华师大版九年级科学上册5.1 杠杆 教学设计 （3）

1教学目标 三维目标 知识与技能 知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 3、理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 过程与方法 1、通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。[来源:学科网ZXXK] 2、通过实际应用理解并体会杠杆的作用。 情感态度与价值观 通过了解杠杆的应用，进一步认识学物理是有用的。 提高学习物理的兴趣。 从伟大科学家的身上，学习勇于探索的精神。 2学情分析 3重点难点 教学重点[来源:学科网ZXXK] 知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。 2、知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 教学难点 理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 通过实际应用理解并体会杠杆的作用。 教学活动 活动1【导入】学习内容、过程安排 教师引导 学生活动 修订栏 激发兴趣 师：著名的物理学家阿基米德曾经有一句名言，说如果给他一根硬棒和一个支点他可以撬动整个地球。经科学研究证明，他办不到这件事，但他讲的这个道理是正确的，只是他无法在他有限的生命里走完硬棒另一端的路程。那么他所说的硬棒到底有多厉害！还有古埃及人民是如何建造金字塔的？愿和我一起来探究它的奥秘吗？ 播放PPT出示应用杠杆的一系列图片。 引导学生观察，提问：从这些图片中你能发现什么？ [照片 029] [照片 015][来源:Zxxk.Com] [照片 014] [照片 024] [照片] [照片 026] 不论学生发现什么都应予以肯定，积极[来源:学科网ZXXK] 鼓励学生寻找各图之间的共性或图与图之间的共性。 根据学生的回答概括杠杆的共性。 1都有一个共同的可以转动的固定点。 聆听[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 思考 观察 思考教师引导 学生活动 引出——支点。 2有没有阿基米德要的硬棒一样的东西。 引出——硬棒。[来源:学科网ZXXK] 3要使上面的这些物体工作，要不要给它施加力？ 引出——力。 4在力的作用下，这根硬棒将会发生什么？ 引出——转动。 告诉学生这就是阿基米德要的东西，它叫杠杆。 引导学生用自己的话说一说什么叫杠杆。不求和定义一样，只要说得有道理，语句通顺。教师可给予一定的帮助。 探究新知 指导学生自学课本。 出示自学要求： 1杠杆的详细概念。 要求学生与自己归纳的概念进行比较