精品解析：江苏宿迁市沭阳县部分校2026-2027学年八年级上学期10月第一阶段学情检测语文试题

2026-2027学年八年级上学期第一阶段学情检测 语文试卷 （总分：150分，时长：150分钟） 一、语言积累与应用（30分） 学习完新闻单元后，小语同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻发言稿，请你帮助她修改完善。 第一时间了解时事，以最快速度直击新闻，本次新闻速递由我为大家播报。 首先聚焦苏超体育赛事。9月19日19：40，“苏超”宿迁队在淮安市体育中心体育场客场对阵淮安队，双方攻防拉满，经过90分钟鏖战，宿迁队成功带走三分，以一场胜利为常规赛收官。开场哨一响，淮安队就亮出抢开局的架势，三条线整体压上、阵型前移，借主场之势连续向宿迁队腹地施压，连续创造出机会，几脚射门颇具威胁。面对淮安队开场后锐不可当（ ）的强攻，宿迁队并未kuì( )退，主动收拢阵型，耐心寻找防守反击的机会。场上攻防转换速度飞快，球权反复交替，比赛从开场便进入高强度对抗。比赛来到上半场补时阶段，宿迁队10号高驰抓住机会帮助宿迁队完成破门，成功打破场上僵局，将场上比分改写为0∶1。易边再战，比分领先的宿迁队并未一味退守回收，依旧通过两翼边路持续制造进攻威胁。比赛第57分钟，淮安队抓住反击良机破门得分，将比分扳为1∶1。仅隔五分钟，宿迁队10号高驰梅开二度再度建功，轰入关键进球，将场上比分改写为1∶2，宿迁队重新占据领先优势。再度领先后，宿迁队稳住节奏，全力抵御对手反扑。淮安队持续发起冲击，宿迁队防线沉着应对，牢牢守住战果，将1∶2的比分保持至终场。终场哨响，宿迁队队员相拥在客场场地，庆祝这场来之不易的收官胜利。看台上，远道而来的宿迁球迷挥舞旗帜、高声呐喊，欢呼声久久回荡在体育场内，成为夜色里最亮眼的一抹色彩，所有人都由zhōng( )为球队的□喝彩。至此，本届“苏超”八强名单全部出炉，宿迁队位列第2位。从首轮赛事力克强敌拿下开门红，到客场□传统劲旅；从赛季初的稳扎稳打蓄力前行，到中后期的敢打敢拼稳居前列。宿迁队用一整季的奔跑与拼搏告诉所有人：项王故里走出的队伍，骨子里就刻着“力拔山兮”的□与底气，走到哪里都能拼出属于西楚大地的风采。常规赛落幕，新征程开启，宿迁队，继续前进！ 下面再来关注校园新闻。广大师生翘( )首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题，除了常规的“飞花令”环节，大赛还新增文学知识考查，平日具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 为了培养学生的诚信品质，我校于9月25日开展“诚信建设进校园”活动。活动通过邀请公安民警面对面与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例，引导学生树立诚信理念，进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）锐不可当（ ） （2）kuì（ ）退  （3）由zhōng（ ） （4）翘（ ）首 2. 依次填入文中□处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 拼搏、打翻、坚韧 B. 拼命、打翻、韧劲 C. 拼搏、掀翻、韧劲 D. 拼命、掀翻、坚韧 3. 发言稿中画横线的句子有语病，请改正。 4. 在“山水文化”诗词大赛即将到来之际，小语同学想为大赛撰写一段宣传语，以激发同学们的参与热情。她已经写好了开头的一句，请你仿照其句式与意境，另选诗句，续写两个句子，组成一段排比句式的宣传语。 漫步在诗词的山水间，我们与曹操共赏“日月之行，若出其中”的磅礴，领略那一统天下的豪迈胸襟；漫步在诗词的山水间，_________，_________；漫步在诗词的山水间，_________，_________。 5. 阅读新闻，培养新闻写作能力。 （1）请给上面发言稿第二段苏超新闻内容拟一个合适的标题。 ___________________________________ （2）针对小语同学发言的第三段中提到的校园活动，小理认为，要把精力用于做题训练才能提高分数，考上理想的高中，不要浪费时间去参加这样那样的活动。请你以小语的口吻劝劝他，帮他纠正错误的看法。 ___________________________________ 【答案】1. ①. dāng ②. 溃 ③. 衷 ④. qiáo 2. C 3. 把“践行者”和“倡导者”调换位置。 4. ①. 我们与李白共赏“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄壮 ②. 领略那豪迈奔放的浪漫情怀 ③. 我们与王维共赏“明月松间照”的静谧 ④. 领略那恬淡闲适的山居情怀 5. ①. “苏超”常规赛收官，宿迁队第二。或宿迁客场力克淮安，以胜利圆满收官常规赛 ②. 小理，我特别理解你想把精力全放在刷题上、冲刺理想高中的心情，毕竟分数确实很重要。但我觉得，参加校园活动并不是在“浪费时间”，活动可以释放压力，培养专注力和记忆力，帮助我们劳逸结合，锻炼我们的综合能力，更有利于提高成绩，让备考的日子不那么枯燥，你觉得呢？ 【解析】 【1题详解】 注意“当”“翘”的拼音；注意“溃”“衷”的写法。 【2题详解】 第一空： 拼搏：尽全力去争夺。拼命：豁出性命去干某事，也泛指尽最大的力量。此处指体育赛场上队员们尽全力比赛的积极精神，故用拼搏恰当； 第二空： 打翻：击倒、推翻，多用于具体事物的翻倒。掀翻：掀起并使其翻倒，比喻彻底打败。此处指在体育比赛中彻底战胜实力强大的队伍，属于体育新闻常见表达，故用掀翻恰当；第三空： 坚韧：坚固而有韧性，形容词。韧劲：顽强持久的精神、毅力，名词。此处与后文的名词“底气”并列，共同作“刻着”的宾语，需用名词性词语，故用韧劲恰当。 【3题详解】 语序不当。画线句意在强调对学生诚实守信的具体要求，按照人们的认知与行事规律，应先在思想观念上发起“倡导”，而后再落实到实际行动中去“践行”。原句将“践行者”排在“倡导者”之前，导致逻辑先后顺序颠倒。应改为符合普遍认知发展规律的合理语序，故将“践行者”和“倡导者”调换位置。 【4题详解】 本次仿写的主题是“山水文化”，因此填写的所有诗句和意境都需围绕这一核心展开，旨在引导学生发现并体会古典诗词中的自然美景与人文底蕴。其次，要仔细分析题目所给示例的句式结构。示例“我们与曹操共赏‘日月之行，若出其中’的磅礴，领略那一统天下的豪迈胸襟”采用的结构是“我们与+诗人+共赏‘+山水诗句+’的+意境特点，领略那+精神情怀”。其中，“曹操”是具体的人物，“‘日月之行，若出其中’”是具体的山水诗词内容，“磅礴”是诗词展现的画面特点，“一统天下的豪迈胸襟”则是诗人寄托在景物中的思想情感。我们在进行仿写填空时，必须严格仿照这一格式，既要保证句式结构基本一致，又要确保填写的诗句准确且贴合“山水”主题。 第一、三空： 这两个空对应的是示例的前半句结构，即“我们与+诗人+共赏‘+山水诗句+’的+意境特点”。填写时，必须选取一位古代著名诗人及其描绘自然山水的名句，并在末尾提炼出一个能精准概括该诗句画面感的形容词（如雄浑、壮阔、清幽等）。 第二、四空： 这两个空对应的是示例的后半句结构，即“领略那+精神情怀”。此处填写的内容必须与前一空的诗句形成内在逻辑关联，点明该诗人在描绘这幅山水画卷时所流露出的独特心境、人生抱负或审美情趣（如豪情壮志、旷达洒脱等）。 示例： 第一空：我们与杜甫共赏“会当凌绝顶，一览众山小”的雄浑 第二空：领略那傲视群雄的豪情壮志 第三空：我们与苏轼共赏“乱石穿空，惊涛拍岸”的壮阔 第四空：领略那旷达洒脱的人生境界 【5题详解】 （1）新闻标题通常要求用最简洁的语言概括新闻的核心内容，其基本结构往往是“主体+事件+结果”。阅读第二段内容可知，该段新闻聚焦的是一场“苏超”体育赛事。提取核心要素：“主体”是“宿迁队”和“淮安队”；“事件”是“客场对阵”以及随后的激烈比赛过程；“结果”是“宿迁队成功带走三分，以一场胜利为常规赛收官”，并且“本届‘苏超’八强名单全部出炉，宿迁队位列第2位”。在拟写标题时，为了达到简洁醒目的效果，可以采用对偶或类似对仗的修辞手法，使句式结构对称。可以采用“主谓宾”结构的缩写形式。前半句可以突出比赛结果，如：“苏超常规赛圆满收官”；后半句点明球队成绩，如：“宿迁队客场获胜，位列常规赛第二”。 示例：宿迁队客场奏凯，常规赛高居榜眼。 （2）解答时，首先要明确说话的对象是“小理”同学，因此称呼要亲切自然，语气要委婉平和，做到同理心沟通；其次要针对小理认为“参加活动浪费时间、只有做题才能提高分数”的错误看法阐明劝阻的理由，指出校园活动（如诗词大赛）不仅不是浪费时间，反而能帮助大家丰富知识储备、缓解学习压力，做到以理服人；最后要提出合理的建议或期望，引导对方采用正确的学习态度，即劳逸结合更能事半功倍。回答时一般遵循“称呼+共情心理+阐述理由（活动益处）+提出建议+礼貌结语”的结构。 示例：小理，你好！我很理解你想把所有时间都用来刷题冲刺好高中的心情，毕竟大家都有升学压力。但是，一直紧绷着神经，学习效率反而会下降。学校举办这些活动，不仅能让我们紧绷的大脑得到放松，还能在实践中拓宽知识面，对提升综合素质大有帮助。咱们不如把它当成学习之余的放松，一起去参加吧，你说好不好？ 6. 9月25日，学校举办的“诚信建设进校园”活动，“校园通讯社”肩负着这次活动的报道任务。请你作为校园小记者完成以下任务。 （1）下面是小记者们草拟的一份新闻采访提纲，请根据表格相关内容补全空缺处。 采访主题 对公安民警关于“诚信建设进校园”活动的专访 采访时间、地点 ××月××日下午，学术报告厅 ①____ 公安民警张先生 采访目的 了解张先生②_________ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 ③____ 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）请问您为什么会选择参与“诚信建设进校园”这样的主题活动？ （2）在您分享的案例中，哪个关于失信的案例最让人警醒？它带来了什么后果？ （3）④______________？ （4）对我们青少年来说，培养诚信品质具体可以从哪些小事做起？ （2）活动结束后，作为校园小记者，你不仅要完成新闻稿，还需要在校报的“诚信箴言”栏目中宣传诚信的重要性。请你为这个栏目搜集整理材料，写出一条关于“诚信”的名言和一个成语典故，并简要说明其含义或选择理由，以供刊登。 示例：名言：人而无信，不知其可也。——《论语》 说明：这句话强调了诚信是立身之本，一个人如果不讲信用，就无法在社会上立足。 名言：________________ 说明：________________ 成语典故：____________ 说明：_____________ 【答案】（1） ①. 采访对象 ②. 对“诚信建设进校园”活动的看法及案例分享 ③. 采访工具 ④. 您认为校园诚信建设对社会整体诚信氛围的推动有哪些具体作用 （2） ①. 言必信，行必果。——《论语·子路》 ②. 这句话强调说话要守信用，行动要坚决果断，体现了诚信在言行一致中的重要性。 ③. 一诺千金 ④. 典故出自《史记·季布栾布列传》，形容承诺的分量极重，比喻说话算数、极有信用。选择理由：突出诚信的珍贵和践诺的价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查采访提纲内容补写。要依据采访主题、已有信息及采访逻辑来补充。 ①处，“公安民警张先生”是接受采访的人，所以填“采访对象”； ②处，采访围绕“诚信建设进校园”活动展开，目的就是了解张先生对该活动的看法以及开展相关工作的情况； ③处，“纸、笔、相机或手机”属于采访时要用的物品，所以填“采访工具”； ④处，从活动价值角度提问，能深入了解活动意义，示例：您认为“诚信建设进校园”活动能在学生心中播下怎样的诚信种子？ 【小问2详解】 本题考查名言与成语积累。作答时，需选择经典且易懂的名言与成语典故，结合“诚信箴言”栏目的宣传需求，清晰阐释其含义与选择理由。 示例： 名言：诚信者，天下之结也。——《管子》 说明：这句话的意思是讲诚信，是天下行为准则的关键。在校园里，同学之间的交往、师生之间的互动，都离不开诚信。诚信就像纽带一样，能让大家紧密地联系在一起，营造出互信、和谐的校园环境，助力我们更好地学习与成长。 成语典故：立木为信 说明：战国时商鞅在秦国变法，为取信于民，他在都城南门立一根三丈长的木头，承诺谁能将木头搬到北门就赏五十金。有人搬后，商鞅真的兑现赏金。这个典故体现了诚信对于推行政策、建立秩序的重要性，也启示我们，诚信是获得他人认可与支持的基础，在校园中坚守诚信，能让规则更好地被遵守，让集体更有凝聚力。 二、古诗文积累与阅读（35分） 7. 用课文原句填空。 阅读经典诗文，可以怡情悦心，感受生活的美好。读王绩《野望》中的“树树皆秋色，①__________。”让我们在美丽的暮色中欣赏山色美景；读郦道元《三峡》中的“自非亭午夜分，②___________。”让我们在三峡两岸连山的险峻中体悟大自然的神奇；读李白的《渡荆门送别》中的“③___________，④____________。”让我们跟随作者看到了一幅群山退去、江流入原野的动态画卷；读崔颢《黄鹤楼》中的“⑤ __________ ，⑥____________。”让我们徜徉在林木葱郁的沙洲享受内心的宁静；读王维《使至塞上》中的“ ⑦____________，⑧___________。”让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象；读白居易《钱塘湖春行》“⑨____________，⑩____________。”让我们感受春天花草盎然的生命力。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 不见曦月 ③. 山随平野尽 ④. 江入大荒流 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 乱花渐欲迷人眼 ⑩. 浅草才能没马蹄 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：唯、晖、曦、随、荒、萋、鹦、鹉、漠、孤。 阅读古诗文，完成下面小题。 【材料一】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 【材料二】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 【材料三】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8. 材料一中“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”历来为人们称道，请赏析其妙处。 9. 用“/”为文中画线句子断句。（限两处） 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 10. 解释下列句中加点字的意思。 文言语句 方法借鉴 释义 予欣然从之 【课内迁移法】 欣然起行 （1）____________ 盖自笑也 盖竹柏影也 （2）____________ 良月嘉夜 【成语推断法】 良辰美景 （3）____________ 有老书生数人来过 【查阅词典法】 ①经过、走过 ②胜过 ③拜访 （4）____________ （填序号） 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 12. 小语认为材料一和材料二都体现了材料三中的“闲人”心境。你赞同吗？请结合材料一、二的内容加以分析。 【答案】8. 运用视觉、想象（联想），写长江环绕城郭、翠竹连绵的眼前之景，联想到鱼味鲜美、竹笋飘香，对仗工整。诗人身处贬谪逆境，不感伤失意，从风物中感受生活乐趣，表现随遇而安、豁达乐观的胸襟。 9. 步城西/入僧舍/历小巷 10. ①. 高兴的样子 ②. 大概是，原来是 ③. 美好 ④. ③ 11. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）（我）放下拐杖大笑，什么算是得到，什么算是失去呢？ 12. 示例：赞同。材料一中苏轼被贬黄州，仕途失意，却能从长江翠竹中感受鱼美笋香，于贬谪生活中自得其乐，体现出闲人的旷达。材料二中苏轼被贬儋州，元宵之夜出游市井，笑看人生得失，看淡功名荣辱，拥有闲情逸致。二者既有被贬闲置的处境，又有超脱苦闷、乐观豁达的心境，都体现“闲人”的内涵。 【解析】 【导语】这三篇诗文皆是苏轼贬谪之作。黄州的江水翠竹，儋州上元夜市，承天寺月下清景，地点不同，境遇相似。仕途困顿之下，他不困于失意，于风物、市井、月色里寻得安宁。山水人间皆可入眼，处处藏着他超脱荣辱、旷达自适的生命情怀，尽显“闲人”风骨。 【8题详解】 写景诗句，写眼前所见“长江绕郭”“好竹连山”是视觉实景；“知鱼美”“觉笋香”不是直接看到，是诗人的联想、想象，调动味觉嗅觉。苏轼被贬黄州，属于失意贬官，本该满怀惆怅，但是他不去抱怨仕途坎坷，却关注当地美食风物，逆境之中发掘生活美好，体现豁达乐观、随遇而安。两句对仗，“长江”对“好竹”，“绕郭”对“连山”，“知鱼美”对“觉笋香”，句式工整。 示例：这两句诗虚实相融，将眼前实景与内心感受巧妙结合。城外长江蜿蜒环绕，山间翠竹连绵成片，是诗人亲眼所见之景；由江水推想鱼儿肥美，见竹林便联想到春笋的鲜香，则是心中生出的感受。两句对仗，句式整齐。诗人借江边山林的风物，写出黄州此地物产丰足。虽遭贬谪，他依旧能从平凡风物里品味生活之趣，尽显豁达乐观、安于当下的胸襟。 【9题详解】 句意：走到城西，走进僧舍，穿行在小巷之中。“步城西”“入僧舍”“历小巷”是三个连续动作，主语都是“予（我）”，三个动宾短句，按行为停顿，题目要求限两处，故断句为：步城西/入僧舍/历小巷。 【10题详解】 （1）《记承天寺夜游》中“欣然起行”，欣然：高兴的样子。故“予欣然从之”中的“欣然”意思是“高兴的样子”，句意：我高兴地跟随他们出游。 （2）《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”，盖：大概是。故“盖自笑也”中的“盖”意思是“大概是”，句意：大概是笑我自己。 （3）良辰美景：美好的时光，美丽的景色。良：美好。故“良月嘉夜”中的“良”意思是“美好”。句意：美好的月夜。 （4）此处语境“老书生数人来过”，几位老书生前来，是拜访我，不是路过。故“老书生数人来过”中的“过”意思是“拜访”，选③。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）空明：清明澄澈；盖：大概是。 （2）放：放下；孰：什么；为：是。 【12题详解】 先明确“闲人”两层含义：①被贬谪，有空闲；②精神上旷达，能自我排遣，欣赏生活，看淡得失。材料一：作者被贬黄州，但是寄情鱼笋，享受生活，豁达。材料二：作者被贬海南儋州，月夜出行，夜游市井，不执着功名，精神超脱。二者都契合“闲人”两层内涵，所以赞同。 示例：我赞同这种看法。材料一中苏轼贬居黄州，官场受挫，却能欣赏绕城长江、连山翠竹，品尝鱼笋的鲜美，在贬谪岁月里寻得生活乐趣，尽显“闲人”的开阔胸襟。材料二中苏轼远贬儋州，元宵夜里漫步街市，笑对得失，看淡世间的功名利禄，保有一份悠然自在。两处境遇里，他都遭贬谪却不被愁苦困住，始终保持乐观豁达的心态，这正是“闲人”所蕴含的精神内核。 【点睛】参考译文： 材料一： 我自嘲这一生，大半为糊口谋生奔波，到老来，仕途功业反倒落得荒唐不堪。长江环绕黄州城，我就知道这里的鱼一定鲜美，连绵山上长满翠竹，仿佛已经闻到竹笋的清香。我这个被贬谪的逐客，不妨充当一个闲散的员外郎，自古以来诗人，大多做过如水曹郎这类闲官。只是心中惭愧，自己对国家没有丝毫贡献，却还要耗费朝廷发放的官俸。 材料二： 己卯年正月十五元宵节，我住在儋州。有几位老书生前来拜访，说：“这么美好的月夜，先生能出去走走吗？”我高兴地跟随他们出游。走到城西，走进僧舍，穿行在小巷之中，汉人和当地少数民族混杂在一起，集市上卖肉卖酒的商贩随处可见。回到住处已经三更半夜。家里的人关上门睡得很熟，已经打起两遍呼噜。（我）放下拐杖大笑，什么算是得到，什么算是失去呢？儿子苏过问我为什么发笑，大概是笑我自己。同时也笑韩愈：钓鱼钓不到，还想着要去更远的地方（钓大鱼），却不知道，就算来到海边，也未必就能钓到大鱼。 材料三： 元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在庭院里散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 三、文学作品阅读（11分） 父亲的轮廓 袁哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。每当母亲用“牙膏没有从最尾端开始挤”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩时，我便知道，夜里父亲又会来到我的房间。 ②父亲个性之中有一种腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包一张50元面值的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹——“忍一时风平浪静”，与我共勉。这句话成了我们之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的打击。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那些晚上，临睡前，我总要检查一下房门，千万不能反锁了——我从来没有失误过。 ③曾经有几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把手，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌的声响，然后是纸张摩擦桌面的寒窣声，以及父亲沉重的呼吸声。有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐，然后才关掉台灯。在那一刻，我的眼前又恢复一片黑暗。我从来不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头，用一声呼唤，或者一种清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？ ④初中三年级时，我生命中的第一个难关到来。当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确升起过消极的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那压力巨大的一年，的确只有父亲察觉到我抑郁的情绪。 ⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里做考前冲刺，日光灯把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书本，互不交谈。我选了一个靠窗的座位，设法让自己专心在学习上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学，我体会到他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面，走出去和他会合。 ⑥我永远记得那个场景：和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆里，我内心渴望着让时光永远停止或是快速跨过。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保温盒的盖子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。那是个清冷的夏夜，父亲和我相视无言。临走前，他对我说了一句话：“好好活下去，不要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。” ⑦那句话同时把我和父亲变成了不同以往的人。父亲成了我心目中的英雄。我永远忘不了，那天晚上他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁。 （摘自北京联合出版公司《寂寞的游戏》一书，本文有删改） 13. 父亲的哪些行为让“我”觉得他“是我最好的朋友”？请结合全文简要概括。 14. 请自选角度，赏析文中画横线的句子。 父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保湿盒的盖子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。 15. 结合全文谈谈对文章标题“父亲的轮廓”的理解。 【答案】13. 第①②段，写当“我”被母亲批评时，父亲总是用纸条安慰我，这是我和父亲之间的默契。 第④⑤段，写当“我”在初三承受着联考的巨大压力时，只有父亲察觉到我抑郁的情绪。 第⑥段，写为了鼓励“我”，父亲到学校给“我”送蒸饺，并像面对一位长辈似的对待我，令“我”终生感激。 第⑦段，写送完蒸饺离开学校时，父亲爬墙离开，还诚恳地向我”行了一个军礼，让“我”难忘。 14. 运用动作描写，生动传神地写出了父亲为“我”准备蒸饺过程中的细心、耐心、郑重，表现了父亲对“我无微不至的关爱。 15. 父亲总是在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖，在这时候“我”虽然不能清楚地看清父亲的面容，只能看个大致的“轮廓”，但这“轮廓”是父亲留给“我”最清晰的形象、最感动的印记，他一直用行动鼓励“我”战胜困难、勇敢前行。所以，“轮廓”是贯穿全文的线索。 【解析】 【导语】文章以“父亲的轮廓”为标题，透过细腻的描写展现父亲朴素却深厚的爱。通过夜间放纸条、陪伴晚自习等细节，刻画出父亲温柔、默默支持的形象。在关键时刻，父亲言传身教，以实际行动和简短箴言，帮助孩子走出困境。文本运用细腻而生动的语言，将父子间深厚的情感与理解刻画得淋漓尽致，揭示了父爱如山、无声却有力的主题。 【13题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。用“人+事”的形式概括即可。 结合第①段“每当母亲用‘牙膏没有从最尾端开始挤’‘冰箱门没关紧’‘看电视超过半个小时’等小事向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩时，我便知道，夜里父亲又会来到我的房间”第②段“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包一张50元面值的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹——‘忍一时风平浪静’，与我共勉。这句话成了我们之间的默契”可知，这两段写当“我”被母亲批评时，父亲总是用纸条安慰“我”，这是“我”和父亲之间的默契； 结合第④段“初中三年级时，我生命中的第一个难关到来。当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确升起过消极的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那压力巨大的一年，的确只有父亲察觉到我抑郁的情绪”第⑤段“接近联考前一个月的某个夜晚……突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里”可知，这两段写出了当“我”在初三承受着联考的巨大压力时，只有父亲察觉到我抑郁的情绪。 结合第⑥段“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保温盒的盖子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激”可知，为了鼓励“我”，父亲到学校给“我”送蒸饺，并像面对一位长辈似的对待我，令“我”终生感激。 结合第⑦段“我永远忘不了，那天晚上他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上”可知，送完蒸饺离开学校时，父亲爬墙离开，还诚恳地向“我”行了一个军礼，让“我”难忘。 【14题详解】 本题考查句子赏析。动作描写的作用有丰富人物形象，凸显人物性格，揭示人物特定环境下的特定心理等。 本句中，结合“取出”“揭开”“撕开”“撕开”“取出”“放在”一系列动词可知，是对父亲的动作描写。该句运用动作描写的手法，生动传神地写出了父亲为“我”准备蒸饺过程中的细心、耐心、郑重，结合下文“他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激”可知，凸显了父亲对“我”无微不至的关爱，突出了文章的主题。 【15题详解】 本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 这篇文章通过回忆父亲在“我”成长过程中，尤其是面对母亲指责、学业压力等困境时默默关心、支持“我”的诸多细节，如夜里到“我”房间留纸条、送钱，在体育馆陪伴并给予鼓励话语等，展现了父子间含蓄、深沉且独特的情感。体现了父亲虽腼腆不善言辞，但以行动和简单话语给予“我”温暖与指引，也表达了“我”对父亲这份默默付出的感恩以及在父亲影响下逐渐成长、坚定生活信念的情感，主旨在于歌颂这种含蓄而伟大的父子亲情以及成长路上的陪伴与引导。 结合第③段“有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐，然后才关掉台灯”和第⑦段“那天晚上他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上”等内容可以看出，以“父亲的轮廓”为题，表面上指父亲在“我”心灵受伤的时候，在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖时的大致“轮廓”，这些都是父亲在物理空间中的轮廓展现，体现了父亲形象的真实可感，这是“轮廓”的浅层含义。 结合第②段“忍一时风平浪静”，第⑥段“好好活下去，不要在意别人的话，人生有时候要走自己的路”和第⑦段“站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁”可知，“轮廓”象征着父子之间一种含蓄、深沉且微妙的情感联系。父亲总是在“我”遭遇母亲的指责、学业压力等困难时默默出现，他通过留纸条、送钱等方式表达对“我”的关心和支持。这种关心并非直白的言语表达，而是像一个若有若无的轮廓，在黑暗中给予“我”温暖，是父子间心照不宣的默契。标题“父亲的轮廓”作为文章的线索，其深层含义是父亲用实际行动鼓励“我”战胜困难、勇敢前行，父亲的“轮廓”是最让“我”感动的印记。 据此概括整理作答即可。 四、名著阅读（14分） 16. 写出下面《红星照耀中国》选段中相关人物的姓名。 A.六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 B.他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 C.他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 A_________ B_________ C_________ 【答案】 ①. 张学良 ②. 周恩来 ③. 毛泽东 【解析】 【详解】第一空：文段提到了“东北军”“收复满洲，为人民雪耻”。满洲指我国东北地区，张学良是东北军的统帅。九一八事变后东北沦陷，他立下誓言要收复东北、为国雪耻。文中还写到他生活简朴，经常和官兵接触，整顿东北军风气。 第二空：这是斯诺初次见到周恩来时的原文描写。文段写到他中等身材、个子清瘦，留着又长又黑的胡子，外表带着孩子气，深邃的眼睛充满热情，身上兼具羞怯感、个人魅力和领袖的自信，他会说英语，语速虽缓慢，但表达准确，这是书中周恩来标志性的形象。 第三空：这是斯诺第一次见到毛泽东时的经典外貌描写。文段描写他面容瘦削、个子很高，背微微有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高、颧骨突出，斯诺初见他时，印象就是一位非常精明的知识分子。 17. 鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请从以上三个人物中挑选一位，结合人物形象及相关事件，谈谈你对“中国脊梁”的理解。 【答案】 示例一：我选毛泽东。他在艰苦的环境中埋头苦干，带领红军克服无数艰难险阻，一心谋求民族独立、人民解放。“中国的脊梁”便是不畏困苦，心系百姓，为国家命运不懈奋斗的人，毛泽东正是这样的代表。 示例二：我选张学良。他立志收复国土，为国雪耻，发动西安事变，促成国共联合抗日，不顾个人安危维护民族大义。这便是“中国的脊梁”，心怀家国，在关键时刻挺身而出，以民族利益为重。 示例三：我选周恩来。周恩来投身革命，历经重重磨难，始终追求救国救民的道路。他生活简朴，温和又坚定，为民族解放事业不懈奔走。鲁迅所说的“中国的脊梁”，就是心怀家国、不计个人得失，为国家与人民奋力拼搏的人，周恩来用一生践行使命，正是中国脊梁的生动写照。 【解析】 【详解】首先明确“中国脊梁”的核心内涵，结合鲁迅的表述，拆解出埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法等对应的精神特质。选定要分析的人物，梳理该人物的核心相关事件，提炼人物形象对应的典型特征。因为要结合人物谈理解，所以需要把人物的事件、形象和“中国脊梁”的具体精神特质建立对应关联，阐述二者的契合点。最后可以点明这类人物作为“中国脊梁”的价值意义，完成对理解的表述。 示例一：我选择张学良。“中国的脊梁”，是在民族危亡关头，放下个人得失，挺身而出、力促团结救国的人，兼具拼命硬干、为民请命的精神。九一八之后国土沦丧，内战不休，民族危机日益深重。张学良不忍同胞在内战中消耗、国土持续沦陷，1936年发动西安事变，兵谏蒋介石，迫使国民政府停止内战、联共抗日，推动抗日民族统一战线形成。他明知此举会招来祸端，事后甘愿被长期幽禁，以个人自由换取全民族一致对外的机会。他为饱受侵略之苦的亿万百姓请命，在巨大压力下坚持救国主张，正是拼命硬干的脊梁。这样的脊梁，在民族歧路之时扭转时局，撑起中华民族共御外侮的希望。 示例二：我选择周恩来。“中国的脊梁”，是一生为国为民、不辞劳苦，在险境之中担当重任、不懈奋斗的人，是埋头苦干、拼命硬干的典范。少年时他立下“为中华之崛起而读书”的志向；大革命失败后，领导南昌起义，创建人民军队；长征途中于危难之时力挽危局；抗战时期奔走各方，推动团结抗日；建国之后日夜操劳，为国计民生鞠躬尽瘁。数十年风雨里，他不计个人荣辱安危，默默承担繁杂艰巨的工作，在重重困境中坚持求索救国兴国之路。他没有豪言浮夸的宣告，以一生实干支撑民族前行。这样的脊梁，以毕生的坚守与付出，守护国家和人民，托举起民族复兴的根基。 示例三：我选择毛泽东。“中国的脊梁”，是苦苦探寻救国真理，扎根人民、艰苦求索，带领国人走出黑暗的人，契合埋头苦干、舍身求法的精神。近代中国山河破碎，无数救国道路接连失败。毛泽东扎根中国大地，深入考察国情，探索出农村包围城市的革命道路；长征路上带领红军跨越绝境；写下《论持久战》，破除抗战悲观与冒进的论调，为全民族抗战指明方向。他为寻找适合中国的救国之“法”，历经无数艰难险阻，长期在艰苦环境中埋头研究、斗争，紧紧依靠人民。他所求的，是民族独立、人民解放的正道。这样的脊梁，寻路于茫茫黑夜，带领中国人民挣脱压迫，让中华民族站了起来。 18. 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，你觉得哪个书名好？请说说你的理解。 【答案】示例1：《红星照耀中国》更好。“红星”代表中国共产党，“红星照耀中国”强调中国共产党给中国带来光明，表达了对中国共产党的赞美之情，概括了全书的主要内容，点明了全书的主题。 示例2：《西行漫记》更好。该书名是特定时期为方便本书在国民党统治区出版传播而拟定的，隐蔽性强，便于书籍流通，同时客观交代了作者前往西北革命根据地采访记录的写作背景，平实易懂。 【解析】 【详解】《红星照耀中国》书名寓意深刻、紧扣全书主旨。书中的“红星”是核心象征，专门指代中国共产党和红军的革命力量，代表正义、光明与信仰；“照耀中国”运用形象化的表达，生动写出在战乱昏暗、人民苦难深重的旧中国，红色革命力量不断壮大、传播光明、照亮国家前途与民族未来的伟大意义。书名直接点明全书内容：作者通过实地采访，真实记录红军生活、革命信念与奋斗历程，歌颂革命队伍坚韧不屈的精神，预示红色革命终将胜利。书名主题鲜明、立意高远、富有感染力。 示例：《红星照耀中国》更好。书名以“红星”象征共产党和红军，“照耀中国”凸显革命为黑暗的旧中国带来光明与希望，主旨鲜明、寓意深刻，更贴合全书歌颂红色革命的主题。 《西行漫记》贴合写作背景与书籍体裁，具有特殊的时代价值。“西行”精准指向作者斯诺远赴西北革命根据地进行实地考察、采访红军与群众的经历；“漫记”清楚点明本书属于纪实文学，是作者根据亲眼所见、亲身所感整理的真实见闻记录。书名朴实、中性、含蓄，没有任何鲜明的革命色彩。在当时国民党严厉封锁、刻意抹黑红军、禁止红色书籍传播的高压环境下，这个低调的书名能够有效规避审查、不易引起当局警觉，让书籍得以在国统区顺利出版、广泛流传，让更多人看见真实的红色革命。 示例：《西行漫记》更好。书名点明作者西行采访的经历与纪实体裁，语言含蓄低调，适配当时的社会环境，便于书籍秘密传播，让大众了解真实的红军。 19. “‘人是要有一点精神的。’良好的精神状态，能极大地激发人的智慧和潜能，产生巨大的力量，从而克难制胜，成就事业。”请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：“人是要有一点精神的”在《红星照耀中国》的共产党人身上体现得淋漓尽致，这种精神是他们克服艰难险阻的动力。《红星照耀中国》书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。书中还展现了长征路上红军战士乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。 【解析】 【详解】题干句子的核心是强调精神信念是人战胜苦难、突破绝境的内在力量。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的纪实作品，1936年斯诺深入陕北红色根据地，实地采访毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖与普通红军战士，记录苏区的生活、政策、战斗历程，其中第五篇《长征》，记录红军跨越千山万水、突破重重封锁的伟大远征，真实展现共产党人、红军战士坚定的理想信念、顽强不屈的革命精神，向全世界还原红色中国的面貌，很符合题干要求。 红军飞夺泸定桥时，泸定桥只剩光秃秃的铁索，对岸敌军火力凶猛，处境极度凶险。支撑战士们迎着枪林弹雨冲锋的，正是坚定的革命精神。这份精神激发了战士的勇气，让他们突破看似不可能战胜的险境，成功夺桥，保障红军主力顺利渡河，印证精神力量助人克难制胜。红军过草地时，草地沼泽遍布、缺粮少柴、环境恶劣，生存条件到了极限。红军靠着革命乐观主义、不怕吃苦的精神支撑，忍饥挨饿、互相扶持，在绝境中坚持向北行进。正是这份精神力量，让他们熬过极端苦难，走出茫茫草地，继续奔赴革命目标，契合题干里精神激发潜能、战胜困境的内涵。 示例：“人是要有一点精神的”，在《红星照耀中国》的红军身上得到充分印证，崇高的革命精神，是他们战胜绝境、不断前行的强大力量。在第五篇《长征》“大渡河英雄”一节，红军面临生死考验，必须抢在援军抵达前拿下泸定桥。书中写道，战士们攀着光秃秃的铁索，顶着敌人的枪弹奋勇冲锋，凭借不怕牺牲的战斗精神，成功飞夺泸定桥，为主力红军打开生路。在“过大草地”部分，茫茫沼泽荒无人烟，书中记录在粮食匮乏、沼泽凶险的情况下，红军靠着坚定理想与革命乐观精神，互相扶持、咬牙坚持，最终穿越危机四伏的草地。由此可见，精神能唤醒人的潜能，支撑人们冲破重重难关，一步步向着理想前进。 五、写作（60分） 20. 按要求作文。 “顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。在赛场上，叱咤风云奋力拼搏的健儿是运动员中的“顶流”；在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”；在历史长河中，耳熟能详的诗人作家是中国文学史上的“顶流”；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国河山的“顶流”…… 请以“我心中的顶流”为题目，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 我心中的顶流 我遨游于宋代诗词的海洋，有一位女子，她却能脱颖而出，可能是她那动人的外貌，更可能的是她那令人陶醉的诗词。　　 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻，香脸半开娇旖旎。当庭际，玉人浴出新妆洗。严冬傲放的寒梅犹如迎春花般娇艳妩媚，又似美人般婀娜多姿，如此非凡！宛如清丽而秀美的她。最爱不过的是她的词，每一句都朗朗上口，每一句都是她生活的写照。　　 她的词，是欢快的。　　 “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”此时，她正在船上与伙伴玩耍，谁知误入了荷花池。她活泼，快乐，又无所顾忌。我陶醉于她的生活的悠闲与惬意，我想着是多么令人向往的生活啊。“知否，知否，应是绿肥红瘦。”她爱花，惜花，她就如花般动人，美丽。　　 当时正处于少女的她是如此的美丽，两只大大的眼睛，不停地闪烁着，樱桃小嘴，尽是一副清纯的模样。　　 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”她那天真烂漫的样子，酷似春天初绽的桃花，含羞娇开，我惊叹于她的美！我想，她的笑容，一定如同花一般绽放着动人的韵致，我也像嗅到了风中一种无以言传的美，弥漫，飘散。　　 她的词，又是多愁善感的。　　 长久地思念，让她的美丽渐渐消退，颦蹙的双眉正在诉说她的痛苦，嘴唇也似裂开，眼睛布满了血丝，皱纹爬上了她的脸庞，尽是一副忧愁相。　　 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”她处于这样的生活中，日日夜夜的思念，“怎一个愁字了得！”可见她说这话时，难以克制自己。她已经没了少女的活泼。“今年海角天涯，萧萧两鬓生华。”她悲伤，她在国破家亡的生活中，她只有把自己内心的控诉掩埋在诗中。　　 她就是一位既平凡而又不平凡的女子，她就是我心中的顶流——李清照！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。材料提到“在赛场上，叱咤风云奋力拼搏的健儿是运动员中的‘顶流’；在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的‘顶流’；在历史长河中，耳熟能详的诗人作家是中国文学史上的‘顶流’；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国河山的‘顶流’”，目的是引导写作者跳出网络语境中“顶流”的泛化定义，强调“顶流”不必是大众追捧的名人、热门事物，而应是能触动心灵、传递正能量、给予成长力量的对象。题目“我心中的顶流”强调“我”与“顶流”的关联，通过具体事例或细节，展现“我”与“顶流”之间的情感联结或精神共鸣，传递积极向上的价值观。立意上，可以以“人”为顶流，赞美品质或抒发情感；可以以“物或自然”为顶流，赞美精神，抒发感悟。 第二，选材构思。选材需避免“大而空”，要聚焦“具体事例”，用生动细腻的描写让“顶流”的形象或特质落地，同时体现“我”的情感与成长。可以写普通人，如父母亲人、朋友、师长，或者是某一职业的人；还可以写名人，如屠呦呦、李白等；还可以写自然界的动植物，如梅花、竹子等。构思上，开头引出“顶流”，点明初印象；中间细节铺陈，展现“顶流”的特质；结尾联结自我，点明“顶流”的品质和对“我”的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期第一阶段学情检测 语文试卷 （总分：150分，时长：150分钟） 一、语言积累与应用（30分） 学习完新闻单元后，小语同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻发言稿，请你帮助她修改完善。 第一时间了解时事，以最快速度直击新闻，本次新闻速递由我为大家播报。 首先聚焦苏超体育赛事。9月19日19：40，“苏超”宿迁队在淮安市体育中心体育场客场对阵淮安队，双方攻防拉满，经过90分钟鏖战，宿迁队成功带走三分，以一场胜利为常规赛收官。开场哨一响，淮安队就亮出抢开局的架势，三条线整体压上、阵型前移，借主场之势连续向宿迁队腹地施压，连续创造出机会，几脚射门颇具威胁。面对淮安队开场后锐不可当（ ）的强攻，宿迁队并未kuì( )退，主动收拢阵型，耐心寻找防守反击的机会。场上攻防转换速度飞快，球权反复交替，比赛从开场便进入高强度对抗。比赛来到上半场补时阶段，宿迁队10号高驰抓住机会帮助宿迁队完成破门，成功打破场上僵局，将场上比分改写为0∶1。易边再战，比分领先的宿迁队并未一味退守回收，依旧通过两翼边路持续制造进攻威胁。比赛第57分钟，淮安队抓住反击良机破门得分，将比分扳为1∶1。仅隔五分钟，宿迁队10号高驰梅开二度再度建功，轰入关键进球，将场上比分改写为1∶2，宿迁队重新占据领先优势。再度领先后，宿迁队稳住节奏，全力抵御对手反扑。淮安队持续发起冲击，宿迁队防线沉着应对，牢牢守住战果，将1∶2的比分保持至终场。终场哨响，宿迁队队员相拥在客场场地，庆祝这场来之不易的收官胜利。看台上，远道而来的宿迁球迷挥舞旗帜、高声呐喊，欢呼声久久回荡在体育场内，成为夜色里最亮眼的一抹色彩，所有人都由zhōng( )为球队的□喝彩。至此，本届“苏超”八强名单全部出炉，宿迁队位列第2位。从首轮赛事力克强敌拿下开门红，到客场□传统劲旅；从赛季初的稳扎稳打蓄力前行，到中后期的敢打敢拼稳居前列。宿迁队用一整季的奔跑与拼搏告诉所有人：项王故里走出的队伍，骨子里就刻着“力拔山兮”的□与底气，走到哪里都能拼出属于西楚大地的风采。常规赛落幕，新征程开启，宿迁队，继续前进！ 下面再来关注校园新闻。广大师生翘( )首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题，除了常规的“飞花令”环节，大赛还新增文学知识考查，平日具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 为了培养学生的诚信品质，我校于9月25日开展“诚信建设进校园”活动。活动通过邀请公安民警面对面与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例，引导学生树立诚信理念，进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）锐不可当（ ） （2）kuì（ ）退  （3）由zhōng（ ） （4）翘（ ）首 2. 依次填入文中□处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 拼搏、打翻、坚韧 B. 拼命、打翻、韧劲 C. 拼搏、掀翻、韧劲 D. 拼命、掀翻、坚韧 3. 发言稿中画横线的句子有语病，请改正。 4. 在“山水文化”诗词大赛即将到来之际，小语同学想为大赛撰写一段宣传语，以激发同学们的参与热情。她已经写好了开头的一句，请你仿照其句式与意境，另选诗句，续写两个句子，组成一段排比句式的宣传语。 漫步在诗词的山水间，我们与曹操共赏“日月之行，若出其中”的磅礴，领略那一统天下的豪迈胸襟；漫步在诗词的山水间，_________，_________；漫步在诗词的山水间，_________，_________。 5. 阅读新闻，培养新闻写作能力。 （1）请给上面发言稿第二段苏超新闻内容拟一个合适的标题。 ___________________________________ （2）针对小语同学发言的第三段中提到的校园活动，小理认为，要把精力用于做题训练才能提高分数，考上理想的高中，不要浪费时间去参加这样那样的活动。请你以小语的口吻劝劝他，帮他纠正错误的看法。 ___________________________________ 6. 9月25日，学校举办的“诚信建设进校园”活动，“校园通讯社”肩负着这次活动的报道任务。请你作为校园小记者完成以下任务。 （1）下面是小记者们草拟的一份新闻采访提纲，请根据表格相关内容补全空缺处。 采访主题 对公安民警关于“诚信建设进校园”活动的专访 采访时间、地点 ××月××日下午，学术报告厅 ①____ 公安民警张先生 采访目的 了解张先生②_________ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 ③____ 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）请问您为什么会选择参与“诚信建设进校园”这样的主题活动？ （2）在您分享的案例中，哪个关于失信的案例最让人警醒？它带来了什么后果？ （3）④______________？ （4）对我们青少年来说，培养诚信品质具体可以从哪些小事做起？ （2）活动结束后，作为校园小记者，你不仅要完成新闻稿，还需要在校报的“诚信箴言”栏目中宣传诚信的重要性。请你为这个栏目搜集整理材料，写出一条关于“诚信”的名言和一个成语典故，并简要说明其含义或选择理由，以供刊登。 示例：名言：人而无信，不知其可也。——《论语》 说明：这句话强调了诚信是立身之本，一个人如果不讲信用，就无法在社会上立足。 名言：________________ 说明：________________ 成语典故：____________ 说明：_____________ 二、古诗文积累与阅读（35分） 7. 用课文原句填空。 阅读经典诗文，可以怡情悦心，感受生活的美好。读王绩《野望》中的“树树皆秋色，①__________。”让我们在美丽的暮色中欣赏山色美景；读郦道元《三峡》中的“自非亭午夜分，②___________。”让我们在三峡两岸连山的险峻中体悟大自然的神奇；读李白的《渡荆门送别》中的“③___________，④____________。”让我们跟随作者看到了一幅群山退去、江流入原野的动态画卷；读崔颢《黄鹤楼》中的“⑤ __________ ，⑥____________。”让我们徜徉在林木葱郁的沙洲享受内心的宁静；读王维《使至塞上》中的“ ⑦____________，⑧___________。”让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象；读白居易《钱塘湖春行》“⑨____________，⑩____________。”让我们感受春天花草盎然的生命力。 阅读古诗文，完成下面小题。 【材料一】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 【材料二】 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注释】①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 【材料三】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8. 材料一中“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”历来为人们称道，请赏析其妙处。 9. 用“/”为文中画线句子断句。（限两处） 步 城 西 入 僧 舍 历 小 巷 10. 解释下列句中加点字的意思。 文言语句 方法借鉴 释义 予欣然从之 【课内迁移法】 欣然起行 （1）____________ 盖自笑也 盖竹柏影也 （2）____________ 良月嘉夜 【成语推断法】 良辰美景 （3）____________ 有老书生数人来过 【查阅词典法】 ①经过、走过 ②胜过 ③拜访 （4）____________ （填序号） 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）放杖而笑，孰为得失？ 12. 小语认为材料一和材料二都体现了材料三中的“闲人”心境。你赞同吗？请结合材料一、二的内容加以分析。 三、文学作品阅读（11分） 父亲的轮廓 袁哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。每当母亲用“牙膏没有从最尾端开始挤”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等小事向我兴师问罪，并且将矛头转向我的成绩时，我便知道，夜里父亲又会来到我的房间。 ②父亲个性之中有一种腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地扭开门，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包一张50元面值的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上留下一行歪斜的字迹——“忍一时风平浪静”，与我共勉。这句话成了我们之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的打击。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那些晚上，临睡前，我总要检查一下房门，千万不能反锁了——我从来没有失误过。 ③曾经有几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把手，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌的声响，然后是纸张摩擦桌面的寒窣声，以及父亲沉重的呼吸声。有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点亮光，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本摆放整齐，然后才关掉台灯。在那一刻，我的眼前又恢复一片黑暗。我从来不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头，用一声呼唤，或者一种清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？ ④初中三年级时，我生命中的第一个难关到来。当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确升起过消极的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那压力巨大的一年，的确只有父亲察觉到我抑郁的情绪。 ⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里做考前冲刺，日光灯把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书本，互不交谈。我选了一个靠窗的座位，设法让自己专心在学习上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学，我体会到他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面，走出去和他会合。 ⑥我永远记得那个场景：和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆里，我内心渴望着让时光永远停止或是快速跨过。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保温盒的盖子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。那是个清冷的夏夜，父亲和我相视无言。临走前，他对我说了一句话：“好好活下去，不要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。” ⑦那句话同时把我和父亲变成了不同以往的人。父亲成了我心目中的英雄。我永远忘不了，那天晚上他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的一幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙头向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后纵身跳到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再沉湎于悲郁。 （摘自北京联合出版公司《寂寞的游戏》一书，本文有删改） 13. 父亲的哪些行为让“我”觉得他“是我最好的朋友”？请结合全文简要概括。 14. 请自选角度，赏析文中画横线的句子。 父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保湿盒的盖子揭开，然后为我撕开卫生竹筷的封套，取出口袋里的卫生纸放在我面前备用。 15. 结合全文谈谈对文章标题“父亲的轮廓”的理解。 四、名著阅读（14分） 16. 写出下面《红星照耀中国》选段中相关人物的姓名。 A.六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 B.他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 C.他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 A_________ B_________ C_________ 17. 鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请从以上三个人物中挑选一位，结合人物形象及相关事件，谈谈你对“中国脊梁”的理解。 18. 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，你觉得哪个书名好？请说说你的理解。 19. “‘人是要有一点精神的。’良好的精神状态，能极大地激发人的智慧和潜能，产生巨大的力量，从而克难制胜，成就事业。”请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 五、写作（60分） 20. 按要求作文。 “顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。在赛场上，叱咤风云奋力拼搏的健儿是运动员中的“顶流”；在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”；在历史长河中，耳熟能详的诗人作家是中国文学史上的“顶流”；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国河山的“顶流”…… 请以“我心中的顶流”为题目，写一篇作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $