广东省深圳市龙岗区多校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中考试历史试题

1 2026一2027学年七年级历史（上册)学科素养形成练习 练习二（期中练习) 第1课~第11课 (满分：70分) 一、 o 单项选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上将该题相 对应的答案标号涂黑。 【.在山顶洞人遇址中，考古学家发掘出了3个完整的头肯化石及部分遗肯化石，人肯周围散布着赤 铁矿粉。在死者周围散布赤铁粉是石器时代某个时期的一种葬俗，应该是一种原始宗教的萌芽。 这表明了山顶洞入 A.有爱美意识 B.以采集、狩猎为生 C.会人工取火 D.有埋葬死者的行为 2.河南灵宝西坡遗址的F105房址占地516平方米.由96根巨木柱支撑，并带回廊结构，是新石器 Ir 过 时代已知最大的单体建筑。这则材料可直接用于研究西坡先民的 A.粟作文化 B.艺术观念 C.建筑技术 D.社会分工 3.商朝王位继承以兄终弟及为主、父死子继为辅，容易出现政治混乱。为了纠正这一问题，西周确 有 立了嫡长子继承制。材料主要描述了商周时期的 A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.都县制 4.春秋初期有一百四十多个诸侯国，到了春秋晚期只剩下齐、晋、楚、秦、燕、鲁、宋、郑、卫等 十儿个诸侯国。发生这一变化的直接原因是 A.王室衰微 B.诸侯争霸 C.民族交融 D.经济发展 5.右下图为“高奴禾石”铜权，其正面铸凸起铭文：“三年，漆工熙、丞诎造、工隶臣平、禾石， 高奴。”由此可知，秦在战国时期对于衡器制造已有严格的制度规定。这件文物 体现了秦国 A.确立县制 B.鼓励耕织 C.奖励车功 D.统一度量衡 6.《准南子》记载了一则寓言：边塞的一位老人的马跑到胡地，之后带着胡入的骏马回来了，他的儿 图 子因为多了好马而常常骑马，以至摔断腿：胡人入侵时，这个儿于因腿掬免于征兵。所持主张与 该寓言表达的寓意契合的思想家是 A.老子 B.孟子 C.墨子 D.韩非 1 别 7.颜渊、仲弓、司马牛向孔子问“仁”时，孔子对颜渊强调“克已复礼”，对仲强调“已所不欲， 勿施于人”，对司马牛强调说话谨慎。这体现了孔于主米 A.为政以德 B.反对苛政 C.因材施教 D.有教无类 七年级历史（上册）练习二（期中练习）第1贞（共4页） 8.下面是我国不同地区出土的商朝时期的青铜尊，其反映了商朝时期 郑州商城遗址·青铜尊 三星堆遗址·青铜尊 安徽卓南月儿河·青铜尊 A.玉器制作技术高超B.已建立大一统国家C.南北文化完全一致 D.中华文明多元一体 9.《诗经》保存了丰意的先秦史料，在所收诗歌中，《关雎》歌颂爱情美好，《七月》赞扬劳动者勒 劳，《硕鼠》批判统治者剥削压迫。这反映了《诗经》的一大特点是 A.想象丰富 B.关注现实 C.情感浓郁 D.语言华丽 10.战国时期，无论是主张王道的儒家，还是主张霸道的法家，都追求天下统一，区别只在于统一的 方式和手段。这从侧面反映出秦国统一六国的原因之一是 A.秦国对人才的重用 B.商鞅变法奠定的基础 C.大众对统一的期盼 D.秦国采取正确的策略 11.秦朝设置了掌管军事的“太尉”一职，但“太尉”一职实际并未授予任何人，战争的发动与中止、 高级武官的任命与撤换、兵员的征集与调动，都由皇帝掌握。这旨在 A.完善官僚体制 B.加强君主专制 C.提高行政效率 D.削弱丞相权力 12.战国时期，各国“言语异声，文字异形”。秦统一六国后，这种混乱严重阻碍政令传达，威胁国 家治理，古文字已到了不得不统一的地步，由此可见，统一文字有利于 A.政治统 B.文化交流 C.经济发展 D.疆域开拓 13.贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》都表明秦朝是由于不施仁义而使自己走向灭亡。由此可 见，秦朝灭亡的根本原因是 A.当时的残暴统治B.东方六国的叛乱 C.农民起义的打击 D.政治制度的弊端 14.在秦末农民大起义中，陈胜、吴广等普通民众在绝境中率先起义，项羽、刘邦等英雄人物随后崛起 最终推翩了秦朝统治。这揭示了 A.杰出人物是历史的唯一创造者 B.社会存在决定社会意识 C.人民群众是历史的主要创造者 D.经济基础决定上层建筑 15.“楚河汉界”“明修栈道，暗度陈仓”“四面楚歌”“霸王别姬”等典故均出自 A.牧野之战 B.城濮之战 C.马陵之战 D.楚汉之争 16.某校历史社团的同学们正在创作课本剧，结合下面的剧本内容可知，最适合填入▲处的台词是 时代：西汉初年 场景：汉高祖在长安的长乐宫召见群臣议事 汉高祖：朕已经打下了天下，但是面临诸多困难，不知该采取何种政策治理天下？ 大臣：如今天下初定，社会凋敝。臣以为要▲一， 方能长治久安。 A.以德治国，推行教化 B.无为而治，休养生息 C.依法治国，严刑峻法 D.兼爱非攻，尚贤节用 七年级历史（上册)练习二（期中练习）第2页（共4页） 17.汉文帝鞘陵出十的文物以陶器为主，与《史记》“治霸陵皆以包器，不得以金银铜锡为饰”的记载 相符。这反映了汉文帝 A注重农业生产 B.减轻赋税徭役 C.践行勤俭治国 D.关注民众生活 二、非选择题(2小题，共36分) 18.(18分)阅读材料，回答问题。 材料 从世界标准到中国方案：文明门槛的转变 长期以来，国内外学术界以“治金术、文字和城市”作为进入文明社会的“三要素”标准。 依据这一标准，中华文明只能从商代晚期升始，仅有3300多年历史。然而，“三要素”实际上是 从古代两河流域和古代埃及文明的特征中概括出来的，并非“放之四海而皆准”的标准。基于这 样的认识、中华文明探源工程从中国考古实际出发，主要依据良诸、陶寺.石峁、二里头等都邑 遗址的发现，归纳出：在没有当时文字资料的情况下，从考古遗存中辨识进入文明社会的八条关键 特征、包括：农业显著发展、手工业技术进步与社会分工、人口集中与早期城市形成、社会贫富 贵贱分化、金字塔式社会结构与王的出现、血缘与地缘结合的社会组织、暴力与战争成为常见现 象、区斌性政体与宫僚管理机构形成。中华文明探源工程据此提出、国家的出现是文明产生的根 木标志。 一·摘编自王疵、赵辉《“中华文明探源工程”及其主要收获》 (1)根据材料，指出“三要素”文明标准的局限性，并概括中华文明探源工程提出新标准的 合理性。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，从良渚古城、陶寺古城遗址中仟选一个，说明其考古发现如何具 体印证中华文明探源1程所归纳的文明特征：，(8分) 年级历史（上册)练习二（期中练习）第3页（共4页） (3)根据材料并结合所学知识，从学术价值、文化自信和世界文明研究的角度中任选一个，阐述1 中华文明探源工程重构文明判断标准的历史意义。(4分) 19.(18分)阅读材料，回答问题。 材料 春秋战国时期：社会转型 春秋战国时期在中国历史上是一个承前启后的重要时期，因为通过春秋战国时期，中国完成 了社会的转型，中国在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代，在此之后是专制独裁、皇帝集权的 1 时代：在此之前是王国林立的时代，在此之后是帝国一统的时代；在此之前是公有的并田制时代、 在此之后是土地私有化时代：在此之前仍然是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩、但 转向)了地缘社会：在此之前华夏族尚未形成共同的文化，在此之后共同的汉文化形成了；在此之 前汉民族尚未形成，在此之后汉民族形成了。 一摘编自叶文先《论春秋战国时期中国社会的转型》 (1)根据材料，指出春秋战国时期中国社会转型的具体表现。（6分) 必 (2)根据材料并结合所学知识，从上述表现中仟选一个，用史实简要说明其如何推动社会转型。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，从政治、经济、军事、文化、民族关系等角度中任选三个，分析 春秋战国时期中国社会转型的原因。(6分) 十：年级历史（上册)练习二（期中练习)第4页（共4页)