天津市第九中学2026-2027学年高三上学期10月月考语文试题(无答案)

2026-2027学年度第一学期阶段性质量检测试卷

高三年级语文学科

班级：____________姓名：____________

一、基础选择题（本大题共6小题，每题3分，共18分）

（一）阅读下面一段文字，完成下面小题。

第一个送来春节讯息的是“腊八”。当嘴唇沾到那又黏又稠的香甜的腊八粥时，人们就知道，年要来了，（    ）这时候离除夕还有二十多天。从腊月二十三到除夕，每一天都有（    ）的任务。腊月二十四是扫房子，做一次翻箱倒柜的大扫除。人们会把家具挪开，清理犄角旮旯的杂物和尘土，把家里收拾得（    ），干干净净地迎接年。扫完房子后，在北方，腊月二十五是炖豆腐，因为炖豆腐需要较长时间，所以有“千滚豆腐万滚鱼”的说法。年一天天近了，各种事情都要抓紧准备，最主要的是备好除夕的年夜饭。____________。最重要的是把年的鼓点敲起来，一步步增加年的气氛。腊月二十九这天，天津还有个自己的说法，叫“二十九贴道百”，“道酉”也作“道有”，含有祈福的意思。这天，大门贴门神，门两边贴春联，门窗上楣贴吊钱，窗边贴窗花，屋内贴年画，内门贴娃娃，水缸上边贴缸鱼，屋内籍子柜子门上倒贴“福”字，表示福“到”了。这时，家家户户都冒出炖肉和煎鱼的香味儿，年已经在敲门了。（取材于《年的魅力》，有删改）

1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（    ）

A.尽管 特殊 焕然一新   B.即便 特定 焕然一新

C.尽管 特定 窗明几净   D.即便 特殊 窗明几净

2.根据上下文内容，填入文中横线处的句子最恰当的一项是（    ）

A.所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，年夜饭是过年的重头戏，但也不那么严格

B.所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格

C.年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”

D.年夜饭是过年的重头戏，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，但也不那么严格

3.下列句子和文中画线的句子修辞手法一致的是（    ）

A.但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头。（鲁迅《拿来主义》）

B.……蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去……（史铁生《我与地坛》）

C.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》）

D.“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。（梁思成《中国建筑的特征》）

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

云南晋宁河泊所遗址入选2024年度全国十大考古新发现。河泊所遗址是商周至汉晋时期云南规模最大、文化内涵极为丰富的大型中心聚落遗址。一系列重要发现为（    ）古滇国与汉代益州郡的历史提供了关键证据，（    ）了西南边疆融入中华文明多元一体格局的发展历程。

在清理河泊所遗址汉代废弃河道的灰坑中，考古队员发现了几块“泥巴”。清理后，一方带清晰印文的硬块显露，“滇国相印”四个字逐渐显现。史书里从没提过“滇相”，但这枚“封泥”一出现，当时汉朝对西南边疆的治理细节就（    ）了。

“封泥”是中国古代特有的文书保密工具，类似如今的“锁屏密码”。____________，____________，____________，____________。

这块“泥巴”为何如此重要？从汉代建制看，“滇相”是该地区最高行政长官，这标明汉朝在占滇国故地设益州郡时，保留“滇国”“滇王”称号，还设置“滇木”辅助治理。

4.依次填入文中括号中的词语，最恰当的一组是（    ）

A.探寻 揭示 豁然开朗   B.探索 提示 豁然开朗

C.探索 揭示 茅塞顿开   D.探寻 提示 茅塞顿开

5.下列填入文中第三自然段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ）

①古人传递简牍时

②在绳结处裹泥团

③泥块干燥后便成为防止私拆的“封泥”

④以印章按压

⑤用绳子捆扎

A.①②③④⑤    B.①③④②⑤

C.①④③②⑤    D.①⑤②④③

6.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）

A.这标明汉朝在古滇国故地设益州郡时，任命“滇相”辅助治理，还保留“滇国”“滇王”称号。

B.这表明汉朝在古滇国故地设益州郡时，保留“滇国”“滇王”称号，还任命“滇相”辅助治理。

C.这表明汉朝在古滇国故地设益州郡时，任命“滇相”辅助治理，还设置“滇国”“滇王”称号。

D.这标明汉朝在古滇国故地设益州郡时，设置“滇国”“滇王”称号，还任命“滇相”辅助治理。

二、非连文本阅读（每题3分，共12分）

材料一  近日，一组训练宠物的视频在网络上引发热议。一只猫按照主人的口令不断在几样物品中进行选择：猫先试探性伸爪触碰一个物品，然后看向主人，如果主人再次重复物品的名称，它就重新伸爪试探，直到做出正确选择，获得主人的夸赞和零食奖励。这不禁让人好奇，猫真的能理解人类的语言吗？动物到底有没有智慧？

智商通常被认为是衡量人类智力水平的重要指标，用来反映个体在感知记忆，抽象概括，创造力等方面的能力水平。“智商”这一概念具有特定的文化和教育内涵，用在动物身上须谨慎。动物看待世界的方式和人类有所不同，动物智能更多体现在适应自然环境、解决生存挑战等方面。一些宠物能够根据主人的不同指令做出相应动作，并不意味着它们理解了人类语言的含义，这种行为更多的可能是条件反射，特殊的刺激信号使得它们做出了模式化的反应。

心理学上著名的“汉斯效应”可以很好地说明这个问题。一位数学教师坚信人类低估了动物的智商，于是他训练了一匹名叫汉斯的马通过叩击蹄子“回答”黑板上的数学题。然而心理学家研究发现，当提问者知道答案时，汉斯回答的正确率相当高，但当提问者不知道答案或者离汉斯远一些时，它便很难答对。原来，当汉斯的叩蹄数接近正确答案时，提问者的紧张程度会增加，姿势和面部表情就会随之发生变化，汉斯会通过提问者的动作和微表情来判断什么时候停止叩蹄。也就是说，马并非真会做数学题，而是拥有细致入微的观察能力。观察学习，正是动物认识世界、习得技能的一个重要手段。

材料二  操作条件反射是行为主义心理学中的一种核心学习机制，该机制描述了个体行为如何因其后果而被塑造、维持或消除的过程。操作条件反射现象普遍存在于动物和人类的学习中。

科学家在实验中发现，关在箱中的饥饿大白鼠在最初的混乱动作中无意碰到杠杆，得到了食物，若使这一过程不断重复，大白鼠就能学会将“按压杠杆”与“得到食物”这两件事联系起来。此时若再将大白鼠放入箱中，它就会为了得到食物而直接按压杠杆。操作条件反射就是这样建立起来的。通过更为复杂的设计，大白鼠还可以学会分化行为。例如，灯亮时按压杠杆可以得到食物，而灯灭时按压杠杆得不到食物，大白鼠就能学会只在灯亮时按压杠杆。

操作条件反射的形成起自动物的一种随意活动，是欲求行为的结果。所谓欲求行为就是动物在生理需求驱动下的一种行为表现，如饥饿驱使动物到处觅食。动物出于本能欲求做出某个随机行为后，马上获得了对它有价值的结果，它的大脑就会将这一行为与积极结果关联起来。为了再次获得积极结果，动物在相似情境刺激下会更主动地重复这个行为；反之，若行为带来负面结果，动物则会逐渐减少这个行为。在操作条件反射的建立过程中，动物先接受刺激，再做出行为反应，最后得到报偿。利用操作条件反射可以训练动物学会各种新的甚至很复杂的技能，例如兔子弹琴、鸭子套圈、鸽子打乒乓球等。

操作条件反射解释了动物和人类许多习得性行为规律。深刻理解这种反射，对于我们科学地指导学习和工作中的习惯培养、行为管理具有重要意义。（取材于郭志宏、尚卡昌的相关文章）

材料三  2024年10月，《科学报告》（Scientific Reports）发表了一项关于猫的认知与学习能力的研究。这项研究利用原本用于测试8—14个月大的人类婴儿的“转换刺激任务”，展示了猫的跨模态学习能力。研究发现，猫可以将人类语言与视觉图像联系起来即便没有食物奖励，也可以快速掌握。

研究团队分两个阶段对31只猫进行了测试。第一个阶段是习惯阶段。研究人员给猫呈现红色太阳图案，同时播报一个无意义的单词语音parumo；7秒后切换为蓝色云朵图案，同时播报另一个无意义的单词语音keraru。如此循环呈现画面及其对应语音的组合，直到每只猫都习惯了。第二个阶段是切换阶段。一部分猫继续接受相同的画面语音组合播放展示，而给另一部分猫呈现的则是与习惯阶段相反的画面语音组合，即呈现红色太阳图案时播报keraru，呈现蓝色云朵图案时播报parumo。研究人员通过研究猫在切换阶段对屏幕的观察时间来判断猫是否能认识到语音与图像的对应，若猫能建立语音与图像的关联，它们将察觉到组合变化，延长注视屏幕的时间。

结果发现，在习惯阶段，几乎所有猫在试验期间都会逐渐缩短观察屏幕的时间，而在切换阶段，当语音与图案对不上时，猫观察屏幕的时间更长。这些结果表明，猫能通过建立图像语音关联，检测出图案和语音组合的切换。（取材于花卷的文章）

7.根据材料一，下列理解正确的一项是（    ）

A.动物不具有感知记忆能力、抽象概括能力与创造力构成的智商。

B.动物在适应自然、解决生存挑战等方面具有比人类更高的智能。