山东省淄博市淄川区2026-2027学年第一学期期中考试七年级语文试卷

七年级语文试题

本试卷共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。

3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（33分）

学校文学社拟编一期“齐风文脉·英雄印记”特刊，请你参与，并按要求完成任务。

任务一“文脉·齐地寻根”

淄博是齐文化的发祥地，演绎了“春秋五霸”之首、“战国七雄”之冠的盛况。秋日的齐长城遗址，山间深处人迹罕至，只有风穿过松林的声响；田野里，庄稼在风中起伏。这丰实的秋景美不胜收，让人想起《春》里酝酿着花香的泥土，想起《济南的冬天》里（zhù）蓄着绿色的水藻。这片土地，也像它们一样，默默承载着千年的文脉。太公封齐、桓公称霸的故事至今流传，令人喜出望外。走进齐国故城遗址，残垣断壁需要被郑重凝视与解读，而不能走马观花。能否读懂每一块砖石背后的故事，关键在于我们愿意俯下身来，倾听时间的低语。姜太公的韬略、齐桓公的胸襟、管仲的务实、晏婴的智慧，共同构成了淄博人精神底色中务实而进取的一面。走进淄博，便是走进一部异彩纷呈的齐文化长卷。

1．请给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）

酝酿（     ） 承载（     ） ______（zhù）蓄

2．这段文字中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

A．人迹罕至 B．美不胜收 C．喜出望外 D．走马观花

3．文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）

4．编辑想在卷首语末尾加一副对联，已拟好上联，请你根据文段内容补出下联。（3分）

上联：太公韬略，桓公胸襟；泱泱齐风传千古

下联：_________，_________，_________

任务二“英雄·青史寻踪”

特刊“英雄”栏目刊发主题活动稿件，请完成5～6题。

5．特刊编辑部拟邀请焦裕禄的女儿焦守云女士来校作“传承英雄精神”主题讲座。编辑起草了一份欢迎辞，请从备选词语中选出三个依次填入横线上，使谦敬表达得体。（3分）

尊敬的焦女士：

您好！我们①______您的大名，听闻您将莅临我校，我们万分期待。深知您对焦裕禄精神研究颇深，届时还望您不吝②______。特刊排版如有不妥之处，还请您多多③______。期待您的到来！

备选词语：久仰   赐教   包涵  高见

6．“我的英雄梦”微型朗诵会即将开始，以下是开场白初稿，横线处需要补写。请你仿照画线句的句式，结合你所了解的英雄人物，补全开场白。（3分）

在时光的长河中回望，/英雄的身影如星芒闪亮。/他们从历史的画卷中走来，/每一步都带着岁月的回响。

他们是_________，_________。/他们的故事如史诗传唱，/激励着后来者追逐梦想。

【示例】他们是文天祥不屈的脊梁，是焦裕禄矗立的丰碑。

任务三“经典·朝花寻意”

7．《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。特刊“人物画廊”拟刊发读书交流会发言摘要，请你参照甲的发言，补全其他三位同学的发言内容。（3分）

甲：《从百草园到三味书屋》中有拔何首乌、捕鸟的顽皮好动的“我”；

乙：《狗·猫·鼠》中有①_________的“我”；

丙：《范爱农》中有②_________的“我”；

丁：《五猖会》中有③_________的“我”。

8．心理学上有个词叫作“重要他人”是指在个体社会化及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。从下面的人物中任选一个，结合具体内容说说其对主人公的成长产生了怎样的影响。（至少答出两点）（4分）

藤野先生 阿长

任务四“情志·经典传声”

9．本版刊发“经典诗文诵读会”主持词。请补全空缺的诗文名句。（8分）

千年来不同的“情志”之声在诵读中次第回响。曹操登临碣石，用“①_________，②_________。星汉灿烂，若出其里”的诗句，描绘出大海吞吐日月的宏大气象，尽显一代雄主的博大胸襟。王湾行舟北固山下，用“③_________，④_________”道出新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的力量。马致远独行古道，面对萧瑟的秋景，发出“夕阳西下，⑤_________”的悲叹，写尽游子的孤寂。杜甫在江南与故人重逢，以“正是江南好风景，⑥_________”感慨繁华易逝、岁月沧桑。而《〈论语〉十二章》中的“⑦_________，⑧_________”，提醒我们学习与思考不可偏废。从壮阔到理趣，从悲凉到沧桑——千年“情

志”，在诵读声中生生不息。

二、阅读与鉴赏（57分）

（一）阅读下面的诗歌，完成10～11题。（7分）

淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，______愁杀渡江人。

数声风笛离亭①晚，君向潇湘②我向秦。

【注释】①离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。②潇湘：潇水和湘水。

10．诗歌第二句横线处应选择哪个意象？（3分）

A．桃花 B．杨花 C．菊花 D．芦花

11．诗歌第二句横线处为什么要填你所选的意象？请结合意象特点及诗歌内容简述理由。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成12～15题。（14分）

明王逵，字士礼，淄之丰泉乡人。家世朴茂，至逵益淳笃。父早亡，事其兄，敬慎终身。性介於利①，毫无所苟②。

尝诣县，途得遗金三百余，守而候失主，竟日不至。逵叹曰：“是宁③不败其家乎？”遂投之于官。乡人以此益义之。

逵同居四世，百余口不分爨④，家无闲言。其子崇义为比部郎⑤，出理中州⑥刑狱，便道省逵。时逵已染小疾。逵促之曰：“狱中待理者，如久旱望雨，岂可稽留？人孰无病？汝讯狱平允，民无冤抑，忠即是孝，胜⑦依依⑧床前也。”遂遣之去。逾月，逵卒。时人谓王氏子孙贤达，皆逵遗德所及。

（选自清康熙《淄川县志》）

【注释】①介於利：在钱财上操守严正。②苟：随便，苟且。③宁：难道。④爨（cuàn）：烧火做饭。“不分爨”指不分家，在一起吃饭。⑤比部郎：官名，掌刑名等事务。⑥中州：中原地区。⑦胜：胜过，超过。⑧依依：不舍的样子。

12．参考方法提示，解释加点词语的意思。（4分）

文言语句	方法提示	解释
至逵益淳笃	成语推断：精益求精	①
尝诣县	查阅词典：①品尝；②经历；③曾经。	②
便道省逵	上下文推断	③