[中学联盟]山东省广饶县广饶街道颜徐学校济南版八年级生物下册学案7-2-1基因工程

八年级生物第七单元第二章导学稿 课 题 现代生物技术 课型 新课 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 教师寄语 努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切 学习目标 1、举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。 2、收集和交流有关转基因生物的资料。 3、关注转基因生物及其产品的安全性。 学生自主活动材料 一、自主学习 1、 DNA含有指导生物体生命活动的___________________，每个包含着成百上千个________，______________控制着生物性状的表达。 2、 基因工程是在____________进行的遗传操作，按照预先设计好的蓝图，把一种生物的____________分离出来，从体外巧妙地进行_____________，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些________________，最终获得我们需要的新品种。 3、 含有非自身基因的生物被称为_______________________。 4、 利用转基因技术我们可以__________改良作物和家畜品种，转基因技术可以提高作物的_____________；也可以用于改变作物的_____________ 5、 运用基因工程方法，我们可以生产______________：胰岛素、___________、___________等都可以运用基因工程技术获得，就可以大大提高_____________，降低_____________。[来源:学科网] 预习自测题 1、抗虫烟草是用下列哪项生物技术培育出来的（ ） A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.嫁接技术 2、科学家利用基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素（ ） A.大肠杆菌 B.醋酸杆菌 C.枯草杆菌 D.苏云金杆菌 3、科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为（ ） A．克隆技术 B．转基因技术 C．杂交育种技术 二、合作探究 认真阅读课本92页到