黑龙江绥化市第九中学2026-2027学年（五四学制）九年级上学期11月期中语文试题

初四第三次质量检测语文学科试题

一、含英·品文墨芬芳

学校开展“少年惜时当笃行”主题活动，班级鼓励所有学生都积极参加。（33分）

★惜时·悟趁早智慧★

下面是某同学参加活动的演讲稿节选，请你帮忙校对、修改和完善，完成1-5题。（11分）

①早，是不辜负清晨的每一缕阳光，更是一种积极的人生姿态。那么，我们该如何“趁早”呢？

②立志要趁早。年少立志，犹如在心田播撒一颗火种，从此有了动力源泉。苏轼早年A处心积虑地立下“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的志向；青年左宗棠把家国天下装于胸怀，写下“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”的豪情；周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，激励了一代代中华儿女。这些名言穿透时光，至今依然掷地有声。然而，也有人B随波逐流，频繁更换赛道，没有找到值得为之努力的方向，以致宝贵的时光在犹豫、徘徊中蹉跎。只有趁早立志，及时规划人生，方能不负sháo____华，等来厚积薄发之时。

③自律要趁早。《觉醒年代》有一句经典台词：“在这个浮躁的时代，只有自律的人才有可能脱颖而出。”村上春树每天坚持写作、跑步和阅读，C持之以恒地输出闪闪发光的故事；苹果公司创始人乔布斯每天利用清晨的时光冥想、阅读和思考，D锲而不舍地为创新发展注入灵感。从此刻出发，告别拖延症，试着学会并享受自律，拥抱更好、更强的自己。

④“一寸光阴一寸金”，少年的字典里没有“来日方长”。通过苏轼、左宗棠、周恩来的故事，使我们懂得了趁早立志的重要性。让我们从此刻出发，惜时如金，只争朝夕，用勤奋和自律摧开梦想的花朵，莫让青春在蹉跎中悄然流逝。

1．给加点字注音，按所给拼音书写汉字，找出第④段中的一个错别字并改正。（3分）

徘徊______ sháo____华 ______改为______

2．选文中A、B、C、D四处划线成语使用不当的一处是______。（2分）

A．处心积虑 B．随波逐流 C．持之以恒 D．锲而不舍

3．下列有关修辞或语法知识表述恰当的一项是______。（2分）

A．“犹如在心田播撒一颗火种”运用了夸张的修辞手法。

B．“家国天下”是并列短语，“动力源泉”是偏正短语，“拥抱更好、更强的自己”是动宾短语。

C．“村上春树每天坚持写作、跑步和阅读”一句中，“每天”作补语。

D．“在这个浮躁的时代，只有自律的人才有可能脱颖而出。”是一个转折复句。

4．第④段中有一处句子有语病，请找出并把改正后的答案写出来。（2分）

5．请根据上下文语境，为下面这句话补写下句，使两句话形成对仗关系。（2分）

胸怀理想立壮志，____________________。

★勤学·览诗词山河★

6．某同学的读书笔记中记录的文学、文化常识有一错误，请你帮忙找出来（     ）（2分）

A．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事。

B．《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1326年间的史事。

C．杜甫，字子美，自号少陵野老，被后人称为“诗圣”。他的诗被称为“诗史”，代表作有“三吏”和“三别”等。

D．在抗日烽火燃遍祖国大地的时候，诗人光未然创作了组诗《黄河大合唱》，课文《黄河颂》是这首组诗的第二章。

7．下面是某同学制作的名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句补写完整。（10分）

（1）独坐幽篁里，____________________。（王维《竹里馆》）

（2）____________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》）

（4）念天地之悠悠，____________________（陈子昂《登幽州台歌》）

（5）韩愈《晚春》中运用拟人修辞，形象写出晚春花草树木竞相开放、争奇斗艳的诗句：“______________，______________。”

（6）《木兰诗》中描写战地生活艰苦的句子是：______________，______________。

（7）杜甫《望岳》中描写诗人想象登临泰山绝顶的景象，抒发了勇攀高峰的雄心的诗句是：“______________，______________。”

品读下面的诗歌，按要求回答问题。（4分）

登飞来峰

【宋】王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

8．对这首诗赏析有误的一项是（     ）（2分）

A．本诗起句中“千寻”一词以夸张的修辞手法，写出飞来峰上古塔之高，极写登临之高险。

B．本诗次句作者虚写耳听着鸡鸣、眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。

C．本诗后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。

D．孔子曰：“君子登高必赋”。《登幽州台歌》与《登飞来峰》同为登临诗，两位诗人登高的缘由大致可归纳为“登临以抒愤懑”。

9．本诗画线句蕴含着什么道理？表达了作者怎样的思想感情？（2分）

★笃行·践少年初心★

向阳初中七年级（2）班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（6分）

10．请你为此次活动准备两个爱国人物故事。（每个不超过10字）（2分）

11．为营造活动氛围，请你围绕活动主题，拟写一条标语。（2分）

12．班级将于9月8日下午两点在本班教室内进行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，班长王新想要邀请我市著名作家程云担任评委，他该怎么说？（2分）

二、鉴赏·阅古今华章（37分）

（一）名著阅读（2分）

13．以下是某同学阅读《骆驼祥子》时所做的批注，请你选出不正确的一项（     ）（2分）

A．小说灵活运用多种心理描写手法，或内心独白，或第三人称叙述，或通过景物描写，或通过他人的眼睛，立体多维地刻画人物。

B．刘四的奸猾狠毒、虎妞的专横难缠、曹先生的温文尔雅、高妈的好强善学、杨太太的苛刻尖薄、二强子的窝囊蛮横和小福子的善良怯弱，都和祥子的性格呼应对照。

C．《骆驼祥子》的语言是从北京市民社会的口语中提炼出来的，但又保持了口语的“原味儿”，更表现在作家对市民社会各种身份的人物说话的语气、语调的精致传神的描摹上。

D．老马一辈子要强，却无法拯救自己小孙子的生命，最后只剩下一辆车陪伴着他，他是祥子将来命运的缩影。

（二）古文阅读（13分）

甲

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——《孙权劝学》

乙

初，张咏①在成都闻准②入相谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③足尔。”及准出陕④，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣！”

——《张咏劝学》

注：①张咏：宋朝名臣。②准：寇准，宋朝宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。⑤大为具待：盛情地款待。

14．根据语境，参考方法提示，解释下列加线词语的意思。（3分）

文言语句	方法提示	解释
（1）蒙辞以军	词语推断法：义不容辞	___________
（2）但当涉猎	查阅词典法：①只，仅，只是。②不过，可是。③徒然。④	________（填序号）