精品解析：四川甘孜藏族自治州石渠县2026-2027学年统编版五年级上学期11月语文阶段学情自测卷

石渠县第一学期五年级上册语文半期考试卷 1. 下面是培培的读书笔记中的一段话，请帮她填写完整。 líng chén（ ），大雾mí màn（ ）在guǎng kuò（ ）的海面上，过了一会儿，雾气愈发浓重，能见度骤降至一米以内。然而，大雾丝毫没有fáng ài（ ）船长镇定地调整háng xiàn（ ）。这份镇定，与船员们的jīng huāng shī cuò（ ）形成了鲜明对比。最终在船长的带领下，航船bǎi tuō（ ）了险境。 【答案】 ①. 凌晨 ②. 弥漫 ③. 广阔 ④. 妨碍 ⑤. 航线 ⑥. 惊慌失措 ⑦. 摆脱 【解析】 【详解】书写时注意“凌”“漫”“阔”“碍”“航”“措”“摆”的正确写法。 2. 培培在读书时遇到了一些不认识的字，下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 任丘（rén） 游艇（tǐng） 碉堡（diāo） B. 强迫（qiǎng） 公卿（qīn） 游隼（sǔn） C. 削弱（xiāo） 赤裸（luǒ） 岔路（chà） D. 冠军（guàn） 剖开（pāo） 派遣（qiǎn） 【答案】A 【解析】 【详解】B．公卿（qīng）； C．削弱（xuē）； D．剖开（pōu）。 3. 培培的读书笔记中，有错别字的一项是（ ） A. 壮举 陷吭 粉碎 B. 隆重 照例 混乱 C. 封锁 承诺 赛跑 D. 海峡 距离 震荡 【答案】A 【解析】 【详解】A．陷坑。 4. 培培写的句子中，加点词语运用不恰当的是（ ） A. 听指令时，小战士们纹丝不动，认真等待下一步安排。 B. 蚂蚁们同心协力，将比自己重几十倍的食物搬回了巢穴。 C. 这两篇文章的主题相似，写作风格和内容深度也差不多，不能相提并论。 D. 消防员们忠于职守，无论火情多么危急，都能第一时间冲向火场展开救援。 【答案】C 【解析】 【详解】C．相提并论指把不同的、相差很远的人或事物放在一起来比较。这句话里两篇文章很相近，如果差别很大才适合用这个词，这里用词错误。如果两篇差不多，是可以放在一起比较的，不该说“不能相提并论”。 5. 培培用人工智能（AI）软件对几篇文章进行了总结，请你判断是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《“诺曼底号”遇难记》通过对人物对话的描写，刻画了一个忠于职守、临危不惧的船长形象。（ ） （2）“人”“鸵鸟”“猎豹”“游隼”“喷气式飞机”“火箭”“流星体”“光”，这些事物是按照速度由慢到快排序的。（ ） （3）《将相和》一文写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、顾全大局的品质，也赞扬了廉颇的骁勇善战。（ ） （4）《冀中的地道战》一文从地道战出现的原因、地道的式样和功能等方面进行了介绍，赞颂了我国人民在与敌人的斗争中展现出来的智慧。（ ） 【答案】（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 【解析】 【小问1详解】 《“诺曼底号”遇难记》里，作者大量用人物对话来写哈尔威船长，表现他忠于职守、临危不惧。该项判断正确。 【小问2详解】 结合《什么比猎豹的速度更快》这一课，按照速度从慢到快依次排序就是：人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光。该项判断正确。 【小问3详解】 课文主要写蔺相如机智顾大局，廉颇的特点是知错就改，不是赞扬他骁勇善战。该项判断错误。 【小问4详解】 课文《冀中的地道战》，先讲为什么挖地道，再讲地道长什么样子、有什么作用，赞美劳动人民的聪明智慧。该项判断正确。 6. （新考法·考点融合）培培摘抄了一段文字，请帮她一起完成下列练习。 山林里的火突然蔓延，浓烟裹着火星朝消防队员的方向卷来。带头的队长没退半步，把防护面罩往脸上一扣，背起灭火器带队沿火线侧翼压制火势。锋利的石头刮破了他的防护服，热浪烤得他脸颊发烫，他却只盯着蹿起的火苗，一步接一步地把火势往隔离带的方向压。 （1）对这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ） A. 消防队长的防护服被刮破，脸颊被热浪烤得发烫。 B. 带头的消防队长扣上防护面罩，背起灭火器冲上前。 C. 山林里突发大火，浓烟和火星朝消防队员的方向卷来。 D. 面对蔓延的火，消防队长带队沿火线侧翼压制火势。 （2）下列哪一个成语的意思与上面的情景最相符（ ） A. 百折不挠 B. 勇往直前 C. 神机妙算 D. 坚韧不拔 （3）读第（2）题的其他成语时，你会想到哪些人和事？选择其中一个，用具体的情景表现出来。 ___________________________________________________________________________ 【答案】（1）D （2）B （3）百折不挠——古代的李时珍编写药书，长途跋涉四处采药，路上遇到暴雨、山路塌方，还常常尝药遇险。一次次困难没有拦住他，他持续寻访、记录，历经很多年终于完成著作，这就是百折不挠。 【解析】 【小问1详解】 结合“山林里的火突然蔓延，浓烟裹着火星朝消防队员的方向卷来。带头的队长没退半步，把防护面罩往脸上一扣，背起灭火器带队沿火线侧翼压制火势。锋利的石头刮破了他的防护服，热浪烤得他脸颊发烫，他却只盯着蹿起的火苗，一步接一步地把火势往隔离带的方向压”可知，这段话主要写山林起火，消防队长临危不退，带领队员压制火势。 A．只是描写队长受伤的细节，不能概括全段； B．只写队长的动作，概括不完整； C．只交代火情背景，缺少灭火的核心内容； D．既交代火情，又概括了队长带队灭火这件核心事件，概括最准确。 【小问2详解】 结合“带头的队长没退半步”可知，山火来袭，消防队长毫不后退，迎着大火带队灭火。 A．“百折不挠”侧重多次遭受挫折仍不放弃，文中没有多次受挫的内容； B．“勇往直前”指勇敢地一直向前，毫不畏惧，正好对应队长面对大火迎难而上的样子； C．“神机妙算”侧重预料谋划，文段没有相关情节； D．“坚韧不拔”侧重长期坚持的顽强毅力，不适合火场冲锋的场景。 【小问3详解】 先从第（2）题剩下的成语里挑选一个，理解这个成语的含义，再创设具体场景，抓住人物的动作、环境描写，不用直接写出成语，用事件画面来体现成语表达的品质。 示例一（百折不挠）： 爱迪生试验电灯灯丝材料，上千次试验都失败了。旁人劝他放弃，可他依旧不断挑选新材料，日夜反复测试，就算一次次得到失败的结果，也没有停下研究，最后成功找到了合适的灯丝。 示例二（神机妙算）： 诸葛亮提前观察天气，预判会有大雾。他趁着大雾，安排士兵驾船驶向敌军水寨，擂鼓呐喊。敌军看不清虚实，只能不断放箭，就这样，诸葛亮轻轻松松借到十万支箭。 示例三（坚韧不拔）： 司马迁编写史书，遭受沉重打击，身陷困境。但他没有放弃自己的目标，日复一日整理史料，静下心撰写文字，耗费十几年漫长时光，坚持完成这部宏大的史书。 7. 培培发现下面这些内容的主题都是“时间的宝贵”，请你补充完整。 少年当惜时奋进，若虚度光阴、荒废时日，不妨用岳飞的“莫等闲，______________，______________”来警醒自己；少年还应该勤勉自强，若缺乏奋进的动力，就用陶渊明的“盛年不重来，______________。及时当勉励，______________”来勉励自己。毛主席也曾以“______________，______________”告诫我们时光易逝，要把握当下的每分每秒。 【答案】 ①. 白了少年头 ②. 空悲切 ③. 一日难再晨 ④. 岁月不待人 ⑤. 一万年太久 ⑥. 只争朝夕 【解析】 【详解】书写时注意“悲、晨”的正确写法。 本答案出自毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，意思是“不能长久等待，要抓紧眼前的时间，争分夺秒”，正好对应题目里“告诫我们时光易逝，要把握当下的每分每秒”。 8. 培培总结了一些提高阅读速度的方法，其中不正确的一项是（ ） A. 集中注意力，尽量连词成句地读，不要回读。 B. 带着问题读，一边读一边想，抓住关键语句。 C. 遇到不懂的词语，要查词典弄清楚它的意思。 D. 遇到较长的语句或段落，要及时概括出它的意思。 【答案】C 【解析】 【详解】C．提高阅读速度时，遇到不理解的词语，如果不影响理解全文，可以先跳过，不用立刻停下查词典，停下来查词会打断阅读，降低阅读速度，本项说法错误。 培培为大家推荐了两篇文章，一起来读一读吧！ 阅读 夜空中最亮的星 ①天文学家为了准确描述天体的亮度，专门创造了一个名词——星等，星等数值越小，天体就越亮。 ②其中，我们把只用肉眼就能看见的最暗的星星规定为6等星，而将亮度为6等星100倍的星星规定为1等星，这样一来，前一星等的亮度大约是后一星等的2.512倍，即1等星的亮度大约是2等星亮度的2.512倍，2等星的亮度则大约是3等星亮度的2.512倍，以此类推。 ③后来人们发现，1等星并不是最亮的星星，于是0等星甚至负等星的概念相继出现。星等达到1或0的恒星就是夜空中很亮的恒星。同样，6等星也不是最暗的星星，比6等星更暗的星星，则被确立为7等星、8等星、9等星…… ④哪颗星星最亮？有人毫不犹豫地回答说：“天上最亮的是太阳。”没错，天气晴朗的情况下，正午太阳的星等是−26.74，非常亮，但是我们问的是夜空中最亮的星星，太阳可不在夜空中出现。传统意义上的星星，最亮的非金星莫属。它最亮的时候星等可以达到−4.7。金星之所以这么亮，是因为金星距离地球较近，此外金星的云层可以将大量阳光反射到太空。 ⑤我们之前所说的“夜空中最亮”的概念，是站在地球上、从人类的角度来看的，这样的比较有个弊端，就是离地球近的天体占便宜。那么宇宙中实际发光能力最强的星星是哪颗呢？ ⑥天文学家为此进行过公平竞赛，把所有天体都放在同样的距离。他们把这个距离选在了10秒差距（秒差距是一种天文学单位，1秒差距约等于3.262光年或308568亿千米）的位置，也就是约32.6光年的位置。而一颗天体在这个位置的亮度，就是它的绝对星等。 ⑦在这种情况下，以现在的科技观测手段来看，夜空中最亮的星星是一颗很多人都没听过的天体——R136a1，它的绝对星等达到了−12.24。我们没听说过，是因为它距离地球太远，大约16.5万光年，只用肉眼完全看不见。 ⑧随着空间技术的不断发展，最亮星星的纪录会不断被刷新，在不久的将来，我们也许会发现更远、更亮的星星。 （选文有改动） 9. 阅读文章，将“阅读记录单”补充完整。 阅读记录单 发现问题 阅读文章前，提出问题：_________________ 解决问题 第1步：定位第____自然段，运用抓住关键语句、概括的方法可知，在传统意义上的星星中，________是最亮的星星。 第2步：定位第____自然段，运用抓住关键语句的方法可知，宇宙中的________是最亮的星星。 10. 下列关于星等的理解，正确的一项是（ ） A. 星等数值越大，天体越亮。 B. 0等星的亮度比1等星小。 C. 6等星的亮度是1等星的100倍。 D. 星等每相差1，亮度相差约2.512倍。 11. 将下列天体按照在宇宙中的亮度从亮到暗排序，正确的是（ ） A. 金星＞1等星＞6等星＞R136a1 B. R136a1＞金星＞1等星＞6等星 C. 6等星＞1等星＞金星＞R136a1 D. 1等星＞6等星＞R136a1＞金星 12. 文章倒数第2自然段中的加点词“大约”能否删掉？为什么？ ______________________________________________________________ 13. 文章最后说“最亮星星的纪录会不断被刷新”，你认为除了技术进步发现更远的天体之外，还有什么原因能使“最亮星星”的纪录发生变化？请结合你对天文学或科学研究的理解，写出一条合理推测。 ______________________________________________________________ 【答案】9. ①. 谁是夜空中最亮的星？ ②. 4 ③. 金星 ④. 7 ⑤. R136a1 10. D 11. B 12. 不能删掉。“大约”表示估计，说明16.5万光年是估算的距离，并不是精确数值。删去后，就变成确切的数字，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 13. 恒星会发生超新星爆发，短时间内亮度大幅提升，从而刷新最亮星星的纪录。 【解析】 【导语】本文介绍天文学里的星等知识，先讲解星等的划分规则，区分视星等与绝对星等。文章先解答从地球看夜空中最亮天体是金星，再引入绝对星等，引出实际发光最强的R136a1。由浅入深，层层递进，用通俗语言科普天文概念，兼具知识性与趣味性。 【9题详解】 结合全文标题“夜空中最亮的星”，阅读前可以提出问题。 示例：夜空中最亮的星星是哪一颗？ 结合第④段“传统意义上的星星，最亮的非金星莫属”可知，第1步定位第④段，传统意义上的星星中，金星是最亮的星星。 结合第⑦段“在这种情况下，以现在的科技观测手段来看，夜空中最亮的星星是一颗很多人都没听过的天体——R136a1”可知，第2步定位第⑦段，宇宙中R136a1是最亮的星星。 【10题详解】 A．结合第①段“星等数值越小，天体就越亮”可知，这句话说明星等数值和天体亮度成反比，数值越小越亮，说法错误； B．结合第①段“星等数值越小，天体就越亮”可知，0比1数值更小，0等星比1等星更亮，说法错误； C．结合第②段“把只用肉眼就能看见的最暗的星星规定为6等星，而将亮度为6等星100倍的星星规定为1等星”可知，是1等星亮度为6等星的100倍，说法错误。 【11题详解】 结合第②自然段星等数值越小越亮，第④自然段金星最亮星等−4.7，第⑦自然段 R136a1 绝对星等−12.24，绝对星等数值越小，实际发光能力越强，R136a1 实际发光能力强于金星，再到1等星、6等星，所以从亮到暗排序：R136a1＞金星＞1 等星＞6 等星。 【12题详解】 结合第⑦段“大约16.5万光年”可知，“大约”表示估计，说明R136a1和地球之间16.5万光年是估算出来的距离，不是精准的数字。如果删掉“大约”，就变成确定的精确数值，和事实不符。这个词语体现说明文语言的严谨、准确。所以不能删掉。 【13题详解】 先明确题干要求，排除技术发现新天体这个条件，从天体本身、天文测算标准这类角度思考，写出合乎天文常识的推测，语言简洁通顺。 示例：恒星会随自身演化改变发光能力，部分恒星进入爆发阶段，亮度会急剧增强，就有可能刷新最亮星星的纪录。 阅读 背水一战 ①公元前204年，刘邦派韩信率领几万人向东继续挺进，攻打赵国。韩信的军队要通过一道极狭的山口，叫井陉（xíng）口。赵王赵歇和赵军统帅陈余立刻在井陉口聚集二十万重兵，严密防守。 ②赵王手下的谋士李左车对陈余说：“韩信这次出兵，一路上打了很多胜仗，现在他又乘胜远征，企图攻下赵国，其势锐不可当。不过，他们运送粮草需跨越千里，长途跋涉，士兵必定因粮食不足而不饱，战马也缺乏草料。井陉口山路狭窄，车马不能并进。你给我三万士兵，我从小路出去，拦截他们的粮草，断绝他们的供给，汉军就算不战死也会饿得半死。你在这里坚守要塞，固守营寨，不与他们交战，他们前不能战，后不能退，用不了几天，我们就可活捉韩信。”李左车虽然说得条条在理，但陈余根本不听他的意见，反而说：“我读过不少兵法。兵法上说，兵力比敌人大十倍，就可以包围敌人；兵力比敌人大一倍，就可以和敌人对阵。现在汉军号称几万人，其实不过几千，况且远道而来，疲惫不堪。我们的兵力超过汉军许多倍，难道还不能把他们消灭掉吗？如果今天避而不战，别人就会讥笑我胆小。”陈余仗着兵力优势，坚持要与汉军正面作战。 ③韩信探知陈余不用李左车的计策，非常高兴。他命令部队在离井陉口三十里的地方安营，到了后半夜，他让将士们吃些点心，告诉他们打了胜仗再吃饱饭。随后，他派出两千轻骑兵，让他们每人带一面汉军的旗子，从小路隐蔽前进，要他们在赵军离开营地后迅速冲入赵军营地，换上汉军的旗子。然后，韩信又派出一万士兵作先头部队，沿着河岸背水摆开阵势。背水历来是兵家绝地，一旦背水，非死不可。陈余得知消息，大笑韩信不懂兵法，不留退路，自取灭亡。 ④到了天明，韩信率军大张旗鼓地向井陉口发动进攻，双方展开激战。不一会儿，韩信率队假装败退，抛掉旗鼓，向河岸阵地靠拢。陈余不知是计，指挥赵军拼命追击。这时，韩信命令主力部队出击，背水结阵的士兵因为没有退路，也回身猛扑敌军，一个个拼命死战。这时，韩信埋伏的两千轻骑兵见赵军倾巢出击，立即飞奔冲入赵营，拔掉赵军的全部军旗，换上汉军的旗子。 ⑤赵军无法取胜，正要回营，忽然看到营中已插满了汉军旗帜，于是四散奔逃。这时汉军两面夹击，赵军大败。士兵们杀死了陈余，抓获了赵王赵歇。 ⑥在庆祝胜利的时候，将领们问韩信：“兵法上说，列阵可以背靠山，前面可以临水泽，这次您让我们背靠水结阵，还说打败赵军再饱饱地吃一顿，我们当时不相信，结果竟然取胜了，这是一种什么策略呢？” ⑦韩信笑着说：“这也出自兵法。兵法上说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’。这是因为，置之亡地，士兵们会为保存自己的生命而拼死作战；如果留下生路，在与敌人交手时，一旦稍有不利，有的士兵就可能逃跑。” ⑧这场战役后，人们都称赞韩信很有谋略。 （选文有改动） 14. 按照事情发展的顺序，梳理故事情节，把下面的情节发展图补充完整。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ 15. 谋士李左车给陈余提出的计策核心是（ ） A. 正面迎战，速战速决 B. 坚守要塞，拦截粮草 C. 诱敌深入，设伏夹击 D. 假意投降，里应外合 16. 阅读文章前，为了提高阅读速度，可以先提出问题：________________________？之后阅读文章，梳理对阵双方的情况，把下面的表格补充完整。 对阵双方 优势 劣势 所用计策 打了很多胜仗，乘胜远征，其势锐不可当 ①________________ ②____________ ③________________ 固执己见，不听善谋 ②________________ 17. 阅读文章后，韩信背水一战的精神在你心中应该留下了深刻的印象。假如你是负责记录历史的史官，想借此机会赞美一下韩信，你会怎样记录？ _________________________________________________________________________________ 18. 请你说说这个故事给了你怎样的启发。 _________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 李左车向陈余献策，未被采纳 ②. 韩信一方背水一战，大获全胜 15. B 16. ①. “背水一战”是什么意思 ②. 士兵粮食不足，战马缺乏草料 ③. 背水一战，两面夹击 ④. 兵力强盛，占据地利 ⑤. 正面作战，指挥赵军拼命追击 17. 韩信背水结阵，大败赵军，真是智勇双全。韩信是个有勇有谋的人，他善于用谋略和用兵，背水结阵带领士兵们全力以赴、拼死一战，且以两面夹击的计策，使赵军大败。 18. 在面临重大挑战或看似不可能完成的任务时，我们要有背水一战的决心和勇气，迎难而上、不留退路、竭尽全力，才能突破难关。 【解析】 【导语】这篇《背水一战》选文叙事脉络清晰完整，以时间为线铺陈经典战例，人物特质鲜明，既还原了韩信的奇谋智略，也点出陈余的刚愎自用，将兵法智慧融于通俗故事，兼具知识性与趣味性，是引导读者梳理叙事逻辑、体悟传统兵家思想的优质短篇文本。 【14题详解】 从原文找到关键情节，按照故事发展顺序填空。 第②段“赵王手下的谋士李左车对陈余说：‘韩信这次出兵，一路上打了很多胜仗……我从小路出去，拦截他们的粮草，断绝他们的供给……’李左车虽然说得条条在理，但陈余根本不听他的意见”，本段写李左车献上计策，但是陈余没有采纳。 第④段“到了天明，韩信率军大张旗鼓地向井陉口发动进攻，双方展开激战……埋伏的两千轻骑兵见赵军倾巢出击，立即飞奔冲入赵营，拔掉赵军的全部军旗，换上汉军的旗子”，第⑤段“赵军无法取胜，正要回营，忽然看到营中已插满了汉军旗帜，于是四散奔逃。这时汉军两面夹击，赵军大败”，写韩信背水一战，汉军大获全胜。 【15题详解】 A．正面迎战是陈余的想法，不是李左车的计策； B．和李左车的提议完全吻合，是计策核心； C．文中没有这个安排； D．文中没有相关内容。 【16题详解】 要求阅读前提出问题，帮助提升阅读速度。表格填写需要从文中找到韩信、陈余双方的优势、劣势、所用计策。 阅读前提问可以围绕文章标题“背水一战”提问，用来带动阅读。 示例：“背水一战”是什么意思。 韩信劣势：第②段“不过，他们运送粮草需跨越千里，长途跋涉，士兵必定因粮食不足而不饱，战马也缺乏草料”，从中可以知道韩信的劣势是：士兵粮食不足，战马缺乏草料。 韩信计策：第③段“然后，韩信又派出一万士兵作先头部队，沿着河岸背水摆开阵势”、第④段“不一会儿，韩信率队假装败退，抛掉旗鼓，向河岸阵地靠拢……”，写韩信背水列阵，同时埋伏骑兵偷袭，两面夹击赵军。所以韩信的计策是：背水一战，两面夹击。 陈余优势：第①段“赵王赵歇和赵军统帅陈余立刻在井陉口聚集二十万重兵，严密防守”，写赵军兵力强盛，且井陉口地势狭窄，占据地利。所以陈余的优势是：兵力强盛，占据地利。 陈余计策：第②段“陈余仗着兵力优势，坚持要与汉军正面作战”，写陈余依仗人多，选择正面作战；第④段“陈余不知是计，指挥赵军拼命追击”，写开战之后，他指挥赵军全力追击韩信军队。所以陈余的计策是：正面作战，指挥赵军拼命追击。 【17题详解】 要求以史官的视角，结合《背水一战》原文内容，评价、赞美韩信。答题的时候，要抓住文中关键情节“韩信布设背水阵、巧用两面夹击的计谋打败赵军”来赞美。 示例：韩信布下背水阵，巧用两面夹击之计大败赵军，他用兵巧妙，实在令人敬佩。 【18题详解】 全文借韩信背水一战，在绝境之中奋勇取胜的故事，说明遇到艰难任务，要有迎难而上、全力以赴的决心，所以启示要围绕“背水一战”的精神来写。 示例：遇到困难的时候，不要害怕退缩，拿出勇气奋力一搏，拼尽全力，才有机会战胜困难。 相信你在活动中不仅提升了阅读能力，也阅读了许多书籍，书中的哪个人物令你印象最深刻呢？ 19. 如果要给书中的一位令你印象最深刻的人物画漫画，你会选择谁呢？请你用文字“画”出他（她），先想想他（她）在外貌、性格、品质等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 【答案】例文： 我想画孙悟空 如果要给书中印象最深的人物画漫画，我一定会选择《西游记》里的孙悟空。 漫画里的他，头戴紧箍，身披锁子黄金甲，脚踩藕丝步云履。一张雷公嘴，火眼金睛闪闪发亮，手持金光闪闪的金箍棒，身后披着随风飘动的虎皮裙，身姿挺拔，自带一股飒爽英气。 孙悟空本领高强，更有一颗嫉恶如仇、忠心护主的心。在西行路上，他一路保护唐僧。一次，白骨精三次变换模样欺骗唐僧，唐僧肉眼凡胎分辨不出妖怪，误会孙悟空滥杀无辜，狠心把他赶走。即便受了莫大委屈，当唐僧落入妖怪手中遇险时，孙悟空没有记恨，依旧赶来奋力营救师父。 他面对强大的妖魔从不会退缩。遇到法力高强的对手，就算暂时战败，也不会轻言放弃。他会想尽办法，上天入地寻找帮手，想方设法破除难关，一路斩妖除魔，守护师徒四人去往西天。他虽然性子急躁，偶尔顽劣，但是内心正直，重情重义。 我很想把他画进漫画，画出他挥舞金箍棒降妖的模样，画出他火眼金睛看穿伪装时坚定的神态。孙悟空让我明白，前行路上总会遇见重重磨难，就算受委屈、遇强敌，也不能丢掉心中的责任与勇气。遇到困境不要轻易认输，坚持下去，才能跨过一道道难关，抵达目标。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求选取书中印象深刻的人物，用文字刻画人物形象，抓住外貌、性格、品质特点，选取一两件典型事例进行描写，把人物鲜活地展现出来，语句通顺，不出现真实个人信息。 二、立意。 通过描写书中人物的外形与相关故事，展现人物身上可贵的品质，写出人物带给自己的触动与收获。 三、写作思路。 开头：点明要描写的书中人物，总写人物留给自己的深刻印象。 中间：先描绘人物的外貌特征，再选取一两件典型事件，在事件的叙述中，通过动作、语言描写，表现人物的性格与美好品质。 结尾：写出这个人物带给自己的感悟，点明人物形象对自己的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石渠县第一学期五年级上册语文半期考试卷 1. 下面是培培的读书笔记中的一段话，请帮她填写完整。 líng chén（ ），大雾mí màn（ ）在guǎng kuò（ ）的海面上，过了一会儿，雾气愈发浓重，能见度骤降至一米以内。然而，大雾丝毫没有fáng ài（ ）船长镇定地调整háng xiàn（ ）。这份镇定，与船员们的jīng huāng shī cuò（ ）形成了鲜明对比。最终在船长的带领下，航船bǎi tuō（ ）了险境。 2. 培培在读书时遇到了一些不认识的字，下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 任丘（rén） 游艇（tǐng） 碉堡（diāo） B. 强迫（qiǎng） 公卿（qīn） 游隼（sǔn） C. 削弱（xiāo） 赤裸（luǒ） 岔路（chà） D. 冠军（guàn） 剖开（pāo） 派遣（qiǎn） 3. 培培的读书笔记中，有错别字的一项是（ ） A. 壮举 陷吭 粉碎 B. 隆重 照例 混乱 C. 封锁 承诺 赛跑 D. 海峡 距离 震荡 4. 培培写的句子中，加点词语运用不恰当的是（ ） A. 听指令时，小战士们纹丝不动，认真等待下一步安排。 B. 蚂蚁们同心协力，将比自己重几十倍的食物搬回了巢穴。 C. 这两篇文章的主题相似，写作风格和内容深度也差不多，不能相提并论。 D. 消防员们忠于职守，无论火情多么危急，都能第一时间冲向火场展开救援。 5. 培培用人工智能（AI）软件对几篇文章进行了总结，请你判断是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《“诺曼底号”遇难记》通过对人物对话的描写，刻画了一个忠于职守、临危不惧的船长形象。（ ） （2）“人”“鸵鸟”“猎豹”“游隼”“喷气式飞机”“火箭”“流星体”“光”，这些事物是按照速度由慢到快排序的。（ ） （3）《将相和》一文写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、顾全大局的品质，也赞扬了廉颇的骁勇善战。（ ） （4）《冀中的地道战》一文从地道战出现的原因、地道的式样和功能等方面进行了介绍，赞颂了我国人民在与敌人的斗争中展现出来的智慧。（ ） 6. （新考法·考点融合）培培摘抄了一段文字，请帮她一起完成下列练习。 山林里的火突然蔓延，浓烟裹着火星朝消防队员的方向卷来。带头的队长没退半步，把防护面罩往脸上一扣，背起灭火器带队沿火线侧翼压制火势。锋利的石头刮破了他的防护服，热浪烤得他脸颊发烫，他却只盯着蹿起的火苗，一步接一步地把火势往隔离带的方向压。 （1）对这段话的主要意思概括最准确的一项是（ ） A. 消防队长的防护服被刮破，脸颊被热浪烤得发烫。 B. 带头的消防队长扣上防护面罩，背起灭火器冲上前。 C. 山林里突发大火，浓烟和火星朝消防队员的方向卷来。 D. 面对蔓延的火，消防队长带队沿火线侧翼压制火势。 （2）下列哪一个成语的意思与上面的情景最相符（ ） A. 百折不挠 B. 勇往直前 C. 神机妙算 D. 坚韧不拔 （3）读第（2）题的其他成语时，你会想到哪些人和事？选择其中一个，用具体的情景表现出来。 ___________________________________________________________________________ 7. 培培发现下面这些内容的主题都是“时间的宝贵”，请你补充完整。 少年当惜时奋进，若虚度光阴、荒废时日，不妨用岳飞的“莫等闲，______________，______________”来警醒自己；少年还应该勤勉自强，若缺乏奋进的动力，就用陶渊明的“盛年不重来，______________。及时当勉励，______________”来勉励自己。毛主席也曾以“______________，______________”告诫我们时光易逝，要把握当下的每分每秒。 8. 培培总结了一些提高阅读速度的方法，其中不正确的一项是（ ） A. 集中注意力，尽量连词成句地读，不要回读。 B. 带着问题读，一边读一边想，抓住关键语句。 C. 遇到不懂的词语，要查词典弄清楚它的意思。 D. 遇到较长的语句或段落，要及时概括出它的意思。 培培为大家推荐了两篇文章，一起来读一读吧！ 阅读 夜空中最亮的星 ①天文学家为了准确描述天体的亮度，专门创造了一个名词——星等，星等数值越小，天体就越亮。 ②其中，我们把只用肉眼就能看见的最暗的星星规定为6等星，而将亮度为6等星100倍的星星规定为1等星，这样一来，前一星等的亮度大约是后一星等的2.512倍，即1等星的亮度大约是2等星亮度的2.512倍，2等星的亮度则大约是3等星亮度的2.512倍，以此类推。 ③后来人们发现，1等星并不是最亮的星星，于是0等星甚至负等星的概念相继出现。星等达到1或0的恒星就是夜空中很亮的恒星。同样，6等星也不是最暗的星星，比6等星更暗的星星，则被确立为7等星、8等星、9等星…… ④哪颗星星最亮？有人毫不犹豫地回答说：“天上最亮的是太阳。”没错，天气晴朗的情况下，正午太阳的星等是−26.74，非常亮，但是我们问的是夜空中最亮的星星，太阳可不在夜空中出现。传统意义上的星星，最亮的非金星莫属。它最亮的时候星等可以达到−4.7。金星之所以这么亮，是因为金星距离地球较近，此外金星的云层可以将大量阳光反射到太空。 ⑤我们之前所说的“夜空中最亮”的概念，是站在地球上、从人类的角度来看的，这样的比较有个弊端，就是离地球近的天体占便宜。那么宇宙中实际发光能力最强的星星是哪颗呢？ ⑥天文学家为此进行过公平竞赛，把所有天体都放在同样的距离。他们把这个距离选在了10秒差距（秒差距是一种天文学单位，1秒差距约等于3.262光年或308568亿千米）的位置，也就是约32.6光年的位置。而一颗天体在这个位置的亮度，就是它的绝对星等。 ⑦在这种情况下，以现在的科技观测手段来看，夜空中最亮的星星是一颗很多人都没听过的天体——R136a1，它的绝对星等达到了−12.24。我们没听说过，是因为它距离地球太远，大约16.5万光年，只用肉眼完全看不见。 ⑧随着空间技术的不断发展，最亮星星的纪录会不断被刷新，在不久的将来，我们也许会发现更远、更亮的星星。 （选文有改动） 9. 阅读文章，将“阅读记录单”补充完整。 阅读记录单 发现问题 阅读文章前，提出问题：_________________ 解决问题 第1步：定位第____自然段，运用抓住关键语句、概括的方法可知，在传统意义上的星星中，________是最亮的星星。 第2步：定位第____自然段，运用抓住关键语句的方法可知，宇宙中的________是最亮的星星。 10. 下列关于星等的理解，正确的一项是（ ） A. 星等数值越大，天体越亮。 B. 0等星的亮度比1等星小。 C. 6等星的亮度是1等星的100倍。 D. 星等每相差1，亮度相差约2.512倍。 11. 将下列天体按照在宇宙中的亮度从亮到暗排序，正确的是（ ） A. 金星＞1等星＞6等星＞R136a1 B. R136a1＞金星＞1等星＞6等星 C. 6等星＞1等星＞金星＞R136a1 D. 1等星＞6等星＞R136a1＞金星 12. 文章倒数第2自然段中的加点词“大约”能否删掉？为什么？ ______________________________________________________________ 13. 文章最后说“最亮星星的纪录会不断被刷新”，你认为除了技术进步发现更远的天体之外，还有什么原因能使“最亮星星”的纪录发生变化？请结合你对天文学或科学研究的理解，写出一条合理推测。 ______________________________________________________________ 阅读 背水一战 ①公元前204年，刘邦派韩信率领几万人向东继续挺进，攻打赵国。韩信的军队要通过一道极狭的山口，叫井陉（xíng）口。赵王赵歇和赵军统帅陈余立刻在井陉口聚集二十万重兵，严密防守。 ②赵王手下的谋士李左车对陈余说：“韩信这次出兵，一路上打了很多胜仗，现在他又乘胜远征，企图攻下赵国，其势锐不可当。不过，他们运送粮草需跨越千里，长途跋涉，士兵必定因粮食不足而不饱，战马也缺乏草料。井陉口山路狭窄，车马不能并进。你给我三万士兵，我从小路出去，拦截他们的粮草，断绝他们的供给，汉军就算不战死也会饿得半死。你在这里坚守要塞，固守营寨，不与他们交战，他们前不能战，后不能退，用不了几天，我们就可活捉韩信。”李左车虽然说得条条在理，但陈余根本不听他的意见，反而说：“我读过不少兵法。兵法上说，兵力比敌人大十倍，就可以包围敌人；兵力比敌人大一倍，就可以和敌人对阵。现在汉军号称几万人，其实不过几千，况且远道而来，疲惫不堪。我们的兵力超过汉军许多倍，难道还不能把他们消灭掉吗？如果今天避而不战，别人就会讥笑我胆小。”陈余仗着兵力优势，坚持要与汉军正面作战。 ③韩信探知陈余不用李左车的计策，非常高兴。他命令部队在离井陉口三十里的地方安营，到了后半夜，他让将士们吃些点心，告诉他们打了胜仗再吃饱饭。随后，他派出两千轻骑兵，让他们每人带一面汉军的旗子，从小路隐蔽前进，要他们在赵军离开营地后迅速冲入赵军营地，换上汉军的旗子。然后，韩信又派出一万士兵作先头部队，沿着河岸背水摆开阵势。背水历来是兵家绝地，一旦背水，非死不可。陈余得知消息，大笑韩信不懂兵法，不留退路，自取灭亡。 ④到了天明，韩信率军大张旗鼓地向井陉口发动进攻，双方展开激战。不一会儿，韩信率队假装败退，抛掉旗鼓，向河岸阵地靠拢。陈余不知是计，指挥赵军拼命追击。这时，韩信命令主力部队出击，背水结阵的士兵因为没有退路，也回身猛扑敌军，一个个拼命死战。这时，韩信埋伏的两千轻骑兵见赵军倾巢出击，立即飞奔冲入赵营，拔掉赵军的全部军旗，换上汉军的旗子。 ⑤赵军无法取胜，正要回营，忽然看到营中已插满了汉军旗帜，于是四散奔逃。这时汉军两面夹击，赵军大败。士兵们杀死了陈余，抓获了赵王赵歇。 ⑥在庆祝胜利的时候，将领们问韩信：“兵法上说，列阵可以背靠山，前面可以临水泽，这次您让我们背靠水结阵，还说打败赵军再饱饱地吃一顿，我们当时不相信，结果竟然取胜了，这是一种什么策略呢？” ⑦韩信笑着说：“这也出自兵法。兵法上说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’。这是因为，置之亡地，士兵们会为保存自己的生命而拼死作战；如果留下生路，在与敌人交手时，一旦稍有不利，有的士兵就可能逃跑。” ⑧这场战役后，人们都称赞韩信很有谋略。 （选文有改动） 14. 按照事情发展的顺序，梳理故事情节，把下面的情节发展图补充完整。 ①________________________________________________ ②________________________________________________ 15. 谋士李左车给陈余提出的计策核心是（ ） A. 正面迎战，速战速决 B. 坚守要塞，拦截粮草 C. 诱敌深入，设伏夹击 D. 假意投降，里应外合 16. 阅读文章前，为了提高阅读速度，可以先提出问题：________________________？之后阅读文章，梳理对阵双方的情况，把下面的表格补充完整。 对阵双方 优势 劣势 所用计策 打了很多胜仗，乘胜远征，其势锐不可当 ①________________ ②____________ ③________________ 固执己见，不听善谋 ②________________ 17. 阅读文章后，韩信背水一战的精神在你心中应该留下了深刻的印象。假如你是负责记录历史的史官，想借此机会赞美一下韩信，你会怎样记录？ _________________________________________________________________________________ 18. 请你说说这个故事给了你怎样的启发。 _________________________________________________________________________________ 相信你在活动中不仅提升了阅读能力，也阅读了许多书籍，书中的哪个人物令你印象最深刻呢？ 19. 如果要给书中的一位令你印象最深刻的人物画漫画，你会选择谁呢？请你用文字“画”出他（她），先想想他（她）在外貌、性格、品质等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $