第三单元 作业本-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年五年级上册语文同步练习（统编版·新教材)（1-4单元）

第三单元 主题情境：“阅读民间故事，弘扬经典魅力”分享会 8 猎人海力布 读懂海力布的英雄品质 )基础达标梳理故事情节 一、读下面的故事简介，完成练习。 从前，有个猎人叫海力布。他搭救了小白蛇，得到了老龙王的酬[zhou chou]谢 一颗含着就能听懂动物语言的宝石。听到大山要崩塌[tādā]的消息，他jiāojⅱ( 地cuicù( )大家赶快搬走，决不能chi yan( ),并发誓自己没有说谎。为 了救乡亲们，他不顾小白蛇的ding zhǔ( ),原原本本地说出实情，变成了一块石头。 乡亲们都非常hou hui( )和悲痛，并纷纷离开了家园。 1.根据拼音写词语，并用“√”选出加点字的正确读音。 酬 ①向客人敬酒：~酢。②交 2.给下列词语中的“酬”字选择正确的解释。（填序号) 际往来：~答。③用财物报 酬谢( 应酬(） 按劳取酬( 答：一劳。④报酬：同工同~。 3.下面选项中可以替换画“ ”句子中的词语“原原本本”的一项是( ) A.推心置腹 B.缺斤少两 C.一五一十 D.掐头去尾 二、先把本课的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①搭( )开( ②飞禽( )( ③千( )万( ④( )天( )地 ⑤狂风( )( ) ⑥( )( )大雨 1.描写天气的词语有 。与词语⑥运用了相同修辞手法的词语是 2.在广州长隆野生动物世界，我们可以零距离接触 )发展提升创意复述故事 + 三、阅读课内语段，创造性复述故事，完成练习。 海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！ 这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布 焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说 的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海 力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说 清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 1.语段讲了 的故事情节。 2.当海力布让乡亲们搬家时，大家的态度是 此时海力布的心情是怎样的？用“○”在语段中圈出体现海力布心情的词语。 3.海力布催促乡亲们搬家时，乡亲们是什么反应呢？写一写。 海力布焦急地说：“大家快收拾东西搬家。” 乡亲们 地问：“ 26 积累 打卡 中国四大民间故事：《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》 第三单元 4.语文要素文文在分享会上把《猎人海力布》这个民间故事讲给同学们听，她是这样讲的：“我 是海力布，我最终变成了一块石头，人们世世代代纪念我。如果你想问我这是怎么回事，还 要从那天我救了一条小白蛇说起…”你觉得这样讲故事好在哪里？ )拓展探究分享民间故事 四、阅读民间故事《木兰从军》，完成练习。 ①南北朝时期，花木兰家住黄河边的花家村。父亲花孤曾是军中勇士，虽年老仍教她 骑马射箭，木兰学得一身好武艺。 ②一天，朝廷的征兵文书传到村里，花名册上写着“花孤”。边境告急，征召老战士入伍。 木兰见父亲咳嗽不止，家中又无成年兄弟，心里又急又疼，决定替父从军。 ③于是夜里，木兰向父母恳求：“让我去从军吧！穿上男装没人能认出我，打完仗我 一定平安回来！”父母含泪点头，连夜准备行装。 ④第二天，木兰剪去长发，换上战袍，腰佩长剑出发了。她与男兵同吃同住，勒紧腰 带掩饰身形，从未被人发现破绽。战友佩服她骑马射箭样样精通，都愿与她结伴。 ⑤行军万里，木兰翻过高山、跨过黄河，作战时冲锋在前，好几次救下战友，立下赫 赫战功。十二年过去，她成了人人敬佩的“花将军”。 ⑥敌军被击退，朝廷要封木兰做大官。木兰说：“我不求功名，只想回家看望爹娘。” 于是皇帝赏赐后让她回乡。 ⑦回到花家村，木兰脱下战袍，换上女儿装。曾经的战友都看呆了：“原来并肩作战 十二年的花将军，竞然是个姑娘！” (选自《中国民间故事》，有删改) 1.阅读选文，按照故事的发展顺序梳理关键信息，完成表格。 情节节点 关键内容 木兰的担忧 边境告急，父亲被征召，木兰看到父亲 心里又急又疼。 夜里木兰决定女扮男装替父从军，她向爹娘 木兰的行动 父母最终同意。 从军十二年，木兰作战勇敢，立下了 ,成为人人敬佩的 木兰的成就 “花将军”。 2.请结合文中具体事例介绍一下木兰是一个怎样的人。 3.“故事剧场”想把《木兰从军》改编成短剧，需要木兰的独白片段，请以木兰的口吻写一写：“我” 是如何做到女扮男装那么多年却没被战友发现的。 1.《刘三姐》这个故事中，刘三姐最擅长的是()。（《田螺姑娘中国民间故事精选》) 阅读 27 A.讲故事 B.唱山歌 打卡 五年级语文上(R) 9 牛郎织女（一) 体会牛郎的勤劳善良 )基础达标 梳理故事梗概 o) -、 读下面的故事简介，完成练习。 童年 牛郎小时候爹娘就死了，他跟着哥嫂[sousǎ0]过日子。但他们总不待 见勤恳[knkěng]千活的牛郎，叫他吃剩饭，睡在niu peng( )里。 牛郎到了 的年纪，哥嫂视他为【 】,让他知好歹[dai dai],把 他赶出了家门，正好牛郎也不xi han（ 成年 )和他们生活。分家后，牛郎与 老牛 ,他更加周到地照顾老牛，连老牛吃的草，都筛[sai shai]得一点 儿土都没有。 织女本是王母娘娘的外孙女，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空。织女困 在天上成日成夜地织锦，觉得像在监狱[jian yùjiàny]一样。一天，她趁 成家 王母娘娘喝酿[liang niang]造的葡萄酒打瞌[kehe]睡，溜到人间玩， 被其他仙女落[Iàluò]在了后边，认识了拿到她的shāyi( ）的牛 郎。他们互相喜欢，就约定jiéhun（( )成为夫妻，一块儿在人间过一 bèi（ )子。 1,根据拼音写字词，并用“V”选出加点字词的正确读音。 2.先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填在表格中的横线上（填序号)。 ①( )()为命②恋恋( )( )③( )()立业④眉开( )( 3.故事简介中的“【】”内应填人三字词语“ ”(比喻心目中最痛恨、最厌恶的人)， 我还知道一个和它意思相近的三字词语： 4.下列加点词语与“正好牛郎也不xi han和他们生活”中“xi han”的意思相同的一项是( )。 A.谁稀罕你那玩意儿，我们有的是。 B.人工智能现在已经不是稀罕事物了。 C.极地海洋世界开放了，奇奇去看稀罕儿。D.沙漠里常见的骆驼在南方确实是稀罕东西。 二、 “他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”牛郎可能会跟老牛说些什么 呢？请你发挥想象，把下面的表格补充完整。 情境 牛郎对老牛说的话 老牛的表现 牛啊牛，我今天看见嫂子做了 牛郎看见嫂子买了鱼回来，做 老牛摇摇头，哞哞地低声呼 鱼，可我只能吃他们剩下的鱼 了香喷喷的清蒸鱼。 唤，似乎在安慰牛郎。 骨头。唉！ 牛郎 牛啊牛， 老牛 28 积累 打卡 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。—一《古诗十九首·迢迢牵牛星》 第三单元 发展提升创造想象情节 三、阅读课内语段，完成练习。 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚， 王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需 要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在 梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天 上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去， 哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙 女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座 上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来， 一齐飞到人间。 1.从语段中提取信息，给织女写一份人物简介卡。 身份： 住址： 职责： 愿望： 2.从语段中可以看出仙女们对天庭生活的 她们渴望 其中画“ 的句子中的“机会难得”指的是 3.仙女们趁机溜出来，飞到人间，她们是怎么说，怎么做的？展开想象写一写。 )拓展探究分享民同故事 四、本学期，你一定读了不少民间故事吧，请梳理并完成下面的表格。 故事名称 人物品质 不可思议的情节 ①老牛会开口说话 《牛郎织女》（一） 勤劳、执着 ② 《猎人海力布》 热心助人、舍己救人 ③ ④《 》 ⑤ ⑥ 2.娥皇和女英是( )的女儿，她们都十分关心百姓疾苦。(《田螺姑娘 中国民间故事精选》) 阅读 A.尧帝 B.舜帝 打卡 29 五年级语文上(R) 阅读进阶训练 一、阅读民间故事《青龙的故事》，完成练习。 ①统治世界的霹雳鲸、独角怪、葫芦怪都被勇士和动物们除掉了。海面上风平浪静， 宛如一面巨大的镜子，映照出天空的蓝与云朵的白。村民们摇着船纷纷出海打鱼，孩子们 在海边捡贝壳、玩游戏，老人们有的在家门口打扫着卫生，有的在屋边的菜地里种菜。 ②然而，好景不长。有一天，海面上突然出现了一阵五彩光芒，一个长相怪异的家伙 从水中慢慢升起。他的身躯庞大无比，仿佛一座移动的山岳。紧接着，海上狂风巨浪，村 子里一片狼藉，村民们惊慌失措。 ③“我要统治整个世界！全世界都得服从我的统治！哈哈哈！”水怪大手一挥，大声 笑着，海浪越来越大。 ④勇士赶紧骑上青龙，手持宝剑和盾牌去找水怪挑战。水怪变成了一条大鲨鱼，凶猛 地向勇士扑来。勇士挥舞着宝剑，与鲨鱼展开了激烈的战斗。然而，鲨鱼的力量超乎想象， 勇士虽然勇猛无比，但还是被咬伤了。水怪对受伤的勇士说：“如果想要我退掉海水，就 要找来十个聪明的人，把他们沉到海底让我享用。”说完，水怪大笑着走了。 ⑤回到村子里，村民们都被刚才的情景吓坏了。勇士安慰大家：“不要害怕，只要我 们齐心协力，一定有办法制服水怪。”“说得对。”一位老者拿着一把火剑走过来说，“这是 我做的火剑，希望能帮助你打败水怪。”火剑闪烁着炽热的光芒，仿佛能燃烧一切邪恶。 ⑥勇士用火剑射向水怪，然而水怪喷出的水柱威力惊人，竟然将火剑顶了回去。几个 回合下来，勇士虽然勇猛无比，但还是渐渐感到力不从心。最终，他只好骑着青龙，先回 到村子里去。 ⑦回到村子里以后，在一个村民提议下，大家一起制作了一把坚固而且不怕水的喷火 枪。勇士背上喷火枪，又去找水怪挑战。 ⑧几个回合下来，水怪见识了喷火枪的厉害，就变成鲨鱼潜到水里，趁勇士不注意夺 走了喷火枪。“哈哈哈，该轮到我让你们长长见识了！”水怪举起喷火枪大笑起来。 ⑨青龙见勇士有危险，义无反顾地与水怪同归于尽了。 ⑩洪水渐渐退去了，村民的生活又恢复了平静。为了纪念青龙，人们把这一年定为龙 年，希望龙年出生的孩子也都跟青龙一样勇敢。 (选自《十二生肖的故事》，有删改) 1.联系上下文，第⑥自然段加点词“力不从心”的意思是 2.阅读故事，梳理故事情节。 →水怪突现，村民遇险→ →回村得剑，再战再败→ →青龙牺牲，人们纪念 30 积累 打卡 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。一杜牧《秋夕》 第三单元 3.加入自己的想象，将故事讲具体。 (1)为加强对比，体现水怪对人类世界的破坏性，要将第②自然段画“”的句子改编成三 个场景，请你把村子里的场景写具体。 场景1海上：刮起了大风，大风掀起巨浪，一艘艘渔船被浪打得东倒西歪。 场景2村子里： 场景3村民们： (2)读第⑨自然段画“”的句子，发挥想象把青龙的神态、动作写具体。 “勇士注意，有危险！”青龙 4.下列对故事内容理解正确的一项是( )。 A.勇士除掉了霹雳鲸、独角怪、葫芦怪和水怪。B.勇士的武器由喷火枪变成了火剑。 C.村民是善良的，也是团结的，帮助勇士除怪。D水怪的原型是鲨鱼，法力很高强。 5.故事中青龙和勇士具有哪些美好的品质？请结合故事内容分析概括。 二、实践题阅读材料，完成练习。 【材料一】话剧购票须知 【材料二】话剧演出海报 演出时间 2025年1月15日上午9：00 演出前半小时开始入场；演出前五分钟关闭入 入场时间 场通道 梁 演出场馆 文化中心大剧院 祝 限购 选座购买每单限3张，普通购买每单限10张 儿童购票 儿童一律凭票入场 下单成功后须在20分钟内完成支付，超过20 付款提醒 分钟仍未支付成功的订单将自动取消 注意事项 禁止携带食物、相机、打火机、充电宝等入场 1.这场话剧在 (日期)举行，龙一鸣和父母一起去看这场话剧，要在上午 这个时间段人场，演出场馆是在 2.根据上述材料内容判断对错，对的打“V”,错的打“×”。 (1)爸爸下单后正要支付，手机忽然没电，自动关机了，等他充上电重新打开支付页面，已 经过去25分钟，订单自动取消了。 (2)龙一鸣可以带上相机，将一些精彩场面拍下来与同学分享。 3.《梁祝》话剧海报上缺少宣传语，请你为其设计一条，写在下面的横线上。 3.长寿花的()能治百病，除百瘟，益寿延年。(《田螺姑娘中国民间故事精选》) 阅读 31 A.花 B.根 打卡 五年级语文上(R) 10* 牛郎织女（二） 理解故事中的悲欢离合 )基础达标绘制连环画 一、阅读语段，用“√”选择方括号内正确的读音或字形。 牛郎、织女勤劳节俭[jiniǎn],相依相偎[wei wei],过着和美的日子。王母娘 娘发现后很愤怒，她放话就算织女藏在大海中心的[珊姗]瑚礁[jiā0qio]上也要把 她抓回去，并给她顶厉害的惩罚。织女拗[à0niù]不过王母娘娘，被她带走了。牛郎披 上牛皮，用[筐框]装着儿女挑起来去追，却被天河隔在另一边。 二、为下面的连环画插图配上恰当的文字解说。 牛郎织女生活幸福 )拓展探究分享民同故事 三、阅读选文《七仙女下凡》，完成练习。 一天，七仙女背着王母娘娘偷偷地下凡，她遇到了一个名叫董永的青年，董永的父亲 刚刚去世，因为家里太穷了，无钱安葬。为了埋葬父亲，董永只好把自己卖给傅员外做三 年长工。七仙女在一旁仔细打量着董永，她心想：“多么好的青年啊！这不正是我要找的 心上人吗？”后来，一棵老槐树开口说话，为他们做媒，七仙女和董永结婚了。 七仙女下凡的事被王母娘娘知道了。她十分恼怒，立刻派天将赶来将七仙女押回天庭。 七仙女没办法，只好忍痛和董永告别，他俩在原来相会的老槐树下抱头痛哭，并约好：在 来年桃花盛开的时候，七仙女会在老槐树下把他们的孩子交给董永。七仙女趁董永痛苦得 昏倒在地的时候，跟天将回天宫了。 无情的天规将一对恩爱的夫妻活活地拆散了，只留下了七仙女下凡的动人故事。（有删改） 1.根据选文内容给故事情节排序： 。（填序号) ①七仙女下凡②七仙女和董永结婚 ③王母娘娘拆散恩爱夫妻 ④董永卖身葬父 2.请发挥想象，把“老槐树开口说话，为他们做媒”的情节写具体。 3.探究题《牛郎织女》和《七仙女下凡》的故事相似度很高，梳理故事脉络，填一填。 故事名称 男主人公 女主人公 帮助者 阻挠者 经历磨难 结局 《牛郎织女》 牛郎 老牛 王母娘娘捉走织女 《七仙女下凡》 七仙女 王母娘娘 被拆散 32 积累 打卡 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 秦观《鹊桥仙》 第三单元 习作：故事新编 ⑤让老故事焕发新魅力，为“故事大王”王者之争而创作吧！ 头脑风暴 打开思路，选择熟悉的故事。 从课本或经典故事中选择熟悉的角色和情节创作，例如： 青蛙跳出井后看到 《坐井观天》 《龟兔赛跑》 兔子吸取教训不睡觉，却又被 的世界。 新冒险 新编 新的事物诱惑，输掉了比赛。 故事新编 狐狸再次骗老虎，但 《狐假虎威》 《狐狸和乌鸦》 乌鸦识破骗局，变成 结局反转。 续写 改编 了“防骗宣传小能手”。 列好提纲 反转结局，设计新冲突。 设想新的故事结局，根据结局推出故事的情节（经过），再创编故事的起因。 例1 结局 乌龟又赢了 比赛开始，兔子遥遥领先→兔子撞倒猫奶奶，一溜烟跑没了影→鸟 《龟兔赛跑》 经过 龟扶起猫奶奶，获得宝葫芦→宝葫芦变出滑板车→乌龟站在滑板车上滑 新编 行，超越兔子 起因 免子宣战 例2 结局 青蛙跳出井，看到缤纷的井外世界 《坐井观天》 小鸟告诉青蛙，井外的世界非常精彩→青蛙决定跳出井，看看外面的 经过 新编 世界→小鸟找来一个氢气球，青蛙跳进系在气球底部的小篮子里，飞出井 起因 小鸟发现青蛙在井底只能玩水，很可怜 素材锦囊 积累词语，写好故事细节。 小巧玲珑威风凛凛胆小怕事 温柔可爱 洁白如雪 炯炯有神 描写动物的特点 纹理清晰四爪锋利 慢条斯理不紧不慢 温顺乖巧 机灵聪明 风驰电掣慢慢腾腾手脚并用昂首挺胸 健步如飞左顾右盼 描写动物的动作 横冲直撞挤眉弄眼 连滚带爬抓耳挠腮 蹑手蹑脚 张牙舞爪 描写动物的语言 呼喊叫嚷训斥劝告称赞商量谈论辩论 滔滔不绝口若悬河议论纷纷七嘴八舌喋喋不休 直言不讳 坚韧不拔毫不气馁骄傲自满毫不退缩永不言败 好吃懒做 描写动物的品格 知错就改 勤劳朴实勇敢无畏默默奉献坚持不懈 任劳任怨 4.小黑龙在百姓帮助下战胜白龙，管辖着( )。(《田螺姑娘中国民间故事精选》) 阅读 33 A.乌江 B.黑龙江 打卡 五年级语文上(R) 语文园地 一、请选出与下列俗语意思接近的成语，填在括号里。（填序号) A.针锋相对 B.不白之冤 C.得过且过 D.望眼欲穿 E.贪得无厌 E.吹毛求疵(c) 1.盼星星盼月亮一( ) 2.人心不足蛇吞象一( 3.当一天和尚撞一天钟一（ 4.鸡蛋里挑骨头一( 5.跳进黄河洗不清一（） 6.针尖对麦芒一( 二、将下列选项中的画线部分换成括号内的成语，不恰当的一项是( )。 A.盼星星盼月亮（望眼欲穿），运动会终于来了。 B.孙悟空得知“弼马温”是个小官儿，鼻子都气歪了（气急败坏）。 C.遇事不能前怕狼后怕虎（当机立断），否则问题就难以解决。 D.吃水不忘挖井人（饮水思源），我们要怀着感恩的心认真生活。 三、班级举办“牛郎织女”民间故事探究活动，请你参与其中。 (一)故事分享会有同学通过列小标题的形式概括了《牛郎织女》的主要情节，把下面的故事 情节串联起来，正确的顺序应该是： 。(填序号) ①喜结良缘 ②天河相隔 ③相见相识 ④遭遇拆散 ⑤鹊桥相会 ⑥男耕女织 ⑦临终嘱托 ⑧被赶出门 (二)故事创作谈根据提示把故事讲得引人入胜。 王母娘娘知道了仙女们溜到人间的事情后，气得暴跳如雷，她 (补充动 作)，怒气冲冲地说：“ ”(补充语言)知道织 女跟牛郎做了夫妻后，王母娘娘一刻也等不及了，她亲自闯进牛郎家里，要抓织女回天上。 (三)故事与古诗)有同学收集到了相关古诗《乞巧》。请你把诗句补充完整，并完成练习。 七夕今宵看碧霄， 家家乞巧望秋月， 1.乞巧节是每年农历的 月初 。那一天是 和 鹊桥相会的日子。 2.哪句诗描写了牛郎织女的故事？用“”画出来。 3.“ ”表现了女子企盼自己心灵手巧的美好心愿。 (四)讲民间故事)在民间故事分享环节，请你分享一个自己喜欢的民间故事。 我要分享的民间故事是《 》，它讲了一个这样的故事： 34 积累 打卡 如今直上银河去，同到牵牛织女家。—刘禹锡《浪淘沙》（其一） 第三单元 快乐读书吧：《中国民间故事精选》 ⊙读书月期间，五年级(1)班开展了“‘悦读’民间故事，争做故事大王”主题阅读活动。 请根据要求完成以下任务。 任务一：内容我知晓 1.传说中创造汉字的是( )。 A.尧 B.仓颉 C.禹 D.舜 2.“劈山救母”的是( )。 A.哪吒 B.沉香 C.精卫 D.羿 3.下面属于《梁山伯与祝英台》的故事情节的一项是( ) ①草桥结拜②断桥相会③化蝶 ④哭长城⑤鹊桥相会 ⑥水漫金山 A.①②③ B.②⑤⑥ C.②③ D.①③ 4.后世人们为了纪念牛郎织女，在七夕节通常会( )。 A.赏花灯 B.放河灯 C.进行乞巧活动 D.登高望远 5.五年级（1)班要举行“讲中国民间故事”比赛，奇奇同学找到下面的故事，不符合本次主题 的一项是( )。 A.《梁祝十八相送》 B.《孟姜女》 C.《白蛇传》 D.《三顾茅庐》 任务二：我会做笔记 6.同学们阅读了许多民间故事，并用了很多有趣的方式进行记录。请根据阅读记录选择对应的 故事。 A.《梁山伯与祝英台》 B.《田螺姑娘》 C.《孟姜女》 D.《牛郎织女》 与范喜良初相见 阅读摘抄卡： 结为夫妻，丈夫被抓 刹那间，云开日出，梁山 伯的墓顶上飞来一对蝴蝶，它 一路寻夫，哭倒长城 们自由自在地飞舞。 (1)( (2)( (3)( 任务三：我会推荐。 7.五年级(1)班正在开展民间故事推荐会，你也来推荐自己喜欢的民间故事吧！ 我推荐课外民间故事《 》,故事中让我印象特别深刻的情节是 我推荐课外民间故事《 》,故事中我最喜欢的人物是 ,因为 5.()这天，人们往江里丢粽子，划龙船，怀念三闾大夫屈原。(《田螺姑娘中国民间故事精 阅读 35 选》)A.清明节 B.端午节 打卡 五年级语文上(R) 第三单元整理与复习 一、看拼音，写词语。 hu jù zai nan chou xie ging pen da yu lùn chi yan zhen ding hou hui mi bù nù hao zhen tian dòng di mei kai yan xiào měi zhong bù Zu XI han xing kui gian zhen wan que shi shi dai dai 二、结合语境，看拼音，写词语。 中华民族文化灿烂，liu chuan( )着许多动人的民间故事。海力布救了小白蛇， 获赠能听懂飞禽走兽语言的宝石。后来，他得知大山要崩塌，十分jiā0ji( ),cuicù )大家bi nan( ),不顾小白蛇的ding zhǔ( ),说出了事情的原 委，自己变成了石头。牛郎身世凄苦，爹娘死后被哥哥sǎ0zⅰ( )赶出家门，与老牛 xiang yi wei ming )。后来他在老牛的帮助下cheng jia li yè( ),与 织女结婚，约定相守一辈子。 三、探究题字源识字。 “酉”是“酒”的本字，它的字形像一个 后来，“酉”逐渐 chou 演变成形旁，“酉”字旁的字常常与酒或发酵有关。猜一猜，在古代，“酬宾” 酬 常常指( )；在现代，“开业大酬宾”中的“酬宾”常常指( )。 A.敬酒 B.报酬 C.报答 D.交际往来 四、古诗积累填空。 《乞巧》一诗中，“ ”这两句仿佛让我们看到 了牛郎和织女见面的情景；“ ”这两句则表达了 少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。 36 积累 打卡 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。—李商隐《嫦娥》五年级语) 第三单元 8 猎人海力布 一、1.焦急催促 迟延叮嘱 后悔 chou ta 2.③②④ 3.C 二、①箭 弓 ②走兽 ③真确 ④震动⑤怒号 ⑥倾盆 1.⑤⑥④ 2.② 三、1.海力布催促乡亲们搬家 解析：此题考查概括内容。作答时，说清 楚“谁”（海力布）“干什么”（催促乡亲们 搬家)即可。 2.感到奇怪，不相信海力布说的话，不 愿意搬家 焦急 急得掉下了眼泪 3.示例：疑惑 我们住得好好的，为什 么要搬家呢 4.以第一人称的口吻讲故事，拉近了与 听众的距离。变换了情节顺序，设置 悬念，吸引听众。 解析：此题考查创造性地复述故事。创造 性地复述故事可以在理解故事内容的基础 上，变换人称或情节顺序，拉近与听众的 距离，设置悬念，吸引听众。 四、1.咳嗽不止、年老体弱恳求并表示穿 上男装没人能认出她，承诺打完仗 定平安回来赫赫战功 2.示例：①孝顺勇敢：看到父亲年老体 弱，她毅然决定女扮男装替父从军。 ②机智勇敢：从军十二年，她勒紧腰 带掩饰身形，从未被战友识破；作战 时冲锋在前，多次救下战友，立下赫 赫战功。 ③不慕名利：敌军被击退，朝廷要封 文上(R) 她做大官，她却只求回家看望爹娘， 不追求功名利禄。 3.示例：“我”知道女扮男装从军有多 难，所以从一开始就格外谨慎。出发 前，“我”剪去长发、换上战袍，把自 己裹得严严实实。在军营里，“我”勒 紧腰带，从不和大家一起洗澡、休息， 尽量避开容易暴露的场合。平时和大 家同吃同住，训练时更是加倍努力， 让自己的骑射本领不输任何人，战友 们都只当“我”是个身手矫健的兄弟， 谁也没怀疑过“我”的身份。就这样， “我”靠着小心谨慎和一身武艺，瞒过 了所有人，一瞒就是十二年。 9牛郎织女（一)】 一、1.牛棚稀罕纱衣结婚辈 sdokěn dai shai jianyù niang ke la 2.①相依②不舍③成家④眼笑 ③① 3.眼中钉肉中刺 4.A 二、示例：看见邻居大娘的孩子不在身边， 没人帮她种地。邻居大娘家的地该种 了，她年纪大了，手脚不灵便，咱们明 天帮帮她吧。低下头，蹭了蹭牛郎， 哞哞地叫了两声，好像在说，好啊，好啊。 三、1.王母娘娘的外孙女天上 织彩锦离开天上，到人间去 2.厌倦自由平时王母娘娘对仙女们 管得很严，现在她醉酒打瞌睡，暂时 醒不了 3.(示例)仙女们叽叽喳喳地商量着，几 个胆大的仙女脸上闪着兴奋的神情： “咱们趁现在赶紧走吧！”“我们需要 带点儿什么东西吗？”“我们天黑之前 附绿Ⅱ参 回来，保证不被王母娘娘发现。”… 平时最胆小的紫衣仙女怯怯地说： “万一我们被发现了怎么办？”然而大 家都没理会她，你拉我、我拉你地下 凡了。 四、示例：②天上的彩霞是织女织出来的 彩锦 ③海力布能听懂动物的语言 ④孟姜女 ⑤坚贞不屈、重情重义 ⑥孟姜女哭倒了万里长城 阅读进阶训练 一、1.心里想打败水怪，可是力量不够，做 不到 2.妖怪被除，生活平静 勇士出战，受伤被威胁 村民齐心，造枪再战 3.示例：（1)房屋被狂风掀得摇摇晃晃， 屋顶瓦片掉落，树木被连根拔起，篱 笆倒了一地。 大人吓得尖叫乱跑，孩子哭着躲进屋 里，大家慌作一团，不知道该往哪 里逃。 (2)瞪大圆眼，龙须倒竖，猛地一跃， 不顾危险用身体死死挡住水怪，最终 与水怪同归于尽。 4.C 5.(示例)勇士：勇敢正直、不怕牺牲、 爱护村民。面对强大水怪，他主动出 战；受伤也不退缩，一心保护村民。 青龙：忠诚勇敢、舍己为人、重情重 义。它一直陪伴勇士，最后关头挺身 而出，牺牲自己消灭水怪，救了村民 和勇士。 二、1.2025年1月15日 8308:55文化中心大剧院 号答案与解析 2.(1)V/ (2)× 3.示例：千年情缘，一梦梁祝。经典爱 情，永恒绽放！ 10*牛郎织女（二）】 一、jian wei珊jiao nitù筐 二、示例：天兵天将抓织女 牛郎上天追织 女牛郎织女鹊桥相会 思路此题考查课文理解、图文匹配与情节 概括能力，可分三步进行。 开棉：牛耶织女皓为夫妻，过青 幸福生活。 转斯：织女被王母娘娘抓走，强 第一步：回忆故 行带回天庭。 事主线。 发展：牛郎放上牛成，桃着一双 儿女飞上天地赶。 皓局：每年七月初七；喜鹅搭桥， 牛郎织女鹊桥相会。 着人物：图中是谁？ 第二步：分析画 面关键线索。 者动作：他们在做什么？ 看环境：场景在哪里？ 第三步：仿写句 子，写清解说。 公式谁+做了什么。 三、1.①④②③ 解析：此题考查内容梳理。选文主要讲了七 仙女下凡后，遇见董永卖身葬父，感叹董永 的孝顺，在老槐树的撮合下与董永结婚，王 母娘娘知道了非常愤怒，拆散了这对恩爱夫 妻的故事。根据选文内容排序即可。 2.示例：“董永，董永，你听我说！”董 永听到有人叫他，四处张望，原来是 老槐树开口说话了。“董永，你可与 七仙女成婚配，我来与你做红媒。” 解析：此题考查对故事情节的想象。根据 故事情节和人物特点合理展开想象即可。 3.第一行：织女王母娘娘七月七鹊 桥相会 第二行：董永老槐树天将把七仙 女押回天庭 五年级语 解析：此题考查民间故事的比较阅读，根 据故事情节填写即可。 习作：故事新编 略 语文园地 -、1.D2.E 3.C4.F5.B6.A 二、C 三、（一）⑧③①⑥⑦④②⑤ (二)示例：握紧拳头 去把织女给我 抓回来！ (三)牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条 1.七七牛郎织女 2.牵牛织女渡河桥 3.家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 (四)示例：幸福鸟一个叫汪嘉的孩 子，为了改变当地恶劣的生存环境，让 人们过上幸福的生活，踏上了寻找幸福 鸟的旅程。在这一过程中，守着幸福鸟 的三个老妖怪给汪嘉设置了重重考验， 汪嘉都一一克服了。后来幸福鸟真的出 现了，它让汪嘉坐在它的背上，带汪嘉 回到了家乡。在幸福鸟的帮助下，家乡 变得美丽起来，人们终于过上了好日子。 快乐读书吧：《中国民间故事精选》 1.B2.B 3.D4.C 5.D 6.(1)D(2)C(3)A 7.示例：沉香救母沉香战胜二郎神后，来 到华山黑云洞前，高举神斧奋力劈向华山。 只听“轰隆隆”一声巨响，华山裂开，受 尽苦难的母亲三娘重见天日，母子二人紧 紧相拥，泪流满面 田螺姑娘田螺姑娘她勤劳善良，默默 帮助穷苦的青年做饭、做家务，让他感受 到家的温暖 8 文上(R) 第三单元整理与复习 一、呼救灾难酬谢倾盆大雨 议论迟延镇定后悔密布 怒号震天动地眉开眼笑 美中不足稀罕幸亏千真万确 世世代代 二、流传焦急催促避难叮嘱 嫂子相依为命成家立业 三、酒坛AC 四、七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条 第三单元阅读打卡 1.B2.A3.B4.B5.B 第四单元 11古诗三首 一、哀乃杭州 hai di shi xun 二、D 三、1.儿子临安一家旅店己亥年 2.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 四、（一）1.但悲不见九州同王师北定中 原日家祭无忘告乃翁 2.B 3.D (二)1.C 解析：此题考查对古诗题目的理解。《题临 安邸》是诗人林升题写在临安一家旅店墙 壁上的诗。题目中的“题”是“写”的意思。 故选C。 2.(1)V(2)×(3)× 解析：此题考查对诗歌内容的理解。第(2) 题中，“歌舞”指的是达官显贵们不商讨恢