阶段性复习 第1课时 课件 2026-2027学年统编版语文六年级上册

第 课时 1 小学语文六年级上册 自然站·汉字长廊 第一站 第一关：火眼金睛 形近字 区别 组词 暮—幕 律—肆 檐—瞻 蹄—啼 这些生字你们能区分清吗？ 第一关：火眼金睛 形近字 区别 组词 暮—幕 暮：日字底，与时间有关；幕：巾字底，与布有关 暮色、幕布 律—肆 律：彳旁；肆：镸旁 纪律、放肆 檐—瞻 檐：木旁；瞻：目旁 屋檐、瞻仰 蹄—啼 蹄：足旁；啼：口旁 马蹄、啼哭 这些生字你们能区分清吗？ 第一关：火眼金睛 把字写准确很重要。 生字 易错点 记忆口诀 贯 上面是“毌”，不是“母” “贯”穿上下，短竖居中 悬 上面是“县”，下面是“心” “悬”在心上挂着一个县 截 半包围结构，“戈”字旁要舒展 “截”住要用戈 沸 左边“氵”弧形，右边“弗”竖折折钩有力 水烧“沸”了要撇开 德 左边“彳”两撇平行，右边“十罒一心” 双人旁，十罒一心为“德” 貌 左边“豸”旁，右边“白”加“儿” 豸旁加白儿，面“貌”端正 凛 左边“冫”点提呼应，右边“禀”写端正 冰“禀”为“凛”，寒风凛冽 黎 上面“禾”写扁小，下面“氺”四点要匀 禾下四点，“黎”明时分 糟 左边“米”捺变点，右边“曹”写紧凑 米旁一“曹”，“糟”糕透了 豫 左边“予”写窄长，右边“象”写端正 予旁加“象”，犹豫不决 你能把这些字音读准吗？ 点缀（zhuì） 威风凛凛（lǐn） 蝉鸣（chán） 嘴唇（chún） 笨拙（zhuō） 放肆（sì） 嗓子（sǎng） 第二关：字正腔圆 这些词语你都听写对了吗？ 柔美、境界、惊叹、回味、洒脱、衣裳、宅院、幽雅 浑浊、笨拙、悬崖、沸腾、攀登、政府、汇集、庄严 宣告、完毕、检阅、率领、潜伏、伪装、枯黄、摧毁 蔓延、别出心裁、弄巧成拙、威风凛凛 第二关：字正腔圆 第三关：词海拾贝 1.将词语与意思连起来。 一碧千里 翠色欲流 排山倒海 居高临下 热血沸腾 别出心裁 技高一筹 威风凛凛 形容青草翠绿，好像要流动似的。 形容力量强、声势大。 形容技艺比别人高一筹。 形容一片碧绿，十分广阔。 形容情绪高涨，斗志昂扬。 形容声势气派令人敬畏。 处在高处，俯视下面。 形容独特的构思，与众不同。 第三关：词海拾贝 ①阅兵式上，战士们（ ）地走过天安门广场。 ②钱塘江大潮（ ）般涌来，场面十分壮观。 ③他在这次比赛中（ ），获得了冠军。 ④远远望去，草原（ ），像铺了一层绿色的地毯。 威风凛凛 排山倒海 技高一筹 一碧千里 2.从上面的词语中选词填空并说说理由。 前四个单元中有不少描写“场面”“气势”“情感”的词语，把它们分分类，以后表达的时候就可以用得更准确了。 1.将下面的词语按要求分类： 威风凛凛 热血沸腾 排山倒海 居高临下 别出心裁 气壮山河 惊天动地 全神贯注 描写气势宏大的： 描写人物状态的： 第三关：词海拾贝 排山倒海、气壮山河、惊天动地 威风凛凛、热血沸腾、居高临下、 别出心裁、全神贯注 第四关：词语巧搭配 ①狼牙山五壮士（ ）地打击敌人。 ②开国大典上，广场上（ ）般的掌声经久不息。 ③他（ ）地设计了一个与众不同的方案。 ④战士们个个（ ），准备迎接战斗。 居高临下 排山倒海 别出心裁 热血沸腾 2.选择合适的词语填空： 威风凛凛 热血沸腾 排山倒海 居高临下 别出心裁 气壮山河 惊天动地 全神贯注 你还知道哪些描写“气势”或“人物品质”的四字词语？ 第四关：词语巧搭配 气势： 气势磅礴 万马奔腾 雷霆万钧 品质： 舍生取义 临危不惧 英勇无畏 历史站·句子工坊 第二站 夏天的夜晚真美啊，________； 夏天的夜晚真静啊，________； 夏天的夜晚真凉爽啊，________。 示例： 第一关：排比句——让表达有气势 以上面的句子为开头，仿写一组排比句。 文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字。文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字。 小标题小标题 文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字。文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字。 文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字。文字文字文字 环节标题输入在此 第一关：排比句——让表达有气势 夏天的夜晚真美啊，满天繁星像一颗颗钻石镶嵌在深蓝的天幕上；夏天的夜晚真静啊，静得能听见草丛里蟋蟀的歌唱；夏天的夜晚真凉爽啊，微风拂过脸颊，像妈妈温柔的手。 面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。 接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 这几句话中分号前后的内容是什么关系？分号的作用是什么？ 第二关：分号——让层次更分明 第二关：分号——让层次更分明 标点 用法 示例 逗号， 表示句子内部的一般停顿。 今天天气很好，我们一起去公园吧。 分号； 表示复句内部并列分句之间的停顿。 教室里，同学们有的在读书，有的在写字；有的在思考，有的在讨论。 句号。 表示一句话的结束。 今天我们去公园玩。 第三关：拼音路牌——生活中的语文 路牌拼音全部大写，且不标注声调。 路牌上的拼音和我们平时写的拼音有什么不同？ 小练习：下面这些地名，在路牌上应该怎么拼写？ 第三关：拼音路牌——生活中的语文 北京 长安街 天安门 西湖 → BEIJING → CHANG'AN JIE → TIAN'ANMEN → XIHU 第三关：拼音路牌——生活中的语文 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是要有足够的光和热。 用“一是……二是……三是……”的方式陈述理由有什么好处？ 条理清晰、层次分明、让人一目了然。 小练习：竞选班级劳动委员时，你会怎么说？用上分条陈述的方式。 第四关：分条陈述——让理由更有条理 分条陈述让说话更有条理，更有说服力。 老师好！我想竞选班级劳动委员，理由有以下几点：第一，我责任心强，做事认真；第二，我每天都最早到校，可以带领同学们做好值日；第三，我会合理分工，让每个同学都能为班级出一份力。希望能得到大家的支持！ 火眼金睛（读准字音） 字正腔圆（写对字形） 词海拾贝（理解词语） 词语巧搭配（准确运用） 期中复习 第一站：自然站·汉字长廊 第二站：历史站·句子工坊 排比句——让表达有气势 分号——让层次更分明 路牌拼音——生活中的语文 分条陈述——让理由更有条理 字音准·字形对·词会用 句意清·表达准 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。 $