精品解析：江苏省宿迁市宿豫区三校联考2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试题

2024—2025学年度第一学期第一次质量监测 七年级历史 一、单项选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个最佳答案。） 1. 文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（ ） A. 烧制陶器 B. 种植水稻 C. 建造房屋 D. 制作乐器 2. 下图是甲骨文中的“史”字:“一个人手里拿一块用来记录的板,两只脚叉开站着”,指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（ ） A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 假借 3. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的构形可能源于（ ） （田地）：（“耒”的象形。耒：翻土工具） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 4. 二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋，如图。其居民是（ ） A. 北京人 B. 半坡人 C. 山顶洞人 D. 炎黄部落 5. 西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米，底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖。据此可知，半坡先民（ ） A. 掌握人工取火技术 B. 处于打制石器时代 C. 过着农耕定居生活 D. 依靠食物采集为生 6. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 王室衰微 B. 尊王攘夷 C. 分封建国 D. 诸侯争霸 7. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A. 学而不厌 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 8. 分封制稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围。这阐述的是分封制的（ ） A. 背景 B. 对象 C. 确立 D. 作用 9. 他们“教民植五谷，造字启民智”，被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 黄帝和尧 C. 炎帝和蚩尤 D. 舜和禹 10. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 11. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 12. 春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ） A. 分封制稳定了政局 B. 诸侯国间征伐兴起 C. 天子权威得到维护 D. 周王室统治力大减 13. 表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A. 提高了秦国军队战斗力 B. 建立了中央集权制 C. 废除了贵族的世袭特权 D. 增强了秦国的国力 14. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益 C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流 15. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 16. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进 C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革 17. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 18. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 初步产生物品交换 B. 已经出现早期国家 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 19. 根据图中的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国制 D. 行省制 20. 有学者认为“自周之衰、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（ ） A. 中央集权制度建立 B. 学术思想蓬勃兴起 C. 奖励军功普遍实施 D. 官学兴起开启民智 二、材料解析及探究题（共30分） 21. “弘扬中华优秀传统文化，加强文物和文化遗产保护传承。”仔细观察下图，并结合所学知识，回答下列问题： （1）刻写在图一文物上的文字被称为什么？由此文物可以推断，目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？ （2）2002年1月18日，图二作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目录》，请写出此文物的名称，并根据你的理解说说为什么此文物会被列入该名录？ （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈传承和发扬优秀传统文化的时代价值和现实意义，以及面对传统文化，我们应该秉承什么态度？ 22. 中华文明源远流长，阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 大道之行也，天下为公，选贤与能。……是谓大同。今大道既隐。天下为家，……是谓小康。 材料三 于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 （1）依据材料一并结合所学知识，分别说出图一和图二中的房屋分别是什么样式？图一和图二反映的原始居民房屋样式不同的原因是？ （2）材料二中“天下为公，选贤与能”指的是我国原始社会部落联盟更替首领办法，这一办法是什么？从“天下为公”到“天下为家”这一局面的出现与哪一制度有关？ （3）材料三反映的是西周的什么制度？这一制度在当时起了什么作用？ 23. 中国是以农立国的世界文明古国。阅读下列材料。 材料一：读图片 材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 材料三：据《史记•商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。 （1）据材料一中的图片，分析春秋战国时期农业发展的主要原因。 （2）材料二中“天府”是指哪一地区？成为“天府”主要得益于谁主持修建的什么水利工程？ （3）结合所学知识，材料三中这项有利于农业生产发展的措施是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，说说春秋战国时期中国社会发生了哪些巨变？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 管仲，春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”“春秋第一相”。 材料二 晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。 材料三 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 （1）材料一中“春秋第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一个霸主？ （2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。 （3）依据材料三并结合所学知识，秦国推行了什么变革？该变革产生了哪些积极影响？ （4）综合上述材料，你能得到什么结论？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期第一次质量监测 七年级历史 一、单项选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个最佳答案。） 1. 文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（ ） A. 烧制陶器 B. 种植水稻 C. 建造房屋 D. 制作乐器 【答案】A 【解析】 【详解】图片文物都是陶器，这说明我国原始居民已经学会烧制陶器。A项正确；图片文物都是陶器，不能说明我国原始居民已经学会种植水稻，排除B项；图片并没有涉及建造房屋方面的信息，排除C项；图片反映的是我国原始居民已经学会制作陶器，并没有体现会制作乐器，排除D项。故选A项。 2. 下图是甲骨文中的“史”字:“一个人手里拿一块用来记录的板,两只脚叉开站着”,指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（ ） A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 假借 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“下图是甲骨文中的‘史’字：‘一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人”并结合所学知识可知，象形是指用图形和线条把物体外形特征勾画出来，所以“史”字的造字方法是象形，A项正确；指事是手指某事或阐明事理，叙述事物，不符合题意，排除B项；形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，不符合题意，排除C项；假借是用一个字借为另一个字，结合图片内容，“史”字采取的造字法是象形，与题干材料信息不符，排除D项。故选A项。 3. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的构形可能源于（ ） （田地）：（“耒”的象形。耒：翻土工具） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中甲骨文“男”字由“田”和“耒”（翻土工具）的象形组合而成，说明古代“男”字起源于男子在田地里使用农具进行劳动，反映了劳动生产，正确。 B.分封制是西周时期将土地和人民分封给诸侯的制度，与“男”字由“田”和“耒”构形无关，错误。 C.兼并战争指战国时期诸侯国之间的战争，与“男”字的构形无关，错误。 D.祭祀礼仪指古代祭祀活动的规范，材料中“田”和“耒”均与农业生产劳动有关，与祭祀礼仪无关，错误。 4. 二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋，如图。其居民是（ ） A. 北京人 B. 半坡人 C. 山顶洞人 D. 炎黄部落 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址”及结合所在知识可知，半坡遗址位于陕西西安，是仰韶文化的典型代表。属于母系氏族聚落，其房屋为半地穴式圆形房屋，与图片特征一致，B项正确；北京人属于旧石器时代，生活在北京周口店。非仰韶文化，排除A项；山顶洞人同样为旧石器时代，位于北京周口店。与题干地点和文化不符，排除C项；炎黄部落是传说中的部落联盟，并非具体聚落遗址名称，排除D项。故选B项。 5. 西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米，底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖。据此可知，半坡先民（ ） A. 掌握人工取火技术 B. 处于打制石器时代 C. 过着农耕定居生活 D. 依靠食物采集为生 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米，底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖”可知，半坡人已经会种植粟，也就是出现了原始农业。随着原始农业的出现和发展，居住的场所就可以固定在耕种区域的附近了，C项正确；距今约3万年的山顶洞人就已经掌握了人工取火技术，且材料中没有涉及半坡先民用火情况，排除A项；打制石器是人类最初的主要生产工具，但不能作为定居的依据，排除B项；材料主旨反映半坡先民过着农耕定居生活，粟的遗存并不能推导出半坡先民依靠食物采集为生，排除D项。故选C项。 6. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 王室衰微 B. 尊王攘夷 C. 分封建国 D. 诸侯争霸 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问‘鼎之小大轻重’，挑战周王权威”和所学可知，楚庄王问鼎事件，反映了当时周王室的权威已经大大衰落，诸侯国开始不再尊重周天子的权威，甚至敢于挑战天子的象征——九鼎。这表明了王室的衰微，A项正确；“尊王攘夷”意为“尊勤君王，攘斥外夷”，强调效忠统治者，排除少数民族侵扰，不符合题意，排除B项；材料主旨是反映王室的衰微，分封建国是君主把土地分给宗室和功臣，‌让他们在这土地上建立诸侯国的一种政治制度，与材料主旨不符，排除C项；材料主旨是反映王室的衰微，“诸侯争霸”在材料中没有体现，排除D项。故选A项。 7. 子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A. 学而不厌 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 【答案】B 【解析】 【详解】从题干可知，孔子对同一问题，不同的人，他的回答是不一样的，从中可知，孔子注重因材施教，B项正确；学而不厌说明的是学习地 态度，在题干中未体现，排除A项；温故而新说明的是学习的方法，在题干中未体现，排除C项；不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学，孔子是他们的老师，体现不出这点，排除D项。故选B项。 8. 分封制稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围。这阐述的是分封制的（ ） A. 背景 B. 对象 C. 确立 D. 作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗室和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。题干“分封制稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围”是对分封制作用的阐述，D项正确；分封制的背景是西周灭商后,因其国都远在西北,不利于控制幅员辽阔的疆土和统治商代后裔，排除A项；分封制的对象是王室贵族、功臣和先代贵族，排除B项；西周实行分封制，它与嫡长子世袭的宗法制紧密结合，材料阐述的是分封制的作用，而不是确立，排除C项。故选D项。 9. 他们“教民植五谷，造字启民智”，被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 黄帝和尧 C. 炎帝和蚩尤 D. 舜和禹 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“教民植五谷，造字启民智”“人文初祖”和所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖，A项正确；蚩尤被炎帝黄帝联合打败，排除C项；黄帝之后，尧、舜、禹依次成为黄河流域的部落联盟首，排除BD项。故选A项。 10. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉”“不同动物的化石”可知，大量的树籽、孢粉及动物化石说明植物北京人以采集和狩猎为生，A项正确；题干未涉及北京人用火信息，北京人不会人工取火，排除B项；大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉不能说明北京人种植农作物，排除C项；北京人使用的是打制石器，排除D项。故选A项。 11. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 12. 春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ） A. 分封制稳定了政局 B. 诸侯国间征伐兴起 C. 天子权威得到维护 D. 周王室统治力大减 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“两人互不信任，交换儿子作为人质”和所学知识可知，分封制下，郑庄公必须听从周王命令。而材料两人互不信任，交换儿子作为人质，体现了周王室统治力大减，D项正确；材料体现的是分封制遭到破坏，此时政局不稳定，排除A项；材料仅涉及交换儿子作为人质，而不是诸侯间征伐，排除B项；材料体现的是天子权威遭到挑衅，而不是得到维护，排除C项。故选D项。 13. 表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A. 提高了秦国军队战斗力 B. 建立了中央集权制 C. 废除了贵族的世袭特权 D. 增强了秦国的国力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦为首强，皆赖商鞅”“民以殷富，国以富强”“为秦开帝业”和所学知识可知，韩非子认为秦国为七国之首，全靠商鞅变法；李斯认为商鞅之法使秦国民富国强；王充认为商鞅之法为秦国开辟帝业奠定基础。所以，表中历史人物的论述反映了商鞅变法增强了秦国的国力，D项正确；“提高了秦国军队战斗力”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除A项；“建立了中央集权制”以及“废除了贵族的世袭特权”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除BC项。故选D项。 14. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益 C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“魏国 ：李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 ；楚国 ： 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 ；秦国：商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权”结合所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，表中措施顺应了历史发展潮流，D项正确；维护了周朝分封制度与题意不符，题干反映的是各诸侯国的变法措施，分封制逐渐瓦解，排除A项；代表了农民阶级利益与题意不符，题干反映的对地主阶级利益的维护，排除B项；瓦解了封建社会秩序说法错误，不涉及瓦解封建社会秩序，维护的是封建社会制度，排除C项。故选D项。 15. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 鼓励耕织 D. 废除特权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和所学知识可知，商鞅变法军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，B项正确；商鞅变法政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，在材料中没有体现，排除A项；商鞅变法经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，排除C项；商鞅变法政治上，废除贵族的世袭特权，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 16. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进 C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求”可知，反映的是商周时期和春秋时期生产工具的改进，出现了功能各异的新工具，B项正确；我国进入新石器时代就产生了原始农耕，与题干时间信息不符，排除A项；商周时期的土地制度是国有制，春秋战国时期是井田制瓦解，封建土地私有制确立时期，与题干信息不符，排除C项；商周时期是集体耕作，春秋战国是一家一户的耕作方式，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 17. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故选A项。 18. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 初步产生物品交换 B. 已经出现早期国家 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据“古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米”联系所学可知，良渚古城的考古发现证实，距今5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会，B项正确；材料并未体现原始社会时期人们为了生存通过物品交换来获取自己需要的资源，排除A项；商朝时期广泛使用青铜工具，排除C项；牛耕技术开始推广是在春秋战国时期，排除D项。故选B项。 19. 根据图中的信息可知，当时中国推行的地方制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国制 D. 行省制 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片中的镐京、宋、齐、鲁、晋等地名，我们可以推断当时为西周时期。结合所学可知，分封制是西周时期的制度，A项正确；郡县制是秦朝时期全面推行的制度，排除B项；郡国制是西汉初年为了巩固政权实行的郡国并行制，既有郡县，也有封国，这与图片中的信息不相符，排除C项；行省制是元朝时期的地方制度，与图中信息不符，排除D项。故选A项。 20. 有学者认为“自周之衰、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（ ） A. 中央集权制度建立 B. 学术思想蓬勃兴起 C. 奖励军功普遍实施 D. 官学兴起开启民智 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说”和所学可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，B项正确；秦朝统一后，建立了中央集权制，排除A项；商鞅变法采取奖励军功的措施，提高了秦国的战斗力，排除C项；题干强调的是各个学派的兴起，并未说明官学的影响，排除D项。故选B项。 二、材料解析及探究题（共30分） 21. “弘扬中华优秀传统文化，加强文物和文化遗产保护传承。”仔细观察下图，并结合所学知识，回答下列问题： （1）刻写在图一文物上的文字被称为什么？由此文物可以推断，目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？ （2）2002年1月18日，图二作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目录》，请写出此文物的名称，并根据你的理解说说为什么此文物会被列入该名录？ （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈传承和发扬优秀传统文化的时代价值和现实意义，以及面对传统文化，我们应该秉承什么态度？ 【答案】（1）文字：甲骨文； 朝代：商朝。 （2）名称：司母戊鼎； 原因：作为商代王权的象征，是研究商代政治、礼制与青铜铸造技术的关键实物；其纹饰精美、结构宏大，代表了中国古代青铜工艺的最高水平；体现了古代劳动人民的智慧与创造力，是中华文明的重要象征；文物极其珍贵，运输与展览存在不可逆风险，禁止出国展览是对其安全与完整性的必要保障。 （3）时代价值和现实意义：有利于增强民族文化认同感和自豪感，坚定文化自信；有利于弘扬中华优秀传统文化，提升国家文化软实力；为社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴提供强大的精神动力；有利于促进中外文化交流，让世界更好地了解中国；（言之有理） 态度：取其精华，去其糟粕；古为今用，推陈出新；树立保护文化遗产的意识，尊重并热爱优秀传统文化。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 文字：图一展示的是刻有符号的龟甲或兽骨残片，结合所学，可知这是甲骨文。商朝时期，人们把文字刻在龟甲和兽骨上用来占卜； 朝代：结合所学，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史，正是从商朝开始的。 【小问2详解】 名称：图二下方有明确提示“商代青铜器，重832.84千克”，结合所学，这是世界上现存最重的青铜器——司母戊鼎的典型特征； 原因：国家禁止出国展览的文物通常是“孤品”或“易损件”，司母戊鼎极其珍贵，运输与展览存在不可逆风险，禁止出国展览是对其安全与完整性的必要保障，因此被列入该名录；司母戊鼎被称为“镇国之宝”，作为商代王权的象征，是研究商代政治、礼制与青铜铸造技术的关键实物，同时其纹饰精美、结构宏大，体现了商代青铜铸造的最高水平，因此被列入该名录；司母戊鼎其精美的外饰体现了古代劳动人民的智慧与创造力，是中华文明的重要象征，因此被列入该名录。 【小问3详解】 时代价值和现实意义：这是一道开放性题目，“时代价值”类题目要从国家、社会层面出发，强调文化自信、精神动力等，综合上述材料，甲骨文的发现和司母戊鼎的制造有利于增强我们的民族文化认同感和自豪感，坚定文化自信，同时也弘扬中华优秀传统文化，提升国家文化软实力。结合所学，传承和发扬优秀传统文化为社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴提供强大的精神动力，同时促进了对外交流，让世界更好地了解中国。（言之有理即可） 态度：“态度”类问题要运用历史唯物主义观点进行作答，结合所学，面对传统文化，我们既不能全盘否定，也不能全盘照搬，我们取其精华，去其糟粕，对传统文化进行创新发展，同时我们也要树立保护文化遗产的意识，尊重并热爱优秀传统文化。（言之有理即可） 22. 中华文明源远流长，阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 大道之行也，天下为公，选贤与能。……是谓大同。今大道既隐。天下为家，……是谓小康。 材料三 于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 （1）依据材料一并结合所学知识，分别说出图一和图二中的房屋分别是什么样式？图一和图二反映的原始居民房屋样式不同的原因是？ （2）材料二中“天下为公，选贤与能”指的是我国原始社会部落联盟更替首领办法，这一办法是什么？从“天下为公”到“天下为家”这一局面的出现与哪一制度有关？ （3）材料三反映的是西周的什么制度？这一制度在当时起了什么作用？ 【答案】（1）图一：干栏式建筑；图二：半地穴式圆形房屋。原因：南北方自然地理环境不同。河姆渡居民在南方，气候温暖湿润；半坡居民在北方，气候寒冷干燥，居民因地制宜建造房屋。 （2）办法：禅让制；制度：世袭制。 （3）制度：分封制。作用：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 【解析】 【小问1详解】 图一：材料一图一屋顶呈尖顶、底层架空→对应干栏式建筑（河姆渡原始居民房屋）； 图二：屋顶倾斜、半埋于地下→对应半地穴式圆形房屋（半坡原始居民房屋）。 原因：南方（河姆渡）气候温暖湿润、多水，干栏式可防潮；北方（半坡）气候寒冷干燥、多风沙，半地穴式可保暖→南北方自然地理环境不同。 【小问2详解】 办法：材料二“天下为公，选贤与能”→提炼“禅让制”； 制度：材料二“大道既隐，天下为家”→提炼“世袭制”。 【小问3详解】 制度：材料三“于是封功臣谋士……封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁”→提炼“分封制”； 作用：来自教材原文。 23. 中国是以农立国的世界文明古国。阅读下列材料。 材料一：读图片 材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 材料三：据《史记•商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。 （1）据材料一中的图片，分析春秋战国时期农业发展的主要原因。 （2）材料二中“天府”是指哪一地区？成为“天府”主要得益于谁主持修建的什么水利工程？ （3）结合所学知识，材料三中这项有利于农业生产发展的措施是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，说说春秋战国时期中国社会发生了哪些巨变？ 【答案】（1）铁制农具和牛耕的出现与推广。 （2）成都平原；李冰；都江堰。 （3）鼓励耕织。 （4）农业生产的发展、水利工程的修建、统治者的改革等。 【解析】 【小问1详解】 主要原因：根据材料一“春秋战国时期的农具和穿有鼻环的牛尊”和所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 【小问2详解】 地区：结合所学知识可知，都江堰建成之后使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 人物及水利工程：结合所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰建成之后使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【小问3详解】 措施：根据材料三“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”和所学知识可知，商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这有利于农业生产的发展。 【小问4详解】 巨变：综合上述材料并结合所学知识可知， 春秋战国时期经济迅速发展，铁制农具和牛耕的出现推动农业生产的发展；各国积极进行水利工程的修建，促进农业生产的发展；为了富国强兵，各诸侯国统治者进行改革，提高了国家实力。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 管仲，春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”“春秋第一相”。 材料二 晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。 材料三 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 （1）材料一中“春秋第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一个霸主？ （2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。 （3）依据材料三并结合所学知识，秦国推行了什么变革？该变革产生了哪些积极影响？ （4）综合上述材料，你能得到什么结论？ 【答案】（1）齐国；齐桓公。 （2）任用贤才；改革内政。 （3）商鞅变法。积极影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）改革是强国之路，是国家发展的动力；顺应时代潮流的改革能促进社会进步与发展；人才是国家兴盛的重要条件等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 国家与霸主：材料一“管仲……被誉为‘春秋第一相’”→提炼管仲在齐国为相，辅佐齐桓公成为春秋首霸。 【小问2详解】 共同原因：材料一管仲辅佐国君→提炼“任用贤才”；材料二“整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队”→提炼“改革内政”。 【小问3详解】 变革：材料三“卫鞅……孝公……卒定变法之令”→提炼“商鞅变法”； 积极影响：来自教材原文。 【小问4详解】 结论：管仲改革、晋文公图强、商鞅变法都依靠人才、通过改革强国→提炼改革是强国之路，是国家发展的动力；顺应时代潮流的改革能促进社会进步与发展；人才是国家兴盛的重要条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $