天津市滨海新区大港油田第三中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试卷

2026一一2027学年第一学期第一阶段性检测 高一年级语文学科试卷 (共150分,120分钟) 第一卷选择题 一、单选题(本题共14小题,共42分) 1.下列各项加点字的注音全部正确的一项是( ) A.渌水 ), 须臾(yi) 百舸(k ) 蓦然回首(m ) B.脂肪(zh) 天台(tai) 譬如(bi) 汗流浃背(j) C.羁鸟(i) 守拙(zhuo) 樊笼(fn) 返璞归真(p ) D.青衿(jin) 吐哺(p ) 契阔(qi ) 暖暧远人村(i) 2.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是( A.倔强 挖掘 鳜鱼 奸诈诡谲 B.凫水 匍匐 吹拂 深孚众望 C.精悍 攻讦 抱憾终生 颔首赞许 D.墙檐 阎罗 岩石 垂涎三尺 3.下列词语中没有错别字的一组是( A.寒喧 张惶 专心致志 一年之计在于春 B.羁绊 嗜好 过尤不及 不敢跃雷池一步 C.凋谢 颂歌 鸦雀无声 万变不离其宗 D.甜密 斑驳 赡前顾后 吃一堑长一智 4.下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是() A.何以解忧?唯有杜康。 B.久在樊笼里,复得返自然。 C.朱门酒肉臭,路有冻死骨。 D.青青子衿,悠悠我心。 5下列加点字解释完全正确的一项是() A.山不厌高(厌恶) 粪土当年万户侯(视…如粪土) B.去日苦多(痛苦) 渌水荡漾清猿啼(凄清) C.越陌度阡(南北向的田间小路)枉用相存(问候) D.栗深林兮惊层巅(战栗,震惊)我欲因之梦吴越(因为) 6.下列有关诗词的文学常识表述中,不正确的一项是( ) A.词产生于隋唐,兴起于宋代,经过长期不断的发展,进入到全盛时期。词最初称为“曲 子”或者“曲子词”,别称有长短句、诗余等。 B.李白的《梦游天姥吟留别》属古体诗,不严格讲究平仄,也不受诗律限制。 C.曹操的《短歌行》为四言古诗,两字一顿,古朴凝重,感情强烈,雄健深沉、慷慨悲凉, 体现出“建安风骨”的特点。 D.陶渊明,东晋诗人,开我国山水诗的创作先河,他的诗不仅在当时名气很大,而且对后 代影响也比较深远。 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是() A.天地之美,在风景名胜,也在“溪头荠菜花。”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕 琢的天然之美。 B.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“态度决定一切”,确实很有道理。” C.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活一一躬耕、沽酒、题诗、作画、对奔等,但是古 往今来很少有人心甘情愿过这种生活。 D.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因 呢?是他的体型?他的亲切?还是他的什么? 8.下列各句中,表达得体的一句是() A.老张不好意思地说:“我们夫妻中年才得了令郎,的确太娇惯了,孩子毁坏的公物我一定 照价赔偿。” B.当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时,这位院士直摇手,连声说:“同行谬 赞,不敢当。” 同学从千里之外的老家给我带来了一些土特产,我推辞不掉,只好笑纳了。 D,表弟要参加村支书竞选,特地来征求我的意见,我表示一定鼎力相助。 9.下列句子中,没有语病的一句是(、 A.一个民族的文明实质上就是这个民族在漫长的历史长河中,经历了深重灾难,也绝不放弃 文化的传承与融合,从而促进自我发展的精神升华历程。 B.昌耀的诗总有一股旁人难以企及的壮硕的艺术精神,似乎不屑于浅斟低唱一己的情愫,而 是要将土地的全部丰富性展示出来。 C.《红海行动》这部电影,讲述了中国海军奉命执行撤侨任务的故事,展现了中国军队的实 力,获得高达5亿美元以上的票房。 D.火车尽管到站时已经天黑,他们还是按照自己的心思,刻意斟酌着服饰和容貌。 10.下列选词填空正确的一项是( ①随着高考日益,各学校纷纷把备课重点聚焦到学生的心态调整上,引导学生正确面 对考试,树立高考必胜的信念。 ②在中国革命史上,有多少英雄人物,他们无私奉献,不畏牺牲,建立了不朽的 ③由于局势动荡,这些离开家园者的食品、饮用水和其他生活必需品供给不足,联合国难民 署将向」 者提供帮助。 ④慢略军进城后,大肆屠杀无辜百姓,连老人和婴儿也不放过,手段一,场面触目惊心。 A.邻近 功勋 颠沛流离 惨绝人寰 B.临近 功勋 流离失所 惨无人道 C.邻近功劳 颠沛流离 慘无人道 D.临近 功劳 流离失所惨绝人寰 11将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文衔接最恰当的一项是() 阅读早己跳出了单指读纸质书的狭隘概念。曾几何时,上一轮的讨论还是围绕着纸质阅读和 电子阅读的选择争论,一一。一一。一,—一。同时,纸质书和电子书相互 促进效应明显,2017年上线的纸电同步图书销量是同期非纸电同步书的三倍多。 ①这早就不是一道“单选题” ②纸质书和电子书基于介质的不同 ③例如此次亚马逊年度阅读盛典发布的电子书畅销榜中 ④阅读体验正在呈现出差异互补性 ⑤不少是《明朝那些事儿》《巨人的陨落》等不易携带的套装书 ⑥如今看来 A.⑧①②④③⑤B.②④⑤⑧①③C.⑧④⑧⑤②①D.②④⑤③⑥① 文言文阅读,阅读下文,回答问题。 渊明少有高趣,博学,善属文;颗脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。时 人谓之实录。 家贫亲老,起为州条酒;不堪吏职,少日自解归,躬耕自资,遂抱赢疾。江州刺史檀道 济往候之,偃卧瘠候有日矣。道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至;今子生文 明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤,志不及也。”道济绩以梁肉,麾而去之。 后为彭泽令。公田悉令吏种称,曰:“吾常得醉于酒足矣!”妻子固请种粳,乃使二顷 五十亩种秋,五十亩种粳。岁终,会郡遣督邮至县,吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰: “我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解纹去职,赋《归去来》。 江州刺史王弘欲识之,不能致也。渊明尝往庐山,弘命渊明故人庞通之贵酒具,于半道 栗里之间要之。渊明有脚疾使一门生二儿舁鲑典既至欣然便共饮酌。俄顷弘至,亦无迕也。 先是颜延之为刘柳后军功曹豐,在当阳与渊明情款,后为始安那,经过浮阳,日造渊明饮 质。每往,必酣饮致醉。弘欲要延之坐,弥日不得。延之临去,留二万钱与渊明;渊明悉遣 送酒家,稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐,久之,满手把菊,忽值弘送酒至:即便就 酌,醉而归。渊明不解音律,而蓄无弦茶一张,每酒适,辄扰弄以寄其意。责贱造之者,有 酒辄设。渊明若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去!”其真率如此。郡将尝候之,值其酿 熟,取头上葛巾漉酒,漉毕,还复著之。 元嘉四年将复征命,会卒。时年六十三。谥号靖节先生。 (选自萧统《陶渊明传》) 【注】①舁,y,抬;篮舆:轿子。 12文中画波浪线的地方有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 渊明有脚A疾B使一门生C二儿舁D篮舆E既至F欣然便共饮G酌 3.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()。 A.属,文中指写作;与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”意思不同。 B.馁,文中指饥饿;与《送东阳马生序》中“无冻馁之患矣”的“馁”意思相同。 C.要,通假字,同“邀”,邀请:与《桃花源记》中“便要还家,设酒杀鸡作食”的“要” 意思相同。 D.谥号,古指人死后,后人按其生平事迹进行评定并给予褒奖,如“靖节先生”。 14.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是() A.陶渊明少年时就有很高的志向,博学多识,擅长写文章;聪颖洒脱,卓尔不群,任性而 率真,清高而自负。 B.州郡召用陶渊明担任州郡的官职,他不忍官场,弃官回家,他亲自耕种,自给自足,身 体瘦弱而患上了疾病。 C陶渊明曾经去过庐山,王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备好了丰盛的酒席,在半路粟里 (地名)邀请他。 D.郡将(官名)曾经来拜访,正赶上陶渊明酿的酒糟熟了,郡将就用头上的葛巾筛酒,筛 完,又把头巾扎在头上。 第二卷非选择题 15.翻译文中划线的句子。(7分) (1)尝著《五柳先生传》以自况,时人谓之实录。(4分) (2)先是颜延之为刘柳后军功曹,在当阳与渊明情款,后为始安郡,经过浔阳,日造渊明 饮焉。(3分) 16结合文章,简单说说陶渊明不与檀道济交往的可能原因。(4分) 二、诗歌鉴赏题(本题共2小题,共7分) 菩萨蛮 黄鹤楼 毛泽东 茫茫九派①流中国,沉沉一线②穿南北。烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。 黄鹄知何去?剩有 游人处。把酒酹滔滔,心潮逐浪高! 【注】①作者自注:“一九二七年,大革命失败,陈独秀的右倾错误路线断送无产阶级对革 命的领导权,蒋介石发动反革命政变。那年的春季(大革命失败前夕),心情苍凉,一时不 知如何是好。夏季,八月七号,党的紧急会议,决定武装反击,从此找到了出路。”②九派: 水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合,故称“九派”,也泛指长江。③一线:指当时 长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。 17.下列对本词的理解和分析,不正确的一项是()(3分) A.上阕第一、二句之意:渺无边际的长江,横贯在大地上,漫长的铁路线贯穿南北。 B.“烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江”,一句是写近景,一句是写远景,先近后远。 C.下阕第三、四句之意:端起酒杯洒向滔滔江水,心潮像长江巨浪,一浪高过一浪。 D.古人习惯用酒浇在地上祭奠逝者或对自然界的事物设誓。这里的“把酒爵滔滔”是指对着 滔滔的长江表示同反动势力斗争到底的决心。 18本词上阕语言运用颇具特色,请从炼字、句式、押韵等方面任选一个角度,结合具体词 句加以分析。(4分) 三、默写(本题共6小题,共10分) 19.诗歌默写 (1) 谁主沉浮? (2) 仙之人兮列如麻。 (3)越陌度阡,枉用相存。 心念旧恩。 (4)《沁园春长沙》中表现了词人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的两句是: (5)《短歌行》中写诗人在酒席卜的歌声激越不平、心中忧郁长久难遣的诗句是: 。 (6)李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ 四、现代文阅读(本题共4小题,共16分) 梦里的庄稼 蒙福森 深夜,月色朦胧,万籁无声。突然,沙沙沙,沙沙沙,野猪来了,成群结队,一溜儿 来到山脚下老田的玉米地。它们晴玉米,咔嚓一棵,咔嚓一棵,一会儿,啃倒了一大片。老 田抄起铁鳅,蹑手蹑脚地摸过去。野猪听到动静,哗啦一下,跑了。 老田就醒了,原来是一个梦。醒来后,老田再也睡不着了,脑海里全是玉米花生水稻, 一片片绿油油的庄稼。 老田辗转反侧,把老伴儿桂珍弄醒了。她问:“怎么,又做梦了?梦见庄稼了?”“嗯。” 老田说着,然后,轻轻地叹息一声。 几天前,儿子打来电话,催老田两口子进城去。再过十几日,就是儿媳妇的预产期了, 他们的宝贝孙子就要出生了。桂珍收拾好东西,准备进城去照看儿媳妇和孙子。老田不愿去, 他放不下地里的庄稼。 “你一个人在家行吗?”桂珍说。 “咋不行?”老田说,“我能吃能睡,能扛能挑,你担心啥?” 桂珍说:“村头那个龚伯,你知道的…” 几年前,村里有一个孤寡老人龚伯,死在家里好几天,等人发现时,已经有臭味了。 “粪伯是杂伯,我是我。他病恢领的,骨瘦如柴,弱不禁风,他咋能跟我比!”老田 气咻咻地说。 桂珍说不过老田,打电话给儿子。儿子在电话里苦口婆心地劝说,可老田就是不答应。 从那时起,老田就开始做梦了,夜夜梦见地里的庄稼,一大片一大片。在梦里,郁郁 葱葱的庄稼不是旱死了,被野猪糟蹋了,被洪水淹死了,就是被麦隆隆的铲车铲掉了,一铲 一铲地铲到卡车上,运到河边倒掉。 醒来时,老田的眼里含着泪花。 近年来,城市不断扩展,到处开发得热火朝天。轰隆隆的铲车、挖掘机仲展着巨大的 手臂,昼夜不停地作业。城市像一条饥饿的巨蚕,村里的农田像一张张乘叶,不断地被蚕食 着、吞噬着。绿色的农田不见了,代之以一栋栋拔地而起的高楼大厦。 村里的地越来越少,老田的地越来越少。谁能料到,哪一天,他的地会被城市这条贪 吃蛇吞噬得一千二净?到那时,他该怎么办? 年轻人高兴得很,地被征了,得了一大笔土地补偿款,逃离乡村,到城里去买了房, 成了城市人;或者,游手好闲,不分日夜在村头的小卖部打牌赌线,浑浑噩噩地过日子。有 的人,大手大脚花钱,奢侈浪费,挥霍无度。老田就不一样了,他幼时贫穷,吞糠咽菜,是 吃过苦的人,视土地如生命。他在剩下的土地上,精耕细作,日出而作,日落而息,一丝不 苟地种庄稼。老田来到田头,昨天刚浇过地,田里的泥土还是湿流漉的,一股泥土的气息和 庄稼叶子的清香扑鼻而来。隐隐约约地,老田似乎听到了庄移胖噼啪啪生长的拔节声。他遵 下来,轻轻地抚摸着透着鲜嫩翠绿的庄稼叶子一时百感交集、眼眶潮湿。 老田下定决心,不去儿子家了,让老伴儿去带孙子,他要留在乡下老家,在他的土地 被征收之前,在有生之年,好好种地。 桂珍物不过他,儿子物不过他,只好作罢,留下他一个人。临走前,老伴儿再三叮嘱 老田这呀那呀,又请邻居帮他们照看老田,毕竟,他已年逾七十了。 儿子把桂珍的行李放到车里。突然,桂珍说:“等等,我去地里摘些青莱,家里的青 菜没化肥农药,鲜嫩得很呢。” 桂珍就去了田里。 日上中天了,桂珍还没回来。 咋回事呢?老田和儿子刚想去地里找,一个人急匆勿地跑来,告诉他们,桂珍在地里 晕倒了,不省人事。 他们赶到地里时,桂珍坐在田边,已经醒过来了。“要不要去医院?”老田心急如焚 地问。“不用,歌一会儿就好。”桂珍说。 这下,老田放心不下老伴儿了,近段时间她在家里已经昏倒几次了。思前想后,最后 老田把田里的庄稼低价租给邻居,老两口儿坐儿子的车去了省城。 几天后,孙子出生了,桂珍忙前忙后,手脚麻利。儿子疑惑地问:“妈那天你在田…” 桂珍嘘了一声,低声说:“我不这样,你爹哪肯离开他的庄稼啊?丢下他孤零零一个人在老 家,我咋能放心?” 那时,老田站在阳台上,目光穿过高楼大厦,默默地看着老家的方向,一言不发。桂 珍知道,他昨晚又做梦了,梦见了藏蕤郁葱的庄稼… (选自《小小说选刊》) 20.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是()(2分) A.日出而作、日落而息的老田视庄稼和土地如生命,他的形象是中国千千万万传统农 民形象的缩影。 B.桂珍不放心老田一人在家,假装晕倒,不明就里的老田只好放弃庄稼进了城,可见 老田夫妇间深厚的感情。 C.年轻农民得到士地征收补偿款后,有的逃离农村,有的养成不良生活嗜好,这些社 会问题令人担忧。 D.面对轰轰烈烈的城镇化进程,老田依然想着固守土地,表现了他思想保守、难以与 时俱进的一面。 21.下列对小说艺术特色的鉴赏,不正确的一项是()(2分) A.第四自然段运用插叙这一叙述方式,交代了老田夫妇将要进城的缘由,也为下文情 节的发展做了铺垫。 B.文中画线的句子,运用夸张和通感的修辞手法,形象地表达了老田对自己熟悉的土 地和庄稼的复杂感情。 C.小说以第三人称全知视角叙述故事,能够灵活自由地描写老田的心理,展现城镇化 进程中农民的生活状态。 D.小说的语言质朴自然、简洁明快,充满了乡土气息,与文中叙写的内容和所塑造的 人物形象相得益彰。 22.小说开头和中间都较为详细地叙写了老田的庄稼梦,有何用意?(6分) ,言7页(共.西) 23.小说表现了主人公对于土地与乡村的深厚情感,本学期所学《归园田居》一诗中也有类 似的情感表达。二者有何不同?请结合诗歌及小说内容简要分析。(6分) 五、语言文字运用(本题共1小题,共4分) 24.下面是某班级老师指导学生开展“共读一本书”活动的流程图,请把这个图转写成一段 文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。 “共读一本书”活动 数师 学生 选书原则 确定书目 学习任务单 笔记批注 阅读心得 多元评价 六、作文(共60分) 25.恰同学少年,风华正茂;青春的火炬翩翩起舞,情感的飞瀑一泻万丈… 请以“把 写进青春里”为题.写一篇文章。 要求:①请在横线上填写恰当的词语,如“拼搏”、“乐观”、“奉献”、“奋斗”等 等;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③文中不要出现真实的地名、校名、人名;④书 写工整.不少于800字。