2.2 声音的特性（基础过关卷）2026-2027学年人教版八年级物理上册

2.2 声音的特性（基础过关卷）

目　录

题型一　声音三特性的辨析与声的分类

题型二　音调与频率

题型三　响度与振幅

题型四　音色与发声体的辨别

题型五　波形图的对比分析

题型六　探究声音特性的实验

题型一　声音三特性的辨析与声的分类

通法：声音有三个特性——音调（声音的高低）、响度（声音的强弱）、音色（声音的品质）。判断“高”“低”“大”“小”到底指什么，看它描述的是“尖细还是低沉”（音调）、“响亮还是轻微”（响度）、“像谁”（音色）。按人耳能否听到，声又分为可听声、超声波（高于20000Hz）和次声波（低于20Hz）。易错点：①把“高声喧哗”“引吭高歌”当成音调高（其实是响度大）；②把“女高音”当成响度大（其实是音调高）；③认为超声波、次声波不是声（它们都是声，只是频率不在人耳听觉范围内）。

1．声音是多种多样的，悠扬悦耳的声音给人以美的享受。声音通常有　     　、　    　、　    　三个特性。

2．女高音、男低音的“高”“低”是指声音的　　　　。我们容易分辨熟悉的人的声音是因为每个人的声音的　　　　不同。（均填声音的特性）

3．吹笛子时，用手指按住不同的孔，目的是为了改变声音的　   　，晚上看电视时，为了避免周围的居民，要将音量调小，这是为了改变声音的　    　。

4．强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的（　　）

A．传播速度      B．振动频率      C．振动幅度      D．传播能量

5．声音的三个特性是指（　　）

A．音调、响度、音色　　B．音调、频率、音色　　C．响度、振幅、音色　　D．音调、响度、频率

6．“引吭高歌”中的“高”和“不敢高声语”中的“高”，描述的都是声音的（　　）

A．音调　　B．响度　　C．音色　　D．频率

7．人耳能听到的声音的频率范围是（　　）

A．20～20000 Hz　　B．0～20000 Hz　　C．20～2000 Hz　　D．200～20000 Hz

题型二　音调与频率

通法：音调由声源振动的频率决定，频率越高音调越高，频率的单位是赫兹（Hz）。弦乐器：弦越短、越细、越紧，振动越快，音调越高；管乐器：空气柱越短，音调越高。用嘴吹瓶口，声源是瓶内空气柱，水越多空气柱越短、音调越高；用棒敲瓶壁，声源是瓶和水，水越多越难振动、音调越低。易错点：①把“用力大小”当成改变音调（改变的是响度）；②灌水时把声源搞错；③把“吹瓶口”与“敲瓶壁”的规律混为一谈。

8．下列词语中的“高”字是指音调的是（　　）

A．高歌猛进                  B．请勿高声喧哗

C．女高音歌唱家              D．不敢高声语，恐惊天上人

9．向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随着空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个

特征会明显发生变化（　　）

A．音色      B．响度      C．音调      D．无法确定

10．云贵中学在2014五四活动中，看操场上的同学表演时，演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（　　）

A．响度      B．音调      C．音色      D．振幅

11．用力拨动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拨吉他细弦，弦发出微弱的高音．这说明（　　）

A．粗弦振动得比细弦快

B．粗弦振动的幅度比细弦的小

C．相同的时间，粗弦振动的次数少

D．振动1次，粗弦所用的时间比细弦的少

12．4月20日寿光蔬菜博览会隆重开幕，我市某文艺团体举办公益庆祝活动，活动中一名男中音歌唱家在放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，则男中音比女高音（　　）

A．频率高，振幅大　　B．频率低，振幅小　　

C．频率低，振幅大　　D．频率高，振幅小

13．奥地利科学家多普勒于1843年首先提出了“多普勒效应”，这一原理应用于声学中可概括为：声源靠近观察者相对运动时，观察者接收到声波的频率会变快，反之则会变慢。国庆节期间晓峰同学在外出游玩时，听到驶向自己的车辆在鸣笛时与平时听到的声音相比，音调会　　　　（选填“变高”或“变低”）。

14．以下操作中，不能改变音调的是(    )

A．    B．    C．  D．

题型三　响度与振幅

通法：响度由声源的振幅决定，振幅越大响度越大；响度还与距声源的远近、声音的分散程度有关——距离越近、声音越集中，听到的响度越大。喇叭状喇叭口、扩音器、听诊器都是减少声音分散来提高响度的。易错点：①以为“调节音量”改变的是音调；②以为响度只由敲击的力决定而忽略距离；③把“响度大”说成“音调高”。

15．“低声细语”中的“低”是描述声音的（　　）

A．响度      B．音调      C．音色      D．频率

16．观看电视节目时，调节电视音量，改变了声音的（　　）

A．响度       B．音色       C．音调       D．频率

17．小明在家里唱歌，歌声在传播过程中，音调 　   　，响度 　   　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

18．广场舞的爱好者，正在调节音响的音量，这是为了改变声音的（　　）

A．响度       B．音调       C．音色       D．频率

19．疫情期间老师带着口罩上课，为了让同学们听得更清楚，老师需要更大声的讲课，大声讲课主要是为了（　　）

A．提高音调       B．增大响度       C．降低音调       D．加快声速

20．声音的响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度（　　）

A．越大　　B．越小　　C．不变　　D．与振幅无关

21．用大小不同的力敲击同一面鼓，改变的是声音的（　　）

A．音调　　B．响度　　C．音色　　D．传播速度

题型四　音色与发声体的辨别

通法：音色由发声体的材料和结构决定，是辨别不同发声体的依据——“闻其声而知其人”、分辨乐器、声纹锁都靠音色。音色与音调、响度无关：同一首歌换人唱，音色变了；同一人唱高低不同的音，音调变了而音色不变。易错点：①用音调或响度解释“辨人”；②认为音色会随音量改变；③把“声音优美、音质好”错归为响度。

22．唐诗《琵琶行》中有“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，诗人辨别出是琵琶的声音，是依据声音的（　　）

A．响度　　B．音调　　C．音色　　D．振幅

23．听到室外饱含深情的歌声“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，小明便说：“这是小芳唱歌”，小明的判断主要是依据声音的（　　）

A．响度      B．音色      C．音调      D．振幅

24．音色是由发声体的（　　）决定的

A．振幅　　B．频率　　C．材料和结构　　D．振动时间

25．“闻其声而知其人”，主要是根据声音的（　　）来判断的

A．音调　　B．响度　　C．音色　　D．传播速度

26．二胡和小提琴演奏同一首乐曲，我们仍能分辨出是哪种乐器，这是因为它们发出声音的（　　）不同

A．音调　　B．响度　　C．音色　　D．频率

27．手机的“声纹锁”能识别主人声音并解锁，它主要利用的是声音的（　　）

A．音调　　B．响度　　C．音色　　D．速度

28．调节音响上的音量旋钮，改变的是声音的（　　）

A．音调　　B．响度　　C．音色　　D．频率

题型五　波形图的对比分析

通法：看波形图抓三条——疏密看音调（相同时间内波峰越密、频率越高、音调越高）、高低看响度（波峰偏离平衡位置越多、振幅越大、响度越大）、形状看音色（波形形状不同即音色不同）。易错点：①把“波密”当成响度大；②只比高度不比疏密；③以为波形不同就一定是音调不同。