上书 •1898年，开始进行戊戌变法，学习西方，主张建立君主立宪制 •1894年，孙中山成立兴中会 •1895年，领导广州起义 •1905年，成立中国同盟会，提出三民主义 •1912年，就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 （2）根据材料二并结合所学知识，对比康有为和孙中山在探索救国实践方面有何异同之处。 材料三 民国时期青年学生“最崇拜的人物”调查统计表 表1 1913年 表2 1924年 序号 被崇拜者 票数 序号 被崇拜者 票数 1 孔子 157 1 孙中山 473 2 孟子 61 2 陈独秀 173 3 孙中山 17 3 蔡元培 153 4 …… …… 4 孔子 1 （3）依据材料三并结合所学知识，说出从（表1）1913年到（表2）1924年青年学生“最崇拜的人物”发生了什么变化？并分析出现这种变化的主要原因。 材料四 陈旭麓先生指出：“历史的脚步，告诉近代中国的爱国主义者，在抵抗外来侵略的这一基本要求下，应该有了解世界，学习西方的眼光和引进外国的好东西作为改造中国的有利借鉴。”尽管近代化探索历次活动的一些内容和口号有所变化，但向外国学习、寻求强国御侮之道的历史逻辑如一脉相承，体现了高度的历史连贯性。正如陈先生所言，近代化的探索，“既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的”。 （4）综合以上材料并结合所学知识，归纳中国早期近代化探索的特点。 28. 在近代救亡图存的浪潮中，许多先进知识分子选择信仰马克思主义，成为中国共产党的早期开拓者。陈潭秋便是其中一位，阅读材料，感悟早期共产党人的追求与担当。 【捍卫民族尊严】 材料一 1919年，五四运动爆发，就读于武昌高等师范学校（今武汉大学）的陈潭秋与中华大学的恽代英等，领导了武汉地区波澜壮阔的学生运动。6月，陈潭秋出席全国学联成立大会，接触了《新青年》《共产党宣言》等进步书刊，认为中国要像俄国那样实行“阶级革命”，由此开始了由民主主义者向马克思主义者的转变。 ——王长流《试析陈潭秋在中共创建时期的历史贡献》 （1）根据材料一并结合时代背景，分析陈潭秋逐渐转变为“马克思主义者”的原因。 【共赴同心之旅】 材料二 1920年，陈潭秋和董必武等人创建武汉共产主义小组，组织马克思主义学说研究会。1921年7月，陈潭秋与毛泽东、李达等13位代表，因共同的理想和信念，共赴上海同心之旅。这些人以改天换地的豪迈气概，一心要在中国这块古老的国土上创立一个崭新的，合理的、正义的社会。一个新时代的大幕，由他们共同开启。 ——任伟《理想的选择——中共一大代表的同心之旅》 （2）陈潭秋等人的“同心之旅”是为了实现怎样的“共同理想”？依据材料二并结合所学知识，谈谈你对他们“共同开启新时代的大幕”的理解。 【领导工人运动】 材料三 1923年2月1日，陈潭秋以新闻记者的身份代表武汉党组织出席了在郑州举行的京汉铁路总工会成立大会，随后根据中共武汉区委的指示精神，具体领导了武汉方面的罢工斗争，罢工遭到了反动当局的血腥镇压，陈潭秋被迫转入地下。 ——赵魁浩《建党前后陈潭秋的主要活动》 （3）这场大罢工与“同心之旅”有何联系？它的失败给我党留下了怎样的教训？ 【追寻革命初心】 材料四 我始终是萍踪浪迹、行止不定的人，几年来为革命南北奔驰，今天不知明天在哪里。……现在生活困苦，这已不是一人一家的问题，已成为最大多数人类的问题。 ——陈潭秋1933年致兄长家书《给三哥、六哥的信》，选自《陈潭秋文集》 （4）综合上述材料，说一说你可以从陈潭秋身上学习哪些精神品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $