广东深圳市宝安区育才学校2026-2027学年第一学期小学阶段性素养评价四年级科学

2026-2027学年第一学期小学阶段性素养评价 四年级 科学 (时间：40分钟 满分：100分) 考试说明： 1.闭卷考试，共6页。 2、本卷试题，考生必须在答题卡上按照规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答 案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。 3.答题前，请将学校、班级、姓名用黑色签字笔写在答题卡指定的位置上。同时，将条形 码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、判断题（每小题1分，共5分。请在答题卡上作答，正确的涂“A”,错误的 涂“B”) 1.我们看不见也摸不着空气，所有空气不存在。() 2.只有被压缩在皮球里的空气才有质量。( 3.吹泡泡糖时，泡泡糖能鼓起来，是因为泡泡糖里的空间被气体占据了。( 4.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。() 5.人只有在清醒的时候才需要呼吸，睡觉时不需要呼吸。() 二、单项选择题（每小题2.5分，共65分。) 6.下列现象，不能让人感受到空气流动的是( 瓶子漂浮在水面 炊烟袅袅 泡泡飞舞 7.一瓶矿泉水喝了一半。此时瓶子的空间( )被空气占据。 A.全部 B.一半 C.没有 8.下列物体没有利用空气容易被压缩这一特征的是( 四年级科学第1页共6页 水枪 弹弓 打气筒 9.下列说法中，不是空气和水的共同点的是( A.无色、透明 B.看不见、摸不着 C.会流动 10.游泳用到的求生圈在不用时会把里面的气体放掉进行收纳，这是因为 ( ) A.空气占据空间 B.空气有质量 C.空气没有固定的形状 11.如右图，科学课中，小明在做“热气球”实验时，圆筒底 部开孔的目的是( ) A.随时观察圆筒内部情况 B.使圆筒内外空气流通 C.往开孔处吹气，帮助“热气球”升空 12.对于小明所做的热气球，下列说法不正确的是( )。 A.当热气球中的空气被加热，热气球中空气的体积会变大 B.热气球飞上天花板后，会一直停留在天花板 C.空气受热后会向上流动，热空气会上升 13.下列行为对改善空气质量有帮助的是( A.出门经常开私家车 B.露天焚烧垃圾 C.乘坐公共交通出行 14.回到家中，爷爷正在看奥运会，以下项目中，空气流动提供了动力的是()。 帆船 打乒乓球 举重 四年级科学第2页共6页 15.天平向右侧下方倾斜，说明( A.左侧比右侧重 B.右侧比左侧重 C.两侧一样重 16.一只未吹气的气球的质量是5克，往这只气球里吹气。将气球吹大后，把气 球口扎紧，那么这时气球的质量会( A.大于5克 B.等于5克 C.小于5克 17.下列说法中错误的是( A.密封瓶子中的空气质量可以发生变化 B.空气是没有质量的 C.在用打气简给皮球充气时，每次活塞压缩的距离要尽量保持一致 18.要测量皮球内空气是否有质量，下列物品中，最合适的是( 19.称量前，将没充气的皮球和重物分别放入挂在简易天平两端的小桶中，此时， 应该将天平调试成( )的状态。 A.平衡 B.皮球一端下沉 C.重物一端下沉 20.往皮球里打人15筒空气后，可以观察到的现象是( 重物 皮球 皮 21.自制空气炮能推倒远处的纸杯塔，其中的原理是( A.纸箱的弹力推动纸杯 四年级科学第3页共6页 B.压缩空气高速流动产生冲击力 C.纸杯自身不稳容易倒塌 22.空调一般都装在上部，主要是因为() A.热空气会上升，冷空气会下降 B.装在上部可以节省空间 C.高处空气新鲜 23.如图，被踩瘪的乒乓球放人滚烫的热水中，不一会儿乒乓球就恢复了原样， 下列说法正确的是( ）。 A.受热后的乒乓球内的空气体积变大了 B.乒乓球自身材质特性，遇热水就可以复原 C.将踩瘪的乒乓球放人冷水中也能恢复原样 24.做“热气球”实验时，选择( )的袋子有助于“热气球”起飞。 A.厚实B.轻薄C.透气 25.在制作过程中，如果遇到问题，正确的态度应该是( A.直接丢掉，重新制作一个 B.承认失败，放弃制作 C.反思原因，改进设计，解决问题 26.下列关于食物消化的说法，正确的是( A.肚子饿不会影响身体状态 B.胃是消化食物的主要器官之一 C.食物消化后不会产生废物 27.晚上，妈妈做的饭太好吃了，小明吃太多了感 到肚子胀。肚子胀是因为( A.胃暂时无法快速消化，被撑大 B.食物直接进人了血液 C.呼吸变慢了 28.呼吸对我们至关重要。下列关于呼吸的说法，正确的是( A.白天我们需要呼吸，到了夜晚睡着了就不需要呼吸了 B.我们可以通过短暂的憋气感受到人体呼吸的重要性 四年级科学第4页共6页 C.长时间用嘴巴呼吸对我们的身体没有什么影响 29.晚上休息时小明发现，把头埋在被窝里，一会儿就会觉得越来越闷，呼吸越 来越困难，这主要是因为( A.被窝里空气越来越热 B.被窝里氧气越来越少 C.被窝里二氧化碳越来越少 30.小明用袋子收集气体，①袋是新鲜空气，②袋是呼吸三次的气体，③袋是呼 吸五次的气体。这三个袋子中，氧气最多的是( B 31.我们体内所有的细胞都需要空气中的( )来维持生命。 A.二氧化碳B.氮气C.氧气 三、探究实践题（分值见具体题目，共30分) ② 32.为探究“空气是否占据空间”，小明用一个无底、带 盖的塑料瓶罩住乒乓球在水中往下压（如右图）。 ① (1)在瓶中放一个乒乓球的目的 (1分) (2)拧紧瓶盖，将塑料瓶竖直压入水中，观察到乒乓球在 (填“①”或“②”) 位置：打开瓶盖，观察到乒乓球在 (填“①”或“②”)位置。(4分) (3)盖上瓶盖并用打气筒向瓶中注入空气，塑料瓶中的水位 (填“上升” 或“下降”)，乒乓球在 (填“①”或“②”)位置。(4分) (4)通过以上实验我们可以得出结论：空气」 (填“能”或“不能")占据空间。 (2分)》 (⑤)根据实验，乐小新知道了密封的空塑料瓶无法踩扁的原因是 (2分) A.瓶中空气有质量 B.瓶中空气占据空间 C.瓶中不存在空气 (6)空气除了会占据空间，还有很多其他的特点，比如马戏团里的小丑可以将 气球扎成各种各样漂亮的形状，主要利用了空气无固定形状的特性，请你再写出 2个空气的特点，或者是生活中空气某种特点的应用。(2分，写出1个1分) 四年级科学第5页共6页 33.小明找来简易肺活量测量袋，并和小智一起制作了一套实验装置，共同探究 呼吸器官。根据实验操作回答下列问题。 3000 27 2750 200 20 气球 胶皮 ↑向上推 往下拉↓ 科科吹的简易肺活量测量袋 两人一起做的实验装置 (1)小明测量自己的肺活量，他先深吸一口气，再向简易肺活量测量袋内 (选填“一口气”“可换气”)吹入尽可能多的气。如图，科科的肺活量约为 小智测得自己的肺活量约为1300毫升，科科告诉他，想要提高肺活量，获得更强 健体魄，就要 (6分)》 (2)两人一起做的实验装置中，气球模拟的是呼吸器官 胶皮模拟的 是」 (选填“胸廓“膈肌”)。用力向下拉胶皮时，气球会变大，模拟 (选填“吸气”“呼气”)时的状态。(6分) (3)写出相应的呼吸器官的名称。(3分) 四年级科学第6页共6页