2026-2027学年语文五年级上册秋假打卡练习卷（第1-4单元）统编版

统编版语文五年级上册 秋假打卡练习卷（第1-4单元）

2026年秋季学期 · 自主学习巩固打卡

（时间：90分钟　满分：100分）　班级：______　姓名：______　得分：______

温馨提示：秋假快乐！静下心来读题、工整书写，认真巩固第1-4单元所学内容，相信你一定能行！

一、基础积累（共38分）

（一）看拼音，写词语。（8分）

jīng qiǎo（　　）　ēn huì（　　）　fēn fù（　　）　ài mù（　　）

lǎn duò（　　）　xié tiáo（　　）　chóu xiè（　　）　qīn lüè（　　）

（二）用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）

1. 便（pián　biàn）宜　　2. 间（jiàn　jiān）隔

3. 强（qiǎng　qiáng）迫　　4. 冠（guàn　guān）军

（三）把下列词语补充完整，再选词填空。（6分）

①（　）调（　）序　②人影（　）（　）　③完（　）归（　）

④负（　）请（　）　⑤同心（　）（　）　⑥（　）世（　）名

1. 蔺相如不辱使命，（　　　　），为赵国立下了大功。

2. 大扫除时，同学们（　　　　），很快就把教室打扫得干干净净。

3. 溪边的石墩上（　　　　），乡亲们来来往往，脸上都带着笑意。

（四）按要求完成句子练习。（6分）

1. 照样子，用“……是……”写一个比喻句。（2分）

　例：白鹭是一首精巧的诗。

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2. 把下面的句子改为转述句。（2分）

　海力布焦急地催促大家说：“咱们赶快搬到别处去吧，不然洪水就要淹没村庄了。”

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3. 用修改符号修改下面的病句，把改好的句子写在横线上。（2分）

　通过学习《圆明园的毁灭》这篇课文，使我明白了勿忘国耻、振兴中华的道理。

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（五）根据课文内容填空。（8分）

1. 《白鹭》：白鹭是一首___________的诗。

2. 《落花生》：人要做___________的人，不要做只讲___________，而对别人没有好处的人。

3. 《示儿》：死去元知万事空，___________。王师北定中原日，___________。

4. 《题临安邸》：暖风熏得游人醉，___________。

5. 《己亥杂诗》：我劝天公重抖擞，___________。

6. 《珍珠鸟》：___________，往往创造出美好的境界。

（六）语文实践。（6分）

1. 第二单元的语文要素是“学习提高阅读速度的方法”。请写出两种你在课外阅读中常用到的提高阅读速度的方法，并用一句话分别说说这样做的好处。（4分）

　方法一：________________________________________________

　好处：__________________________________________________

　方法二：________________________________________________

　好处：__________________________________________________

2. 班里要开展“民间故事会”，请你从《猎人海力布》《牛郎织女》中选一个故事，用一两句话向同学介绍：主要人物是谁，最吸引人的情节是什么。（2分）

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二、阅读理解（共32分）

（一）课内阅读。（14分）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

——梁启超《少年中国说（节选）》

1. 解释下列加点字词的意思。（4分）

　①故今日之责任　故：__________　　②而全在我少年　全：__________

　③少年雄于地球　雄：__________　　④少年进步则国进步　则：__________

2. 用现代汉语说说“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”这句话的意思。（3分）

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3. 选段把“少年”和“国”对应起来，写出了少年的八个方面。请从中概括出其中三个方面写在下面。（3分）

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4. 按原文填空。（2分）

　红日初升，___________。___________，一泻汪洋。

5. 读了选段，你觉得作为新时代的少年，应该怎样做才能不负国家的期望？（2分）

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（二）课外阅读。（18分）

灯下的身影

秋假前最后一周，作业堆得像小山。吃过晚饭，我把自己关进小书房，摊开课本和练习册，笔尖在纸上沙沙地响。

客厅里静悄悄的。我抬起头，从门缝里望出去，奶奶正坐在沙发上做针线活。她戴着那副断了一条腿、用胶布粘好的老花镜，低着头，一针一针地缝着我那件磨破了袖口的校服。灯光落在她花白的头发上，也落在她微微皱起的眉头上。

“奶奶，您先去睡吧，我自己能行。”我探出头说。

奶奶抬起头，冲我笑了笑：“不碍事，我把这一针走完。你写你的，奶奶陪着你。”她把穿好线的针在头发里轻轻蹭了蹭，又低下头去。不一会儿，一杯温热的橘子水被放在了我的书桌上，杯壁上还带着她手心的温度。

夜越来越深，窗外的虫鸣一阵接着一阵。我写累了，就揉揉眼睛，隔着玻璃门看客厅的灯光。那盏灯不亮，昏黄的一圈，却把奶奶的身影映得又长又静。她偶尔停下来，捏一捏手指，又继续缝下去。我忽然觉得，那细细的针线缝进去的，不只是布料，还有她一句句没说出口的关心。

作业终于写完了。我合上本子，客厅里的灯也正好熄了。第二天清晨，那件补好的校服整整齐齐地叠在床头，针脚密密的，像一排整齐的小字。我把校服套在身上，心里暖烘烘的。

原来最动人的爱，常常藏在这样不起眼的夜晚和这样安静的身影里。

1. 短文主要按照___________顺序来写；短文写了________________________________这件事。（4分）

2. 请摘抄文中一处描写奶奶动作的句子，并说说从中你感受到了什么。（3分）