《荷花淀》《党费》联读课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

见微知著，细微之处动人心 ——《荷花淀》《党费》联读 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 导入 《孔乙己》 ①“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” ②“便排出九文大钱。”“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。” ③孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类…… ④孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多!多乎哉?不多也。” 学习目标 壹 回忆所学小说中的细节描写，掌握细节描写的类型。 叁 培养和提高对小说的审美鉴赏能力，并学会刻画细节。 贰 品读《荷花淀》《党费》中的细节描写，体会细节描写的作用。 细节描写的概念 细节描写,是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是小说情节的基本构成单位。 细节描写有两个特征：一是将细小的事物描写得极细致、极“特写”；二是所描绘的细节必须具有巨大的表现力和感染力（暗示人物的内在特征）。 活动一：改细节 今年是抗日战争胜利79周年，我校“微电影社”推出“革命文学+电影”的活动，决定把《荷花淀》和《党费》拍成微电影。负责编剧的同学想把原文的某些细节作以下改动，你觉得如何？请说明理由。 1.在《荷花淀》夫妻话别环节中，男人回来的很晚，女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：”吃过饭了，你不要去拿。” 改成：女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？你饿不饿？我给你端饭去。”水生坐在台阶上说：”吃过饭了，你不要去拿。” 2.《党费》：“纸包里面是一张党证，已经磨损的很旧了，可那上面印的镰刀锤头和县委的印章还鲜红鲜红的。” 改成：纸包里面是一张崭新的党证，上面印的镰刀锤头和县委的印章还鲜红鲜红的。” “这些细节描写，安排得这样自然和巧妙，初看时不一定感到它的分量，可是后来它就嵌在我的脑子里，成为人物形象的有机部分，不但描出了人物风貌，也描出了人物的精神世界。”——矛盾 “细节是隐藏在字里行间的魔术。”——高尔基 “当一切的结局已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，惟有细节将组成作品的价值。”——巴尔扎克 活动二：品细节 品读以下《荷花淀》和《党费》中的细节描写，探索细节描写的作用。 1. “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。” 2.三处“丢”“捞”等细节描写①“她们轻轻划着船，船两旁的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。”②“水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干……‘不是她们是谁，一群落后分子！’说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。”③“几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们……”。 表现人物鲜明的性格 揭示人物内心世界 升华作品主题 活动二：品细节 品读以下《荷花淀》和《党费》中的细节描写，探索细节描写的作用。 3.现在呢，鸦雀无声，连个火亮儿也没有，黑沉沉的，活像个乱葬岗子。 4.她揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜，递到我脸前说…… 5.妞儿不如大人禁折磨……细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力地倚在她妈身上……两个大眼骨碌碌地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她不肯听妈妈的哄劝，还是一个劲地扭着她妈的衣服要吃。又爬到那个空空的破坛子口上,把干瘦的小手伸进坛子里去,用指头蘸点盐水,填到口里吮着,最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角,就往嘴里填。她妈一扭头看见了,瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里的菜,忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇一声哭了。 环境细节，渲染气氛，突出革命环境的艰苦，暗示斗争形势严峻。 丰富人物形象 表现人物细微复杂感情，丰富人物形象 细节描写的作用 1.刻画人物形象方面：表现人物鲜明的性格，烘托人物心情，掲示人物内心世界，表现人物细微复杂的感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等。 2.情节方面：推动情节发展。通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。 3.环境方面：凸显环境特征。渲染时代氛围，地方特色，描绘、再现作品的典型环境。 4.主题方面：深化作品主题。好的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。 5.结构方面：形成首尾或与标题的呼应。 请认真观察照片，以张桂梅或者钟南山为写作对象写一段话，借助细节描写来表现她/他的特点，150字左右。 练——写细节 感谢观看 $