山东烟台市莱阳市2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初二生物试题

2026—2027学年度第一学期期中学业水平检测 初二生物学试题参考答案 一．选择题：（共40分，每小题2分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B A B B D A C D A C D D D C B C B A C 二．非选择题：（共60分，本大题5个小题） 21.（12分） （1）环境影响生物 影响 捕食 （2）生物适应环境 相对性 （3）柴鸡 食物链 消耗 （4）分解者 分解成无机物 （5）光照时间（日照长短） 光照时间（日照长短）会影响该植物的开花 22.（13分） （1）太阳 生产者 食物（或有机物） （2）3 金鱼藻→螺蛳→虾→小金鱼（2分） （3）阳光充足 储存一定的空气，供给生物呼吸 （4）灰色塑料瓶透光性差 生产者（水草）数量过少，消费者（金鱼）数量过多（2分） （5）池塘中的生物种类数量多，营养结构复杂，自我调节能力强。（合理即可，2分） 23.（12分） （1）控制单一变量 形成对照 （2）平均值 生活 （3）淡水 生态平衡 自我调节 （4）①丙 毒素含量为0（或无毒） 铵盐 ②人为 （5）③ 24.（14分） （1）森林 地球之肾 （2）甲 （3）答案见右图（2分） 捕食和竞争 （4） 乙→c→a→b（2分） 东方白鹳 （5）二氧化碳 含碳有机物（或有机物） 1+3+4+5 （6）温度 （7）建立湿地自然保护区，保护鸟类栖息地（或减少湿地周边污水排放，改善水质等，合理即可） 25.（9分） （1）食物链 升高 人类 （2）非生物 生物圈 水圈和岩石圈的表面 （3）Ⅱ （4）使用可降解塑料制品，垃圾分类回收、少使用一次性塑料餐具，加强微塑料污染宣传等（答出两条）（2分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $null 2026—2027学年度第一学期期中学业水平检测 初二生物学（60分钟，100分） 自信是通向成功的桥梁，认真是取得优异成绩的关键！亲爱的同学，请你在答题前，仔细阅读以下说明： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．北方冬季开暖气后室内干燥，下列绿植组合中，能有效提升室内湿度的是 A．①③ B．②④ C．③⑤ D．①⑤ 2．某小组同学探究了不同植被条件对空气湿度的影响，结果如下表，下列叙述正确的是 植被类型 裸地 草地 树林 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 测量值 69 57.3 67.7 77.7 68 78 81.7 73.7 82 A．实验中数据应是多次测量的最大值 B．同一地点，中午的空气湿度通常最低 C．实验中可用温度计来测量空气湿度 D．同一时间点，树林对空气湿度影响较小 红树林是红树植物组成的湿地木本植物群落，能净化海水、防风消浪，也是水禽栖息地和鱼虾蟹贝的繁殖场所，在维护生物多样性等方面发挥着重要作用。红树因树皮破损后体内单宁酸氧化而“红”。为适应高盐、缺氧、潮水浸泡，红树具支持根、露于地面的气生根通气，部分叶肉内有泌盐细胞排盐。请根据以上信息完成3-5题： 3．红树林是我国重要的生态资源。下列有关叙述错误的是 A．红树叶片因含单宁酸而氧化变红 B．红树是生态系统中的生产者 C．红树林可为动物提供繁殖栖息地 D．红树林可净化海水、防风消浪 4．下列不属于红树为了适应特殊生存环境而具有的特征是 A．根系发达，有支持根扎入泥滩 B．红树林在维护生物多样性等方面发挥着重要作用 C．有气生根露出海滩地面用以通气 D．叶肉内的泌盐细胞能把叶内盐分排出 5．红树林有许多生物，其中一些鸟类以鱼类为食，鸟类a和鱼类b的数量关系图最可能是 A． B． C． D． 6．地球是各类生物共同的家园，大气、水、岩石等圈层中都有生物分布，共同构成了统一的生命系统。下列相关叙述，正确的是 A．各种生态系统的基本组成成分类别不同 B．城市等人工生态系统不属于生物圈的范畴 C．生物圈的范围仅限于陆地表层，不包含水域环境 D．不同生态系统之间相互关联、互为影响 7．“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”体现了生物与环境的关系是 A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物依赖环境 D．生物影响环境 8．随着我国经济的高速发展，城市汽车保有量不断被改写，城区空气污染越来越厉害。近年来，我国许多城市禁止使用含铅汽油，主要是因为 A．提高汽油燃烧值 B．降低汽油成本 C．避免含铅的化合物污染大气 D．铅资源短缺，要节约 9．某牧场，将牛粪经蚯蚓转化为有机肥，用于种植番茄、网纹瓜等高价值水果，实现多元丰收。这一种养殖模式的优势不包括 A．降低环境污染 B．减少碳排放 C．提高果实品质 D．实现能量的循环利用 10．地球上存在着大小不一、类型多样的生态系统。下列有关生态系统的叙述正确的是 A．生物圈是包含多种类型生态系统的有机整体 B．草原生态系统以草本植物为主，高大乔木和灌木为辅 C．森林生态系统被誉为“绿色水库”，植物以灌木为主 D．农田生态系统生物种类较少，其能量主要靠人工输入 11．生态系统的稳定性受到多方面因素的威胁。下列会对生态系统产生负面影响的因素中，属于自然因素的是 A．有毒气体直接 B．过度放牧 C．泥石流 D．盲目扩大工程建设 12．下列对下图的解释不正确的是 A．此图反映了生态系统的自我调节 B．正常情况下，草原植被数量应多于鼠类 C．生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系 D．生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态 13．谚语“立夏落雨，谷米如雨；立夏不下，犁耙高挂”。这一现象反映出，影响农作物生长的非生物因素是 A．阳光 B．空气 C．温度 D．水 14．鱼菜共生系统是一种将鱼类养殖和无土栽培相结合的种养模式，实现了“鱼肥水，菜净水，水养鱼”的生态循环，下列关于该系统叙述正确的是 A．鱼类获得的能量最终来源于蔬菜 B．该系统比传统养殖系统的稳定性弱 C．微生物可以将鱼粪中的无机物分解 D．该系统可以减少化学肥料的使用 15．一果农为防治入侵植物空心莲子草的蔓延，尝试引入以空心莲子草为食的莲草直胸跳甲成虫进行生物防治，该措施的实施将使果园 A．空心莲子草迅速蔓延 B．昆虫的种类趋于多样 C．农作物的产量提高 D．自我调节能力减弱 16．保护环境，减少对环境的污染，利于保护生态安全。下列叙述错误的是 A．废旧电池随意丢弃，会造成水体污染和土壤污染 B．二氧化碳的大量排放，会引起温室效应和酸雨的发生 C．人类活动会对生态环境产生影响，因此要合理利用自然资源 D．外来物种入侵会与本地的物种竞争营养等资源，进而威胁生态安全 17．生态安全是国家安全体系中的重要组成部分。下列做法不利于维护生态安全的是 A．不随意食用野生动植物 B．发现入侵物种及时报告 C．不喜欢的宠物放生即可 D．不猎杀野生动物 18．某研究机构对不同植被类型的生态系统中的部分动植物种类进行调查，得到如下表所示数据，在这些生态系统中，自动调节能力最强的是 生态系统 植物种类数 动物种类数 草本植物 灌木 乔木 鸟类 哺乳动物 草原 34 0 0 32 11 针叶林 52 12 12 14 9 针、阔叶混交林 68 26 26 29 11 常绿阔叶林 107 35 35 39 12 A．草原 B．常绿阔叶林 C．针叶林 D．针、阔叶混交林 19．在“探究模拟酸雨对生物的影响”的实验中，下列有关叙述不正确的是 A．可用食醋和清水配制模拟酸雨，把pH控制在6以上 B．可测定模拟酸雨条件下种子的发芽率来判断 C．该实验需要设计对照实验，对照组用清水处理 D．实验组和对照组中每组所用种子数量不宜太少 20．我国南海广袤无垠的蓝色海洋孕育着种类繁多的生物。下图表示该海域部分生物之间的食物关系。分析图中信息，结合所学知识可知 A．上图可表示海洋生态系统 B．该食物网中数量最多的生物是鲸鲨 C．该食物网中能量流动的起点是藻类 D．人类活动只会对海洋环境产生不利影响 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 21．（12分）生物的生活依赖一定的环境，环境的变化也会对生物的生活产生影响。在某森林公园周边分布大片板栗园，当地采用板栗树—玉米间作、林下养鸡的生态循环模式。请结合所学回答下列问题： （1）今年夏季园区干旱少雨，土壤水分不足，板栗树幼果大量脱落，这体现了生物与环境的关系是________；板栗树的根系能固定土壤，枝叶可以截留雨水，又体现生物对环境的________。害虫取食板栗、玉米的叶片，害虫和板栗、玉米之间属于________关系。 （2）生活在板栗林中的某种鼠，体色多为棕褐色，和林地地表颜色相近，不易被鹰等天敌发现，这体现________；若林地环境遭到破坏，地表颜色发生较大改变，鼠更容易被天敌捕食，说明生物对环境的适应具有________。 （3）图中，该板栗园生态系统中获得能量最少的生物是________，这是因为能量沿________流动，被各种生物所利用，逐步________。 （4）板栗园中的枯枝落叶、鸡粪等并不会大量堆积，而是慢慢消失不见。这是由于________（填生态系统成分）起了作用，这类生物会将落叶、鸡粪中的有机物______________，供植物重新利用。 （5）板栗开花受日照长短影响，有同学联想到板栗园中的部分植物开花是否也受光照时长影响。做如下实验：选取生长状况一致的同种植物，甲组每天给予8小时光照，乙组每天给予14小时光照，其他环境条件完全相同。甲组植物正常开花，乙组植物迟迟不开花。该实验的变量是________；据此实验现象可得出结论：___________________________________。 22．（13分）某校开展了“设计制作生态瓶”跨学科实践活动，请结合兴趣小组的实践过程回答问题。 【任务一】设计生态瓶 如图为小组成员设计的生态瓶模式图，生态瓶中生物的捕食关系如下表。 捕食者 被捕食者 金鱼藻 螺蛳 虾 螺蛳 √ 虾 √ √ 小金鱼 √ √ （1）生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，______是该生态系统的能量来源，生态瓶中每种生物各司其职。根据其功能，金鱼藻在生态瓶中扮演着______的角色，可为虾、螺蛳等动物的生存提供________和氧气。 （2）根据上表中生物的关系，生态瓶中共有______条食物链；小金鱼获得能量最少的一条食物链是______________。 【任务二】制作生态瓶 （3）各小组根据设计方案选择材料制作生态瓶，为了让生态瓶长时间维持稳定，同学们应将其放在________且温度适宜的环境中。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是____________________。 【任务三】展示与评价 （4）下图是某成员制作的生态瓶，其设计尚不足以维持系统的长期稳定。请从“材料选择”和“生物成分配比”方面各指出一个具体问题。 材料选择：______________；生物成分配比：______________。 （5）与生态瓶相比，池塘更容易维持长期稳定的原因是_____________________________。 23．（12分）水污染是全球共同关注的环境问题，我市某校同学在老师和家长的陪同下开展了“共饮一河水，绿美母亲河”实践活动，请回答下列问题。 项目 待解决问题 主要任务 寻绿·调查采样 母亲河生态环境如何？ 调查河流情况，采集并检测水样 探绿·实验探究 水污染对生物有什么影响？ 配制模拟污水，进行分组实验 护绿·实践保护 如何保护母亲河？ 拟定并践行保护母亲河行动计划 完成“探绿”项目时，同学们在老师指导下利用模拟污水、丰年虾的卵等实验材料，探究污水对生物的影响，实验数据处理后部分结果如下图所示。 （1）实验时，每组均取等量丰年虾卵进行孵化的目的是__________；实验中设置污水浓度为0组别的目的是______________。 （2）孵化后每组随机抽取5滴溶液分别计算孵化率，实验结果应取各组数据的___________，以减小实验误差。分析实验结果可知，不同类型的污水均会降低丰年虾卵孵化率，其中模拟____________污水对丰年虾卵孵化率影响更大。 （3）生态安全是国家安全的重要组成部分。河流属于_________生态系统，该生态系统中生物种类和数量保持相对稳定的状态称为_________。水污染会打破该平衡，降低生态系统的_________能力，引发生态安全隐患。 （4）绿美母亲河，护绿均有责。同学们为筛选治理富营养化水体的最佳生物，设置了如下实验：取等量污染水样（铵盐、有机物含量超标），分别放入等量的三种生物，在相同且适宜的条件下培养，7天后检测水体指标，结果如下表： 组别 加入生物 毒素含量（μg/L） 铵盐去除率 有机物去除率 甲 水绵 0.1 48% 0 乙 鱼腥藻 0.6 80% 0 丙 光合细菌 0 87% 94% 丁 对照组 0 0 0 ①分析数据可知，治理该水体污染效果最好的是_________组，理由是：该生物_________，且能同时高效去除水体中的_____________和有机物，不会造成二次污染。 ②为避免污染反弹，除了筛选净化生物外，还需采取的措施有：禁止向水体排放生活污水、工业废水，禁止过度围网养殖，这些措施主要减少了_________因素对生态系统的破坏。 （5）某工厂排放的废水污染了母亲河，但该工厂为本市居民提供了大量就业机会，你认为以下做法最合理的是_________（填序号）。 ①强制关停工厂，切断污染源头 ②放任工厂排污，保证居民就业 ③加强废水处理，确保达标生产 ④工厂搬迁至河流下游无人区域继续排污 24．（14分）山东省拥有森林、草原、河流、农田、城市等多种生态系统。其中，黄河三角洲国家级自然保护区是我国暖温带重要的滨海湿地生态系统，被称为“鸟类的国际机场”。某生物兴趣小组在老师带领下，对黄河三角洲湿地进行了研学考察，并整理出该生态系统的部分食物网（图一）和生态系统碳循环示意图（图二），其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，1-5表示某些生理或化学过程，箭头表示碳的流向。请据图回答下列问题： （1）山东省的蒙山、泰山山区植被丰富、生物种类繁多，属于_________生态系统，黄河三角洲国家级自然保护区所属生态系统具有“_________”的美称。 （2）若图一食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的________（选填“甲乙丙”）。 （3）保护区内东方白鹳以鱼虾为食，而鱼常以虾为食，请在虚线框内用箭头将图一补充完整（在答题卡指定位置绘制），并根据图一写出东方白鹳与鱼之间的关系是________。 （4）若图二中的a、b、c代表图一中具有捕食关系的三种生物，则图二中的食物链可表示为_____________________，其中b代表图一中的_________________。 （5）芦苇是黄河三角洲湿地的主要植物，它能将空气中的________固定并转化为有机物，将碳储存在体内，所以碳在a、b、c三种生物体内以________的形式存在。“碳中和”是指通过植物造林、节能减排等形式，抵消二氧化碳排放问题，实现相对“零排放”。请用图二中数字间的关系，构建“碳中和”数学模型，即2=________________。 （6）每年冬季，大天鹅从西伯利亚长途迁徙至此保护区越冬。影响大天鹅冬季迁徙的主要非生物因素是________。 （7）研究发现，近年来黄河三角洲湿地面积有所缩小，部分鸟类栖息地减少。请你写出一条保护该生态系统的建议：_________________________________。 25．（9分）微塑料（粒径小于5 mm）广泛分布于土壤、水和大气中，能对人体健康造成影响。图1为某农田生态系统中微塑料的部分迁移路径示意图，图2为科研人员从土壤中分离出的四种微塑料降解菌的降解能力实验结果。请分析回答下列问题。 （1）微塑料可进入植物细胞，并积累在昆虫、家禽等生物体内，这表明微塑料可能沿________进行迁移和积累，其浓度会随着营养级别的________而增加，对生物体造成严重伤害。根据图1，生物体内微塑料积累最多的是__________。 （2）微塑料是影响生物生存的________因素，进入土壤后，会对土壤中的多种生物造成毒害。目前，在海洋、河流、湿地甚至珠穆朗玛峰上都检测到了微塑料，这说明微塑料能够在地球上最大的生态系统—________中循环，该生态系统的范围包括大气圈的底部、__________。 （3）分析图2结果，降解微塑料能力最强的菌株是________。 （4）生态安全是全球性的问题，请你从个人或社会角度提出两条减少微塑料污染的具体措施：_________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $