广东省广州市花都区2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

九年级语文试卷 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分140分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写镇（街）、学校、试室 号、姓名、座位号及准考证号等个人信息，并用2B铅笔把对应准考证号的标号涂黑。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在问卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能 超出指定的区域；不准使用铅笔、修正带和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将问卷和答题卡上交。 第一部分积累与运用（共28分) 一、君子修身：养浩然之气。(1小题，8分) 1.(1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分) ①欲为圣明除弊事， 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ②人有悲欢离合， 。此事古难全。（苏轼《水调歌头》） ③寄书长不达， (杜甫《月夜忆舍弟》) ④ 一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑤淫慢则不能励精， (诸葛亮《诫子书》) ⑥ 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） (2)请根据批注补全表格。（4分) 诗句 批注 出处 明知前路艰难，依然执着追求理想、 李白《行路 ① 不肯放弃的豪迈自信。 难（其一）》 纵使陷入迷茫，依然心怀希望、坚 陆游《游山 ② 持探寻的人生智慧。 西村》 二、青春启卷：践行少年担当。（5小题，20分) 任务一：下面是小语阅读《君子自强不息》专题文本时写下的读书笔记片段，请你审读。 (3小题，9分) 人生如四季，既有北国春日的妖婉，也有故乡冬日的xā0索。面对学业压力、生活的 桔据，真正的强者不会消极等待，更不会(）：而是在先贤言行的熏tá。中汲取力量， 以踏实笃行的态度迎难而上，把每一次挫折当作磨刀石，在平凡日子里积蓄微光，走向理想 九年级语文试卷第1页共8页 的远方。 2.文段中加点字读音正确的一项是( )(3分) A.妖娆(ro)拮据（jù) B.妖娆（yo) 拮据（jù) C.妖娆(ro) 拮据（j加) D.妖娆（yo) 拮据(j加) 3.根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是( )(3分) A.箫/淘 B.萧/淘 C.箫/陶 D.萧/陶 4.填入文中括号处的成语，最恰当的一项是( )(3分) A.心无旁骛 B.自暴自弃 C.一落千丈 D.一气呵成 任务二：以下是学生会拟写的“自强之星”评选通知片段，其中有一处语病，请你指出。 (1小题，3分) ①为弘扬自强不息精神，学校将于下月开展“自强之星”评选活动。②请各班推荐在逆 境中勤奋进取、意志坚韧的学生。③候选人的事迹是否真实感人，是入选的重要标准之一。 ④最终结果将在校内公示并接受监督。 5.有语病的一项是()(3分) A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 任务三：学校正开展“少年当自强”主题系列活动，请你参与。(1小题，8分) 6.(1)小语为校园“少年当自强”主题文化展板整理解说文字，请你补全片段。(2分) 同学们，自强不息是中华民族的精神底色。_①一，这句古语告诉我们，只有经历艰难 困苦的磨炼，才能担当起时代赋予的重任。翻开史册，②，后人评其“问学精勤，立大 志于穷约…”，正是凭着这份夫志不移的追求，为后世留下自强不息的典范，激励着一代 代中华儿女砥所前行… A.“胜人者有力，自胜者强。”一一《老子》三十三章 B.“故天将降大任于是人也，必先苦其心志…” 一《孟子·告子下》 C.范仲淹吃粗糙简单的食物，安贫苦读，终成一代名臣。 D.陶渊明躬耕田园，不慕荣利，淡泊自守。 ①处应选： (1分) ②处应选： (1分) (2)班级主题班会，班委设计了一个活动环节，请你仿照示例，再补写两个贴切的环节名称。 (2分) 环节一：自强经历我分享一一讲述自己或身边同学战胜困难的一件事。 环节二： 朗诵一首鼓舞人心的自强主题诗篇。 环节三： 摘抄一句最打动自己的自强格言，与同学交流。 (3)学校准备邀请家长参加“自强之星”颁奖典礼。请你根据下面图片中的信息，用准确、 简洁、得体的文字向爸爸或妈妈发出邀请，以便家长准时参加。（4分) “自强之星”领奖典礼重磅来袭！ 自强点亮梦想奋斗书写华章 11月22日上午9点 学校大礼堂，不见不散！ 九年级语文试卷第2页共8页 第二部分阅读与鉴赏（共52分) 三、君子之风：旷达济世。 阅读下面古诗文，完成7~11题。(5小题，19分) 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯 倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸡翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许，复祷之曰：“不然， 愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓 公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃®失于卑耶？”公曰：“嗟 乎，岂为是！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及小大生民者， 固惟相为然，既不可得矣夫能行数人利物之心煮莫如良医。果能为良医，上以疗君亲之疾， 下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。 (选自吴曾《能改斋漫录》，有删节) [注]①微：身份低微，这里指“未做官、未显贵”。②位相：做宰相。③利泽：施恩惠， 造福。④无乃：恐怕，莫非。 7.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分) A.或异二者之为/或王命急宜B.属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属 C.康肃忿然曰/理则当然 D.而或长烟一空/山与云与山与水，上下一白 8.下列对乙文中波浪线句子的断句，正确的一项是( )(3分) A.既不可得矣夫/能行救人利物之心者/莫如良医 B.既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医 C.既不可得矣/夫能行救人利物之心/者莫如良医 D.既不可得矣夫能行/救人利物之心者/莫如良医 九年级语文试卷第3页共8页 9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分) (1)政通人和，百废具兴。 (2)范文正公微时，尝诣灵祠求祷。 10.有人评价范仲淹“一生所念，惟在生民”，你认为是否得当？请结合甲乙两文内容分析。(4分) 11.阅读下面的诗作，然后回答问题。(5分) 酬乐天杨州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)领联借“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别抒发了作者什么情感？(2分) (2)颈联体现了诗人怎样的性格特点？传递了怎样的人生哲理？请结合诗句分析。(3分) 四、精神传承：奋斗正当时。 学校开展主题演讲，小文收集了材料并进行了研究撰写，请你阅读并完成12~15题。（4 小题，14分) 材料一 “天行健，君子以自强不息”源自《周易·乾卦。象传》。古人观天地运行，日月轮转、 四季更迭，昼夜不息、刚健恒常，从未因寒署更替、风云变幻而停滞运转，由此感悟到为人 处世的核心准则。所谓“自强”，并非争强好胜、恃勇逞强，而是自我砥砺、恒修不止、逆 境不屈、顺境不骄的内在修养。 传统文化中，自强不息始终与君子品格紧密相连。《道德经》言“胜及者有力，自胜者 强”，点明真正的强大不是战胜他人，而是克制自身惰性、突破自我局限。《论语·宪问》 中孔子“不怨天，不尤人”的处世态度，正是自强精神的生动体现：遭遇困顿不归咎命运、 不苛责他人，而是向内求索、主动精进。相较于外在的功业成就，君子的自强更侧重精神的 独立与意志的坚韧，是一种贯穿一生的修身自觉，也是中华民族生生不息的精神根基。 (整理自《周易译注》《中华传统美德通识读本》) 材料二 1985年，面对黄沙埋房的绝境，般玉珍立下“宁可种树累死，也不能让沙子欺负死”的 誓言。40余年间，她与丈夫历经无数次“种了埋、埋了种”的失败，人背肩在，累计治沙7 万余亩，将寸草不生的沙海变为绿洲。这种不屈不挠的意志，不仅改变了毛鸟素沙地的面貌， 更感召了无数人。从宝日勒岱带领青年锁住沙丘，到“十三姐妹”向“红色大沙粱”宣战， 再到240多户造林大户涌现，治沙精神代代相传。般玉珍的坚持吸引了美国友人赛考斯及全 球志愿者，使治沙从“孤军奋战”变为“燎原之势”。如今，科技赋能让治沙更高效，铁木 尔巴格那等新一代治沙人研发智能设备，推动传统方式向智能化转变。更令人振奋的是，治 沙实现了从“防沙”到“点沙成金”的跨越。般玉珍通过发展生态园、特色种植，年收入达 100万元，让“毛乌素”变成“金乌素”。沙柳枝条变燃料、枣树结硕果，生态账与经济账 双赢。从一个人到一群人，从一国到多国，毛乌素沙地的绿色奇迹证明：只要自强不息，荒 漠终将变成沃土，希望必将代代相传。 (整理自人民日报《沙海深处“追梦人”》) 九年级语文试卷第4页共8页 材料三 2026年8月19日，民营商业蓝箭航天朱雀三号遥二火箭一飞冲天，在把鸿鸺03星送入 太空的同时，火箭一子级完成我国首次着陆支腿式陆地垂直回收。从超音速再入，到精准制 导，最后支腿稳稳落地，这枚液氧甲烷火箭攻克重重难关，实现“上去、入轨、归来”的完 整闭环。此次成功，标志着我国可重复使用火箭技术在不同应用场景中，再次实现重大跨越。 它和之前发射的“长征十号乙”火，一起让中国成为全球第二个掌握入轨级火箭垂直回收 能力的国家。 “朱雀三号”与“长征十号乙”的对比 对比 朱雀三号（民营商业航天） 长征十号乙（国家航天） 核心对比亮点 维度 (2026-08-19发射) (2026-07-10发射) 民企箭体更高、质量更 火箭 箭体66.1米，不锈钢 箭体63米，传统航 高度 材质，570吨起飞重量。 天构型，760吨起飞重量。 轻，二者构型、材料设计思 路不同。 国内首次陆地支腿垂 海上网系捕获回收， 两者面向不同应用场 归航 直着陆，全程自主超音速 依托海上平台，环境容错 景，对标国际主流复用火箭 难度 再入、定点落地，精度高。 率更高、落地难度更低。 发展方向。 短时间内民企补齐国 纯市场化自研，主打 依托国家工业体系， 产业 家回收火箭技术版图，形成 低成本、高频次商业发射， 高度 侧重载人航天、国家级重 “国家队+民营”双轮驱动 适配卫星星座组网。 大工程验证。 格局。 (整理自新华网、中国航天科技集团官方新闻稿等) 材料四 习近平总书记寄语青年：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树， 撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。实现 中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”习近平总书记 的话启示我们：青年人在谨记“自强不息”传统文化内涵的同时，要赋予“自强不息”新的 时代意义，例如在锤炼直面挫折的抗逆力、突破局限的自我超越力、敢闯敢试的开拓力等方 面身体力行。 (整理自人民日报评论《新时代自强不息的精神内核》等) 12.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ )(3分) A.“自强”并非争强好胜，而是逆境不屈、顺境不骄的内在自我修养。 B.孔子“不怨天，不尤人”的态度，说明君子自强侧重外在的功业成就。 C.朱雀三号把鸿鹄03星送入太空，实现“上去、入轨、归来”的闭环。 D.与长征十号乙相比，朱雀三号箭体更高更轻，两者材料设计思路不同。 13.下列对材料的理解与推断最合理的一项是（ )(3分) A.殷玉珍凭百万元年收入感召无数人，使治沙由孤军奋战变为燎原之势。 B.长征十号乙采用陆地支腿垂直着陆，朱雀三号依托海上平台网系捕获。 C.新一代治沙人研发智能设备，有力推动治沙从传统方式向智能化转变。 D.朱雀三号回收成功，标志着我国可重复使用火箭技术已全面领先世界。 九年级语文试卷第5页共8页 14.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.习近平总书记以小树、初升朝阳作比，寄语青年积聚能量、发光发热。 B.新时代的自强不息，就是指抗逆力、自我超越力和敢闯敢试的开拓力。 C.实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在民族复兴赛道奋勇争先。 D.从殷玉珍到新一代治沙人，自强不息精神在传承中被赋予时代新内涵。 15.请灵活运用文本两个论据，联系材料四的时代要求，向青少年发出号召，帮助小文完成“青 春，奋斗正当时”演讲稿结语的撰写。要求：不多于125字，观点鲜明，语言得体。(5分) 五、回望征途：传承长征精神。 阅读下文，完成16-19题。(4小题，19分) 会师塔①下的誓言 杨旭彪 ①风沙漫过岁月，将中国工农红军三大主力会师纪念搭的棱角磨得愈加光亮，祖厉河悠 悠流淌，把漫卷红旗的倒影揉进层层水波，藏在千年黄土的肌理之中。 ②我出生的地方就在甘肃会宁的一处城墙根下，小时候常听老辈人讲起，1936年金秋发 生的那些激动人心的故事。当年会宁老百姓发出的“三军来了”的欢呼声，仿佛穿越了九十 载光阴，现在依旧可以清晰地听到；巷口的青石板上，那些红军留下的草鞋印痕，仍然像红 色的胎记，深深地格印在会宁人民的心中。1936年的秋天，长风浩荡，漫过会宁城，中国工 农红军第一、二、四方面军历经艰难跋涉，冲破重重险阻，在这里实现胜利大会师。自此， 举世闻名的红军长征画上句号，中国革命开启了崭新篇章。 ③1936年10月22日那天，没有簇拥的繁花，没有轰鸣的礼炮，有的是震天的欢呼声。 衣衫单薄、步履疲惫的红军将士，跨越千山万水、战胜千难万险，终于在此胜利相聚。这里 是长征的终点，更是革命的新起点。而我在这片被热血浸润、被信仰滋养的红色土地上，慢 慢长大成人。 ④22岁那年，我怀揣着对绿色军营的向往，背起行囊，奔赴丹东，在那座同样有着英雄 基因的城市，成为一名光荣的解放军战士。在鸭绿江畔的那座军营里，每当站岗执勤时，望 着身后的家国，我的心头总浮现出家乡的会师楼⑦。相隔千里，两处热血热土，同样镌刻着不 朽的英雄印记，时刻提醒着我山河无恙的来之不易。 ⑤丹东的雪夜，寒风凛冽，但是我仍然笔挺地站在哨位上，警惕地注视着前方。北疆风 雪凛冽，江岸寒雾弥漫，艰苦的边防环境磨砺着我的意志，锤炼着我的担当。军旅数载，我 扎根岗位、刻苦训练、履职尽责，多次因工作成绩突出受到领导的表扬。从红色热土会宁， 到丹东边防一线，我始终铭记红军前辈的栖牲奉献，用伟大的长征精神激励自己，以忠诚坚 守守护祖国边疆。 ⑥现如今，我已经褪去戎装，成为公安战线的一名特警，步履坚定地走在会宁城的大街 小巷，忠实地履行人民警察的职贵，守护着人民群众的安宁与幸福。当然，我经常会在巍娥 的会师塔下驻足仰望，也会经常阅读关于红军长征的书籍和文章，在回望历史中汲取营养， 增添力量，让红色信仰始终扎根心底。 ⑦也许是日有所思，夜有所梦，有一天夜里，我在家里梦到了一位红军老战士：他的身 上穿着打满补丁的灰布军装，脚上是已经磨穿了鞋底的草鞋，手中握着老旧的步枪，但眼眸 里透出的坚毅，仿佛承载着足以燎原的信仰之火。历经岁月洗礼的面容写满沧桑，却始终透 九年级语文试卷第6页共8页 着革命将士不屈不的铮铮铁骨。 ⑧“小同志，你是会宁的娃吧？”他眉眼带笑，话语里满是赤诚，“当年我们红四方面 军总部特务团，就是在这里与红一方面军胜利会师的。你可知道，我们的血脉里，奔涌的是 鄂豫皖革命根据地不灭的星火，流淌的是爬雪山过草地时滚烫的热血？从1935年嘉陵江畔的 夜间突袭，再到1936年会宁塬上的三军会师，我们栉风沐雨、浴血奋战多年，最终与红一、 二方面军汇成一条奔流不息、勇往直前的革命长河。” ⑨我挺直脊背，郑重地向红军老战士敬礼，喉头哽咽：“尊敬的红军前辈，我是会宁的 儿子，也是您的战友。我曾经在丹东成边卫国，如今退役归来，身着警服，正忠诚地守护着 巍然矗立的会师塔，守护着静静流淌的祖厉河，守护着会宁的每一条街巷、每一户人家。我 深深地知道，我们现在的幸福生活，都是你们奋勇拼杀、牺牲奉献换来的。” ⑩他轻轻地抚过我警服上的肩章，深深地凝望远方熠熠生辉的会师楼，声音铿锵有力： “小伙子！这就对了！我们从鄂豫皖革命根据地出发，踏过万水千山、历经千难万险走到会 宁，所求的是什么？不过是让你们这些后生晚辈，接过我们手中的接力棒，走好新时代的长 征路！让红军的星火永不熄灭，让信仰信念的光芒照亮征程，让长征精神化作你们守护家国、 护估百姓的坚定底气！” ①当我从梦中醒来，清晨的阳光将高高的会师塔染成耀眼的金色，我静静地伫立在塔下， 遥望会宁城外的连绵远山。苍茫群山之间，处处留存着红军将士踏破荆棘、万里跋涉、浴血 前行的红色足迹，那段烽火岁月、那份赤诚信仰，永远镌刻在这片红色土地之上。 @未来，我将踏着先辈的足迹，始终坚守初心，坚定前行，守护好脚下的这片热土，守 护好家国安宁，踏踏实实、义无反顾地走好我们这一代人的长征路，让伟大的长征精神代代 相传、生生不息。 (选自“央广网”2026年5月20日，有删改) 【注】①会师塔：坐落于甘肃会宁县会师园，1986年为纪念红军三大主力会师50周年而建。 ②会师楼：甘肃会宁县西津门城楼，1936年10月红军主力在此会师，因此得名。 16.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.文章以“我”的人生经历为线索，串联红色故土记忆、戍边、特警工作，行文清晰。 B.文中第⑦段写梦见红军老战士，运用插叙，真实还原了作者和老红军面对面交谈的往事。 C.“这里是长征的终点，更是革命的新起点”，点明会宁会师的重大历史意义，承上启下。 D.本文语言饱含真情，将历史回望与个人现实结合，抒发传承长征信仰、守护家国的赤诚。 17.文中哪些事表现“我”对长征精神的铭记与传承？请根据提示在横线处补充概括。(4分) ①小时候在家乡听老辈讲述红军在会宁会师的红色故事，在红色土地上成长。 ② ③退伍成为特警守护家乡人民，时常驻足会师塔，经常阅读与红军长征相关书籍和文章。 ④ 18.请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线的句子。(6分) (1)风沙漫过岁月，将中国工农红军三大主力会师纪念塔的棱角磨得愈加光亮。（从词语运 用的角度) 九年级语文试卷第7页共8页 (2)清晨的阳光将高高的会师塔染成耀眼的金色，我静静地伫立在塔下，遥望会宁城外的连 绵远山。（从描写手法的角度） 19.第⑨段中：“我挺直脊背，郑重地向红军老战士敬礼，喉头哽咽”，这句话包含“我”哪 些复杂情感？(6分) 第三部分写作（共60分) 六、生命联结：让人生更加美好。(1小题，60分) 20.写作。(1小题，60分) 人立于世间，时时与世界发生联结。我们该如何与他人、自然、万物相处，在互动中汲 取智慧、彼此照亮，让生命丰盈美好？ 请结合你的成长经历，自选角度，自拟题目，写一篇文章，表达你对材料中问题的认识。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现考生姓名、所在学校名称。 【附加题】(2小题，共8分。加分后，全卷满分不超过140分。) 1.小语和小文围绕名著中的“自强不息”展开交流，请你根据阅读积累，补全对话。(4分， 每空1分) 小语：谈到“自强不息”的经典人物，我最先想到苏联作家① （作者)创作的 《钢铁是怎样炼成的》书中主人公保尔，他出身贫苦，历经生活磨难，少年时期参加红军， 踏上了为理想奋斗的道路。 小文：在此过程中，保尔受② （人物)指引，逐步认清革命的意义，树立崇高 的人生理想。 小语：再看③ (书名)里的彭德怀用缴获敌人的降落伞缝制背心，生活简朴， 爱与士兵同苦同乐。 小文：长征途中，红军战士④ (情节)，冒着敌人炮火攀着铁索冲锋， 夺取关键桥梁。 2.名著中的人物用行动诠释了自强不息的精神。请从《西游记》、《简·爱》两部名著中任 选一个人物，仿照示例写一段颁奖词，赞美他（她）的精神。不要求跟示例结构一致。注意： 请勿抄写示例作答。(4分) 要求：①要点出人物姓名及出自哪部名著；②要有能体现人物自强不息的具体情节；③要点 出赞美的精神品质。 示例： 保尔·柯察金一《钢铁是怎样炼成的》 你在病榻上执笔如枪，用钢铁般的意志对抗命运的巨浪。双目失明挡不住你思想的光芒， 全身瘫痪困不住你灵魂的飞翔。你告诉我们：强者，是在绝境中依然选择站立的人。 九年级语文试卷第8页共8页