[中学联盟]山东省广饶县广饶街道颜徐学校人教版八年级语文上册学案5亲爱的爸爸妈妈

课 题 亲爱的爸爸妈妈 课型 新授 执笔人 宋学峰 教研组长审核签字 马曰娃 级部审核 丁文江 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 学习目标[来源:Z,xx,k.Com] 1、引导学生整体感知文章的内容、主题。 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 教学重点 有感情地朗读全文，理解语言的深层含义。 教学难点 体会议论和描写的作用 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 一．自主学习 1、辨字形，读准字音[来源:学科网] 呵护（ ）杀戮（ ）缭绕（ ）执着（ ）憧憬（ ）[来源:学§科§网] 蜿蜒（ ）屹立（ ）恍惚（ ）悼念（ ）荒谬（ ） 赤裸（ ） 2、解释词语： （1）杀戮：杀害。 （2）憧憬：向往。 （3）肃穆：严肃安静。 （4）荒谬：极端错误，非常不合理。 （5）健忘：容易忘事。 （6）恍惚：神智不清，精神不集中。 （7）呵护：爱护、保佑。 二．合作探究 1.创设情境，合作学习： （1）、自由朗读，把握文章内容并复述。 （提示：抓住问中的记叙要素梳理情节） （2）、快速浏览课文，概括文章四个部分的内容。 （学生默读，概括归纳。） 提示：第一个是坟地所见所闻；第二是记述各种演出记念活动；第三是记录作家座谈会；第四是摘录遗言。 2、思考文章的主题。 世间永远不能再有战争和屠杀了. 3、阅读质疑 仔细阅读课文，边读边思考，每人至少提出两个问题，小组讨论解决。　　可围绕萨特在引言中说他的记忆是“沉重”的，但有时“美丽”的，来展开问题。 　　问题：为什么说是“沉重”的，但有时“美丽”的？从文中找出令你感到“沉重”和“美丽”的词语或句子来。 　　“沉重”：在那场悲剧中，克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，埋葬了7000个被残杀的人，其中还有300个孩子。这是一次惨绝人寰的大屠杀，是沉重的历史回忆。 　　景物描写：使人感到沉重。“气氛。苦雨。天昏。地暗。”是写天气，也是写信请。景物描写渲染了气氛，烘托了人们在纪念地的悲痛心情。 　　语言描写：“七千多人呀！”“一天之内，全杀光了！尸首染