精品解析：天津市滨海新区塘沽第一中学2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

塘沽一中教育集团2026-2027学年度第一学期期中检测试卷 八年级语文 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（综合题）两部分。请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项：下面每小题只有一个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表格里，书写务必清晰易辨。 一、（本大题共11小题，29分。1-4小题每题2分；5-11小题每题3分） （一）积累与运用 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 镌刻（juàn） 翘首（qiáo） 锐不可当（dǎng） B. 遒劲（jìn） 秀颀（qí） 恹恹欲睡（yān） C. 倔强（juè） 屏息（bǐng） 坦荡如砥（dǐ） D. 瞻仰（zhān） 轻盈（yíng） 惟妙惟肖（xiào） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 老祠堂的木梁____着三代人的乡愁。它历经风雨____却依旧挺直如脊，木纹里嵌着祖辈的炊烟、父辈的足迹与我辈的遥望，既藏着岁月沉淀的温润，____刻着时光带不走的牵挂。那些年节里的焚香祈福、团圆宴上的笑语欢声，都化作木梁上不易察觉的斑驳，虽经____，却始终是家族人心的精神锚点，让漂泊在外的人总有一处可寻的根脉。 A. 承载 侵蚀 又 世事变迁 B. 承担 侵蚀 才 物是人非 C. 承载 侵略 才 物是人非 D. 承担 侵略 又 世事变迁 3. 小语同学的周记中有一句话表述有问题，你认为是（ ） ①年方十六的吕伟沉静自若、风度优雅地站在十米跳台的前沿。②她轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，身体腾空而起。③向前翻腾一周半，空中转体三周，她的动作既疾如流星，又潇洒自如。④我仿佛看到了沸腾的现场和观众的欢呼。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对于我们的思想是一种启迪，对于我们的心灵是一种净化，对于我们的精神是一种砥砺□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀□情操，从其读书情趣中可见。 A. “ ” …… 。” B. 《 》 …… ”。 C. 《 》 。 。” D. “ ” ； 。” （二）诗词鉴赏 5. 下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 首联点题，交代游踪，勾画出西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B. 颔联写莺与燕，“争暖树”说明正是乍暖还寒的时候，“啄春泥”说明尚未筑完巢。这联可谓描摹细致，充满生机。 C. 颈联写花和草，以“乱”“浅”“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 D. 尾联借景抒情，与首联呼应，含蓄地表达了诗人的喜悦心情。 （三）实用类文本阅读 阅读下列文字，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢? ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000 多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是从土壤中一种叫灰色链线菌的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 6. 下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（ ） A. 放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B. 放线菌的菌丝会在头部长出孢子。 C. 放线菌是生产抗生素的宝库。 D. 我们可以通过放线菌制造味精。 7. 下列对文中画线句子使用的说明方法应该讲的分析，正确的一项是( ) A. 使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 B. 使用了下定义的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 C. 使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 D. 使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 8. 下列对本文的理解分析，不正确的一项是( ) A. 文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。 B. 放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C. 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D. 第⑤自然段中加点的“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。 （四）课内文言文阅读 阅读《三峡》，完成小题 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B. 至于夏水襄陵 襄：冲上，漫上 C. 则素湍绿潭 素：白色 D. 虽乘奔御风 奔：奔跑 10. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 略无阙处 B. 沿溯阻绝 C. 良多趣味 D. 飞漱其间 11. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 作者郦道元先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来按照四季特点不同，具体描绘四季景色。 B. 第②段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句出了三峡山高水长、回环曲折的特点。 C. 第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D. 本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 第II卷 注意事项： 1．用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。2．本卷共13题，91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）晴川历历汉阳树，_____________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）几处早莺争暖树，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）庭下如积水空明，_____________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）风声一何盛，_____________________。（刘桢《赠从弟》） （5）《使至塞上》中被王国维誉为“千古壮观”塞外风光的名句是：______________________，_____________________。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成各小题。 范式守信 范式字巨卿，少游于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂⑧拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 13. 解释下列句中加点字的意思。 （1）式谓元伯曰_________________ （2）至其日_________________ 14. 用现代汉语翻译下面语句。 元伯具以白母，请设馔以候之。 15. 结合原文回答，在张劭眼中，范式是怎样的一个人？联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《那缕牵魂的春香》一文，回答小题。 那缕牵魂的春香 卫小燕 ①春风掠过陇东塬的沟壑，田埂边、麦垄间、崖畔上，一抹抹嫩绿悄悄探出头来。那是灵台的小蒜，藏着黄土高原的春讯，也藏着我关于故乡最鲜活的记忆。 ②清明前后，是灵台小蒜最鲜嫩的时节。母亲总说“二月半，挖小蒜”，这时候的小蒜，鳞茎白嫩如珠，茎叶纤细脆嫩，辛香里带着一丝清甜，是春日里最难得的鲜味儿。每逢周末，我便挎着竹篮，跟着母亲去塬上挖小蒜。脚下的泥土还带着冬末的微凉，踩上去松软湿润，混着麦苗的清香与泥土的腥气，扑面而来。 ③小蒜极会“藏”，混在麦田里、草丛中，不仔细看根本发现不了。它们三三两两散着，有的躲在麦丛深处，有的立在土埂边缘，还有的从石缝里钻出来，倔强地舒展着细长的叶片。母亲教我辨认：“看那叶儿细如针，根儿白如玉，凑近了有股蒜香的，就是小蒜。”我蹲在地上，眼睛瞪得溜圆，手指轻轻拨开麦苗，生怕碰伤了娇嫩的麦叶，也怕漏掉了藏在深处的小蒜。 ④挖小蒜得用小铲，贴着根部轻轻一撬，再用手一提，那带着根须的小蒜便带着湿润的泥土“显形”了。母亲的手很巧，挖的时候从不伤根，不一会儿，竹篮里就堆起了一层白白嫩嫩的小蒜。阳光洒在身上，春风拂过脸颊，耳边是鸟鸣，鼻尖是小蒜的辛香，这样的时光，慢得让人不舍离开。 ⑤满载而归的午后，厨房便成了香气弥漫的地方。母亲将小蒜倒在盆里，一遍遍淘洗，抖落根须上的泥土，那白嫩的鳞茎愈发晶莹，翠绿的茎叶愈发鲜亮。小蒜的吃法，灵台人总能变出新花样，每一种都藏着家的味道。 ⑥最家常的是小蒜炒鸡蛋。热油下锅，蛋液倒入锅中，待微微凝固，放入切碎的小蒜，翻炒几下，蛋液裹着蒜香，金黄与翠绿交织，香气瞬间溢满屋子。一口下去，鸡蛋的嫩滑混着小蒜的脆嫩，辛香不呛人，越嚼越鲜，配着刚蒸好的馒头，能多吃两个。母亲还会做小蒜卷卷馍，将小蒜切碎，拌上盐、辣子面和调和面，卷进擀薄的面皮里，上锅蒸上半小时。揭锅时，麦香与蒜香交融，咬上一口，层层入味，烫得直哈气却不肯放下。 ⑦若是想喝口热汤，小蒜鸡蛋汤便是首选。水烧开，打入蛋花，撒入切碎的小蒜，滴几滴香油，简单的一碗汤，却鲜得让人连喝两碗。母亲说，小蒜性温，吃了能行气助消化，春日里吃些，解了一冬的油腻，身子也舒坦。 ⑧日子一天天过，麦子渐渐长高，没过了小蒜的身影，挖小蒜的人也渐渐少了。可那缕小蒜的香气，却始终萦绕在记忆里。吃过许多精致的菜肴，却总也忘不了那碗小蒜炒鸡蛋，那卷带着黄土气息的小蒜馍。 ⑨昨天下午，我回到娘家，又跟着母亲去地里挖小蒜。还是那片田埂，还是那抹嫩绿，小蒜依旧倔强地生长着。母亲的鬓角已经全白，挖蒜的动作慢了些，可递给我小蒜时的笑容，依旧温暖。 ⑩洗净的小蒜端上桌，家人围坐在一起，聊着家常，吃着小蒜。那缕熟悉的辛香，穿过岁月，依旧鲜活。我忽然明白，灵台小蒜从来不是普通的野菜，它是黄土高原赠予灵台人的春日礼物，是刻在骨子里的乡土记忆，是无论走多远，都能牵住乡愁的那缕春香。 ⑪春风又起，小蒜又生。只要灵台的春风还在，那缕带着泥土与乡情的小蒜香，便永远不会消散。 （节选自《泾水副刊》，有改动） 16. 阅读全文，梳理作者围绕“小蒜”的行文脉络，将空缺内容补充完整。 随母亲上塬挖小蒜→________→________→重归故里挖蒜尝味→________ 17. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线句子的表达效果。 它们三三两两散着，有的躲在麦丛深处，有的立在土埂边缘，还有的从石缝里钻出来，倔强地舒展着细长的叶片。 18. 第⑨段写“母亲的鬓角已经全白”，请结合全文分析其作用。 19. 请结合全文，分析“只要灵台的春风还在，那缕带着泥土与乡情的小蒜香，便永远不会消散”一句的深刻意蕴。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 七九河开，八九雁来。“八九”第一天，随着大雁、东方白鹳、天鹅等候鸟纷纷北迁，天津湿地自然保护区逐渐热闹起来。某班学生开展以“天津生态”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。 【材料一】 近十年天津三大湿地鸟类情况统计图 【材料二】 天津市加强法律法规与制度建设，出台新条例，2024年1月1日起施行新修订的《天津市湿地保护条例》，共7章50条，对湿地资源管理、保护与利用、修复、监督检查、法律责任等作出详细规定。 【材料三】 天津市实施修复工程，推进四大湿地保护和修复工程，完成七里海和大黄堡湿地土地流转约22万亩。七里海保护区开挖疏浚水系80余公里，恢复浅滩1.5万亩，修复湿地植被1.6万亩；大黄堡保护区完成多个项目区湿地生态修复。 【材料四】 利用“世界湿地日”“世界野生动植物日”等开展宣传活动，如河东区湿地公园管理服务中心开展主题宣传活动，天津国家海洋博物馆举办“北大港湿地生物多样性保护展览”……呼吁全社会积极参与湿地保护修复，推动形成保护湿地的良好风尚。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津市为保护湿地，采取了哪些措施。 （二）名著阅读（8分） 班级开展“文游延安，感受红色力量”名著探究活动，请你完成下面小题。 22. 《红星照耀中国》塑造了许多个性鲜明的革命领袖和红军将领形象，请将“情节”内的序号填入对应的人物后面。 人物 情节 毛泽东 ①出身佃农，性格爽朗率真，常把马让给伤员，自己步行赶路 周恩来 ②在窑洞中博览群书，通宵达旦撰写文章规划革命发展方向 彭德怀 ③历经艰难险阻，与战士同甘共苦，始终坚守革命的初心 朱德 ④出身书香门第，组织领导南昌起义，待人温和又处事坚定 毛泽东_____________周恩来_____________彭德怀_____________朱德____________ 23. 请围绕“选择”或“苦难”，选择以上任一人物，结合相关情节，谈谈你的看法。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 有位哲人说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。”做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求： （1）紧扣主题，内容具体充实；（2） 有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外） ；（4）不少于600字；（5） 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 塘沽一中教育集团2026-2027学年度第一学期期中检测试卷 八年级语文 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（综合题）两部分。请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项：下面每小题只有一个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表格里，书写务必清晰易辨。 一、（本大题共11小题，29分。1-4小题每题2分；5-11小题每题3分） （一）积累与运用 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 镌刻（juàn） 翘首（qiáo） 锐不可当（dǎng） B. 遒劲（jìn） 秀颀（qí） 恹恹欲睡（yān） C. 倔强（juè） 屏息（bǐng） 坦荡如砥（dǐ） D. 瞻仰（zhān） 轻盈（yíng） 惟妙惟肖（xiào） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.镌刻（juàn）——juān，锐不可当（dǎng）——dāng； B.遒劲（jìn）——jìng； C.倔强（juè）——jué； 故选D。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 老祠堂的木梁____着三代人的乡愁。它历经风雨____却依旧挺直如脊，木纹里嵌着祖辈的炊烟、父辈的足迹与我辈的遥望，既藏着岁月沉淀的温润，____刻着时光带不走的牵挂。那些年节里的焚香祈福、团圆宴上的笑语欢声，都化作木梁上不易察觉的斑驳，虽经____，却始终是家族人心的精神锚点，让漂泊在外的人总有一处可寻的根脉。 A. 承载 侵蚀 又 世事变迁 B. 承担 侵蚀 才 物是人非 C. 承载 侵略 才 物是人非 D. 承担 侵略 又 世事变迁 【答案】A 【解析】 【详解】第一空： 承载：托着物体，承受它的重量。承担：担负，担当。句中表示老祠堂的木梁寄托着乡愁，应选“承载”。 第二空： 侵蚀：逐渐侵害使变坏。侵略：指一个国家对别的国家进行武装侵犯。句中指风雨长年侵害木梁，应选“侵蚀”。 第三空： 又：表示并列关系。才：表示只有在某种条件下然后怎么样。句中“既藏着岁月沉淀的温润”和“刻着时光带不走的牵挂”是并列关系，应选“又”。 第四空： 世事变迁：世间的事情发生变化。物是人非：景物依旧，而人的情况却完全不同，多用来对世事的变迁表示感伤怀念。句中指经历世事的种种变化，祠堂依旧是家族人心的精神锚点，应选“世事变迁”。 3. 小语同学的周记中有一句话表述有问题，你认为是（ ） ①年方十六的吕伟沉静自若、风度优雅地站在十米跳台的前沿。②她轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，身体腾空而起。③向前翻腾一周半，空中转体三周，她的动作既疾如流星，又潇洒自如。④我仿佛看到了沸腾的现场和观众的欢呼。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 D．第④句搭配不当，可改为：我仿佛看到了沸腾的现场，听到了观众的欢呼。 故选D。 4. 依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对于我们的思想是一种启迪，对于我们的心灵是一种净化，对于我们的精神是一种砥砺□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀□情操，从其读书情趣中可见。 A. “ ” …… 。” B. 《 》 …… ”。 C. 《 》 。 。” D. “ ” ； 。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.方框一二处的“高”有特殊含义，需要着重指出，应使用上下双引号；方框三处前文“对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升”是列举书的作用，此处有列举未尽之意，应使用省略号；方框四处前文“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟”是直接引用李纲的话，此处应先使用句号，在使用下引号； 故选A。 （二）诗词鉴赏 5. 下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 首联点题，交代游踪，勾画出西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 B. 颔联写莺与燕，“争暖树”说明正是乍暖还寒的时候，“啄春泥”说明尚未筑完巢。这联可谓描摹细致，充满生机。 C. 颈联写花和草，以“乱”“浅”“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 D. 尾联借景抒情，与首联呼应，含蓄地表达了诗人的喜悦心情。 【答案】D 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》以细腻笔触描绘西湖早春画卷。首联大境开篇，颔联莺燕争鸣显动态生机，颈联花草渐荣见时序更迭。尾联“最爱”直抒胸臆，打破含蓄之说，实为明快收束。全诗对仗工稳，由远及近，由物及情，展现诗人踏春的盎然意趣。 【详解】本题考查诗歌赏析。 D.尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，“最爱”“行不足”直接抒发诗人对西湖东畔景色的喜爱与流连忘返之情，是直抒胸臆，并非“含蓄地表达喜悦心情”；且尾联主要聚焦湖东白沙堤，与首联“孤山寺北贾亭西”的游踪形成呼应，展现游赏的路线与情感延续，但抒情方式判断错误。因此，该选项表述不正确。 故选D。 （三）实用类文本阅读 阅读下列文字，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢? ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000 多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是从土壤中一种叫灰色链线菌的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 6. 下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（ ） A. 放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B. 放线菌的菌丝会在头部长出孢子。 C. 放线菌是生产抗生素的宝库。 D. 我们可以通过放线菌制造味精。 7. 下列对文中画线句子使用的说明方法应该讲的分析，正确的一项是( ) A. 使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 B. 使用了下定义的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 C. 使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 D. 使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 8. 下列对本文的理解分析，不正确的一项是( ) A. 文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。 B. 放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C. 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D. 第⑤自然段中加点的“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。 【答案】6. B 7. C 8. C 【解析】 【6题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据第①段内容“雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌”可知，放线菌可以让人们闻到一股泥土的清香； 根据第⑦段“放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库”可知，放线菌是生产抗生素的宝库； 根据第⑧段“放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料”可知，人们可以通过放线菌制造味精，还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 故选B。 【7题详解】 本题考查辨析说明文的说明方法。 C.画线句子将“丝状细菌”比作“树”“草”，典型运用的是打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌丝状的特点。而下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。画线句不符合其的特点。 故选C。 【8题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 C.根据第⑤段“当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌”可知，孢子再次生长发芽是有“合适的条件”这个前提的，而选项中没有，选项说法错误。 故选C。 （四）课内文言文阅读 阅读《三峡》，完成小题 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9. 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B. 至于夏水襄陵 襄：冲上，漫上 C. 则素湍绿潭 素：白色 D. 虽乘奔御风 奔：奔跑 10. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 略无阙处 B. 沿溯阻绝 C. 良多趣味 D. 飞漱其间 11. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 作者郦道元先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来按照四季特点不同，具体描绘四季景色。 B. 第②段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句出了三峡山高水长、回环曲折的特点。 C. 第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D. 本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 【答案】9. D 10. A 11. B 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对文言词语含义的理解。 D.虽乘奔御风：即使乘坐飞奔的马，驾驭着疾风。奔：飞奔的马，名词。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生对通假字的积累。 A.略无阙处：全然没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙、缺口。 B.沿溯阻绝：下行或上行的船只都被阻挡了。 C.良多趣味：确实趣味无穷啊。 D.飞漱其间：悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对选文内容的理解分析能力。 B.“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句，通过对比、夸张突出了夏季江水暴涨后的水流湍急。 故选B。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 在春、冬两个季节，白色的激流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 第II卷 注意事项： 1．用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。2．本卷共13题，91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）晴川历历汉阳树，_____________________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）几处早莺争暖树，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）庭下如积水空明，_____________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）风声一何盛，_____________________。（刘桢《赠从弟》） （5）《使至塞上》中被王国维誉为“千古壮观”塞外风光的名句是：______________________，_____________________。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 水中藻、荇交横 ④. 松枝一何劲 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意本题中“萋萋”“鹦鹉洲”“燕”“啄”“藻”“荇”“圆”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成各小题。 范式守信 范式字巨卿，少游于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂⑧拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 13. 解释下列句中加点字的意思。 （1）式谓元伯曰_________________ （2）至其日_________________ 14. 用现代汉语翻译下面语句。 元伯具以白母，请设馔以候之。 15. 结合原文回答，在张劭眼中，范式是怎样的一个人？联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。 【答案】13. ①. 对……说 ②. 到 14. 元伯把这件事详细告诉母亲，请求准备饭食来等候范式。 15. 张劭眼中范式是“信士”，是恪守诚信的人。启示：做人要重承诺、守信用，日常与人交往要言出必行。 【解析】 【导语】本文截取《后汉书》小故事，篇幅短小，叙事质朴凝练。文章围绕范式与张劭的两年之约展开，以张劭母子的对话形成侧面烘托，在平淡的情节里凸显守信的可贵。全文没有繁复修饰，依靠简洁的对话推进故事，借如期赴约的情节塑造范式诚信可靠的形象。故事浅白易懂，寄寓传统美德，叙事克制含蓄，于简短篇章中传递重诺守信的价值，很有教化意蕴。 【13题详解】 （1）句意：范式对元伯说。谓：对……说。 （2）句意：到了约定的那天。至：到。 【14题详解】 注意重点字词：具，详细；白，告诉；馔，饭食；候，等候。 【15题详解】 根据文段“巨卿信士，必不违约”可知，在张劭心中，范式是坚守信义、不会背弃约定之人，张劭全然相信友人的品行，笃定范式一定会如期赴约。根据文段“至其日，巨卿果至”可知，范式跨越千里如期前来赴约，印证了诚信的可贵，这提醒我们与人相交应当信守诺言，答应别人的事就要尽力做到。 【点睛】参考译文： 范式，字巨卿，年轻时在太学求学，和汝南人张劭结为好友。张劭，字元伯。两人一起告假回乡。范式对元伯说：“两年之后我会回来，前去拜访你的父母。”于是一同约定了日期。后来约定的日子快要到了，元伯把这件事详细告诉母亲，请母亲准备饭食等候范式。母亲说：“分别两年，千里之外定下的约定，你为什么如此确信他会来呢？”元伯答道：“巨卿是守信的人，一定不会违背约定。”母亲说：“如果是这样，那我就为你酿酒。”到了约定那天，范式果然来了，登上厅堂拜见张劭的父母，一同饮酒，尽兴之后才告别。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《那缕牵魂的春香》一文，回答小题。 那缕牵魂的春香 卫小燕 ①春风掠过陇东塬的沟壑，田埂边、麦垄间、崖畔上，一抹抹嫩绿悄悄探出头来。那是灵台的小蒜，藏着黄土高原的春讯，也藏着我关于故乡最鲜活的记忆。 ②清明前后，是灵台小蒜最鲜嫩的时节。母亲总说“二月半，挖小蒜”，这时候的小蒜，鳞茎白嫩如珠，茎叶纤细脆嫩，辛香里带着一丝清甜，是春日里最难得的鲜味儿。每逢周末，我便挎着竹篮，跟着母亲去塬上挖小蒜。脚下的泥土还带着冬末的微凉，踩上去松软湿润，混着麦苗的清香与泥土的腥气，扑面而来。 ③小蒜极会“藏”，混在麦田里、草丛中，不仔细看根本发现不了。它们三三两两散着，有的躲在麦丛深处，有的立在土埂边缘，还有的从石缝里钻出来，倔强地舒展着细长的叶片。母亲教我辨认：“看那叶儿细如针，根儿白如玉，凑近了有股蒜香的，就是小蒜。”我蹲在地上，眼睛瞪得溜圆，手指轻轻拨开麦苗，生怕碰伤了娇嫩的麦叶，也怕漏掉了藏在深处的小蒜。 ④挖小蒜得用小铲，贴着根部轻轻一撬，再用手一提，那带着根须的小蒜便带着湿润的泥土“显形”了。母亲的手很巧，挖的时候从不伤根，不一会儿，竹篮里就堆起了一层白白嫩嫩的小蒜。阳光洒在身上，春风拂过脸颊，耳边是鸟鸣，鼻尖是小蒜的辛香，这样的时光，慢得让人不舍离开。 ⑤满载而归的午后，厨房便成了香气弥漫的地方。母亲将小蒜倒在盆里，一遍遍淘洗，抖落根须上的泥土，那白嫩的鳞茎愈发晶莹，翠绿的茎叶愈发鲜亮。小蒜的吃法，灵台人总能变出新花样，每一种都藏着家的味道。 ⑥最家常的是小蒜炒鸡蛋。热油下锅，蛋液倒入锅中，待微微凝固，放入切碎的小蒜，翻炒几下，蛋液裹着蒜香，金黄与翠绿交织，香气瞬间溢满屋子。一口下去，鸡蛋的嫩滑混着小蒜的脆嫩，辛香不呛人，越嚼越鲜，配着刚蒸好的馒头，能多吃两个。母亲还会做小蒜卷卷馍，将小蒜切碎，拌上盐、辣子面和调和面，卷进擀薄的面皮里，上锅蒸上半小时。揭锅时，麦香与蒜香交融，咬上一口，层层入味，烫得直哈气却不肯放下。 ⑦若是想喝口热汤，小蒜鸡蛋汤便是首选。水烧开，打入蛋花，撒入切碎的小蒜，滴几滴香油，简单的一碗汤，却鲜得让人连喝两碗。母亲说，小蒜性温，吃了能行气助消化，春日里吃些，解了一冬的油腻，身子也舒坦。 ⑧日子一天天过，麦子渐渐长高，没过了小蒜的身影，挖小蒜的人也渐渐少了。可那缕小蒜的香气，却始终萦绕在记忆里。吃过许多精致的菜肴，却总也忘不了那碗小蒜炒鸡蛋，那卷带着黄土气息的小蒜馍。 ⑨昨天下午，我回到娘家，又跟着母亲去地里挖小蒜。还是那片田埂，还是那抹嫩绿，小蒜依旧倔强地生长着。母亲的鬓角已经全白，挖蒜的动作慢了些，可递给我小蒜时的笑容，依旧温暖。 ⑩洗净的小蒜端上桌，家人围坐在一起，聊着家常，吃着小蒜。那缕熟悉的辛香，穿过岁月，依旧鲜活。我忽然明白，灵台小蒜从来不是普通的野菜，它是黄土高原赠予灵台人的春日礼物，是刻在骨子里的乡土记忆，是无论走多远，都能牵住乡愁的那缕春香。 ⑪春风又起，小蒜又生。只要灵台的春风还在，那缕带着泥土与乡情的小蒜香，便永远不会消散。 （节选自《泾水副刊》，有改动） 16. 阅读全文，梳理作者围绕“小蒜”的行文脉络，将空缺内容补充完整。 随母亲上塬挖小蒜→________→________→重归故里挖蒜尝味→________ 17. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线句子的表达效果。 它们三三两两散着，有的躲在麦丛深处，有的立在土埂边缘，还有的从石缝里钻出来，倔强地舒展着细长的叶片。 18. 第⑨段写“母亲的鬓角已经全白”，请结合全文分析其作用。 19. 请结合全文，分析“只要灵台的春风还在，那缕带着泥土与乡情的小蒜香，便永远不会消散”一句的深刻意蕴。 【答案】16. ①. 辨认挖取小蒜 ②. 品尝小蒜佳肴 ③. 感悟乡土情思 17. 运用拟人、排比的修辞手法，“躲”“立”“钻”“倔强地舒展”赋予小蒜人的动作与情态，“有的……有的……还有的……”句式整齐、节奏鲜明，多角度铺写出小蒜随处生长、形态各异、生命力顽强的特点，流露出作者对小蒜的喜爱、对故乡塬上春日风物的眷恋之情。 18. “母亲的鬓角已经全白”与前文“母亲的手很巧”形成对比，写出时光流逝、母亲渐渐老去；但挖蒜的动作慢了些，递给我小蒜时的笑容依旧温暖，亲情并未改变；在结构上承上启下，承接上文儿时随母亲挖小蒜、尝小蒜美食的回忆，引出下文“我忽然明白”的抒情升华；同时照应标题“牵魂”，深化文章主旨。 19. 只要灵台的春风年年吹拂，小蒜就会年年生长，小蒜特有的泥土清香就会一直存在。小蒜的香气承载着和母亲一起挖蒜、品尝美食的温暖亲情与童年记忆，这些记忆不会随岁月而流逝。小蒜是黄土高原乡土的象征，代表故土风物，故乡与乡土情怀根植心底，不会消散。无论身在何方，乡愁永在，表达作者对故乡、乡土生活深沉恒久的眷恋。 【解析】 【导语】《那缕牵魂的春香》以灵台小蒜为线索，将春日挖蒜、烹制蒜食的日常娓娓道来。文章善用拟人，赋予小蒜鲜活的生命力，在质朴细腻的景物与生活描写中，把母亲的温情、黄土高原的乡土滋味融为一体。小蒜不再只是野菜，化作乡愁的载体，于平淡往事里抒发对故土与亲情绵长深沉的眷恋，文字温润动人。 【16题详解】 第一空：结合第③段“母亲教我辨认：‘看那叶儿细如针，根儿白如玉，凑近了有股蒜香的，就是小蒜。’”、第④段“挖小蒜得用小铲，贴着根部轻轻一撬，再用手一提，那带着根须的小蒜便带着湿润的泥土‘显形’了”可知，母亲教“我”辨别藏在麦丛、石缝间的小蒜，又教“我”使用小铲小心挖取小蒜，记录了田间辨认、采挖小蒜的过程。此空可概括为：辨认挖取小蒜。 第二空：结合第⑤段“母亲将小蒜倒在盆里，一遍遍淘洗，抖落根须上的泥土”、第⑥段“最家常的是小蒜炒鸡蛋。热油下锅，蛋液倒入锅中……母亲还会做小蒜卷卷馍”、第⑦段“若是想喝口热汤，小蒜鸡蛋汤便是首选”可知，作者写挖蒜归来之后，母亲清洗小蒜，变换多种做法烹制小蒜美食，描写各类小蒜菜肴的色香味，写一家人品尝佳肴的美好体验。此空可概括为：品尝小蒜佳肴。 第三空：结合第⑩段“我忽然明白，灵台小蒜从来不是普通的野菜，它是黄土高原赠予灵台人的春日礼物，是刻在骨子里的乡土记忆，是无论走多远，都能牵住乡愁的那缕春香”以及第⑪段“只要灵台的春风还在，那缕带着泥土与乡情的小蒜香，便永远不会消散”可知，作者由眼前的小蒜生发感悟，读懂小蒜承载着故乡泥土气息、亲情回忆，寄托浓浓的乡愁。此空可概括为：感悟乡土情思。 【17题详解】 结合第③段“它们三三两两散着，有的躲在麦丛深处，有的立在土埂边缘，还有的从石缝里钻出来，倔强地舒展着细长的叶片”可知，这句话运用排比、拟人的修辞手法。“有的躲在麦丛深处，有的立在土埂边缘，还有的从石缝里钻出来”构成排比句式，依次写出小蒜生长在麦丛、土埂、石缝等不同地方，体现小蒜三三两两散落分布、十分隐蔽，不容易被找到的特点，照应前文“小蒜极会‘藏’”一句。句中“躲”“钻”“倔强”运用拟人，把小蒜当作人来写，赋予小蒜人的动作与性格，生动描绘出小蒜在艰苦的环境里努力舒展叶片、顽强生长的姿态，凸显小蒜旺盛坚韧的生命力，也暗含作者在田间寻找小蒜时的欣喜，表达了作者对小蒜的喜爱之情。 【18题详解】 结合第⑨段“母亲的鬓角已经全白，挖蒜的动作慢了些，可递给我小蒜时的笑容，依旧温暖”可知，内容上，“鬓角已经全白”是对母亲的外貌描写，和前文回忆里“母亲的手很巧，挖的时候从不伤根”的形象形成对比，写出时光流逝，母亲已经衰老，暗含作者看见母亲老去时内心的怜惜与感慨。虽然母亲鬓角花白、挖蒜动作变得迟缓，但递小蒜的笑容依旧温暖，说明岁月改变了母亲的容貌，可母亲对“我”的疼爱始终没有改变。结构上，承接上文回忆儿时跟着母亲田间挖小蒜的往事，转到眼前重回故乡与母亲挖蒜的现实场景，自然过渡，引出后文一家人围坐品尝小蒜、感悟乡土记忆的内容。情感主旨上，母亲是故乡温情的代表，这一处外貌描写，把亲情和乡愁紧紧联系在一起，既写出亲情的绵长，又深化了文章眷恋故土、怀念故乡温情的中心。 【19题详解】 结合第⑪段“只要灵台的春风还在，那缕带着泥土与乡情的小蒜香，便永远不会消散”可知，表层含义：春风每年都会吹到灵台，小蒜就会年年破土生长，小蒜独有的辛香就会一直存在。联系前文第⑩段“灵台小蒜从来不是普通的野菜，它是黄土高原赠予灵台人的春日礼物，是刻在骨子里的乡土记忆，是无论走多远，都能牵住乡愁的那缕春香”可知，小蒜香早已不只是植物本身的气味。深层来看，这缕蒜香承载着黄土高原的故土气息、儿时随母亲挖蒜的美好时光、母亲的疼爱与家的温暖。春风象征故乡生生不息的生命力，只要故乡还在，这份藏在蒜香里的乡土记忆、亲情与乡愁就不会消失。这句话收束全文，抒发了作者对故乡、亲情绵长深沉的眷恋，点明文章主旨。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 七九河开，八九雁来。“八九”第一天，随着大雁、东方白鹳、天鹅等候鸟纷纷北迁，天津湿地自然保护区逐渐热闹起来。某班学生开展以“天津生态”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。 【材料一】 近十年天津三大湿地鸟类情况统计图 【材料二】 天津市加强法律法规与制度建设，出台新条例，2024年1月1日起施行新修订的《天津市湿地保护条例》，共7章50条，对湿地资源管理、保护与利用、修复、监督检查、法律责任等作出详细规定。 【材料三】 天津市实施修复工程，推进四大湿地保护和修复工程，完成七里海和大黄堡湿地土地流转约22万亩。七里海保护区开挖疏浚水系80余公里，恢复浅滩1.5万亩，修复湿地植被1.6万亩；大黄堡保护区完成多个项目区湿地生态修复。 【材料四】 利用“世界湿地日”“世界野生动植物日”等开展宣传活动，如河东区湿地公园管理服务中心开展主题宣传活动，天津国家海洋博物馆举办“北大港湿地生物多样性保护展览”……呼吁全社会积极参与湿地保护修复，推动形成保护湿地的良好风尚。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津市为保护湿地，采取了哪些措施。 【答案】20. 近十年，天津三大湿地的鸟类种类数均有显著增加，北大港湿地自然保护区种类最多。（团泊鸟类自然保护区增加的种类数最多） 21. 加强法律法规与制度建设，出台新条例：实施修复工程，推进四大湿地保护和修复；开展多种宣传活动，呼吁全社会参与湿地保护修复。 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 结合材料一“近十年天津三大湿地鸟类情况统计图”可知，七里海国家湿地公园十年前鸟类种类数为182种，如今为258种；北大港湿地自然保护区十年前为249种，如今为276种；团泊鸟类自然保护区十年前为113种，如今为210种。三个湿地如今的鸟类种类数都比十年前有明显增加。同时，对比三个湿地如今的鸟类种类数，276（北大港湿地自然保护区）＞258（七里海国家湿地公园）＞210（团泊鸟类自然保护区），可知北大港湿地自然保护区种类最多。计算增加的种类数，七里海国家湿地公园增加了258-182=76种，北大港湿地自然保护区增加了276-249=27种，团泊鸟类自然保护区增加了210-113=97种，可知团泊鸟类自然保护区增加的种类数最多。由此可知，近十年，天津三大湿地的鸟类种类数均有显著增加，北大港湿地自然保护区种类最多（团泊鸟类自然保护区增加的种类数最多）。 【21题详解】 本题考查提炼概括。 结合材料二“天津市加强法律法规与制度建设，出台新条例，2024年1月1日起施行新修订的《天津市湿地保护条例》，共7章50条，对湿地资源管理、保护与利用、修复、监督检查、法律责任等作出详细规定”可知，天津市通过制定和施行新的湿地保护条例，从法律法规和制度层面为湿地保护提供保障。由此可知，天津市采取了加强法律法规与制度建设，出台新条例的措施。 结合材料三“天津市实施修复工程，推进四大湿地保护和修复工程，完成七里海和大黄堡湿地土地流转约22万亩。七里海保护区开挖疏浚水系80余公里，恢复浅滩1.5万亩，修复湿地植被1.6万亩；大黄堡保护区完成多个项目区湿地生态修复”可知，天津市开展了具体的湿地修复工程，对七里海和大黄堡等湿地进行土地流转、水系疏浚、浅滩恢复、植被修复等工作。由此可知，天津市采取了实施修复工程，推进四大湿地保护和修复的措施。 结合材料四“利用‘世界湿地日’‘世界野生动植物日’等开展宣传活动，如河东区湿地公园管理服务中心开展主题宣传活动，天津国家海洋博物馆举办‘北大港湿地生物多样性保护展览’……呼吁全社会积极参与湿地保护修复，推动形成保护湿地的良好风尚”可知，天津市借助各种纪念日开展多种形式的宣传活动，以提高公众对湿地保护的认识，呼吁全社会参与。由此可知，天津市采取了开展多种宣传活动，呼吁全社会参与湿地保护修复的措施。 （二）名著阅读（8分） 班级开展“文游延安，感受红色力量”名著探究活动，请你完成下面小题。 22. 《红星照耀中国》塑造了许多个性鲜明的革命领袖和红军将领形象，请将“情节”内的序号填入对应的人物后面。 人物 情节 毛泽东 ①出身佃农，性格爽朗率真，常把马让给伤员，自己步行赶路 周恩来 ②在窑洞中博览群书，通宵达旦撰写文章规划革命发展方向 彭德怀 ③历经艰难险阻，与战士同甘共苦，始终坚守革命的初心 朱德 ④出身书香门第，组织领导南昌起义，待人温和又处事坚定 毛泽东_____________周恩来_____________彭德怀_____________朱德____________ 23. 请围绕“选择”或“苦难”，选择以上任一人物，结合相关情节，谈谈你的看法。 【答案】22. ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 23. 示例一（选“苦难”，以毛泽东为例） 我选择“苦难”。毛泽东在革命途中历经重重苦难：长期在条件艰苦的窑洞里工作，物资匮乏、危机四伏，还要面对敌人的围追堵截。但苦难没有打倒他，反而磨炼了他的意志，让他坚定理想，带领红军不断前行。苦难是革命者的试金石。 示例二（选“选择”，以周恩来为例） 我选择“选择”。周恩来出身书香门第，本可以拥有安稳优渥的生活，他却毅然选择投身革命，领导南昌起义，走上救国救民的道路。这个选择，彰显了他心怀家国、以天下为己任的担当。 【解析】 【22题详解】 本题需要精准对应人物、原著章节、原文信息。 毛泽东对应②，出自第三篇《在保安》，原文：“他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息……有一次他花了三四夜的工夫，专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了”，斯诺记录毛泽东在保安的窑洞中博览群书，通宵研读、撰写文稿，规划革命发展方向； 周恩来对应④，出自第二篇《去红都的道路》，原文：“他是一个书生出身的造反者……他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”，书中交代周恩来出身书香门第，组织领导南昌起义，待人温和文雅，但革命立场坚定； 彭德怀对应①，出自第八篇《同和红军在一起》之《彭德怀印象》，原文：“六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”，彭德怀出身佃农，性格爽朗直率，体恤部下； 朱德对应③，出自第十篇《战争与和平》之《关于朱德》，原文：“他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，而仍能保持万众一心……他喜欢跟士兵们在一起，同他们说笑，同他们生活”，朱德历经围剿、长征等重重险阻，和战士同吃同住、同甘共苦，坚守革命初心。 【23题详解】 本题设置“选择”“苦难”两个思考方向，要求任选其一，结合书中领袖人物的相关情节表达看法。答题时，首先明确选定关键词；接着准确引用原著对应章节的情节，不能编造内容；最后由情节引申感悟，把人物经历和红色精神建立关联。如果选“选择”，就要侧重分析人物主动放弃原本安稳优渥的生活，毅然走上救国救民的革命道路，体会人物心怀家国的责任与担当；如果选“苦难”，就要侧重分析饥寒、战火、敌人围追堵截等磨难对革命者的考验，体会苦难淬炼信仰、磨砺意志的力量。作答要有理有据，情节和观点紧密贴合，语言流畅，契合“文游延安，感受红色力量”的活动主题。 示例一（选“苦难”，以朱德为例） 我选择“苦难”。朱德历经长征等无数艰难险阻，与战士们同吃苦、共战斗。面对饥寒、战火，他没有退缩，始终坚守革命初心，在苦难中扛起重任，带领红军攻坚克难。 示例二（选“选择”，以彭德怀为例） 我选择“选择”。彭德怀出身佃农，饱尝底层百姓的苦难，他选择投身红军，反抗压迫。行军途中，他选择善待伤员，把马让给伤员，这个选择，体现出他体恤士兵、心怀百姓的品质。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 有位哲人说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。”做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求： （1）紧扣主题，内容具体充实；（2） 有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外） ；（4）不少于600字；（5） 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 做最好的自己 深山里，山谷中，我是一株野百合。 当我还是一粒种子的时候，我并不知道自己是生在这样的环境中，我梦想着自己生长在一个精致的花圃里，和自己的姐妹们一起尽情地开放，为人们送去阵阵清香；我梦想着自己被种在一个花盆里，然后被一个高雅的主人带走，去点缀他的居室……做着这样的梦，我使劲发芽，使劲往上长。 可是万万没想到，我刚刚露出地面的那个瞬间，我惊呆了：这里荒芜人烟，刚一出来，就差点被风吹折了腰，四面全是光秃秃的山，只在周围生长着一些杂草，阳光也在风沙的威吓下，显得那么寒冷。我失望极了，怎么是这个样子，难道我要自己孤零零地生长在这荒山野岭之中，没有同伴，没有欣赏我的人，那我的生命还有什么意义，那我不就成了一株野百合吗? 好多天，我打不起精神，我的梦想破碎了，彻底地破碎了，为什么上天这么不公平，为什么不让我成为一株真正的百合，而要让我成为一株野百合？因为整天这样想，无心生长，所以我的叶子渐黄，身体渐弱，我找不到可以继续生长的理由。 直到有一天。 那天天气很晴朗，我正睡眼惺忪，一缕阳光照到我自己，好温暖。“小百合，快起来了。”我听到一个声音在叫我。 “我不想起，我感到自己的生命没有意义，我想一直睡下去。”我说道。 “孩子，记住，就算你不能成为一株真正的百合，你还是一株野百合，不要浪费自己的生命，记住做最好的自己。” 我猛然醒悟，对，我要为自己而活，野百合也可以实现自己价值的。从此，我努力吸取阳光，吸收水分，深深地扎根，我又恢复了自信，健康而茁壮地成长着。虽然有狂风，但我已不再抱怨，而是让自己在狂风中长得更结实；虽然阳光很少，我充分利用每天的少有的阳光呼吸、成长；虽然很寂寞，但周围的小草还是我的朋友。“做最好的自己”，我不断重复这句话，我坚信我一定会有自己的美丽。 在不久后的一个清晨，我开出第一朵花，周围的朋友惊叹了，她们拍手为我祝贺，我自己也惊异，原来自己可以开出这样美丽的花。 第二年，这里开出了一片美丽的百合。 我笑了，对，既然作不了真正的百合，那就做一株野百合吧，做最好的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这是一篇材料作文，审题可知，结合题目中给出的材料，可知这个题目应理解为做最好的自己，并不是与他人比较，而是与自己比较，今天比昨天好一点，明天比今天又好一点，那么我们天天就都在做最好的自己，这样我们就会一步步接近成功。这意味着要认识自己的优点和不足，勇于面对挑战，不断学习和进步。立意时，可以从追求个人成长的角度出发，强调在不断学习和经历中，实现自我提升和进步，逐渐成为更好的自己。也可以从实现自我价值的角度出发，探讨如何发掘自己的独特之处，将个人的才能和潜力充分发挥，为社会和他人做出贡献，从而实现自身的价值。还可以从克服困难与挑战的角度出发，在面对生活中的各种困难和挑战时，不退缩、不放弃，努力克服它们，从中汲取经验和教训，使自己变得更加坚强和成熟。 第二，选材构思。文体适合写记叙文或议论文。如果写成记叙文，可以讲述自己或他人努力追求做最好自己的故事。例如，通过描述自己在学习、运动、艺术等方面的努力，克服困难，逐渐取得进步，最终实现自己的目标，成为最好的自己；也可以讲述身边人的故事，如同学、朋友或家人如何在面对挫折时坚持不懈，努力提升自己，展现出做最好自己的精神。在叙述过程中，要注重细节描写，突出人物的内心感受和成长变化，使读者能够感受到做最好自己的意义和价值。如果写成议论文，可以围绕“为什么要做最好的自己”“如何做最好的自己”等问题展开论述。可以运用举例论证、道理论证等方法，阐述做最好自己的重要性和方法。例如，列举一些成功人士的例子，他们通过不断努力和自我超越，成为了最好的自己，从而证明做最好的自己是实现人生价值的关键；同时，也可以从如何认识自己、如何设定目标、如何克服困难等方面，论述如何做最好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $