1.大青树下的小学（同步练习）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

1.大青树下的小学

（预计用时：60分钟）

●层级一：基础夯实层（字词、课文识记，全员必做）

1.【新题型・新情境】读读小语同学为大家介绍的边疆小学，完成任务。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。他们有hàn zú的，有dǎi zú的，有景颇族的，还有ā chāng族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里huān chàng的小鸟打招呼，向jìng ài的老师问好，向高高piāo yáng的国旗敬礼。上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶tíng在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、shuāi jiāo、做游戏，招引来许多小鸟，连sōng shǔ也赶来看热闹。

（1）【情境识记】根据拼音，将词语依次写在下面的田字格里。

 

（2）【情境识记】给文中加点的生字注音，写在下面括号里。

绒球花（    ）（    ）凤尾竹（    ）（    ）摇晃（    ）（    ）

2.选择恰当的词语填空。

飘扬    飘荡

（1）同学们向高高（      ）的国旗敬礼。

（2）悠扬的歌声在校园上空（      ）。

粗壮    强壮

（3）古老的铜钟，挂在大青树（      ）的枝干上。

（4）经常锻炼身体，能使我们变得（      ）。

安静    宁静

（5）上课了，窗外十分（      ），树枝不摇了，鸟儿不叫了。

（6）（      ）的夜晚，月亮悄悄地爬上了树梢。

因为……所以……    虽然……但是……    一边……一边……

（7）（      ）这所学校十分特别，（      ）我深深地喜欢上了它。

（8）同学们（     ）跳孔雀舞，（      ）招引来许多小鸟。

（9）（      ）边疆的小学条件艰苦，（      ）同学们仍然愉快地学习、玩耍。

●层级二：理解提升层（语句赏析、课内梳理，中等生重点完成）

3.【语文要素】品读关键语句，关注有新鲜感的词语和句子，体会校园生活的美好。

（1）“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。”这句话运用了________的修辞手法，用三个“从……”写出了小学生们来自________________，这样写的好处是________________。

（2）“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话中，作者描写了________、________、________三种景物，通过写窗外的安静，衬托出同学们朗读课文的声音________________，也表现出同学们读书读得________________。

（3）“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。”这句话中，“招引”的意思是________________，“赶来看热闹”把________当作人来写，这样写的好处是________________。

（4）内容理解选择题，有误的一项是（    ）。

A.课文描写了边疆小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族儿童之间的友爱和团结。

B.课文通过写窗外的小动物们安静地听同学们读课文，衬托出同学们读书声音的好听。

C.课文主要写了大青树下的小学里有很多小动物，说明这所学校的动物比学生多。

D.课文结尾“凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”给人留下了无穷的想象空间。

4.根据课文内容填空。

（1）早晨，从________上，从________里，从一条条开着________和________的小路上，走来了许多小学生。

（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟____________，向敬爱的老师____________，向高高飘扬的国旗____________。

（3）这就是我们可爱的小学，一所____________的小学。古老的____________，挂在大青树____________的枝干上。凤尾竹的____________，在洁白的墙上____________……

（4）本文按照____________的顺序，先写____________，再写____________和____________的情景，最后总结这是一所____________的小学，表达了作者的____________之情。

5.课内阅读，通读下面的文段，完成练习。

上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

（1）【句段鉴赏】这段话写了____________和____________两个场景，分别用“________”和“________”两个词语把两个场景连接起来。

（2）【核心题】窗外的小动物们为什么“好像都在听同学们读课文”？下列说法正确的是（    ）。

A.因为小动物们也想学读书。

B.因为同学们读书的声音真好听，连小动物们都被吸引住了。

C.因为小动物们没有别的事情可做。

D.因为老师要求小动物们听同学们读课文。

（3）【语文要素】文段中哪些词语让你感到有新鲜感？请用“____”画出两个，并说说你的感受。

                                                                                        

                                                                                        

（4）【创意表达】你在学校里听到过哪些好听的声音？请仿照文段写一写。

                                                                                        

                                                                                        

●层级三：拓展迁移层（课外短文对比、生活感悟，拔高选做）