[中学联盟]山东省广饶县广饶街道颜徐学校人教版八年级语文上册学案16大自然的语言3

课 题 大自然的语言 课型 新授 执笔人 教研组长审核签字 级部审核 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 学习目标 1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。 2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。 3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣，激起探索自然奥秘的志趣。[来源:Zxxk.Com] 教学重点 1．理清说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容、要点。 2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 教学难点 1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 第三课时 达标检测 一、基础达标 1.下列加点字的注音全部正确的一项是(　　) A.翩然(piān)　　孕育(yuèn)　　农谚(yàn) B.候鸟(hòu) 簌簌(sù) 风雪载途(zǎi) C.连翘(qiào) 萌发(ménɡ) 刺槐(huái) D.融化(rónɡ) 衰草(shuāi) 销声匿迹(nì) 2.下列句子中画线的词语解释有误的一项是 (　　) A.立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(这里形容大地昏迷后醒过来) B.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。(一个挨着一个) C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(这里指昆虫都无声无息、无影无踪了) D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。(合适,相宜)[来源:Zxxk.Com] 3.指出下列句子的修辞方法。 ①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(　　) ②这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(　　) ③布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(　　) 4.本文以“大自然的语言”为题,其原因是(　) A.以拟人手法,使文章生动,易于使人接受。 B.运用比喻手法,使文章生动、形象,使人产生联想。 C.巧设悬念,引人入胜。 D.物候现象好比是大自然传递给人类的信