北京市昌平区第一中学中滩学校2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

昌平一中教育集团2026-2027学年第一学期期中联合质量检测 初三语文试卷 2026.10 本试卷共6页，五道大题，26个小题，满分100分。考试时间150分钟。考生务必将答案 填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。 一、基础·运用（共14分) 为庆祝中华人民共和国成立77周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根 据要求，完成1-7题。 (一)下面是“回首历史·展望未来”活动的一份朗诵稿。阅读文字，完成1-3题。(6分) 你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍岐耸立的泰山是你的誉梁。你就是 我的祖国一中国」 1949年10月1日【甲】一一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严 宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的 屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程【乙】：恢复国民经济，建立社会主义制度， 进行大规模经济建设…一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。 77年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠【丙】；77年沧海桑田，你日新月异，改天换地。 两弹一星，港澳回归，北京奥运…你带领中华民族走向复兴：深化改革开放，推进【丁】“一 带一路”，建设生态文明…你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时jù（)进， 用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。 回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的 热情和力量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的锦xiù()华章！ 1.在文中括号内填入汉字和给加点字注音，全都正确的一项是(2分) M脊梁(j1) 具 迸发(bing) 绣 .脊梁（jǐ) 具 迸发(bing) 秀 E.脊梁（j1) 俱 迸发(bèng) 秀 D.脊梁（ji) 俱 迸发(beng) 绣 2,下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不正确的一项是(2分) A.【甲】处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。 B.【乙】处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示， C.【丙】处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。 D.【丁】处使用双引号，表明“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容， 3.下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理不恰当的一项是(2分) A.语句：你就是我的祖国一中国！ 建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。 B.语句：1949年10月1日一一个载入史册的伟大的日子。 建议：“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。 C.语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运…你带领中华民族走向复兴。 建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。 D.语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！ 建议：读时要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。 (二)下面是“伟大决策·辉煌成就”展览的序言。阅读文字，完成4-5题。(4分) 1978年12月18日至22日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义 现代化建设的伟大时代。在党的领导下，亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的挥煌成就。南水 北调工程通水运行，高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海：“神舟”飞船遨游太空，“蛟龙” 创造深潜纪录，“玉免”巡测月球背面；京津套协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设 等国家战略稳步实施…这些年来， 。正是昔日伟大的决策，成 就了今日辉煌的伟业。 4.下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当 的一项是(2分) ① ，神舟巡天， ② 大桥飞架， ③ ,民心和顺万事兴。 A.①高铁交织 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙深潜 B.①高铁交织 ②国策英明千业振 ③蛟龙探海 0.①高铁成网 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙探海 D.①高铁成网 ②国策英明千业振 ③蛟龙深潜 5.在序言的横线处填写内容，顺序正确的一项是(2分) ①重大科技成果层出不穷 ②基础设施建设成就显著 ③经济发展新空间得到有效拓展 A.①③② B.②③① C.①②③ D.②①③ 6.在“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹，纷纷在留言簿上表达 自己的崇敬之情。下面是四位同学的留言，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是(2分) A.钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗 帜，是中华民族优秀知识分子的典范。 B.南仁东，“中国天眼”的奠基人。23年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，成 就了领先世界的空前绝后的FAST工程。 C.袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡 泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。 D.“铁榔头”郎平，30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之 巅，她把拼博精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！ 7.在本次活动的尾声，学校设置了“青春誓言“留言墙。请你结合本次活动的感悟，写一段话，用 上“奋斗”“担当”“奉献”三个词语。(2分) 二、古诗文阅读（共17分) （一）默写，完成8-10题。（共4分） 轮 8.怀旧空吟闻笛赋， 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)（1分) 9.野芳发而幽香， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁 亭记》)（1分) 10.中秋佳节，举头望月，苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用“ 表达对亲人的祝福。（2分) (二)阅读《行路难》（其一），完成11-12题。（共6分） 行路难（其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍盖直万钱。停杯投署不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（分(2分） A.“欲渡黄河”“将登太行”表现出诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄。 B.“垂钓碧溪”“乘舟梦日”用姜尚、伊尹的典故，暗含诗人仍存政治理想，未弃希望。 C.四个三言的诗句，节奏短促、跳跃，抒发了诗人进退失据而又要继续追求的复杂心理。 D.最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，展现了诗人一往无前的精神，乐观进取的人生态度。 12.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”与“小桥流水人家”都运用了以乐景衬哀情的写作手 法。请结合诗句内容简要分析。(4分) (三)阅读《岳阳楼记》，完成13-15题。（共7分） 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和。百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万 千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览 物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐睡，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫 摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧诲畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦辚游泳，岸芷汀兰，邡郁青 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分) A.增其旧制 鸿篇巨制 因地制宜 B.前人之述备矣 德才兼备 有备无患 C.薄暮冥冥 日薄西山 义薄云天 D.不以物喜 俭以养德 持之以恒 14.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分) A.越明年，政通人和，百废具兴。 翻译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都将要兴办。 理解：滕子京被贬到岳阳，政治上失意，但他励精图治，取得了很好的政绩。 B.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 翻译：这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述已经很详尽了。 理解：洞庭湖及岳阳楼雄伟壮丽的景致，令观者唏嘘不已，与前人感同身受。 C.把酒临风，其喜洋洋者矣。 翻译：端着酒杯，吹着微风，那是喜气洋洋的欢乐感受。 理解：迁客骚人登上岳阳楼观赏到洞庭春晴之景，就会情随景生，景美人悦 15.联系《岳阳楼记》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。(3分) 皇祐二年，吴中大饥，殍獾枕路，时范文正领浙西，发粟募民，为术甚备。又召诸佛 寺主首”，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新救仓” 吏舍，日役千夫。监司奏动杭州不恤@荒政⊙及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以兴 造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技之人，仰食于公私者，日无虑数万人。 荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州洲晏然°，民不流徙，皆文正之患也。 (取材于《梦溪笔谈》) 注：①殍碰(piǎoj1n):饿死的人。②主首：住持借人。③放仓：粮仓。④恤：顾及。⑤荒政：应付灾荒 采取的赈灾对策。⑥条叙：陈述。⑦美然：安宁的样子。 皇祐二年吴中大饥，范仲淹领浙西，发粟募民，又鼓励佛寺大兴土木，其真正用意是 “①”，这种荒政之施，体现了范仲淹在《岳阳楼记》中所述②_的政治情怀。也正是因 为施行了切实有效的荒政措施，才取得了“®”的良好成效。 三、名著阅读（5分） 16.阅读经典，我们常被这样一些人物打动：他们内心强大，能在困境中直面人生。请结合《简爱》 这部作品内容，说说你的理解。(100字左右) 四、现代文阅读（共24分)】 (一)阅读下面材料，完成17-19题。（共7分) 材料一 红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产业发展 相结合的一种新型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接受革命传统和 理想信念的教育。 近年来，政府出台了一系列政策，并且 ① ② ，为红色旅游行业发展 提供多方位的支持。随着资源的不断扩充，红色旅游发展日益兴盛。统计数据显示，2025年我国 红色旅游出游人数超过42亿人次，整个“十四五”期间，红色旅游出游人数保持稳定增长，在 国内旅游市场中维持在11%以上的市场份额。 2022-2025中央财政红色旅游专项资金（亿元) 2022一2025年年度新增红色旅游公路里程（公里) 3020 20 2500 2000 15 1s00 1000 500 2022年 2025年 0 2023年 2024年 2022年 2023年 2024年 2025年 图 图二 材料二 红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解 中国苹命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的 新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。 红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。 红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻 人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣 味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游 景区以中共四大为故事背景创作刷本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答、 城市定向等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验之中。这种沉浸式的红色旅行体验，让 游客从历史的“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微 游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。 如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游 线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。 材料三 发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。中 国革命是从乡村走出来的，乡村承栽了中国革命的红色记忆，推动红色旅游和乡村振兴融合发展， 具有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红+绿”（红色旅游+绿水 青山)、“红+古”（红色旅游+古村落)、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村)等“红色+”业态 模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如，河南新县在发展红色 旅游时，推出“吃信阳莱、品毛尖茶、看淮上山水、住豫南民宿、听红色故事”系列项目，通过 红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为 当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的重要引擎。 17根据图1、图2的信息，在【材料一】的横线处填入恰当的内容。(2分) 18.结合【材料二】的内容判断，以下游览方式不够吸引年轻游客的一项是（2分) A.博物馆利用VR虚拟现实等技术手段，直观呈现革命历史场景。 B.红色景区组织游客参与合唱快闪、史诗朗诵、文艺演出等活动。 C.展览馆提供导游服务，带领游客观览革命文物，细致讲解展品。 19.请结合三则材料，说说为什么要大力发展红色旅游。(3分) (二)阅读《为祖国河山立传》，完成20-22题。（共10分) 为祖国河山立传 ①徐州南关尹小桥的广大北巷十七号，是李可染的旧居。 ②旧居卧室外墙上，引人注目的是他三位师长的照片，一为徐州乡贤钱食芝，一为著名画家 林风眠，一为艺术大师齐白石。 ③李可染自小就酷爱绘画，每用碎碗片在地上画戏曲人物，总能博得邻人围观。十三岁时， 一次到徐州公园游玩，看到一位先生正在全神贯注地作画，以后一连几天他都去看，先生动了心， 要教他学画，这位先生就是钱食芝。李可染正式拜师后，钱食芝为这个小学徒画了一大懒山水， 并附诗：“童年能弄墨，灵敏世应稀。汝自鹂捕上，余惭鹚退飞。” ④1929年，22岁的李可染报考西湖国立艺术院首届油画研究生，由于他现场所作的巨幅人 体油画，画风雄厚大胆，被慧眼识才的林风眠校长破格录取。其实，那次是他第一次拿油笔。可 是，到了课堂上，他拿起从未曾拿过的炭条准备画素描，却不知从何下手。他自愧画拙，总是扣 放画板，待教授来课堂指导时才翻正过来。画板一角写着一个“王”字，原来那是“亡”字的密 码暗示，暗示自己，画不好素描舜宁死。 ⑤在艺术上对李可染指点最多、帮助最大的，当然还是白石老人。卧室外壁门旁，悬挂着李 可染手书的白石老人印语：“痴思长绳系日”，旁有跋：“此白石师自刻印语，深感吾师惜阴精 神，因书以自励。”李可染在齐师身边10年，每天为老人磨墨理纸，看齐师作画。白石老人的 花卉，他一笔不画，但他认真学习了齐师的作画态度，用笔运墨之法，还有构思之奇绝，以及大 胆创新的精神。 ⑥卧室外间的画来旁有一张李可染手拿画板的照片，时间是1938年，武汉。李可染怀着满 腔激情，创作了控诉日寇罪行的《无辜的血》《侵略者的炸弹》等大幅宣传画，又和好友力扬一 起，每天提着墨汁桶到武汉街头画抗日漫画，刷写标语…这些宣传，在人们心中撒下了拯救民 族危亡的火种，成为唤起民众齐心抗战的响亮号角。 ⑦旧居里的两方印章也十分抢眼，一方是“可贵者胆”，另一方是“所要者魂”。新中国成 立不久，李可染在中央美术学院执教时，遇到了许多困惑，自“五四”以来不断被提及的中国画 的去留问题更使他愁肠百结。白石老人的一首诗使他茅塞顿开：“逢人耻听说荆关”，宗派夸能 却汗颜。自有胸中甲天下，老夫看惯桂林山。”他决心效法思师“自有胸中甲天下”的大胆独创 精神，到大自然中去，到生活中去，不受“宗派夸能”的干扰，决心对死气沉沉的中国画进行改 造，赋予它们新的生命与活力，他认为这才是中国画的灵魂。1954年春末，他与好友张仃、罗铭 结伴去江南写生，行前，他请著名亲刻家邓散木雕刻了这两方印章以壮行色。 ⑧南方的早春三月，绿油油的麦田，金色的油莱花，竹林中的粉墙黛瓦，隐在远方天际的白 帆…他们第一次，用毛笔和宣纸写生。他们边走边画，鞋子磨破了，李可染就用个厚纸板垫在 鞋里，他硬是穿着这样的鞋走了几个月。在写生的最后一站黄山，李可染只能睡在天都峰下一间 小屋子的门板上，遇到下雨天还要打着雨伞睡。可当看到云从窗户涌进来又从门里涌出去，他写 生的兴趣被激发，《文殊院望天都峰》就是在风吹云破的十分钟内抢出来的。自此，黄山的密树 丛林、奇峰怪石、烟云雾霭便时时在他脑海中浮现，他对祖国锦绣河山的真挚热爱之情，都通过 笔端融进了一幅幅画作之中。 ⑨三个月后，他们在北京的北海公园办了展览。李可染的作品占了画展的半数之多。画作一 经展出，得到了许多观众的喜爱。他们运用我国绘画传统的水墨技法，描绘了祖国锦绣河山的明 媚和壮丽，反映了祖国人民的新气象和新生活。著名画家黄永玉赞美他们的展览“为中国画开辟 了新的天地”。画家吴冠中多年后曾说：“这个规模不大的画展却是中国山水画发展的里程碑。 他们冲破了陈陈相因，日趋衰亡的传统技法的程式，创作了第一批清新生动、具有真情实感的新 山水画。新中国成立30余年来的山水画新风格莲勃发展，大都是从这个展览会的基点上开始生 长的。” ⑩1956年，李可染带着学生走遍祖国大江南北，历时八个月写生、创作。恍如置身水晶宫中 的“漓江胜境”，璀璨多彩的“黄山烟霞”，桃花初放的“春雨江南”，帆影点点的“长江三峡” 祖国河山的瑰丽和壮观，使李可染焕发了艺术青春。之后，一代伟人毛泽东诗词的恢宏气势和博 大情怀，使李可染激情难逼，他手挥如椽大笔，又创作出了《万山红遍》《昆仑》《长征》《并 冈山》等传世巨作。旧居里悬挂的一件件墨宝珍品，是李可染游历祖国名山大川的真情记录，是 他执着追求艺术的生动写照，是他对祖国、人民、生活真诚热爱的坦诚流露。他不畏艰难险阻， 以顽强的毅力和坚初不拔的精神，跋山涉水，呕心沥血，一次次为祖国河山立传，他笔下苍劲腴 润、葱郁华滋的锦绣河山，让更多的人感受到了祖国的美丽与伟大… ①李可染生前，许多海外人士去拜望他，资扬他是了不起的大画家。李可染听了总是谦和地 笑笑，淡淡地说：“我首先是一个爱国者。” (取材于任傲顾同名文章) 注：①[鹦(y】)]一种水鸟。②[荆关]荆浩、关全、中国五代十国时期著名山水画家。 20.读完文章，我们了解了李可染以笔愚“为祖国河山立传”的绘画人生、少年时，①一， 可见他对绘画的热爱；求学时，在画板一角写上“王”字，表现了他②；求师时，手 书白石老师印语，表现出他③一；抗战时，④，表现了他对侵略者的满腔激横： 执教居，一幅幅画作，更是他对祖国真挚之情的体现。(4分) 21.品味文章中加点的词语，说说它们的表达效果。（2分) 李可染听了总是谦和地笑笑，淡淡地说：“我首先是一个爱国者。” 22.阅读文章第⑦-⑩段，简要说说“可贵者胆”“所要者魂”在李可染身上的体现。（4分) (三)阅读下面的文章，完成23-25题。（共7分） 红色文化焕发时代光芒 张向阳 ①“正因那些无惧牺牲的英烈，才有了我们如今的盛世安康，我想献上我最真诚的祝愿：愿 山河无恙、人民安康、祖国繁荣。”北京卢沟桥畔，中国人民抗日战争纪念馆的留言簿里，一名 14岁的中学生写下这番肺腑之言。留言簿上，写满了参观者的所思所感。只言片语道不尽家国情 怀，从中可以看出红色文化对年轻一代的感召力。 ②刚刚过去的暑期，许多红色旅游目的地游客激增，红色文化受到越来越多年轻人的欢迎。 寻访红色地标，参加以红色文化为主题的研学游，购买红色主题文创产品…红色文化持续火热， 在与青年群体的双向奔赴中，焕发出跨越时空的生命力。红色文化何以“圈粉”年轻人？ ③打破时空的“距离感”，让红色历史落地生活，是红色文化吸引青年的首要原因。今天的 年轻一代，未曾经历烽火连天的岁月，不曾亲历山河破碎的苦难。只有消解历史隔阀，红色文化 才能走进青年内心。京津冀三地博物馆联动打造红色主题线路，将抗战历史融入旅游体验；贵州 遵义用实景情景剧再现重大历史转折：武汉红色场馆打造沉浸式打卡场景…当红色文化走出课 本、融入日常，从“遥远的历史”变成“可触摸的生活”，便能在潜移默化中引发青年情感共鸣。 ④创新传播形式、贴合青年接受习惯，让红色文化更具吸引力。新时代青年不再满足于被动 观看、浅层游览，更追永主动参与、深度体验。声光电技术、V沉浸式体验、红色实景舞台剧等 新形式，让遥远的革命故事变得鲜活立体。长征的抉择、抗战的坚守、建设的奉献，不再是冰冷 的文字记载，而是可感可知的画面与体验。新技术重构了红色文化的呈现方式，契合青年审美与 认知特点，大幅增强了红色文化的感染力。 ⑤红色文化与青年价值追求高度契合，是其长久圈粉的核心根源。当代青年是平视世界、自 信自强的一代，渴望读懂中国发展的底层密码。红色文化承载着先辈不屈的奋斗征程与民族复兴 的伟大梦想。青年在回望历史、对话先烈的过程中，读懂中国道路的来之不易，明晰民族从何处 来、向何处去。这份历史认知，让青年坚定文化自信、厚植家国情怀，涵养做中国人的志气、骨 气、底气。 ⑥青年的主动传承，让红色基因代代陈续、生生不息。红色文化滋养青年，青年亦反哺红色 文化。如今，无数年轻人以青春之力传承红色精神：在网络平台讲述红色文物故事、在红色场馆 担任志愿讲解、参与红色文艺作品创作演绎…青年用新潮、鲜活的方式解读红色历史，为红色 文化注入全新的青春活力，完成跨越时空的精神接力。 ⑦红色文脉永续，精神代代相传。在青年与红色文化的双向奔赴中，红色精神跨越岁月、焕 发新生，成为新时代青年成长成才、担当奋进的精神底色。 23.本文开篇列举中学生在抗战纪念馆留言的事例，引出论题，提出①：然后层层递进，从 打破时空距离、创新呈现方式、②三个方面分析原因：接着论述③：最后总结，点明红 色文化在与青年的双向奔赴中永续传承，成为青年成长的精神底色。(2分) 24.阅读全文，下列说法不恰当的一项是（2分) A.第③段中的“只有”，限定了红色文化走进青年内心的必要条件，体现语言的严谨性。 B.第③段列举多地红色文旅创新举措，论证了消解时空隔阂能让红色历史走进青年内心。 C.第④段介绍V℉体验、实景剧等新形式，证明创新呈现形式能够提升红色文化的吸引力。 D.第⑥段列举青年传播红色文化的做法，说明红色文化要完全依靠青年传承才能得以发展。 25.说说第③段划线句的论证效果。(2分) 五、作文（40分) 26.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 (1)静坐、站立、奔跑、跳越、判断…这些不仅是姿态，更是人生态度。请将“一一 一种人生的态度”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 (2)史铁生的母亲看见窗外的树叶“劂劂啦啦”地飘落，挡在窗前是一种智慧；莎莉文老师 让消凉的水在海伦凯勒的手上流过，然后在她另一只手上拼写“water”，是一种智慧；孙权眼见 吕蒙身居要职却疏于读书，现身说法，劝其涉猎经史是一种智慧：木兰代父从军十二年，同伴不 知其是女郎，也是一种智慧.·..这些智慧藏在生活的点点细节里，凝聚着拳拳爱心，彰显着育 人和生存的艺术。请以“智慧藏在细节里”为题写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真 实的学校名称、师生姓名等。