四川省泸县第五中学2026-2027学年高一上学期11月期中监测历史试题

高2026级高一上学期期中教学质量监测 历史试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A B B A C C A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A A D B A 17．(1)背景：春秋战国时期社会大变革；王室衰微，诸侯国之间兼并战争不断；封建经济发展，齐国的经济实力为其提供物质基础；士阶层的崛起与活跃，齐国礼贤下士；齐国开放的社会风气，使其能兼容并包诸子百家；私学兴起，学术下移。（任答4点，每点2分，其他言之有理者酌情赋分） (2)评价：百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域的反映，是中国历史上第一次思想解放运动；（4分）为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；（2分）成为后世中华思想文化的源头活水；（2分）对齐国的繁荣富强、教育方式转变乃至对中国传统文化的发展具有深远影响。（2分） 18．(1)发起者：北魏孝文帝；（2分） 措施：改鲜卑姓为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元。（4分） (2)变化：从租庸调制变为两税法；（2分） 影响：两税法简化税收名目，扩大税收对象，保证国家的财政收入。它改变了自战国以来以人丁为主的赋税（4分）制度，(或写“征税的主要标准从人丁转向财产。”)减轻了政府对农民的人身控制。（4分） (3)困境：财政危机；边疆危机；积贫积弱局面；（3分） 目的：富国强兵。（3分） 19．示例观点：“大一统”的内涵随中华文明发展及民族交融逐渐丰富。（1分） 论述：“大一统”的内涵经历了从秦汉时期地理、政治、经济及思想文化的统一，到宋代加入正统说，最后元明清逐渐形成华夷一体的大一统内涵。（2分） 秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族国家，完成了地理空间上的统一，皇帝制度、郡县制的推行，使秦朝形成自上而下严密的政治管理体系，书同文、车同轨、直道及驰道的修建推动经济走向统一；汉武帝采纳董仲舒的建议尊崇儒术，实现了思想的大一统，自此大一统观念的内涵包括地理、政治、经济及思想文化的统一。（3分） 两晋南北朝的人口迁移及隋唐时期开放的民族政策推动了民族交融。宋朝与少数民族政权的并立，为彰显汉族政权的合法性，推动此时汉族儒学家将“正统说”融入大一统观念之中。（2分） 蒙古族建立的元帝国，疆域辽阔，统治者积极学习中原的生产方式、政治制度，推动了大一统格局在空间及民族上的发展。明清政府积极治理边疆，通过制度逐步实现对边疆的直接管理，国家内部的华夷之别逐渐淡化，农耕文明与游牧民族的界线逐渐打破。此时大一统的内涵包括地理空间、经济、政治、思想文化、民族关系等，统一的多民族国家得到巩固与发展。（2分） 结论：“大一统”观念贯穿中国封建王朝的始终，其内涵随着中华文明的发展及民族的交融逐渐丰富；大一统内涵的丰富，也推动多民族共同创造了灿烂的中华文明。（2分） 第1页（共2页） 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2026级高一上学期期中教学质量监测 历史试题 第I卷 选择题（48分） 一、选择题部分：共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．万寿岩遗址位于福建省三明市岩前镇岩前村西北的石灰岩孤峰上，距今20万年左右。遗址区发现了石制品近百件，包括石核、石片、砍砸器与刮削器等，同时还有多种哺乳动物化石。这些发现反映了（   ） A．当时三明地区已进入新石器时代 B．我国南方文明程度明显高于北方 C．远古时期三明地区已有人类活动 D．国家雏形在当时福建地区已出现 2．有人指出，西周分封初期，诸侯国仅仅是数城而已，是周王室抵御蛮夷的据点。春秋末年，分封的诸侯王将长江黄河流域、河北、关中、山西、东夷地区的蛮夷政权消灭殆尽，中原文化传播到每一个地区。这揭示出分封制（   ） A．扩大了中原文明影响力 B．加强了周朝的中央集权 C．促使民族成分趋于单一 D．保障了统治的繁荣稳定 3．根据下表所摘录的历史记载，可以推断出春秋战国时期（   ） 材料来源 具体记载 《国语·齐语》 相地而衰征，则民不移。 《左传》 初税亩，非礼也。谷出不过藉，以丰财也。 《韩非子》 中牟之人，弃其田耘，卖其宅固，而随文学者邑之半。 《史记·商君列传》 为田开阡陌封疆，而赋税平……除井田，民得买卖。 A．土地私有发展 B．华夏认同强化 C．小农经济成熟 D．士阶层的崛起 4．《诗经》中描绘的贵族和平民女子，多是“巧笑倩兮，美目盼兮”的端庄、娴雅淑女形象。“楚辞”中描绘的女子多含有“美人迟暮”“香草美人”的理想化政治意象。据此，《诗经》和“楚辞”的共同之处在于（   ） A．深受儒家主流思想的影响 B．蕴含着人文主义的精神内涵 C．体现人人平等的民主意识 D．彰显社会转型时的士人风骨 5．先秦时期，诸子百家重视对天下责任的讨论。儒家论天下责任在于圣王、圣人，提出圣王确立政统，圣人确定道统。墨家论天下责任在贤，提倡以“义”为基本原则，建立贤人政府。法家则采用选官的方式，以君治国、以官理政，以此作为实现社会责任的有效途径。这一讨论表明当时（   ） A．百家融合趋势加强 B．社会结构剧烈变动 C．国家统一初步实现 D．诸侯争霸愈演愈烈 6．有人评价秦始皇“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”主要是基于他（   ） A．奠定了后世2000多年的国家制度框架 B．编制户籍、整顿社会风俗 C．首创用军功爵制代替世卿世禄制 D．建立了中国古代史上疆域最大的帝国 7．有人指出，如果秦始皇建立秦朝时仍采用前人“封建诸侯”的形式而没有进行实质上的革命，那么，封建割据的分裂局面也许会成为中国历史的主流现象。其意在说明，秦始皇（   ） A．完成统一得益于实质性的革命 B．未行周制致使秦朝走向灭亡 C．实行郡县制具有重大历史意义 D．确立了中国历史的发展方向 8．2025年4月，甘肃简牍博物馆将馆内导览AI机器人“小简”、“小牍”接入DeepSeek大模型。如果用AI技术对西汉的郡国档案、盐铁官营账簿、户籍记录等史料进行数据统计、关联建模，最能佐证的历史结论是，西汉（   ） A．手工业技术领先于世界 B．儒家思想成为正统思想 C．中央集权制度不断强化 D．边疆管理依赖军事手段 9．南朝时期，琅邪王氏的王弘“明敏有思致，既以民望所宗，造次必存礼法”，其家族子弟在朝廷中担任要职，其家族编撰的《王氏谱》成为当时辨别门第、选官联姻的重要依据；同时，该家族在文学艺术领域人才辈出，如王僧虔的书法冠绝一时。这反映出南朝门阀士族（   ） A．兼具政治影响力与文化优势 B．以文化优势主导社会价值观 C．凭借政治特权掌控中央决策 D．依靠文学成就争取政治地位 10．学术界一般认为，汉代张骞通西域后，葡萄作为外来物种传入我国。但考古专家通过对全国20多处考古遗址出土的葡萄属种子进行系统研究后发现，早在欧亚种葡萄传入我国之前，中国本土就已经存在持续了数千年的葡萄属植物资源利用史。而且欧亚种葡萄传入后，并没有完全取代本土葡萄属植物，二者经历了长期的共存。这说明（   ） A．史学研究须文献与实物互证 B．考古实证可以丰富历史认知 C．出土文物足以还原历史真相 D．多元研究路径改写历史解释 11．《贞观政要》是唐代史学家吴兢所著的一部政论性史书，主要总结唐太宗时代的政治得失。该书于高丽初年传入朝鲜半岛，成为国王经筵进讲的重要书籍，英祖和正祖借其讨论君臣之道，以反思朝鲜王朝存在的问题，并将书中的“任贤”“纳谏”等治国理念用于指导政治实践。据此可知，《贞观政要》在朝鲜的传播（   ） A．标志中华文化圈正式形成 B．缘于贞观之治的政治效应 C．推动唐朝宗藩体制的建立 D．体现唐朝兼容并包的风尚 12．北魏孝文帝改制中，将魏晋以来的“清浊”观念引入官制，“凡厥衣冠，莫非二品”，形成了“士庶之际，实自天隔”的局面。至隋唐之际，发展为“凡官，以劳考课进者曰‘勤’，以门资进者曰‘荫’”的双轨格局。这一变化反映出（   ） A．政治权力分配模式调整 B．士庶阶层差异趋向消失 C．中枢权力体系日趋完备 D．功绩主导与血缘的博弈 13．“这一时期战乱不息，全国处于分裂状态，社会动乱，民族矛盾激化促进了民族大迁移，大融合，导致了文化科学的广泛交流；玄学、佛教、道教盛行，带来了学术上的繁荣，私人著书和修书风气盛行。同时，古典地图的编辑测绘也相应得到了发展。”下列史实可以佐证的是（   ） A．《禹贡地域图》的绘成 B．《坤舆万国全图》的绘成 C．《授时历》的编成 D．《四书章句集注》的编成 14．1247年，蒙古皇子阔端与吐蕃宗教首领、藏传佛教高僧萨迦班智达在凉州会谈，就吐蕃地区归附达成协议。这标志着这一地区开始接受中央政府的管辖。这一地区是（   ） A．西域 B．内蒙古 C．台湾 D．西藏 15．宋代商品经济繁荣，歌儿舞女，饮酒相欢，口腹声色之欲成为士大夫文人重要的生活追求，吕蒙正之鸡舌汤、韩玉汝之白鸽宴、寇准之柘枝颠、宋祁之不晓天，宋人对此类文人轶事津津乐道。这说明宋代（   ） A．世俗文化成为社会主流 B．商业繁荣影响价值观念 C．民众生活水平普遍提升 D．经济发展优化饮食结构 16．明朝初期，实行册封蒙古首领及其使臣的措施。明政府对蒙古各首领下辖的大小头目及所封使臣进行官职的授予，品级为正一品到从六品不等。这一举措意在（   ） A．缓和与蒙古族关系 B．消除蒙汉民族矛盾 C．推动蒙古文化发展 D．瓦解蒙古军事力量 第II卷 非选择题（52分） 17．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一  稷下学宫是世界上第一所官办大学，与古希腊的雅典学院几乎同时出现，在中华文明史乃至世界文明史上都有着重要地位。稷下学宫开古代大学之先河、创百家争鸣之盛况，汇集儒、道、法、名、兵、农等百家之学，为战国时期和先秦时期的学术文化交流及诸子百家争鸣提供了重要依托。稷下学宫实行政治、教育、学术交流功能于一体的完美结合，对齐国的繁荣富强、教育方式转变乃至对中国传统文化的发展都具有极为深远的影响。 ——摘自解奎静、于美杰《以稷下学宫为例探讨齐文化的传承与创新》 材料二  稷下学宫为何会出现在齐国？首先齐在春秋、战国两个时期都是强国、富国，齐拥四塞之坚，山河之险，鱼盐之利，国都临淄被盛赞为“临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家敦而富”，雄厚的经济实力为官学准备了充足的物质支持。再就是齐国开放的社会风气，姜齐时从太公起就“因其俗，简其礼”，田齐因循，为积聚自家声势，更有非常之举……兼容并包使其能容得下各种奇谈怪论。 ——摘编自李政富《稷下学宫里的知识分子——“这个时代的文人雅集”之一》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分析稷下学宫出现的背景。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，评价以稷下学宫为依托的百家争鸣现象。（10分） 18．阅读材料，回答问题。（22分） 材料一  北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。 ——司马光《资治通鉴》 材料二  帝以问宰相陆贽，贽上疏请厘革其甚害者，其一曰：赋役旧法，行之百年，人以为便。……陛下初即位，宜损上益下，啬用节财，而摘郡邑，验簿书，州取大历中一年科率多者为两税定法，此总无名之暴赋而立常规也。夫财之所生，必因人力。两税以资产为宗，不以丁身为本，资产少者税轻，多者税重。 ——欧阳修《新唐书》 材料三  朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。三冗不去，不可为国。……今四夷荡然与中国通，在北则臣契丹，其西则臣元昊，二国合从，有掎角（夹击）中国之势。 ——摘自《宋史·列传四十四》 (1)根据材料一，指出改革的发起者及主要内容。（6分） (2)根据材料二并结合所学，指出唐代赋税制度的变化并分析其影响。（10分） (3)据材料三并结合所学知识，分析北宋政府所面临的主要困境，并指出王安石为此进行变法的主要目的。（6分） 19．阅读材料，回答问题。（12分） 材料  “大一统”所包含的具体内涵随着历史的演进而有所丰富和发展。在秦汉时期，其地理概念是指国土统一；政治概念是指全国上下高度一致，听命于最高统治者；时间概念是长久统一，千秋万代江山永固。到了宋代欧阳修、朱熹等人那里，又将“正统”说纳入“大一统”理论体系之中，强调“大一统”要以“正统”或“有德”者为中心，以弥补早期“大一统”说之不足。 ——摘自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 游牧民族在进入中原之后，他们大多积极学习中原的生产方式，政治制度和文化，与原有的中原政权分享或争夺正统；而从元朝到清朝，中华大一统格局得到极大的拓展和深化，向“大中国”时代迈进。 ——摘编自李勇刚《天下归心：大一统国家的历史脉络》 清朝创新“大一统”思想，强调“中外一家”，无“华夷”之别，内外之分。在此思想指导下，清朝废长城，拆藩篱，改土归流，内外一体治理……逐渐使边疆与中原融为一体，开启了一体化的新进程。 ——摘编自陈季君《论中国古代边疆与中原一体化的历史进程：以清朝为中心》 请以“大一统”为主题，任选角度，自拟论题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页（共2页） 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $