山东省青岛市莱西市（五四学制）2026-2027学年八年级上学期期中检测历史试题

2026-2027学年度第一学期期中质量检测 初三历史试题 (考试时间：60分钟：满分：80分) 说明： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，共24小题。第I卷为选释题，共20小题，40 分；第I1卷为材料解析题，共4小题，40分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第I卷（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共计40分。） 1.岩画属于石刻文化范畴，远古先民利用石器作为工具，以粗犷、古朴且自然的手法进行 雕刻，以此记录他们的生产生活状况。下图展示了出土于土耳其恰塔尔·休于遗址的岩 刻壁画，画面呈现了人类集体围猎野牛的情景。这反映了 A.原始艺术源于狩猎畜收活动 B.远古居民拥有高超的狩猎技艺 C.当时人类社会的群体协作情形 D.早期国家具备强大的组织动员能力 皮软梦丛 2.据记载，古巴比伦出现了专门经营借贷业务的机构，性质类似今天的银行，这些机构向 外出借实物或金银货币，借贷者可通过分期付款等方式偿还债务。这反映了古巴比伦 A.保护奴隶主的利益 B.商品经济较为活跃 C.有森严的等级制度 D.涉及内容广泛多样 3.尼罗河的谚语大多起源于古埃及新王国时期，这类谚语简洁有力，常借自然现象隐喻现 实事理。“尼罗河上午干涸，埃及下午死亡”这句谚语反映出古埃及文明 A,具有侵略扩张的特征 B.毁灭于尼罗河洪水泛滥 C.依赖于海洋水资源开发 D.深受自然环境的影响 4.古代彦语反映一定的时代特征。下列谚语能反映古代印度社会的是 A。“我的附庸的附庸，不是我的附庸” B.“人类畏惧时间，而时间畏惧金字塔” C.“别看我只是一个武士，但我和我的国王同属刹帝利” D.“不要有侥幸之心，坚信清偿偾务比躲债和赖账容易” 5.德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，一提到古希腊，就会涌起一种家园之 感。”这是因为 A.古希腊思想家开创了哲学 B.古代希腊是欧洲文明的发样地 C.古希腊文化遗产保存完好 D.古希腊文明产生于爱琴海地区 初三历史试愿 第1页共8页 6.某历史社团围绕世界历史文化遗产开展“云游世界遗产，触摸文明印记”的主题活动， 其中包含如下云游线路。该线路的设计目的是感受 金字 克田结出的古通址 罗马大技场址 A.大河流域文明的成就 B.亚非古国文明风采 C.西方海洋文明的成就 D.古代文明的多元性 7.某班同学整理了“罗马共和国政治制度”结构图。图中显示执政官、元老院、公民大会、 保民官等机构相互制衡的关系。这种制度的突出特点是 A.各种权力机构相互制衡，具有一定民主性 执政官 （2名) B.执政官掌握最高行政权，实行个人独裁统治 元老院监督与制的公民大金 C.保民官维护平民利益，说明平民与贵族地位完全平等 保民官 D.元老院由贵族掌控，说明平民没有任何政治权利 8.土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权 力，就好像一个个“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管自己领地上的人和 事。这描述的是 A.分封制 B.幕府统治 C.穆斯林公社 D.封君封臣制 9.如下图反映了12一15世纪欧洲大学数量的变化情况。据此可知，当时欧洲 A.大学的自治地位稳固 B.高等教育已全面普及 C.大学兴起并发展起来 D.城市摆脱了神权彩响 10.日本长屋王曾在赠予中国僧人的袈浆上绣有“山川异域，风月同天”字样，这一事件推 动了中日佛教文化交流。孝德天皇时期，起到与这相同作用的政治事件是 A.玄奘西行 B.大化改新 C.大和统一日本 D.幕府统泊 11.八年级(1)班的同学们开展项目化学习，下面是同学们围绕研究主题展示的一组数据 资料。由此可得出他们研究的是 人口：1500-1840年约有1170万非洲人被越掠贩卖至美洲 金银：1521-1600年从美洲运到西班牙黄金200吨，白银1800万公斤 A.新航路的开辟 B.西班牙殖民扩张 C.罪恶的三角贸易 D.近代西方的侵略 初三历史试题 第2页共8页 12. 下面是某项目式学习小组撰写的历史小论文标题，他们研究的主题最可能是 论文1桑海帝国的政治治理与鼎盛时期的文明成就 论文2中古马里帝国的财富积鳳与对外影响 论文3黄金、盐与伊斯兰星月下的加鈉帝国 A,文明的产生与古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代的欧洲 D.中古时期的非洲 13.下图是同学们在探究租地农场和手工工场的相关内容时设计的示意图，其中交集部分的 ★代表共同点，★的内容应为 A.农业生产组织形式 B.手工业生产组织形式 租地农场 手工工场 C.手工业资本主义化 D.雇佣劳动力进行生产 14.某校开展“走进文艺复兴”研学旅行。同学们在某美术馆驻足于《蒙娜丽莎》前，在斯 特拉特福参观了莎士比亚故居，并在笔记本上摘录了一段学者评论：“这些作品不再把 目光只投向天国与来世，而是开始关注人自身的情感、智藏与现世的幸福。”这段评论 说明，文艺复兴运动 A.彻底否定了欧洲的一切宗教信仰 B.主张以人为中心，提倡发扬人的个性 C.要求建立资产阶级民主共和国 D.直接推动了新航路的开辟 15.下面是某班同学们开展项目化学习的成果汇报卡。它研究的主题是 A.新航路开辟与物种交流 农作物：玉米、甘暮、花生、马铃暮、向日葵等 B.郑和下西洋与物种交流 原产地：美洲 C.新物种与明清人口增长 种植：明朝中后期→清朝 D.西方列强对中国的殖民掠 (引进) (推广) 16.2026年是《独立宜言》发表250 周年。当年在这份文件上签名的代表，他们明知签名会被英国视为“叛国者”，可能面 临死刑，却仍毅然签字。他们最有可能认同的主张 A.维护英国统治B.建立君主立宪制C.人人生而平等 D.废除黑人奴隶制 17.下面的知识结构示意图，可用于研究 思想先导 革命先行 制度建立 文艺复兴 英法美 君主立宪制 ·启蒙运动 资产阶级革命 ·民主共和制 A.早期资本主义的萌芽 B.资本主义制度初步确立 C.资本主义制度的扩展 D.战后资本主义的新变化 初三历史试题 第3页共8页 18.下图反映了某时期英国城市人口和农村人口的比例变化。导致这一变化的主要原因是 农村城市 100% 8)56 60% 409 46G 20% 0% 1870年 1750年 1851年 英国城市人口与农村人口的比例的变化 A.新航路的开辟 B.君主立宪制的确立 C.工业革命的发展 D.海外殖民地的扩大 19.列宁认为，欧洲无产阶级可以说是由两位学者兼战士创造的，这两个人的关系超过了 一切古老传说中最动人的友谊的故事。这两个人是 A.卢梭和伏尔泰 B.华盛顿和杰斐逊 C.彼特拉克和薄伽丘 D.马克思和恩格斯 20.马克思主义者弗·拉扎尔夫人曾经做过一个形象的比喻：“《共产党宜言》不是一般 的书。它不是冰，而是炭，放在锅里能使水沸腾起来。”能体现“水沸腾起来”的是 A.第一国际建立 B.法国里昂工人起义 C.英国宪章运动 D.第一次工业革命开始 第Ⅱ卷（共40分） 二、材料解析题（本大题共4小题，共计40分。） 21.某校八年级同学开展【古代世界·多元共辉】合作化探究活动，请你参与（10分) 活动一A组同学以“多元文明的生成根基”为主题，在地图上呈现不同地区别样文明： 古希文支巴比伦文明 中国文明 古印度文明 亚公元后千足久函6 里还色元千史亚动#比文明6 得8公只于千只方朝以 古代主要文明示意图 (1)依据A组同学的学习成果结合所学，概括古代主要文明的分布特点，说明文明与地 理环境的关系。(2分) 初三历史试题 第4页共8页 活动二B组同学以“区域文明的独特创造”为主题，整理了古代欧亚文明遗产： 材料一乌纳斯是神，千人为他服 材科二罗摩将要建 材料三窝藏他人奴隶并且 务，百人给他供奉贡品，众神之父 立起来成百成百世系 被抓获者将被处以死 的伟大力量赐予他这个位置.他的 王朝。他将使那四个 刑…若奴隶忤逆主人，一 生命还在延续，永恒是他的限定。 种姓，各安其位各循 经定罪，主人可以割下他的 一一古埃及国王乌纳斯金字塔铭丈 其仪. 耳朵. 一一 《罗摩衍那》 一一 《汉漠拉比法典》 制度特点：古印度种 姓制度等级森严；贵 法典实质： 历史信息： 贱分明：职业世代相 数：社会分层国化， (2)请你根据材料，按要求帮B组同学填写上面空白处的内容。(2分) 活动三C组同学以“文明交往的多样途径”为主题，整理了中古时期欧亚文明中相关人物： 法兰克王国 秤占庭帝国 阿拉伯半岛 杰 出 人 物 A.查理大帝 B.查士丁尼 C.移罕默德 入选理由：8世纪，查理成为 入选理由：7世纪初，移罕默 见 法兰克王国国王。他统治时 德创立伊斯兰教.他以宗教为 证 期，法兰克成为当时西欧最大 入选理由： 纽带，完成阿拉伯半岛的统 历 的王国。查理被称为“查理 一，为阿拉伯国家的建立莫定 史 曼”. 基础。 (3)请你根据上表中的相关信息，写出查士丁尼入选理由。(2分) 初三历史试题 第5页共8页 活动四D组同学以“多元共存的历史启迪”为主题，整理出下列两则材料： 材料四文明虽然独立发展， 材料五每一种文明都扎根于自己的生存土壤， 但也表现出百花齐放、百家争鸣的 凝聚着一个国家、一个民族的非凡智意和精神追求， 特点。当然，这些特点不是绝对的， 都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别，文明 有些是各文明所独具的，有些则相 只有姹紫嫣红之别. 互渗透. 一摘编自习近平《在亚洲文明对话大会开幕式上的 一一摘自晏绍祥《世界上古史》 主旨波讲》 (4)依据材料四，指出文明发展的特点。结合所学，从“独具”“渗透”两个角度进行例证。 (2分) (⑤)综上所述，谈谈你对材料五的理解。(2分) 22.在学习八年级上册第五单元《走向近代》后，李老师以“时代变局·走向近代”为主 题设计了单元学习任务单，请你完成相关任务。 任务一【赏析作品一挖掘思想内涵】 图一《圣母子》创作于中世纪，画中 图二1515年拉斐尔画作《椅中圣母》描绘出 圣母神态呆板无神，表情冷漠超然， 一位美丽、端庄、优雅、安详的年轻母亲， 少有人间之情. 神情举止给人一种温柔、贤惠之感. (1)概括从图一到图二，欧洲思想领域发生的变化及产生了什么影响？(4分) 任务二【识读地图—解释历史现象】 图一；14世纪前后欧亚的商路 图二：新航路开辟示意图 (2)观察下列两幅地图并结合所学，概括新航略开辟前后世界贸易的异同点。(2分) 初三历史试题 第6页共8页 任务三【梳理线索—构建历史联系】 ①湘地农场和 手工工场 同新航路的开肿 生产力发丽 ①早期殖民锦夺 定向近代 ②文艺复兴坛动 (3)根据下面示意图，通过简述①②③④史事之间的内在联系说明欧洲走向近代的历程。 (2分) (4)综上所述，归纳14-16世纪推动欧洲走向近代的因素。(4分) 23.光明中学研学社举行“走进革命感悟进步”项目化学习成果展，请你帮他们完善展 板信息。 一组同学以“思维导图见证革命历程”为主题绘制了如下图示，准备布展。 国王最大（背景） 国王被政（议 会) 结束 7) 又见国王（复辟） 高湖 1794年 1793年 国王被度（光莱革命）A 建国 还有国王（结果） 开婚 草命领 新制度框架792年 导火线 1791年 1789年 1789年8月 时 间 1789年5月 7月14日 ② (1)请依据上图信息将序号①、②处早期资产阶级革命名称补充完整。并简述字母A.B 处史实发生在革命过程中所起的作用。（4分) 二组同学以“革命图片见证革命力量”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 ①1651年的议会大印章表现了共和国议会开会时的场景 ②签暑《独立宣言》的场景； ③路易十六被处死； ④波士顿倾茶事件 ⑤咸廉和玛丽加冕； ⑥攻占巴士底狱 (2)将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并为这一板面写出结语。（3分) 初三历史试题第7页共8页 前言：为进一步认识17、18世纪资产阶级 展板一英国 展板二法国 展板三美国 革命的历史意义，举办本展览.展览共分 三个板块 结语： 24.阅读材料，按照要求完成任务。 小历同学在整理教材时，分别整理收录了中外的重要论述 我不想变成上帝…我自己是凡人，我只 要求凡人的幸福。 的14世纪 彼特拉克 1640-1689 英国民间谚语流行： 风能进，雨能进，国王不能进。 四百万人同一哭，去年今日割台考. 一丘逢甲 1848 资产阶级在它的不到一百年的阶级 统治中所创造的生产力，比过去一 切时代创造的全部生产力还要多， 量中华之物力，结与国之欢心 1896 还要 一慈檀太后 马克思、恩格斯《共产党宣言》 1900 除秘虏，恢复中华，创立民国，平 1906 均地权，不达目的，誓不罢休， 一中国同盟会 (1)“四百万人同一哭，去年今日割台湾”，丘逢甲所言的“去年今日割台湾”指的是 哪一历史事件？（2分) (2)任意选择上述两例言论，结合其反映的史实，自拟一个观点，结合所学加以阐述或 说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）(8分) 初三历史试题 第8页共8页