[中学联盟]天津市滨海新区大港同盛学校人教版八年级语文上册教案5亲爱的爸爸妈妈

课题： 5. 亲爱的爸爸妈妈 课 型： 新授课 主备人： 董心蕊 审核人： 王克香 李淑红 使用人： 王克香 李淑红 董心蕊 授课时间： 16.9 .22 教学目标 1.熟读课文，理解文章大意，能用简洁的语言概括本文所写的中心事件。 2.学习课文运用对话展现历史与现实的写作形式，通过朗读体会人物的思想感情。[来源:Z.xx.k.Com] 3.揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含义，增强语感，提高理解力。 重点 理解文章的主题，揣摩理解重点语句的含义。 难点 理解文章的主题，揣摩理解重点语句的含义。 知识链接 1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。 2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。[来源:学。科。网] 自主学习 1、给加点的字注音。 荒谬（ ） 纳粹（ ） 蜿蜒（ ） 恍惚（ ） 屹立（ ） 憧憬（ ） 杀戮（ ） 盟誓（ ） 悼念（ ） 缭绕（ ） 2.结合课文内容理解萨特的话中“沉重的记忆”和“美丽的记忆”的含义。（自己先在文章中找，然后四人小组合作交流自己的阅读成果） 3.大屠杀中许多无辜者被杀，为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？ 4.精读第一部分，分别找出一处景物描写、语言描写、神态描写和场面描写，并揣摩分析其作用。 质疑交流 1.在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 2.揣摩语言，体会文句的深层含义（课后研讨与练习二） 达标训练 1、下列没有错别字的一项是( ) A、眼花瞭乱 不可明状 荒谬 憧憬 B、响彻云霄 头发班白 屏障 屹立 C、杀戮 荡然无存 赃物 荒谬 D、憧憬 月明风清 寒襟 张皇失错 2