贵州省贵阳市清镇市广大实验学校2026-2027学年七年级上学期11月期中监测历史试题

2026一2027年度第一学期期中质量监测 七年级 历史 姓名： 班级： 学号： 得分： 第I卷选择题(48分) 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。） 1.某研究小组在研究史前人类时，有以下信息：“发现于陕西，距今约160万年，挖掘出 一个完整的头骨化石”。由此判断，他们研究的对象是() A.元谋人 B.蓝田人 C.那县人 D.北京人 2.化石一词源自拉丁语“f0 ssilis'”,意为“挖出来”，是记录地球历史的特殊文字。考 古学者发掘的元谋人和北京人的“化石”可用于研究（) A.人类起源 B.农耕生活 C.甲骨文 D.国家产生 3.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面出土于不同时期的文物从器物造型和图 案设计上共同印证了我国原始居民() 半坡遗址人面鱼纹彩陶盆 河姆渡遗址猪纹陶钵 仰韶遗址鱼鸟纹彩陶壶马家窑遗址舞蹈纹彩陶盆 A.开始饲养家禽家畜 B.具有朴素的审美观念 C.商品贸易较为活跃 D.贫富分化逐渐的加剧 4.表格归纳是一种比较有效的历史学习方法。以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分， 空框中应填的是（) 夏 西周 A.商、春秋、战国 B.商、战国、春秋 C.商、东周、战国 D.东周、春秋、战国 5.传说中治水有功，三过家门而不入的部落联盟首领是( A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 6.五六千年前，我国进入部落联盟时代，炎帝和黄帝部落联盟后势力壮大，逐渐演化为华夏 族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的() A.华夏祖先 B.人文初祖 C.人文始祖 D.华夏缔造者 7.周朝建立后，为了稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，周朝 实行() A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制 8.商朝是我国青铜文明的灿烂时期，迄今世界上出土的最重的青铜器是( ) A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.毛公鼎 D.利簋 9.商周时期，刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为( A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 10.下列关于“夏商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是() A.王朝末期统治残暴或朝政腐败 B.推行世袭制，皇帝能力低下 C.推行分封制，地方势力膨胀 D.没有处理好与犬戎部族的关系 11.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在 战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、 赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明() A.华夏认同观念得到发展 B.中国早期国家已经出现 C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一成为各诸侯国共识 12.“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”战国时期，晋国被瓜分成的三个诸侯国是（) A.楚、韩、燕 B.韩、赵、魏 C.赵、燕、魏 D.楚、魏、晋 13.春秋战国时期，出现“百家争鸣”局面，促进了思想文化的繁荣，为中国古代思想文化 的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要的影响。这描述“百家争鸣”的() A.原因 B.过程 C.概况 D.影响 14.老子认为世界上的任何事物都是相比较而存在的，正反相对的两个方面是相互对立的， 而实际上又是相互包含、相互渗透的。简而言之，即是() A.“仁者爱人” B.“知彼知己者，百战不殆” C.“兼爱”“非攻” D.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 15.《论语》记述，马棚起火了，孔子退朝后听闻此事，关心的是地位不高的仆人，而不是 马匹。这体现了孔子() A.为政以德的治国理念 B.尊卑有序的等级思想 C.仁者爱人的道德规范 D.有教无类的教育主张 16.某同学复习时整理出一组关键词，如“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等。据此 判断，他复习的内容是() A.武王伐纣，牧野之战 B.陈胜、吴广领导大泽乡起义 C.国人暴动，厉王逃亡 D.秦、赵两国发生了长平之战 第Ⅱ卷非选择题(52分) 二、填空题（本大题共10个空，每空2分，共20分） 17.【百万年人类史】1929年，我国学者 在北京周口店龙骨山发现第 一个头盖骨化石。 遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全 的直立人遗址之一。 18.【农耕文明史】浙江余姚的河姆渡居民房屋主要是 建筑，陕西西安 东部半坡居民的房屋主要是 19.【五千年文明史】良渚古城、陶寺古城等考古发现宫殿建筑群，陪葬品等，说明 大约5000-4000年前我国黄河流域和长江流域已经出现 ，表明中华文 明的起源和初步发展具有」 的特征。 20.【奴隶社会发展史】约公元前 年，禹建立我国历史上第一个 王朝。 21.【治国水利发展史】公元前256年，在蜀郡郡守 主持下，在成 都附近的岷江上修建了大型的水利工程 0 三、材料解析题（本题4小题，共16分） 22.春秋战国时期是我国历史上大变革时期，经济、思想文化和政治领域发生巨大变革。 材料一：观察下列春秋战国时期的三幅图。 盟 图一春秋铁制农具 图二战国铁制农具 图三战国时期牛尊 材料二：他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力 大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。 《中国历史七年级上册》 材料三：在战国时代，诸子百家的各个学派、各种思想交错碰撞，形成了为后世所称道的 “百家争鸣”…在诸子百家当中，儒家不走极端，讲究仁义礼乐，追求天下和谐的秩序， 他们怀有救济苍生的远大理想；韩非子提出君主专制，以法为救，以吏为师，禁止私学，厉 行赏罚，奖励耕战，谋求国家富强…诸子百家异彩纷呈的思想文化遗产，塑造了中华民族 传统文化源远流长、博大精深、丰富多彩的独特风貌，塑造了这个民族的历史以及未来。 一央视大型纪录片《中国通史》解说词第十六集：诸子百家 (1)根据材料一，指出春秋战国时期经济领域发生的变化。(4分) (2)根据材料二结合所学知识，指出春秋时期的第一个霸主及其成为霸主的原因。(4分) (3)根据材料三，仿照示例，任选儒家或法家学派其中一个，撰写介绍词。(6分) 示例：道家是春秋战国百家争鸣中的重要学派，代表人物为老子与庄子。老子主张 “道”是万物本源，提倡无为而治，顺应自然，认为事物具有对立转化的规律；庄子继承 并发展道家思想，追求精神自由，主张齐同万物，看淡生死与得失。道家反对刻意有为、苛 政扰民，倡导克制欲望、回归本真。到家思想是古代重要的哲学思想，深刻影响了后世养生、 文学艺术，也为古人提供了超脱豁达的处世思路，与儒、法等思想互补，丰富了中华传统文 化的精神内核。 (4)综合上述材料结合所学知识，说说春秋战国时期经济和政治发展与思想文化之间的关 系。(2分) 四、综合问答题（本题共4小题，16分) 23.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。张老师以“探秘秦朝”为主题，设 计了以下学习任务单。请你参与并完成相关学习任务。(10分) 任务一【研读材料一分析统一条件】 及秦孝公用商君，坏井田， 秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦 开阡陌（田间纵横的小 国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者 可以进攻其他国家而无后硕之忧… 路)，急（积极）耕战之 ·人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带 赏，虽非古道，犹以务本 来的阻碍 之故，倾邻国而雄诸侯。 一 《汉书·食货志》 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据任务一，判断下列描述是否正确。（请在正确选项括号内打“√”错误选项括号内 打“X”)(4分) ①秦国位于渭河流域，易守难攻，不利于统一战争。( ②战国时期，人民厌恶战乱，渴望和平安定统一。( ③战国时期，各地经济发展需要结束政治分裂的局面。 ( ④商鞅变法奖励耕战，重视农业，使秦国国力增强，称霸诸侯。( 任务二【剖析现象 —寻找历史经验】 国团周国 0国@ (2)观察上面图片，指出秦巩固政权的措施。(6分) 任务三【解读史实—探究王朝兴衰】 时期 史实 公元前221年，秦朝建立 秦朝采取一系列措施巩固国家统一 秦朝时期 秦的残暴统治和自然灾害频繁引发了秦末农民起义 公元前207年，秦朝灭亡 (3)阅读表格内容，指出秦朝灭亡的原因。(4分) (4)综合上述材料结合所学知识，谈谈你对秦朝代兴衰的认识。(2分)