精品解析：山东济宁市任城区多校 2026-2027学年六年级上学期11月期中道德与法治试题

山东济宁市任城区多校2026-2027学年六年级上学期11月期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题3分共45分） 1. 《人民日报》点赞了新一代创业者，称赞他们成功将个人兴趣转化为改变行业的硬核科技，让中国品牌在机车、仿生机器人等多个领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。这告诉我们（ ） A. 个人兴趣爱好决定了事业的成败 B. 个人理想应与时代发展同频共振 C. 突破创业瓶颈必须投身科技领域 D. 极致的热爱比长期的坚持更重要 【答案】B 【解析】 【详解】A：兴趣爱好是影响事业成功的因素之一，但不能起决定作用，故A说法错误； B：新一代创业者将个人兴趣转化为硬核科技，推动中国品牌跨越发展，体现了个人理想应与时代发展同频共振，故B说法正确； C：创业领域广泛，并非只有投身科技领域才能突破瓶颈，说法过于绝对，故C说法错误； D：热爱与坚持对于成功都至关重要，不能简单比较谁更重要，且题干未体现二者对比，故D说法错误。 2. 下侧漫画启示我们（ ） A. 激发自我潜能 B. 追求完美人生 C. 学会悦纳自己 D. 主动改正缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中青蛙和长颈鹿的烦恼源于羡慕他人的特点，未涉及激发自我潜能的相关内容，故A不符合题意； B：“完美人生”的说法本身错误，世界上没有绝对完美的事物，且该表述与漫画主旨无关，故B说法错误； C：青蛙羡慕长颈鹿高大，长颈鹿羡慕青蛙小巧灵活，二者都没有正视并接纳自己的特点，启示我们要学会悦纳自己，接纳自己的全部，故C符合题意； D：漫画中青蛙和长颈鹿的身高、体型属于自身的生理特点，并非缺点，不涉及改正缺点的内容，故D不符合题意； 3. 有一个词叫作“刺猬效应”：两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是身上的刺扎得彼此都疼，它们就彼此慢慢调整距离，最后找到了一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。这启示我们呵护友谊（ ） ①需要学会关心和尊重对方 ②需要给对方一些空间 ③需要对朋友敬而远之 ④需要把握彼此的界限和分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧的知识。 ①：“需要学会关心和尊重对方”，符合取暖之意，故①符合题意； ②：“需要给对方一些空间”，符合调整距离找到合适距离的原则，故②符合题意； ③：“需要对朋友敬而远之”，这直接违背友谊需要适当亲近的本质，“刺猬效应”是寻找适度距离，不是疏远，故③说法错误； ④：“需要把握彼此的界限和分寸”，符合“合适距离”的启示，故④符合题意； 故本题选B。 4. 中国自主品牌张雪机车在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站中强势夺冠，一举打破了国外品牌长达数十年的垄断。从山村修车学徒到世界冠军缔造者，张雪用20年的“死磕”，书写了怀梦少年的草根逆袭，更让世界见证了中国制造的底气。张雪的故事激励我们（ ） ①勇敢追梦，砥砺前行 ②坚定梦想，永不改变 ③脚踏实地，不负青春 ④敢于挑战，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：张雪用 20 年的“死磕”书写逆袭，体现了勇敢追梦、砥砺前行，故①符合题意。 ②：梦想可以根据实际情况进行调整，“永不改变”说法过于绝对，故②说法错误。 ③：从山村修车学徒到世界冠军，体现了脚踏实地、不负青春，故③符合题意。 ④：打破国外品牌垄断，见证中国制造底气，体现了敢于挑战、超越自我，故④符合题意。 5. 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习内容包括（ ） ①如何避免挫折 ②能力的培养 ③知识的获取 ④品德的培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：挫折是生命成长的一部分，难以完全避免，我们要学会应对而非避免，故①说法错误； ②：依据教材知识，初中阶段的学习包含能力的培养，故②符合题意； ③：依据教材知识，初中阶段的学习包含知识的获取，故③符合题意； ④：依据教材知识，初中阶段的学习还包括学会如何做人，即品德的培养，故④符合题意； 6. 乒乓球女团决赛夺冠后，队员们说：“团体赛不是一个人的单兵作战，我们整个团队都在全力以赴。”对此理解正确的是（ ） A. 成员数量越多，集体力量越大 B. 个人依靠集体就一定获得成功 C. 坚持集体主义不需要关注个人利益 D. 赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】A：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非成员数量越多力量越大，故 A 说法错误； B：个人依靠集体有助于成功，但“就一定获得成功”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：坚持集体主义也要关注个人正当利益，故 C 说法错误； D：题干中“整个团队都在全力以赴”说明赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗，故 D 说法符合题意； 7. 习近平总书记引用“学如弓弩，才如箭镞”“独学而无友，则孤陋而寡闻”教导青少年要认真学习。这提醒我们（ ） ①认识学习的重要性，不断积累知识、提升素养 ②学好课本知识就行，不必参与课外社会历练 ③纵享青春乐趣，让我们的发展空间更广阔 ④在学习过程中，要加强与同伴的合作探究 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“学如弓弩，才如箭镞”比喻学习是才能发挥的前提，说明我们要重视学习，不断充实自我，故①说法符合题意； ②：学习不仅仅局限于课堂和课本，社会实践也是学习的重要途径，知行合一才能更好成长，故②说法错误； ③：青春是用来奋斗的，不能只追求享乐，应通过努力提升自身能力，故③说法错误； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”表明独自学习视野狭窄，强调学习中需要同伴互助与合作，故④说法符合题意； 8. 家，是我们最为熟悉的地方，它不仅是生命的栖息之所，更是心灵的温馨港湾。以下哪种情形属于基于血缘关系而形成的家庭关系呢？（ ） A. 男女结婚成家 B. 宝宝降生使家庭喜添新成员 C. 养子女与养父母成为一家人 D. 继子女和继父母也是一家人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的形成方式。 A：男女结婚成家是通过婚姻关系形成的家庭关系，而非血缘关系，故A说法错误； B：宝宝降生是父母与子女之间通过生育形成的自然血亲关系，属于血缘关系，故B符合题意； C：养子女与养父母是通过法律收养程序形成的拟制血亲关系，非自然血缘关系，故C说法错误； D：继子女和继父母是通过再婚形成的姻亲关系，非直接血缘关系，故D说法错误； 故本题选B。 9. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是（ ） ①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨” ②乙同学：“考试考砸了，我特别烦父母的唠叨” ③丙同学：“现在我只需要好好读书，长大参加工作再孝敬父母” ④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①：甲同学主动美化家庭环境，体现对家的爱护和珍惜，符合“读懂家”的要求，故①正确； ②：乙同学因考试失利而反感父母关心，反映出缺乏对亲情的理解，故②错误； ③：丙同学将孝亲敬长推迟到未来，忽视“尽孝在当下”的传统美德，故③错误； ④：丁同学从血脉传承角度阐释家的本质，体现对家庭深层含义的领悟，故④正确； 故本题选B。 10. 当下，豆包、DeepSeek等AI软件热度飙升，在全网掀起热潮——只需语音轻唤、指尖轻搜，海量知识便如潮水般奔涌而至。其迅猛发展之势，让不少职业悄然萌生危机感。但小旭同学认为：AI软件无法完全取代老师。下列表述可以支持小旭同学观点的有（ ） ①教师是我们知识学习的传授者 ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师能给予我们情感上的关怀 ④尊师重教既是传统美德，也是法定义务 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教师确实是知识学习的传授者，但 AI 软件在知识传授方面效率更高，此点不能有力支持 AI 无法取代老师的观点，故①不符合题意； ②：教师承担着教书育人的使命，是我们精神成长的引路人，这是 AI 无法做到的，故②符合题意； ③：教师与学生之间有真实的情感交流，能给予我们情感上的关怀，这是 AI 无法替代的，故③符合题意； ④：尊师重教是传统美德和法定义务，但这与 AI 能否取代老师的功能无关，故④不符合题意； 11. “人民教育家”张晋藩把“为天下育英才”作为他一生的追求。94岁高龄的他，至今仍坚持每天用四五个小时，举着高倍放大镜潜心治学。这体现了他（ ） ①胸怀天下的爱国情怀 ②乐教爱生的仁爱之心 ③依法治教的育人智慧 ④勤学笃行的躬耕态度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：张晋藩把“为天下育英才”作为一生的追求，体现了他胸怀天下的爱国情怀，故①符合题意。 ②：题干主要强调其治学态度和人生追求，未提及关爱学生的具体事例，无法体现“乐教爱生的仁爱之心”，故②不符合题意。 ③：材料未涉及法治手段在教育中的运用，“依法治教”在题中无依据，故③不符合题意。 ④：94 岁高龄仍坚持每天用四五个小时潜心治学，体现了他勤学笃行的躬耕态度，故④符合题意。 12. 张强和黎军是好朋友，他们初中同学三年，一起学习，共同分享成功的喜悦，也彼此分担学习中的烦恼，结下了深厚的友谊。由此可见，友谊是（ ） ①是一种亲密的关系 ②没有矛盾的 ③没有原则的 ④平等双向的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中两人共同分享喜悦、分担烦恼，结下深厚友谊，体现了友谊是一种亲密的关系，故①符合题意； ②：友谊中难免会有矛盾，关键在于如何处理，友谊并非没有矛盾，故②说法错误； ③：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故③说法错误； ④：两人一起学习、彼此分担，体现了友谊是平等的、双向的，故④符合题意。 13. 小美以《感受集体的温暖和力量》为主题寻找全运会素材。以下四个广东素材中适合该主题的是（ ） ①苏炳添：退役后把个人的奋斗延续为团队的探索 ②全红婵：助力广东队夺得跳水女子团体项目冠军 ③莫家蝶：个人的成功源自于身后教练团队的支撑 ④广东女篮：艰难夺冠离不开队员相互配合与默契 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：苏炳添的事迹侧重个人对集体的贡献与精神延续，未直接体现集体对个人的温暖与力量，故①不符合题意； ②：全红婵的事迹侧重个人为集体争光，未直接体现集体对个人的温暖与力量，故②不符合题意； ③：莫家蝶的成功源自团队支撑，体现了集体对个人的支持，能感受集体的温暖，故③符合题意； ④：广东女篮夺冠离不开配合默契，体现了团结协作产生集体力量，能感受集体的力量，故④符合题意。 14. 2026年4月17日，神舟二十一号乘组圆满完成第三次出舱活动。航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，配合空间站机械臂与地面团队，高质量完成空间碎片防护装置安装、舱外设备巡检等任务。这表明（ ） A. 集体的力量可以完全改变一个人 B. 个人只有在集体中才能成功 C. 共同愿景引领集体成员团结一致 D. 集体成员数量决定集体力量大小 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体的力量可以影响甚至改变一个人，但“完全改变”说法过于绝对，忽略了个人的主观能动性，故A说法错误； B：个人的成功离不开集体的支持，但也需要个人的努力奋斗，“只有在集体中才能成功”说法过于绝对，故B说法错误； C：航天员密切协同完成任务，体现了共同愿景引领集体成员团结一致，汇聚力量，故C符合题意； D：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非由成员数量决定，故D说法错误； 15. 物理学科里有个美好的词叫合力，有个稳固的词叫稳态，有个默契的词叫共速。在任何受力系统中，一方缺失，整个系统便会失去平衡。这启示我们在集体生活中要（ ） ①遵守集体规则，维护集体的荣誉 ②团结互助，精诚合作，优势互补 ③友好相处，不能与他人发生分歧 ④各尽其能，发挥所长，奉献集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干强调集体系统的平衡需要各方参与，遵守规则和维护荣誉有助于维持集体稳态，故①符合题意； ②：“合力”“共速”启示我们要团结互助，合作互补，形成集体力量，故②符合题意； ③：集体生活中难免会有分歧，“不能与他人发生分歧”说法过于绝对，故③说法错误； ④：“一方缺失，整个系统便会失去平衡”启示我们要各尽其能，发挥所长，为集体做贡献，故④符合题意； 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 二、非选择题 16. 绽放自我光彩 某校七年级（5）班同学在学期中进行了一次综合素质测评，下面是小马同学评价手册中部分内容。 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉你又过于活泼和主动 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你今后有更多精彩的表现 我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有则改之。 （1）通过综合素质测评小马对自己的认识更加清晰，谈谈认识自己的意义？ （2）小马采纳他人评价不断完善自我，请你为小马成为更好的自己建言献策。 【答案】（1）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①学会接纳与欣赏自己。小马应接纳自己的不完美，欣赏自己的优点，保持积极乐观的心态。 ②不断完善自己。发挥自己活泼主动、集体荣誉感强的优势，在班级活动中发光发热；同时克服过于活泼、作业不及时等不足。③主动改正缺点。针对组长和班主任指出的“作业上交不及时”等缺点，要下定决心，通过制定计划、请人监督等方式努力改正。④不断激发自己的潜能。积极参加班级各项活动，在实践和合作中不断挑战自我，发掘自身潜力，争取今后有更多精彩的表现。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，可联系学会接纳与欣赏自己。 对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有则改之，可联系不断完善自己；主动改正缺点；不断激发自己的潜能。 17. 构建和谐家庭 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。2026年山东省持续开展弘扬优良家风主题宣传活动，让亲情更温暖，推动建设幸福和睦的家庭。阅读下面材料，与家风、亲情“对话”。 片段一 家风作为无形的力量，潜移默化塑造家庭成员的道德修养、行为习惯。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 片段二 小明家中，有时候会因为学习、生活琐事产生矛盾。家人之间学会换位思考，有事多商量；小明懂得孝亲敬老，主动承担力所能及家务，努力为建设美好家庭出力。 结合教材思考，青少年应当怎样参与建设美好的家庭？ 【答案】①与家人产生矛盾时主动换位思考，主动协调化解家庭矛盾，与家人相互关爱、彼此尊重；②孝亲敬长，主动承担力所能及的家务；③传承优良家风，弘扬中华民族传统家庭美德；④增强家庭责任意识，主动为美好家庭建设贡献自身力量。 【解析】 【详解】从设问中可知考查建设美好的家庭的方法，需要结合材料内容进行关键词提炼。 家人之间学会换位思考，有事多商量，可知建设美好家庭需要我们主动协调家庭矛盾，与家人相互关爱、彼此尊重； 小明懂得孝亲敬老，主动承担力所能及家务，可知建设美好家庭需要我们孝亲敬长、主动承担家务，传承中华民族传统家庭美德，增强家庭责任意识，主动为家庭建设贡献力量。 18. 珍惜师生情谊 2026年4月，贵州六盘水青云学校早自习课堂上，张富美老师连日高强度备课授课，突发低血糖身体发软、险些晕倒。坐在前排的学生第一时间察觉，立刻起身稳稳扶住老师，随后其他同学立即上前关心安抚。 张老师在日常教学中，始终坚持教与育并行，尊重每一位学生的个性，耐心倾听学生的想法，用心陪伴学生成长；而她的学生们感念老师的付出，课堂上认真听讲、积极配合，生活中体谅老师、主动关心老师，师生之间真正做到了互相守护、彼此成就、共同成长。 （1）结合张富美老师的故事，谈一谈我们应如何珍惜这双向奔赴的感情？ 小航本学期态度端正、踏实努力、坚持每天认真听课、独立完成作业、主动查漏补缺，成绩明显进步。班会课上，班主任李老师特意公开表扬小航的坚持与成长。 被当众表扬后，小航内心极度骄傲。他上课开始走神懈怠、作业潦草应付。老师十分严厉地当众批评了他。小航瞬间感到颜面尽失、内心委屈，认为老师就是针对我、故意刁难我。他开始抵触老师、上课不听、作业不交，师生关系越来越僵。 （2）你是否赞成小航的做法，为了帮助小航走出困境请向他提几条建议？ 【答案】（1）①主动理解与尊重老师，“张老师连日高强度授课的付出”，我们要发自内心尊重老师的人格与劳动成果，课堂上认真听讲、积极配合，日常礼貌待师；②主动关心和陪伴老师，如材料中的学生第一时间扶住身体不适的张老师，用实际行动传递对老师的在意”；③正确对待师生交往中的互动，做到“生活中体谅老师、主动关心老师”，在彼此的交流中增进信任，建立亦师亦友的良好关系；④以成长回报老师的付出，“课堂上认真听讲、积极配合”，做到师生之间彼此成就、共同成长，让这份双向的情谊更有温度和意义。 （2）不赞成，小航因为被批评就抵触老师、放弃学习的行为，既伤害师生关系，也阻碍自身的成长； 建议：①正确看待老师的表扬与批评，明白老师的表扬是肯定、鼓励和期待、批评是关心、提醒和劝诫，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；②自我反思，调整心态，及时纠正错误，端正学习态度；③主动和老师坦诚沟通，找合适的时机私下找到李老师，心平气和地说出自己之前被当众批评后的委屈感受，同时也向老师承认自己之后懈怠学习的错误，解开彼此的误会；④用实际行动修复师生关系，课上重新做到认真专注，独立高质量完成作业，用持续的自律和进步重新获得老师的认可，让师生关系重回融洽的状态。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查珍惜双向奔赴的师生感情的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 张老师连日高强度授课的付出，可知主动理解与尊重老师； 前排的学生第一时间察觉，立刻起身稳稳扶住老师，随后其他同学立即上前关心安抚，可知主动关心和陪伴老师； 课堂上认真听讲、积极配合，生活中体谅老师、主动关心老师，可知正确对待师生交往中的互动； 学生们感念老师的付出，课堂上认真听讲、积极配合，可知以成长回报老师的付出，自觉完成学习任务。 【小问2详解】 小问1：不赞成，正确对待老师的批评。 小问2： 从设问可知考查为了帮助小航走出困境请提建议，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 被当众表扬后，小航内心极度骄傲，可知正确看待老师的表扬与批评； 上课开始走神懈怠、作业潦草应付，可知自我反思，调整心态，及时纠正错误； 小航瞬间感到颜面尽失、内心委屈，可知主动和老师坦诚沟通； 开始抵触老师、上课不听、作业不交，师生关系越来越僵，可知用实际行动修复师生关系，之后课堂上重新做到认真专注。 19. 点亮青春成长 七年级（6）班班风融洽。原本内向不爱说话的小辰，在班级各项集体活动中慢慢改变，学会主动与同学沟通合作。承担班级事务的过程，让他的责任意识不断提升，还在黑板报创作中发现了自己的绘画特长。班级板报在学校评比中获得一等奖，小辰越来越自信…… 结合小辰在班集体中的成长经历，请分析集体生活对我们成长有哪些价值。 【答案】①集体生活可以涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和能力。材料中小辰在“承担班级事务的过程”中，责任意识不断提升，体现了集体生活能够锻炼我们的责任感，让我们学会担当。 ②集体生活可以发展我们的个性，为我们提供展示和发展个性的平台。材料中小辰在“黑板报创作中发现了自己的绘画特长”，并在班级获奖后“越来越自信”，体现了集体生活能够让我们发掘自身潜能，展示特长，增强自信心。 ③集体生活有助于我们培养人际交往的基本态度和能力。材料中小辰从“原本内向不爱说话”到“学会主动与同学沟通合作”，体现了在集体活动中，我们能够学会与他人交往、交流与合作，不断完善自我。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查集体生活作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 原本内向不爱说话的小辰，在班级各项集体活动中慢慢改变，学会主动与同学沟通合作，可联系集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 承担班级事务的过程，让他的责任意识不断提升，可联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在黑板报创作中发现了自己的绘画特长，班级板报在学校评比中获得一等奖，小辰越来越自信，可联系集体生活可以发展我们的个性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济宁市任城区多校2026-2027学年六年级上学期11月期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每题3分共45分） 1. 《人民日报》点赞了新一代创业者，称赞他们成功将个人兴趣转化为改变行业的硬核科技，让中国品牌在机车、仿生机器人等多个领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。这告诉我们（ ） A. 个人兴趣爱好决定了事业的成败 B. 个人理想应与时代发展同频共振 C. 突破创业瓶颈必须投身科技领域 D. 极致的热爱比长期的坚持更重要 2. 下侧漫画启示我们（ ） A. 激发自我潜能 B. 追求完美人生 C. 学会悦纳自己 D. 主动改正缺点 3. 有一个词叫作“刺猬效应”：两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是身上的刺扎得彼此都疼，它们就彼此慢慢调整距离，最后找到了一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。这启示我们呵护友谊（ ） ①需要学会关心和尊重对方 ②需要给对方一些空间 ③需要对朋友敬而远之 ④需要把握彼此的界限和分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 中国自主品牌张雪机车在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站中强势夺冠，一举打破了国外品牌长达数十年的垄断。从山村修车学徒到世界冠军缔造者，张雪用20年的“死磕”，书写了怀梦少年的草根逆袭，更让世界见证了中国制造的底气。张雪的故事激励我们（ ） ①勇敢追梦，砥砺前行 ②坚定梦想，永不改变 ③脚踏实地，不负青春 ④敢于挑战，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习内容包括（ ） ①如何避免挫折 ②能力的培养 ③知识的获取 ④品德的培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 乒乓球女团决赛夺冠后，队员们说：“团体赛不是一个人的单兵作战，我们整个团队都在全力以赴。”对此理解正确的是（ ） A. 成员数量越多，集体力量越大 B. 个人依靠集体就一定获得成功 C. 坚持集体主义不需要关注个人利益 D. 赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗 7. 习近平总书记引用“学如弓弩，才如箭镞”“独学而无友，则孤陋而寡闻”教导青少年要认真学习。这提醒我们（ ） ①认识学习的重要性，不断积累知识、提升素养 ②学好课本知识就行，不必参与课外社会历练 ③纵享青春乐趣，让我们的发展空间更广阔 ④在学习过程中，要加强与同伴的合作探究 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 8. 家，是我们最为熟悉的地方，它不仅是生命的栖息之所，更是心灵的温馨港湾。以下哪种情形属于基于血缘关系而形成的家庭关系呢？（ ） A. 男女结婚成家 B. 宝宝降生使家庭喜添新成员 C. 养子女与养父母成为一家人 D. 继子女和继父母也是一家人 9. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是（ ） ①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨” ②乙同学：“考试考砸了，我特别烦父母的唠叨” ③丙同学：“现在我只需要好好读书，长大参加工作再孝敬父母” ④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 当下，豆包、DeepSeek等AI软件热度飙升，在全网掀起热潮——只需语音轻唤、指尖轻搜，海量知识便如潮水般奔涌而至。其迅猛发展之势，让不少职业悄然萌生危机感。但小旭同学认为：AI软件无法完全取代老师。下列表述可以支持小旭同学观点的有（ ） ①教师是我们知识学习的传授者 ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师能给予我们情感上的关怀 ④尊师重教既是传统美德，也是法定义务 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. “人民教育家”张晋藩把“为天下育英才”作为他一生的追求。94岁高龄的他，至今仍坚持每天用四五个小时，举着高倍放大镜潜心治学。这体现了他（ ） ①胸怀天下的爱国情怀 ②乐教爱生的仁爱之心 ③依法治教的育人智慧 ④勤学笃行的躬耕态度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 张强和黎军是好朋友，他们初中同学三年，一起学习，共同分享成功的喜悦，也彼此分担学习中的烦恼，结下了深厚的友谊。由此可见，友谊是（ ） ①是一种亲密的关系 ②没有矛盾的 ③没有原则的 ④平等双向的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 小美以《感受集体的温暖和力量》为主题寻找全运会素材。以下四个广东素材中适合该主题的是（ ） ①苏炳添：退役后把个人的奋斗延续为团队的探索 ②全红婵：助力广东队夺得跳水女子团体项目冠军 ③莫家蝶：个人的成功源自于身后教练团队的支撑 ④广东女篮：艰难夺冠离不开队员相互配合与默契 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2026年4月17日，神舟二十一号乘组圆满完成第三次出舱活动。航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，配合空间站机械臂与地面团队，高质量完成空间碎片防护装置安装、舱外设备巡检等任务。这表明（ ） A. 集体的力量可以完全改变一个人 B. 个人只有在集体中才能成功 C. 共同愿景引领集体成员团结一致 D. 集体成员数量决定集体力量大小 15. 物理学科里有个美好的词叫合力，有个稳固的词叫稳态，有个默契的词叫共速。在任何受力系统中，一方缺失，整个系统便会失去平衡。这启示我们在集体生活中要（ ） ①遵守集体规则，维护集体的荣誉 ②团结互助，精诚合作，优势互补 ③友好相处，不能与他人发生分歧 ④各尽其能，发挥所长，奉献集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共55分） 二、非选择题 16. 绽放自我光彩 某校七年级（5）班同学在学期中进行了一次综合素质测评，下面是小马同学评价手册中部分内容。 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉你又过于活泼和主动 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你今后有更多精彩的表现 我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有则改之。 （1）通过综合素质测评小马对自己的认识更加清晰，谈谈认识自己的意义？ （2）小马采纳他人评价不断完善自我，请你为小马成为更好的自己建言献策。 17. 构建和谐家庭 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。2026年山东省持续开展弘扬优良家风主题宣传活动，让亲情更温暖，推动建设幸福和睦的家庭。阅读下面材料，与家风、亲情“对话”。 片段一 家风作为无形的力量，潜移默化塑造家庭成员的道德修养、行为习惯。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 片段二 小明家中，有时候会因为学习、生活琐事产生矛盾。家人之间学会换位思考，有事多商量；小明懂得孝亲敬老，主动承担力所能及家务，努力为建设美好家庭出力。 结合教材思考，青少年应当怎样参与建设美好的家庭？ 18. 珍惜师生情谊 2026年4月，贵州六盘水青云学校早自习课堂上，张富美老师连日高强度备课授课，突发低血糖身体发软、险些晕倒。坐在前排的学生第一时间察觉，立刻起身稳稳扶住老师，随后其他同学立即上前关心安抚。 张老师在日常教学中，始终坚持教与育并行，尊重每一位学生的个性，耐心倾听学生的想法，用心陪伴学生成长；而她的学生们感念老师的付出，课堂上认真听讲、积极配合，生活中体谅老师、主动关心老师，师生之间真正做到了互相守护、彼此成就、共同成长。 （1）结合张富美老师的故事，谈一谈我们应如何珍惜这双向奔赴的感情？ 小航本学期态度端正、踏实努力、坚持每天认真听课、独立完成作业、主动查漏补缺，成绩明显进步。班会课上，班主任李老师特意公开表扬小航的坚持与成长。 被当众表扬后，小航内心极度骄傲。他上课开始走神懈怠、作业潦草应付。老师十分严厉地当众批评了他。小航瞬间感到颜面尽失、内心委屈，认为老师就是针对我、故意刁难我。他开始抵触老师、上课不听、作业不交，师生关系越来越僵。 （2）你是否赞成小航的做法，为了帮助小航走出困境请向他提几条建议？ 19. 点亮青春成长 七年级（6）班班风融洽。原本内向不爱说话的小辰，在班级各项集体活动中慢慢改变，学会主动与同学沟通合作。承担班级事务的过程，让他的责任意识不断提升，还在黑板报创作中发现了自己的绘画特长。班级板报在学校评比中获得一等奖，小辰越来越自信…… 结合小辰在班集体中的成长经历，请分析集体生活对我们成长有哪些价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $