2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026—2027 学年第一学期　四年级语文 1—4 单元模拟卷

（统编版 2026 秋新教材　满分 100 分　考试时间 90 分钟）

学校：____________　班级：____________　姓名：____________　学号：____________

一、研学手记：把字词写准，把句子写活（22 分）

【任务一】读「自然笔记展」筹备手记，完成第 1—7 题。

①秋分那天，我们小组认领了操场东侧的银杏树。清晨，叶尖还缀着露珠，石阶上还留着昨夜的雨痕；风一过，几片叶子打着旋儿落在草地上。②我们蹲下来，把叶脉的形状、边缘的卷度一笔一笔描进本子；墙角新抽的爬山虎叶子是 nèn hóng 　　　　 的，铺得那样 shū fu 　　　　；蟋蟀 xuǎn zé 　　　　 zhù zhǐ 　　　　 时，也像我们这样不肯马虎。③讲解员说，写自然笔记最怕「差不多」：看得准，记得细，别人才看得见你看见的。

 

1. （4 分）根据拼音，在语段横线上写出正确的词语。

 

2.（3 分）第②句中，作者用一处短语写出自己观察、描画得又慢又细。请把这一处短语摘录在横线上：　　　　　                     　　　

 

3. （　　）（2 分）语段中「缀」「卷」「痕」三个字的读音，完全正确的一项是

A. zhuì　juǎn　hén

B. chuò　juàn　héng

C. zhuì　juàn　hén

D. chuò　juǎn　héng

 

4.（3 分）下面这句话有语病，请用修改符号在原句上修改（不改原意）。

「秋日博物季」开幕那天，全校师生和少先队员都来参观了自然笔记展。

 

5. （　　）（2 分）读第①句，下面哪一项最能把你带进作者看到的画面？

A. 秋天到了，银杏树的叶子黄了，风一吹就落下来。

B. 清晨的叶尖上停着亮晶晶的露珠，叶子打着旋儿，轻轻落到草地上。

C. 银杏树是秋天最常见的一种树，叶子像小扇子。

D. 我们应该保护校园里的树木，不要摇晃它们。

 

6.（4 分）小组把读手记时想到的问题写在卡上。请判断每个问题是从哪个角度提出的，把序号填进表格。

　①为什么手记先写清晨的露珠，再写蹲下来描叶脉？　②「卷度」具体是指什么？　③除了银杏，校园里还有哪些树适合做自然笔记？

 

7.（4 分）下面是布置「自然笔记展板」的四个步骤，顺序被打乱了。请按做事的先后，把字母填在箭头上。

　A. 把抄好的记录表按日期贴成一排，标上「第一周」「第二周」。

　B. 先在纸上画一张草图，定下标题和四块内容的位置。

　C. 最后请讲解员试讲一遍，把不清楚的地方再改一改。

　D. 照着草图把展板擦干净，把标题写到最上面。

　正确顺序：　　　　 → 　　　　 → 　　　　 → 　　　　

 

二、课文回放：在积累里学会运用（14 分）

8. （　　）（4 分）同桌做数学题只肯用一种方法，怎么劝都不肯换角度。下面哪句诗最适合提醒他？

A. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

 

9.（3 分）判断下面说法是否正确，对的打「√」，错的打「×」。

　（　）（1）本册新增的《方帽子店》里，人们最后仍旧只肯戴方帽子。

　（　）（2）《田忌赛马》中，孙膑通过调整马的出场顺序帮田忌取得了胜利。

　（　）（3）课题带「*」的《女娲补天》是略读课文，讲的是女娲炼五彩石补天的故事。

 

10.（4 分）神话展区要做「人物卡」。请根据提示，在横线上写出相应的神话人物。

　（1）他用神力分开天地，身躯化成了万物：　　　　。

　（2）她溺于东海后化为小鸟，常衔西山木石去填海：　　　　。

　（3）他为人类「盗」取火种，宁受惩罚也不屈服：　　　　。

　（4）她炼五色石补好天上的窟窿，还斩龟足撑起四极：　　　　。

 

11.（3 分）农历八月里，早晚凉、中午热，同学们穿什么的都有。恰当地形容这种天气的谚语是（　　）

A. 立了秋，把扇丢

B. 二八月，乱穿衣

C. 夏雨少，秋霜早

D. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来

 

三、快乐读书吧：很久很久以前（6 分）

【展板摘录】《中国神话传说》展板上写着：古人看见天地的样子，就想象有一位巨人把混沌的蛋壳撑开；看见太阳每天从东边升起，就想象有一只金色的鸟驮着它飞过天空；看见江河总是向东流，就想象是水神在夜里悄悄推着波浪走。这些想象没有一样能在现实里发生，却让人一读就记住了天地、日月和江河。

 

12.           （3 分）请把展板中描写「太阳」的那一处想象摘录在横线上：　　　　　　　　

 

13. （　　）（3 分）读整本《中国神话传说》时，下面哪一种做法最能帮你读明白？

A. 只记住每篇故事里出现了几位神，不必管他们做了什么。

B. 把神话当成真实的历史，逐个查证有没有发生过。

C. 一边读一边把「神奇的想象」和「人物的品质」分栏记下来，再前后比一比。

D. 只读最短的几篇，长的故事一律跳过。

 

四、非连续性文本：自然笔记展区（12 分）

【材料一·展区公告】「秋日博物季」自然笔记展开放时间：10 月 8 日—10 月 29 日，每天 12:30—16:30；地点：一楼连廊。展区内可以抄录记录表，但不得带走展品；每周三下午为「小小讲解员」专场，只接待预约班级。

【材料二·银杏观察记录表】

【材料三·留言条】「我以前总以为叶子是一夜变黄的。看了这张表才知道，从边缘泛黄到整片全黄，要等三个星期。——六（1）班一位参观者」

14. （　　）（3 分）小语想抄录银杏记录表，又想听讲解。下面安排最合适的一项是

A. 10 月 20 日 12:00 到一楼连廊

B. 某个周三 14:00 随预约班级到一楼连廊

C. 10 月 30 日 15:00 到一楼连廊

D. 10 月 8 日 17:00 到一楼连廊

 

15.（4 分）材料二缺了一格。请依据材料三，把 10 月 22 日的叶片颜色补进表格（填一个两字词）：　　 　　。

 

16. （　　）（3 分）把三则材料合起来看，下面说法正确的一项是

A. 记录表说明银杏叶从全绿到全黄只用了一天。

B. 留言条里的「三个星期」与记录表四个日期之间的时间差相互印证。

C. 公告允许参观者把展品带回教室慢慢研究。