云南文山壮族苗族自治州文山市第三中学2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试题

文山市第三中学2026年秋季学期期中学业水平质量监测 八年级道德与法治 试题卷 范围：八年级上册第一二单元 (本练习共两个大题，28个小题，共8页；总分100分) 温馨提示： 1欢迎参与本次学习活动。半程耕耘，半程收获，愿你沉稳自信，从容作答。 2为了方便老师批改作业，请在答题卡相应位置作答，在其他地方作答无效。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热：在 购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”一从 人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出 ①人们的交往方式越来越丰富 ②社会生活是不断变化发展的 ③人的身份是在社会关系中确立的 ④我们的物质和精神生活不断提升 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.当前，人工智能正日益融入我们生产生活的方方面面，赋能千行百业、造福千家万户。 面对这一形势，青少年需做到 ①主动融入社会，提升适应能力 ②持续学习新知，培养良好素养 ③脱离社会交往，专注个人发展 ④坚守传统认知，拒绝新兴变化 A.①② B.①④ C,②③ D.③④ 3.《感动中国》2025年度人物龙进品是云南省南润县基层法官。少时乡亲凑钱助他读大学， 毕业后他放弃城市机会，毅然返回家乡工作。他背着国徽翻山越岭，用民族语言调解干 家纠纷，把法治阳光酒进深山，守护一方安宁。龙进品的事迹深刻诠释了 A,社会发展只需要关注个人利益即可 B.个人可以脱离社会去实现自身价值 C.个人的成长与社会的发展相互促进 D.个人发展与社会进步是完全无关的 八年级·道德与法治·第1页（共8页） 1 4.下图是小云同学绘制的《人的成长轨迹图》，从中可以看出 蝗 ①在成长中，我们的交往范围不断扩大 ②在交往中我们学会正确处理人际关系 ③人人都能从社会中获得物质支持 ④我们的成长是不断社会化的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5. 2026年国庆期间，大理州文旅青年志愿者们在热门景点清理垃圾、铲除小广告，同时发 放环保宣传资料，引导游客文明游览、爱护环境。这一行动引导我们 ①积极养成亲社会行为，只为获得他人认可 ②体验社会生活，就能养成良好的行为习惯 ③主动参与社会公益活动，服务和奉献社会 ④自觉遵守公共秩序，文明出行、爱护环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6. 2026年，中小学春秋假制度在云南全省实施。假期中，同学们在山野观察植物生长，在 田间体验采摘瓜果，在博物馆感受历史变迁。这有助于同学们 A.丰富生活体验 B.消除学习压力 C.肆意放纵自我 D.迷避成长烦恼 7。对右图漫画内容解读最正确的一项是 A.网络的利大于弊，可随意使用 B.网络改变和丰富了我们的生活 C.离开网络我们将无法正常生活 D.网络会影响现实中的人际交往 8.2025年12月，中央网信办“清朗·整治网络直播打赏乱象”专项行动启动一个月，累计 处置违规直播间7.3万余个。2026年，云南多地也以“清朗”行动为抓手推进网络文明 建设。此项行动有利于 A.清理网络乱象，杜绝扰乱网络空间 B.消除网络打赏，提升公民网络素养 C.扩大网民权利，保障言论绝对自由 D.营造清朗空间，规范网络直播秩序 八年级·道德与法治·第2页（共8页） 2 9.2026年是人民网第16年推出“我给两会梢句话”建言征集活动。活动期间，累计收到 31万余件网友建言。跃动的数字、滚烫的文字里，蕴含着各地各界网友对国家发展的深 切关注。这反映出 A.网络是保障人民的监督权、参与权、表达权的唯一渠道 B.网络改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道 C.人民群众能积极建言献策，每个人都是合格的社会成员 D.网络为中华传统文化的传播和科技创新搭建了新的平台 10、小华利用课余时间制作保护野生动植物科普短视频，在社交平台普及相关知识，积极传 递生态保护理念，被学校评为“生态文明小先锋”。这启示我们 ①要培育积极健康、向上向善的网络文化 ②要让网络成为青少年学习生活中的全部 ③在网络生活中践行社会主义核心价值观 ④要积极在网上传播正能量，弘扬主旋律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 11.“欲知平直，则必准绳：欲知方圆，则必规矩。”在日常生活中， 遵守规则需做到 ①乘坐公交， 自觉排队礼让 ②无人监考，坚持诚信作答 ③文明上网，拒绝网络暴力 ④公共场所，大声喧哗打闹 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.“只有在秩序的基石之上，社会才能和谐共处。”对这句名言解读不合理的是 A,社会秩序是人民安居乐业的重要保障 B.社会秩序能促进社会和谐与稳定运行 C.破坏社会秩序不会受到任何规则约束 D.社会生活需要秩序，需人们自我约束 13,下图中不同场所的提示语，让我们可以感受到 出保持安静 文明乘车 0 有率地线上下生机地对无桃的 公园草坪 阅览室 公交站 A.社会规则离不开社会秩序维系 B.社会正常运行只需要外在约束 C,社会规则都是非强制性的手段 D.社会规则保障社会秩序的实现 八年级·道德与法治·第3页（共8页） 3 14.部分同学为赶时间上学，骑车在机动车道穿行、闯红灯、逆行。对此，你想对这些同学 说的是 A.珍爱生命守规则，不逆行不闯红灯 B.为赶时间可穿行，抢红灯避免迟到 C.交通法规可忽视，赶去上课最重要 D.违规骑行没危险，抄近路更加快捷 15.下列选项中对“行为”的“点评”，正确的是 A.景区倡议游客“文明旅游、安全旅行”一景区强制他人遵守规则 B、小林因迟到被值日班长按班级纪律条例扣分—一小林坚定维护规则 C.高铁上李某“霸座”、帮朋友占座一李某善于维护自身权益并对朋友关爱有加 D.小陈劝说在楼梯上推搡起哄的同学注意安全一小陈维护规则，提醒他人遵守规则 16.小细节，彰显大文明。路口斑马线前，车主主动停车礼让行人先通过，行人也快速通过 并挥手致谢，过往群众纷纷称赞这暖心一幕。你认为点赞的理由是 A.双方都能做到依法办事，展现了良好的法治素养 B.车主和行人文明有礼、友善待人，促进社会和谐 C.这位车主礼让行人，具备很高的道德水平 D.做文明有礼的人，需态度谦和、用语文明 17.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。以下中学生的行为中，符合这一标准的是 A.小美上学期间烫发，穿着打扮不符中学生身份 B.小飞趁老师不在时，乱翻老师办公桌上的东西 C,小钱为了显示自己的与众不同，说话经常用“网络烂梗” D.小豪走路不小心撞到其他同学，立马和同学说“对不起” 18.诚信是中华民族的传统美德。下列选项体现诚信的是 ①大道之行，天下为公 ②一言既出，驷马难追 ③己所不欲，勿施于人 ④以信待人，不信思信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.江苏水果店店主陈某因店铺倒闭，欠下8万元会员费。返乡后，他每天打三份工，省吃 俭用9个月，将欠款分文不少地退还给顾客， 留下“不换手机号、绝不赖账”的担当。 这反映了陈某 A,友善待人，主动关爱他人 B.践行诚信，勇于承担责任 C.平等对待他人，做到文明有礼 D.懂得换位思考，能够包容他人 八年级·道德与法治·第4页（共8页） 4 20.小宇去租共享充电宝时，凭自己的高信用分直接免押金：去社区书店借书，因为自已是 高信用用户，能多借2本且延后归还。小字感概：“信用好真的能省不少事，给自己带 来方便！”这体现了 A.人以诚信立身 B.诚信促进社会文明 C.诚信是企业的无形资产 D.诚信就是不弄虚作假 21. “道不可坐论，德不能空谈。”下列行为与道德评价对应不正确的是 选项 行为 道德评价 小宋见到老师主动问好，进办公室先轻声敲门 文明有礼 B 小郑耐心安慰情绪低落的同桌，陪他一起散心 友善待人 小李捡到同学掉落的饭卡，主动交到德育处 诚实守信 D 小王经常给父母捶背、主动分担家务、听从长辈教导 尊敬师长 22.赵某某为博流量、吸粉，用A1生成标注大理州多人伤亡交通事故虚假视频并发布，引 发网络热议。经核实，大理未发生该事故，警方依法对赵某某进行治安处罚，罚款40 元。这警示青少年 A严惩违法犯罪行为，维护公民合法权益 B.必须在法律范围内活动，树立法治观念 C。借助网络博取关注，能够快速收获流量 D.编造网络虚假信息，只需承担道德责任 23,卢梭曾说：“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表 上，而是铭刻在公民们的内心里。”这句话强调的核心观点是 A.法律权威源自公民内心的认同与信仰 B.法律制定需要遵循公平正义基本原则 C。法律实施需要国家强制力的严格保障 D.法律作用在于规范全体公民日常行为 24。某区市场监督管理局不顾国家相关法律规定，擅自设立“摊位费”，向全区个体屠宰户 收取每个摊位500元的费用。无奈之下，该区90户个体屠宰户联合起诉该市场监督管理 局。个体屠宰户们所提起的诉讼属于 A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼 D.经济诉讼 八年级·道德与法治·第5页（共8页） 5 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分)【言行点评学思并进】 以下是初中生夏明生活中的三个镜头，请你运用所学知识，对其言行进行判断并说明理 由。 镜头一：夏明和同学在公园草坪上踢足球，公园安保 (1)夏明的言行： (1分) 人员前来劝阻，夏明却说：“公园草坪是公共空间， 我在这赐球是我的事，你管不着。” 理由： (2分) 镜头二：夏明和同桌因小事发生口角，心生不满，在 (2)夏明的言行： (1分) 网络平台上肆意谩骂同桌，还乱发同桌的隐私，被同 桌知道后，他还发辩说：“我在网络上想干嘛就干嘛，” 理由： (2分) 镜头三：在班级里，夏明总是满口脏活，和同学说话 (3)夏明的言行： (1分) 时也是盛气凌人，看不起家境不好的同学，同学们见 到他都是绕道走。 理由： (2分) 26.(15分)【参与社会生活合理利用网络】 八年级某学习小组以“打破‘信息茧房’的桎梏，为‘数字少年’保驾护航”为主题开 展社会调查活动，请你参与其中。 主题 打破“信息茧房”的桎梏，为“数字少年”保驾护航 调查发现，在一些网络平台，算法会根据用户的浏览记录和兴趣偏好 调查内容 “量身定制”信息推送，甚至只展示支持用户观点的评论。这使青少年长 期被动接受同质化信息，不知不觉陷入“信息茧房” 发现的问题：“信息茧房”会对我们产生不利影响。 调查结论 对该问题产生后果的分析： 解决方案： (1)请围绕主题，根据调查内容，按照“发现问题→分析问题→解决问题”的思路，完成调 查结论。(8分) 八年级·道德与法治·第6页（共8页） 6 随着网络深度融入生活，网络环境与每个人息息相关。为营造清朗网络空间，张强等同 学主动化身网络文明宣传员。他们利用课余时间学习网络安全知识，整理出反诈技巧、抵制 不良用语、甄别谣言等实用内容，通过宣讲、海报、短视频等方式向同学和邻里普及规范用 网知识。经过一段时间宣讲，社区居民大多能自觉辨别信息真伪，不轻信来路不明的链接， 遇到可疑信息主动求证，形成了理性上网、相互提醒的良好风气。 (2)从“走进社会生活”的视角，谈谈你如何看待张强等同学的行为。(7分) 27、(6分)【崇德向善见贤思齐】 某小区开展“好年居”评选活动，大家一致推荐十三栋五单元一楼的王阿姨为候选人。 以下是她生活中的两个片段： 片段一：王阿姨爱唱卡拉OK,她每次在家里播放歌曲，声音都开得很低，设身处地地为 他人着想。 片段二：王阿姨经常帮邻居做一些力所能及的事，谁家老人提不动重物，她总会上前搭 把手；年里临时有急事，她也乐意帮忙照看小孩、代收快递，从不计较麻烦。 结合以上生活片段，说说王阿姨被推荐的理由。在日常生活中，我们应如何践行这一美德。 28.(22分)【强化规则意识提升法治素养】 某中学八年级(1)班的同学们在道德与法治老师的带领下，开展了以“遵守社会规则提 升法治素养”为主题的班会。以下是同学搜集的相关材料，请你参与进来。 【生活观察】 近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除一 些特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。这被人们称为消费者 的网购“后悔权”。但如何在保障消费者“后悔权”的同时保障卖家的合法权益，也值得人 们深思。 八年级·道德与法治·第7页（共8页） 网店店主： 网店顾客： 网购平台： 有位顾客购买了几件衣服， 我在七天无 对于七天无理由退货，我们也 穿去旅游、拍照后，又以不喜欢 理由退货期内退 在逐步优化改进，明确退货商品的 或不合适为理由要求逃货，为了 货，这么做合法合 “完好”标准；建立买家信用体系， 息事宁人、避免差评纠盼，我只 规。 对于恶意退货的买家，系统进行标 好同意逃货，真是有苦难言。 记警示等，以营造良好的购物环境。 (1)你如何看待网店顺客的上述行为？结合材料，运用所学相关知识，请你为减少此类现象 的发生提出合理化建议。(8分) 【普法宣传】 普法社团共同学习了2026年1月1日起施行的《治安管理处罚法》修订版。 二十一条：已满14周岁不满16周岁，一年内两次以上违反治安管理的；或已满14周岁 不满18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，可以执行行政拘留。 四十三条：学生在校园内实施殴打、侮辱、恐吓等欺凌行为，公安机关可予以警告、罚 款或拘留。 这意味着对于部分频繁实施违反治安管理行为的低龄未成年人，将不再因年龄而免于狗 留处罚。 (2)结合材料和所学知识，分析上述法律条文对我们树立法治观念有何启示。(6分) 【以案思行】 案例一王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤， 王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高 考。 案例二：村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获 利颜丰，张某等人看着眼红，想毁约。村千部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维 护了李某的合法权益。 (3)结合材料和生活实际，谈谈我们应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事。(8分) 八年级·道德与法治·第8页（共8页） 文山市第三中学2026年秋季学期期中学业水平质量监测 八年级道德与法治 参考答案及评分标准 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 题号 1 3 4 5 6 9 10 答案 C C B 0 B D B O 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 c 0 A D 力 D B 题号 21 22 23 24 答案 D B 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分) (1)夏明的言行：错误。(1分) 理由：社会生活具有公共性。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维 护，社会发展由大家共同推动。公园草坪是公共空间，踢球会破坏绿化并影响他人休憩，夏明应遵守 公共秩序，积极维护公共空间，不能随心所欲。(2分)（围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） (2)夏明的言行：错误。(1分) 理由：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，在网络上我们也要格守道德，遵守法律。每个人都 应该对自己的网络言论负责，文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他 人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌，做一名负责任的网络参与者。(2分)（围绕题意 作答，言之有理即可酌情给分》 (3)夏明的言行：错误。(1分) 理由：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有 利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。我们要做文明有礼的 人，与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。(2分)（围绕题意作 答，言之有理即可酌情给分) 26.(15分) (1)(8分) 对该问题产生后果的分析：沉迷于网络，影响学习和身心健康，大量同质化信息会导致青少年知识面、 思考能力弱化，影响深度思考，甚至会失去辨别真相的能力。(2分) 解决方案：①青少年自身要学会选择网络信息，注意浏览对自己学习和生活有意义的信息，不在无关 信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。积极参与线下社会实践和集体活动。 ②网络平台要优化算法推荐机制，增加多元化内容推送，积极履行网络责任，共同营造清朗网络空间。 ③学校、家庭和社会要加强引导，帮助青少年提升信息辨别能力，引导青少年积极利用网络获取新知、 促进沟通、完善自我。(6分，答出3点可得满分，围绕题意作答，言之有理即可酌情给分) (2)(7分) ①张强等同学主动学习网络安全知识并开展宣讲，帮助社区居民辨别信息真伪，这表明社会的发展离 不开每个人的努力。每个人都是社会的一员，应该为社会的发展积极作贡献。(2分)②张强等同学 八年级·道德与法治·参考答案及评分标准·第1页（共2页） 整理实用内容，通过多种形式向他人普及规范用网知识，是亲社会行为的体现，有利于养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可，并且帮助他人提升网络素养，促进社会 和谐，为社会增添正能量。(2分)③张强等同学的行为在帮助社区居民养成理性上网习惯的同时， 也实现了自身的社会价值，在投身社会的过程中收获了成长。作为中学生，我们应向他们学习，主动 关心社会，积极投身社会实践，为营造清朗网络空间贡献自己的力量。(3分)（围绕题意作答，言 之有理即可酌情给分) 27.(6分 王阿姨做到了友善待人。片段一中她播放歌曲调低音量，设身处地为他人着想：片段二中她主动帮助 邻居，助人为乐，营造了和睦的邻里关系，因此被推荐为“好邻居”。(2分) 践行做法：①宽容他人。既要学会体谅和包容他人，做到求同存异、和而不同，也要坚守原则，在涉 及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。②换位思考。既要将心比心，设身处地为 他人着想，不把自己的意志强加给他人，也要善解人意，理解他人的难处。③助人为乐。我们要用爱 心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。(4分，答出2点可得满分，围绕题意作答，言之 有理即可酌情给分) 28.(22分) (1)(8分) 网店顾客的言行不合理。“七天无理由退货”是消费者的合法权益，但消费者应诚信使用该权利，不 得故意损害卖家合法权益。(2分) 措施：①消费者角度：增强规则意识与诚信意识，遵纪守法，珍惜个人诚信记录，不滥用退货权利， 做到文明、理性消费。(2分)②商家角度：学会依法维权，遇到恶意退货可依据规则拒绝不合理要 求，运用法律维护自身合法权益。(2分)③平台角度：积极完善和改进交易规则与信用体系，进一 步明确不适用退货的商品范围和商品完好标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利 益，减少“七天无理由退货”给经营者带来的损失。(2分)（围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） (2)(6分) ①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能 触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主 动地学习法律。我们要学习必备的基本法律常识，正确理解法律：也要积极参与各种法治实践活动， 理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、 违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉践行社会 主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇 法治的社会氛围作出自己的贡献。(6分，答出3点可得满分，考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给 分) (3)(8分) ①自觉守法。思想上，时常反思自己的行为是否合法：行动上，以法律为准绳，自觉遵守法律的各 项规定。案例一中王某因冲动伤人触犯法律，错失高考，警示我们必须自觉守法，依法约束言行。(3 分)②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利 用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。(2分)③解决问题靠法。当自己和 他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解 决。案例二中村干部依据法律规定化解土地流转纠纷，依法维护了李某的合法权益。这启示我们，生 活中遇到矛盾纠纷，要坚持依法办事，通过合法途径化解矛盾，维护社会秩序。(3分)（考生围绕 题意作答，言之有理即可酌情给分) 八年级·道德与法治·参考答案及评分标准·第2页（共2页） 10