湖南郴州市北湖区部分校2026-2027学年九年级上学期期中教学质量调研历史试卷

2026年下期初中教学质量调研测试卷 九年级历史 (时量：60分钟满分：100分) 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1.某历史学习小组搜集了三幅古代文明的出土文物图片，这些文物见证了不同区域早期文 明的发展风貌。这三幅图片共同反映了古代文明 粗1：古埃及《死者之书》残片时2：古希腊黑绘陶瓶图3：吉印度哈拉怕印幸 A.多元特征呈现不同发展路径 B.民主政治实践具有普遍性 C.宗教信仰占据社会主导地位 D.商业贸易促使文字的产生 2.考古研究表明，西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河和恒河流域、东亚黄河和 长江流域以及中美洲的茂密雨林是人类文明的重要发祥地。这说明 A.早期文明完全孤立且毫无互动 B.人类文明具有多元性 C.文明起源具有多源性 D.人类文明具有差异性 3.下图为某同学没有绘制完的思维导图，请你从下列选项中选取一项补充完整。最恰当的是 农业和畜牧业 剩余产品和私 阶级出现 起源 有财产出现 A.私有制产生 B.人类形成 C.生产力发展 D.国家产生 4.“用最迅速、最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌 入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大东征 A.使东方从属于西方 B.打通了亚欧商贸通道 C.中断了东西方文化发展进程 D.促进了东西方文化大交汇 九年级历史试卷第1页（共6页） 5.同学们运用史论结合、论从史出的方法收集到了下面所示论据，据此可知，他们要论述 的观点是 雅典民主政治进入极盛时期 古代希腊哲学成就突出 古代罗马人发展出完整的法学系统 罗马建筑吸收希腊建筑的特点并有所创新 A.雅典民主政治影响深远 B.罗马法学成就突出 C.希腊罗马古典文明成就突出 D.东西方文明交流互鉴 6.中世纪的城市作为一种共同体，代表的是本城市及市民利益，对下（市民)负责而不对 上（领主）负责。以下有利于强化“共同体”共识的举措是 A.发展商业 B.发展手工业 C.争取自治权 D.传播基督教 7.某同学在学习中古时期的欧洲时，绘制了以下知识结构图。据图1可知，中古欧洲 中古时期的欧洲 政治 经济 思想文化 社会 封君封臣制度 庄园与衣奴制度 基督教成为罗马国教 旧城市复苏 《查士丁尼民法大全》 新城市产生 拜占庭文化 大学兴起 A.政治高度集权 B.孕育近代因素 C.城市经济占优D.思想异彩纷呈 8.一名同学阅读14世纪意大利的一部长篇诗作，写下读书笔记：作品以幻游三界为框架， 游历地狱、炼狱、天堂，借故事映射现实，批判腐败神职人员，反思社会现实。由此可知 该作品是 A.《神曲》 B.《十日谈》 C.《哈姆雷特》 D.《蒙娜丽莎》 9.下图为日本“和同开弥”钱币及相关解读，由此可知 公元708一714年铸造，币面文字为“和同开弥”， 形制仿照唐朝开元通宝；是日本最早官方铸造的法定 货币，出土于唐代长安窖藏。 A.唐朝商业贸易发展十分繁荣 B.大化改新深受唐朝文化影响 C.唐朝钱币大量流入日本国内 D.中日交流只限于商品的贸易 10.有学者指出：“共同的信仰，取代了旧有的部落血缘关系，把散漫的阿拉比亚人凝聚起 来，结束半岛长期分裂混战的局面。”这说明 A.伊斯兰教消除了阿拉伯半岛全部部落矛盾 B.伊斯兰教为阿拉伯半岛统一提供思想纽带 C.阿拉伯半岛统一推动了伊斯兰教的传播 D.众多信徒是阿拉伯半岛统一的唯一力量 九年级历史试卷第2页（共6页) 11.阿兹特克人在湖面上建造“浮动园地”，在园地种植玉米、蔬菜等作物，同时修建人工 渠网，方便灌溉与交通。这一生产方式反映阿兹特克文明 A.因地制宜发展农业生产 B.粮食大量出口换取珍宝 C.土地全部属于贵族私有 D.农耕技术领先世界各国 12.下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它反映了 提供原料、配备工具、付给工资 商人 业者 提供劳动、生产商品 A.西欧庄园经济走向鼎盛 B.手工工场实行集中生产 C.城市自治权力不断扩大 D.雇佣劳动关系逐步产生 13.“15世纪末的海上探险，将新旧大陆连在一起，开启了真正意义上的世界历史。”能为 此提供直接证据的是 航海记。 马波罗 A.《马可·波罗游记》B.哥伦布的航海日记C.欧洲收藏的非洲文物D.后世全球史著作 14.2026年3月25日，第80届联合国大会通过决议，将贩运被奴役的非洲裔及对非洲裔 的种族化奴役行为宣布为最严重的反人类罪。与这一罪恶活动相关的历史事件是 A.亚历山大东征B.十字军东征 C.希波战争 D.三角贸易 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15.(16分)人类社会的民主法制传统源远流长。阅读下列材料，回答问题。 材料一从法典中可知，古巴比伦人被划分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的社会等 级。奴隶主对奴隶有生杀予夺的权力。战俘是奴隶的主要来源，也有买来的奴隶和家生奴 隶。另外，男性家长对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 —摘自人教部编版教材九年级上册《世界历史》 材料二 9,人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。 52奴隶处于主人的支配权下.主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的 东西，均由主人取得。 摘编自《法理概要》 九年级历史试卷第3页（共6页） 材料三公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话， 还召开临时会议…伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外， 他还建立许多由陪审团作最后决定的公民法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出材料一中“法典”的名称。(2分)列举两条从材料 中获取的有关巴比伦社会的重要信息。(4分) (2)根据材料一和材料二，从社会结构和法律地位的角度，概括古巴比伦和罗马社会的共 同特点。(4分) (3)根据材料三，指出雅典民主政治的进步性。(2分)综合上述材料，谈谈古代民主法 制成果对后世民主法治建设的启示。(4分) 16.（14分)人类社会每一次重大跃进都离不开思想先导。阅读下列材料，回答问题。 材料一达·芬奇以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室， 冲向色彩缤纷的新天地…我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代 一个不朽的标记。 摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的 发展从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的 现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 一摘编自（德）鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 材料三在春秋战国时期，中国的“人文主义”思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核 心思想。其一是孔子的“仁"的思想，其二是孟子的“民本"思想。都体现了关注人，重视人的 作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德 才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。 摘编自李静、萧洪恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含的时代精神。(2分) 并指出以此精神为核心开展的文艺复兴运动的实质。(2分) (2)根据材料二，概括文艺复兴运动的影响。(4分) 九年级历史试卷第4页（共6页) (3)根据材料三并结合所学知识，指出春秋战国时期儒家体现人为关怀的思想。(4分) 综合上述材料，说说先进的思想与社会发展之间的关系。(2分) 17.（16分)各国家、各区域的对外贸易是区域经济交往的重要方式。阅读下列材料，回答 问题。 材料一 洲 威尼斯 热那亚( 坦 敦煌 疏勒 安条克 喀什9 巴格达 杭州心 麦加 广州 ※ 洲 长里库特 鶴离入，望安奢露也 意大利商人主要商路 图114世纪前后世界主要贸易路线示意图 一摘自《北斗地图官方》 马林迪9 洲界 围界 迪亚士航行路线 达·伽马航行路线 哥伦布1492年航行路线 费哲伦船队航行路线 图216世纪前后的新航路 摘自人教部编版教材九年级上册《世界历史》 九年级历史试卷第5页（共6页) 材料二明代成化、弘治之际，在中国社会强烈的白银需求推动下，民间私人海上贸易蓬 勃兴起，走向海外，开始寻求海外资源。16世纪70年代，西班牙占据了菲律宾马尼拉，西 班牙人一到东方，几乎立刻发现中国商人在贸易中青睐白银，因此开辟了著名的“马尼拉大 帆船贸易”，即跨越三大洲的所谓“大三角贸易”，美洲白银源源不断地流向了中国。隆庆元 年（1567年)明朝在福建漳州月港开放海禁，民间海商出洋贸易合法化，中国市场由此与 全球市场连接。 —摘编自万明《全球史视野下的明代白银货币化》 材料三17世纪的东南亚地区由于其独特的地理位置和资源优势，成为世界上最重要的香 料贸易中心，欧洲国家如葡萄牙、荷兰、英国和法国都争相进入东南亚，设立贸易据点， 以谋求殖民扩张和商业利益。除了直接同当地商人进行香料交易之外，欧洲国家还在东南 亚设立贸易公司，通过垄断贸易和殖民政策，获得了更大的利润和控制权。 —摘编自金祎成《17世纪荷兰东印度公司在东南亚的香料贸易》 (1)对比材料一中图1和图2，指出世界贸易格局发生的变化。(2分)并结合所学知识， 分析发生这一变化的原因。(2分) (2)根据材料二概括美洲白银大量流入中国的背景。(4分) (3)根据材料三，概括17世纪欧洲国家在东南亚开展香料贸易的主要方式。(4分)综合 上述材料，并结合所学知识，谈谈你对近代世界贸易的认识。(4分) 18.（12分)阅读下列材料，结合所学回答问题。 材料在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分 通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如 亚里士多德的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播， 对以后西欧文艺复兴产生了很大影响。 一摘编自孙秉莹、赵连泰、冯兴盛主编《世界通史纲要》 (1)根据材料，概括阿拉伯人对西欧文明发展做出的贡献。(2分) (2)综合上述材料，提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论 结合，逻辑清晰。)（10分) 九年级历史试卷第6页（共6页)