山东青岛市莱西市（五四学制）2026—2027学年度第一学期期中质量检测初二生物试题

2026—2027学年度第一学期期中质量检测 初二生物试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1－5页为选择题，45分；第Ⅱ卷6－8页为非选择题，35分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1．自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，主要体现生物影响环境的是（ ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．墙角数枝梅，凌寒独自开 C．夜来风雨声，花落知多少 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2．利用光伏板将太阳能转化为电能，已成为获取清洁能源的重要途径。研究人员为探究光伏板对不同环境植被的影响，分别在草原和荒漠开展了相关研究，部分研究结果如下表。 据此判断，光伏板分别影响草原板下区、荒漠板下区植物生长的最主要因素是（ ） 环境 板下区植物种类（与板间区相比） 草原 减少 荒漠 增多 A．水分、温度 B．水分、光照 C．温度、水分 D．光照、水分 3．某校生物兴趣小组的同学在“探究不同植被对空气湿度影响”的实验中获得如表所示的数据。下列相关叙述正确的是（ ） 植被环境 空气相对湿度的平均值（%） 裸地 55.9 草坪 63.7 灌木丛 69.7 A．该实验研究的变量是空气湿度 B．该实验应该选择在池塘边进行 C．该实验中作为对照组的是裸地 D．灌木丛的空气湿度最高是因为其光合作用最强 4．农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验。下列不能体现非生物因素影响生物的是（ ） A．立春三场雨，遍地都是米 B．立夏到小满，种啥也不晚 C．地拔三遍草，五谷收成好 D．种田不要问，深耕多上粪 5．长期生活在黑暗中的洞穴步甲视觉退化，依赖丝状触角在黑暗中感知方向、寻找食物。我国科考人员发现，在喀斯特溶洞的不同位置生活着不同形态的洞穴步甲。下列最适合在洞顶黑暗狭缝中生活的洞穴步甲是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 6．生态研究小组调查某水域内部分生物及其消化道内的食物如下表所示。分析表格可知，下列食物链书写正确的是（ ） 生物种类 田螺 小虾 藻类 消化道内的食物 藻类、小虾 藻类 / A．藻类→小虾→鲫鱼→田螺 B．小虾→藻类→田螺→鲫鱼 C．藻类→小虾→田螺→鲫鱼 D．鲫鱼→田螺→小虾→藻类 7．科学家在中国空间站问天实验舱开展了生命科学研究，构建了以斑马鱼为研究对象的小型密闭生态系统。图1为该生态系统内部分生物间的关系示意图（①②代表两种气体），图2为该生态系统各组成成分间的关系示意图。下列分析错误的是（ ） A．图1中①表示二氧化碳，②表示氧气 B．图2中的乙可表示该生态系统中的分解者 C．图1要构成完整的生态系统需补充非生物部分 D．图2中有三条食物链，最长的是丙→甲→乙 8．姜山湿地是胶东半岛最大的内陆湿地。图一是姜山湿地生态系统物质循环示意图，图二表示其中某条食物链中四种动物相对数量。据图分析，下列说法错误的是（ ） A．该生态系统中能量的源头是太阳能 B．B是生产者，通过②光合作用维持碳—氧平衡 C．图二中乙对应的动物是图一中的虾 D．若该生态系统受到重金属铅污染，一段时间后体内积累铅最多的生物是鹭 9．我国科学家对南极海域开展调查，绘制了某海域部分食物网示意图。下列叙述错误的是（ ） A．图示中所有生物与非生物环境共同组成南极该海域生态系统 B．企鹅等消费者通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳，参与碳循环 C．能量沿浮游植物→浮游动物→南极磷虾→蓝鲸流动的过程中逐级递减 D．浮游植物是该生态系统的生产者，鱿鱼生命活动所需能量最终来自太阳能 10．我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ） A．森林生态系统被称为“绿色水库”，一般能够长期处于比较稳定的状态 B．海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的70%，被称为“地球之肺” C．城市生态系统中人类起着重要的支配作用，容易造成环境问题 D．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肾” 11．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关叙述错误的是（ ） A．生物圈是地球上所有生物以及它们所生活环境的总和 B．生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 C．生物圈是各种类型的生态系统组成的统一的整体 D．人类活动只会影响某一个生态系统，不会对其他生态系统造成影响 12．《中华人民共和国生态环境法典》明确指出，节约资源和保护生态环境是国家的基本国策。下列做法不符合该国策的是（ ） A．改用清洁低碳能源 B．擅自引进外来物种 C．实行耕地养护修复 D．加强污水处理回用 13．新农村建设中，村民将鸡、猪、人的粪便以及玉米的秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气可以用于照明和做饭，沼渣可以做肥料，这样就建立了新型的人工农业系统。下列描述错误的是（ ） A．该农业生态系统中，生产者是玉米，起决定作用的因素是人 B．该农业生态系统中，鸡和猪都是初级消费者，属于第一营养级 C．该农业生态系统中，通过玉米→人这条食物链，人获得能量最多 D．生态农业能实现人类对能量的多级利用，大大提高能量的利用率 14．入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生。某研究小组分组模拟不同pH的雨水对豚草和鬼针草生长的影响，结果如图。下列叙述正确的是（ ） A．豚草比鬼针草更加适应酸性环境 B．pH值越小，两者株高差距越明显 C．pH值越大，对豚草生活越有利 D．图中显示，酸雨没有影响植物的生存 阅读以下信息，完成15～18题。 生物兴趣小组利用透明玻璃瓶、池塘水、金鱼藻、小虾、塘泥等材料制作密闭生态瓶。 15．兴趣小组的同学对生态瓶的材料进行了讨论。下列相关叙述正确的是（ ） A．可选择自己喜欢的彩色玻璃制品来制作生态瓶 B．为了保证观赏性，小鱼和水藻的数量越多越好 C．动植物的生存条件、个体大小和营养关系应搭配合理 D．为了保证小鱼和水藻的生存，应将生态瓶里的水装满 16．设计并制作生态瓶时，一般要向瓶底放入少量塘泥，这样做的目的是为生态瓶提供（ ） A．空气 B．温度 C．生产者 D．分解者 17．兴趣小组设计并制作了如图所示的生态瓶。下列对该生态瓶进行的评价，其中错误的选项是（ ） A．此生态瓶可看成一个生态系统 B．金鱼藻可为其他生物提供有机物 C．所选动植物间存在食物关系，能量可沿着食物链反复循环 D．该生态瓶的透光性较好，可满足能量来源 18．兴趣小组的同学们制作了不同的生态瓶（如表格所示）。其中能较长时间维持相对稳定的是（ ） 生态瓶编号 I II III IV 生态瓶的组成 500毫升的容器中放入等量的水 小鱼 小鱼、水草、河泥 小鱼、河泥 小鱼 放置位置 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中 A．Ⅰ号 B．Ⅱ号 C．Ⅲ号 D．Ⅳ号 阅读以下信息，完成19～22题。 海洋牧场是现代海洋生态养殖模式，人们在适宜海域投放人工鱼礁、种植海藻、放养贝类与鱼类，营造近似海洋的生态环境，修复近海生态，实现渔业资源可持续利用。 19．下列有关海洋牧场的叙述错误的是（ ） A．属于海洋生态系统 B．自我调节能力是有一定限度的 C．投放的生物种类、数量要适宜 D．能量来自于海藻 20．海洋牧场中的人工鱼礁（如图所示），它属于生态系统组成中的（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 21．如图表示人工鱼礁投放后，礁体附近出现“水流上升”和“涡流区”的现象，涡流区内聚集了较多的鱼、虾。下列分析错误的是（ ） A．上升水流能把海底积存的无机盐等营养物质带到上层，有利于浮游植物的生长繁殖 B．涡流区内鱼、虾在此聚集，主要是因为浮游植物、浮游动物生长繁殖，为鱼、虾提供充足食物 C．人工鱼礁和附着在礁体上的藻类、贝类、鱼类等共同构成了一个生态系统 D．投发人工鱼礁可增加生物的种类和数量，提高生态系统稳定性 阅读以下信息，完成22～23题。 如图表示某地区新生美洲短吻鳄的性别比例（雌性个体数量与雄性个体数量的比值）与其卵的发育温度的关系。 22．美洲短吻鳄性别比例与其卵发育温度有关，这体现了生物与环境间的关系是（ ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 23．如图统计的是卵的发育温度对新生美洲短吻鳄性别影响的数据，以下分析正确的是（ ） A．卵的发育温度30.6℃以下只产生雌性幼体 B．卵的发育温度31.7℃以上只产生雄性幼体 C．卵的发育温度30.6～31.7℃之间既产生雌性个体，也产生雄性幼体 D．卵的发育温度29.4℃只产生雌性幼体 阅读以下信息，完成24～26题。 小麦与玉米、水稻并称为世界三大谷物，其生长过程中需要每天8至12小时光照，如果光照时间不足，就不能抽穗结实。收割后，小麦秸秆可以粉碎后翻入土壤中还田。 24．根据上述信息可知，影响小麦抽穗结实的主要非生物因素是（ ） A．温度 B．光照 C．水分 D．氧气 25．小麦的根系发达，有利于适应北方相较南方而言更加缺水的环境条件。该实例描述的现象体现的生物与环境的关系是（ ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境适应生物 26．关于小麦秸秆粉碎还田，下列分析不合理的是（ ） A．粉碎的秸秆更容易被分解 B．土壤中的微生物会分解秸秆 C．秸秆还田可以提高土壤肥力 D．单位面积土地中秸秆越多越好 阅读以下信息，完成27～29题。 海洋为人类提供巨大资源，但当前海洋污染问题日益严峻。据统计，全球每年约有800万吨塑料垃圾进入海洋，并变成微塑料由水域、空气、土壤等不同环境进入生物体内，沿着食物链传递并积累。此外，呼吸吸入、皮肤接触也可使微塑料进入生物体内。 27．丰富的海洋生物资源为人类的生存和发展提供了巨大的生态系统服务。下列不属于海洋生态系统服务的是（ ） A．人类的海鲜食材 B．海豚游速迅捷 C．呼吸的新鲜空气 D．海滨旅游休闲 28．下列关于微塑料在海洋生态系统中传递和积累的叙述，正确的是（ ） A．微塑料能被生产者通过光合作用合成有机物，进入食物链 B．微塑料在生物体内沿食物链积累，营养级越高的生物体内浓度越高 C．只要不食用大型鱼类等高营养级海产品，就能完全避免微塑料进入人体 D．海洋中的微塑料属于生态系统成分中的分解者 29．微塑料污染不只存在于海洋环境，在陆地生态系统中同样会沿食物链传递并并积累。下图为陆地生态系统微塑料的迁移途径示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A．图中共有3条食物链，其中最长的一条是“植物→昆虫→家禽→人类” B．大气中的微塑料被植物吸收，可作为一条食物链的起点 C．蚓体内检出微塑料，说明微塑料已通过食物链传递到了分解者 D．图中的植物、昆虫、家禽、人类、蚯蚓共同构成了一个生态系统 30．2025年9月，喜马拉雅山脉的烟花表演引发争议。烟花燃放会破坏高寒草甸的草毡层（由草本植物的密集草根构成），它是当地鼠兔的主要食物来源。由于该地区气温较低，生物生长缓慢，草毡层一旦遭到破坏，需30～50年恢复。下列相关叙述错误的是（ ） A．烟花残留物在冻土区降解慢，会加剧生态系统的物质循环负担 B．若草毡层因燃放被踩踏破坏，可在1一2年内自然恢复至原始状态 C．当地特有物种数量少、营养结构简单，因此生态系统抵抗力稳定性低 D．及时清理烟花残留物能减少对土壤、植物的持续干扰，辅助生态系统自我调节 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共4小题，共35分） 31．（8分）海草生活在浅海中，一种或多种海草可构成海草床。部分海草残体被海底沉积物掩埋，形成沉积物有机碳，可封存数百年甚至上千年，因此海草床生态系统具有强大的碳存储能力。近年来，受拖网捕捞、沿岸污水排放等影响，多地海草床出现退化。请回答下列问题。 （1）海草作为海草床生态系统中的_____________，能通过图一【 】_____________作用，吸收海洋中的二氧化碳，把碳“固定”成______________，实现碳存储。 （2）海草床为海洋动物提供了觅食场所，由图可知，绿海龟和食草鱼的关系是__________这些海洋动物能够使有机物沿着_____________， （3）海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，连同自身产生的落叶被埋存于海底沉积物中、海底温度低，同时沉积物中含氧少，使得其中的有机物被细菌和真菌等微生物分解的速率下降，从而___________（填“促进”或“抑制”）碳的循环，延长了碳存储的时间。 （4）我国提出力争2060年前实现“碳中和”。请说明保护海草床对实现“碳中和”的意义，并提出一条保护海草床的具体措施：___________________________________________________________（2分）。 32．（12分）“太空水族箱”入住中国空间站的消息，激发了同学们制作水族箱的热情。生物兴趣小组的同学开展了以下实践和探究活动。 （1）同学们选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作了水族箱（如图1所示），请判断它是否能构成一个完整的生态系统___________（填“是”或“否”），你的依据是：___________________________________________。据图可知，影响热带鱼生活的非生物因素包括__________________等（任填两个）。 （2）水族箱制作完成后，同学们想探究温度对热带鱼呼吸频率的影响，设计了如下方案： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入5条相同状况的热带鱼 2 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸频率 3 水浴加热使温度上升5℃ ？ 4 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸频率 注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。 ①完善实验方案：“？”处应填_________________________。 ②实验的变量是____________，观测指标是____________；实验中还要保持哪些条件相同？____________________________________（列举一条） ③2号水族箱的作用是_______________________。 ④一段时间后，得到的实验结果如图2所示。分析实验数据可得出的结论：________________________。 （3）据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统，这样的生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是_______________。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是_________________。 （4）请简述在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义：______________________________。 33．（7分）乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动，以下为乐乐进行生态瓶制作及观察的记录单。 实验目标：期望生态瓶中生物生活时间保持14天及以上，且水质清澈。 实验材料：500 mL的带盖近明矿泉水瓶，河水、泥沙及多种生物。 操作方法：将300 mL河水和适量泥沙，及以上所有生物置于瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，保持温度约为23℃，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊：金鱼藻有叶片变思、脱落现象：苹果螺还存活，孔雀鱼和黑壳虾均已死亡；实验观察至此结束。 （1）生态瓶是一个相对独立的小型生态系统。瓶中的金鱼藻可为其他生物提供生存必需的___________和能量；多种生物间构成的捕食关系如下图，请写出其中最长的食物链：_______________；泥沙的作用是__________________________。 （2）实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定性 水质及生物存活情况 14天时水质清澈，生物均存活 14天时水质浑浊，有生物死亡 ＜14天，水质特别浑浊，生物全部死亡 ①据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为____________，依据是__________________________________________。 ②据表中信息，该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为B，生态系统濒临崩溃，说明该生态瓶的自我调节能力是____________的。 （3）为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，帮助乐乐提出合理的改进措施：______________________________。 34．（8分）酸雨危害环境，请根据以下项目，了解酸雨的形成及治理方法吧！ 项目一：了解酸雨的形成 1852年，英国化学家史密斯在工业城市曼彻斯特注意到：工业区附近的雨水尝起来有酸味，且越靠近工厂酸性越强。1872年，他首次提出“酸雨”一词。后续科学家研究发现，正常雨水因溶解二氧化碳，pH约为5.6；pH小于5.6的降水被定义为酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如燃烧煤、机动车辆排放尾气等。近年来，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。 （1）史密斯发现“越靠近工厂，雨水酸性越强”，这一现象说明酸雨的形成与_________有关。 （2）下列行为中，可以减少酸雨形成的是___________（填序号）。 ①少用煤；②把烟囱造高；③煤燃烧前脱硫；④开发利用清洁能源。 项目二：探究酸雨的治理方法 二氧化硫是形成酸雨的主要气体成分之一。为了探究常见城市绿化树清除大气中二氧化硫的能力，某研究团队测定了芒果、大叶榕、红花羊蹄甲三种植物的叶片对二氧化硫的清除率，实验数据如下表（注：通过实验测定，40克新鲜植物叶片的干物质量约相当于4克活性炭）。 植物类别 质量/克 二氧化硫清除率/% 活性炭 4 80 芒果 40 93 大叶榕 40 90 红花羊蹄甲 40 85 （3）该实验的变量是____________。“参照活性炭对二氧化硫的清除效果”在该实验中的作用是_________________。 （4）为了提高实验结果的可信度，该小组在实验设计和数据处理上应注意设置重复组和____________。 （5）基于上述研究结果，在地理环境适宜的条件下，城市绿化中可以优先选用上述哪种植物，从而帮助降低城市的酸雨发生率？你的依据是什么？__________________________（2分）。 （6）若要在该市推广上述绿化树种的种植，还需考虑的问题有_____________________（请填写一点） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中质量检测 初二生物试题 · 参考答案与评分标准 一、选择题（每小题 1.5 分，共 45 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C C D C D C A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B A C D C B D D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B D B C D B B A B 二、非选择题（共 4 小题，35 分） 31.（8 分）海草床与碳存储 小题 参考答案 建议分值 (1) 生产者；【①】光合作用；有机物 3 分（每空 1 分） (2) 捕食和竞争；食物链（和食物网） 2 分（每空 1 分） (3) 抑制 1 分 (4) 开放性设问评分标准（2 分） 评分点 参考答案与给分说明 意义（1 分） 海草通过光合作用大量吸收（固定）二氧化碳，其残体被沉积物掩埋后长期封存（形成"蓝碳"），能减少大气中的二氧化碳，减缓温室效应，从而助力实现碳中和（答出"吸收＋封存"两层含义即可得 1 分，只答"吸收二氧化碳"得 0.5 分） 措施（1 分） 答出任意一条具体可行的措施即可。示例：建立海草床自然保护区，禁止破坏和采割；治理入海污水，防止水质恶化；人工移植、修复海草床；控制近岸开发活动。只写"保护环境"等泛化表述不得分 32.（12 分） 小题 参考答案 建议分值 (1) 是；因为该水族箱具备生物部分（生产者——水草，消费者——热带鱼，分解者——泥沙中的细菌和真菌）和非生物部分（水、光、温度、空气等），成分齐全。 影响热带鱼生活的非生物因素：水温（温度）、光照、溶解氧（空气）、水等（任答两个） 3 分（判断 1＋依据 1＋非生物因素 1） (2)① 不进行水浴加热（保持水温不变，其他条件与 1 号相同） 1 分 (2)② 变量：水温（温度）；观测指标：热带鱼的呼吸频率（每分钟鳃盖开合次数）；保持相同的条件：水量（1 L）、热带鱼的数量与大小及生活状况、水草量、光照等（列举一条即可） 3 分（每空 1 分） (2)③ 作对照（与 1 号形成对照） 1 分 (2)④ 在 15～30 ℃ 范围内，随水温升高，热带鱼的呼吸频率逐渐加快 1 分 (3) 原因见下方评分标准；生态系统还具有的重要功能是物质循环 2 分（原因 1＋物质循环 1） (4) 开放性设问，见下方评分标准 1 分 (3)"原因"一空评分标准（1 分） 得分 表现描述 1 分 答出"能量沿食物链流动是单向的、逐级递减的"，并能说明原因（各营养级生物通过呼吸作用散失大量能量，消费者获得的能量只是生产者固定能量中的一部分） 0.5 分 只答"能量逐级递减"或"消费者获得的能量少"，未说明原因 0 分 答错，或与能量流动特点无关 (4) 开放性设问评分标准（1 分） 得分 表现描述 1 分 答出任意一条合理意义即可。示例：①为航天员长期在轨生活提供氧气、食物，净化水和空气，减少对地面补给的依赖；②研究密闭生态系统的物质循环和能量流动规律，为深空探测、太空移民积累数据；③在太空特殊环境（微重力、密闭）中检验和发展生态学理论。表述泛化（如只写"研究环境"）不得分 0 分 空白或与题意无关 33.（7 分） 小题 参考答案 建议分值 (1) 有机物；金鱼藻→苹果螺→黑壳虾→孔雀鱼；泥沙中含有细菌、真菌等分解者，能分解动植物的遗体遗物，促进物质循环（同时为生物提供附着、栖息的场所） 3 分（每空 1 分） (2)① A；依据：该生态瓶生物成分齐全——有生产者（金鱼藻），消费者（孔雀鱼、黑壳虾、苹果螺），分解者（泥沙、河水中的细菌和真菌） 2 分（等级 1＋依据 1） (2)② 有限（有一定限度）的 1 分 (3) 开放性设问，见下方评分标准 1 分 (3) 开放性设问评分标准（1 分） 得分 表现描述 1 分 从三个角度中任选其一，提出措施并体现其道理即可。示例：①空间——换用更大的容器或增加水量，使溶氧更充足、缓冲能力更强；②生物配比——减少孔雀鱼（或黑壳虾）的数量、适当增加金鱼藻，使生产者与消费者的比例合理；③非生物因素——放在有散射光处（避免阳光直射或黑暗），温度适宜且稳定，保证光合作用正常进行。措施与所给材料对应合理即给分 0 分 只写"多放点水草"等无角度、无理由的表述，或措施与生态瓶原理无关 34.（7 分） 小题 参考答案 建议分值 (1) 人为向大气中排放的酸性物质（如燃烧煤、机动车尾气排放的二氧化硫、氮氧化物等）的数量（浓度） 1 分 (2) ①③④ 1 分 (3) 变量：植物叶片的种类（植物种类）；作为对照（标准参照物），用于比较、判断三种植物清除二氧化硫能力的高低 2 分（每空 1 分） (4) 求（取）平均值 1 分 (5) 优先选用芒果。依据：在干物质量相同（40 g 新鲜叶片约相当于 4 g 活性炭）的条件下，芒果叶片对二氧化硫的清除率最高（93%） 1 分（树种 0.5＋依据 0.5，依据须体现"清除率最高"） (6) 开放性设问，见下方评分标准 1 分 (6) 开放性设问评分标准（1 分） 得分 表现描述 1 分 答出任意一条合理的问题即可。示例：①该市的气候、土壤条件是否适宜芒果生长（成活率、抗寒性）；②苗木购置与养护成本；③植株生长速度与叶面积总量；④是否引发花粉过敏等新的生态或健康问题；⑤作为外来物种引入是否存在生物入侵风险。言之有理即可 0 分 空白或与推广种植无关 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $