上海市闵行区2026-2027学年（五四学制）九年级上学期期中考试语文试卷

2026学年第一学期九年级语文学科期中试卷

（满分：150分    考试时间：100分钟）

一、积累与运用（20分）

1．默写。（6分）

（1）浮光跃金，________________。（《岳阳楼记》）

（2）________________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2．《昆虫记》的作者法布尔潜心观察昆虫，数十年专注研究，沉醉自然、执着探索。下列诗文中最适合评价他这份潜心求索、沉醉热爱的精神的一项是（     ）（3分）

A．莫说相公痴，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

D．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

3．①汉字，是世界留给先民的智慧图腾，是中华文明绵延千年的基因密码。它起源于远古，历经了甲骨文的拙朴象形，金文的庄重浑厚，到隶书的蚕头燕尾，楷书的端正严谨，草书的（     ），行书的洒脱通透，每一次笔锋流转都是文明基因的迭代。在传统文化中，汉字犹如一卷绵延的竹简，镌刻着文明演进的沧桑脉络。②它不仅是一种书写形式，更是一座连通古今的虹桥。

（1）文中括号处应填入的成语，正确的一项是（     ）（3分）

A．工整秀丽 B．舒展流畅 C．古朴典雅 D．潇洒不羁

（2）画线句①存在语病，请写出修改后的句子。（3分）

修改：______________________________________________________________________________________

（3）小组交流时，小语回忆起刚学的复句知识，产生了疑问：

小语：画线句②中关联词用了“不仅……更……”，我想换成“既……也……”，是不是也合适？（5分）

你：原文用这样的关联词，有它的用意：________________________________________________________

二、阅读（70分）

（一）阅读下列文段，完成4-10小题。（23分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

【乙】楚屈瑕①将盟贰、轸。郧人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼③伐楚师。莫敖患之。斗廉曰：“郧人军其郊必不诫且日虞④四邑之至也。君次于郊郢以御四邑⑤。我以锐师宵加于郧，郧有虞心而恃其城，莫有斗志。若败郧师，四邑必离。”莫敖曰：“盍⑥请济师⑦于王？”对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌，君之所闻也。成军以出，又何济焉？”遂败郧师于蒲骚，卒盟而还。

【注】：①屈瑕：人名。“莫敖”为其官职。②蒲骚：地名。③贰、轸、郧（yún）、随、绞、州、蓼：均为国名。④虞：盼望。⑤邑：这里指国家的军队。⑥盍：何不。⑦济师：增兵。

4．甲文选自《____________》，旧传为____________时期左丘明所作。（2分）

5．用“/”给【乙】文中画浪线的句子断句（断两处）。（2分）

郧 人 军 其 郊 必 不 诫 且 日 虞 四 邑 之 至 也

6．下列句中“卒盟而还”中“卒”的解释正确的一项是（     ）（3分）

A．士兵 B．最终，终于 C．死亡 D．仓促

7．选出下面句子中加点词意思或用法相同的一组（     ）（3分）

A．忠之属也 属予作文以记之（《岳阳楼记》）

B．公将鼓之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

C．莫敖患之 然后知生于忧患（《生于忧患死于安乐》）

D．君次于郊郢 行者休于树（《醉翁亭记》）

8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

小大之狱，虽不能察，必以情。________________________________________________________________

9．下列各选项表述不恰当的一项是（     ）（3分）

A．甲文曹刿取胜依靠战前准备与战场谋略，乙文斗廉破敌依靠精准的战术谋划。

B．甲文运用对比，将曹刿与乡人、庄公对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感与爱国情怀。

C．乙文详写斗廉对战局的分析谋划，略写交战过程，意在凸显他出众的军事才能。

D．两篇人物形象鲜明：甲文中鲁庄公昏庸无能，一无是处；乙文中斗廉审时度势，富有谋略。

10．曹刿提出“可以一战”，斗廉坚持不必向楚王请求增兵。二人做出判断的立足点并不相同，但背后藏着相通的作战思想。请分别概括二人判断的依据，并说说这一共通的思想对我们解决现实问题有怎样的启发。（6分）

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（二）阅读下面材料，完成11-14小题。（22分）

“抖音”在网络上掀起了一股热议，小语收集了相关资料并请你参与讨论。

【编者】

近年最火的应用软件10个人有9个都会说是抖音。

抖音的本质，就是以算法为内核的娱乐APP。你感兴趣的短视频，会以信息流的形式成百上千地推到你的面前。每次短短几十秒，你不停地刷，每一个都是你感兴趣的，不断刺激着你的脑垂体分泌多巴胺，缺乏自制力的人，一刷几个小时是常事。

现实中你会发现身边有很多在玩抖音的朋友，他们有个共同的特点：对着屏幕呵呵傻笑，中间只是简单变化姿势，不一会儿2小时就过去了。朋友戏谑地说“中了抖音的毒”。

成年人尚且如此，更令人不安的是很多儿童开始沉迷于抖音。

【调查】

日前，全国各地教育行政部门组织中小学迅速开展一次全面排查，了解掌握中小学生使用网络基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题。而数据则令人惊讶，超过两成的青少年几乎总是在刷短视频，超过四成的青少年每天都会刷短视频，这个沉迷比例已经超过了网络游戏。

有20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例也接近10%。“短视频”迅速崛起和音乐一起成为青少年的“心头好”。

	短视频	直播	音乐	游戏	电影/电视
几乎总是	20.49%	7.41%	29.04%	14.40%	19.33%
每天几次	9.52%	4.43%	12.89%	8.07%	9.83%
每天一次	11.32%	6.95%	16.80%	11.75%	13.60%
每周一次	30.24%	29.64%	29.35%	38.95%	41.68%
从不	28.44%	51.57%	11.92%	26.82%	15.56%

【帖子】