第四单元整本书阅读《红岩》阅读任务单 2026—2027学年统编版语文八年级上册
整本书阅读任务单
《红 岩》
目 录
《红岩》导读 .........................................................1
制定我的阅读计划表...................................................2
第二部分 阅读记录与思考....................................................3-24
《红岩》阅读任务单1...................................................3-4
《红岩》阅读任务单2.....................................................5
《红岩》阅读任务单3...................................................6-7
《红岩》阅读任务单4.....................................................8
《红岩》阅读任务单5..................................................9-10
《红岩》阅读任务单6.................................................11-12
《红岩》阅读任务单7.................................................13-14
《红岩》阅读任务单8.................................................15-16
《红岩》阅读任务单9.................................................17-18
《红岩》阅读任务单10................................................19-20
《红岩》阅读任务单11................................................21-22
第三部分 阅读总结与反思...................................................23-24
附录： 推荐书目...............................................................24
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一、《红岩》导读
想知道暗无天日的监狱里，一群年轻人如何用信仰点燃希望吗？快来翻开《红岩》，走进这段热血沸腾的红色岁月！
这部经典长篇小说由罗广斌、杨益言以革命回忆录《在烈火中永生》为基础而创作，讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与生死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。这里没有平铺直叙的历史说教，只有江姐面对酷刑时的坚贞不屈、许云峰从容就义前的慷慨激昂，还有一群年轻人用青春与生命守护信仰的动人故事。书中有紧张刺激的地下情报传递，有生死关头的智慧博弈，更有革命者对祖国、对人民的赤诚热爱。读《红岩》，不仅能读懂一段波澜壮阔的历史，更能感受到信仰的力量、青春的担当。准备好并开启一场震撼心灵的阅读之旅吧！
二、阅读方法
1.分阶段循序渐进：计划用十周分阶段完成阅读，每周都有特定的阅读范围和目标，如同阶梯一般，由浅入深、由表及里地对《红岩》进行理解，逐步构建对作品的完整认知体系。
2.精读与泛读结合：灵活运用精读和泛读策略。例如前两周对前1-6章及附录泛读，快速了解背景与人物；第六周开始对江姐受刑等关键情节精读，深入品味细节，体会革命精神，实现阅读深度与广度的平衡。
3.任务驱动阅读：每周设定明确目标，如建立背景认知、梳理情节脉络、感悟革命精神等，以目标为导向推动阅读进程，带着任务去阅读和思考，提高阅读效率，同时也为《红岩》戏剧节剧目的筹备提供具体的知识支撑和创作方向。
三、阅读进度及内容安排
假如你是“阅读红色经典，传承革命精神”活动筹备组的成员，要负责戏剧节《红岩》剧目的相关工作，为了顺利开展工作，你需提前用 周的时间完成下列清单，研读这本书。
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