山东青岛市西海岸区2026-2027学年度第一学期素养评价三年级科学

2026-2027学年度第一学期素养评价 三年级科学 一、 选择题（每题2分，共60分) 1.下列动物中，属于昆虫的是( )。 A.蜘蛛 B.蚂蚁 C.蚯蚓 D.蜗牛 数 2.下列动物中的( )和鲫鱼一样都属于鱼类。 A.海豚 B. 鳄鱼 鲨鱼 D,章鱼 3.我们平时所说的企鹅、鸽子、燕子都属于鸟类，它们的共同特征是( )。 A.有翅膀，都会飞 B.身上长有羽毛，卵生 C.有四条腿，能在陆地上跑 D.用乳汁喂养幼鸟 4.在比较不同动物时，我们会发现有些在外形、习性等方面相似，以某一方面作为标准将它们分类， 有助于我们更清晰地分辨动物间的相同与不同，进而全面，系统地认识动物。在制作“动物分类图册”时 痛 步骤排列正确的是( )。 动物分类圆册 2 ①加封面，装订成册 ②贴上对应图片 ③准备制作材料 ④制作单页 A.①②③④ B.①④②③ C.③④②① D.④③②① 5.下列选项中( )是哺乳动物的主要特征之一。 阳 A.产卵 B.身体表面有羽毛 C.身体表面有毛 D、用鳃呼吸 6.科学课上，老师让大家制作“我的动物朋友”分类图册。我们可以按（ )分类标准，将动物分为 陆生动物、水生动物、两栖动物等。 A.繁殖方式 B.生活环境 C.食性 D.体形大小 7.蚂蚁的身体结构分为( )三部分。 A.头、胸、腹 B.头、颈、躯干 C.头、四肢、尾 D.头、躯干、尾 8.“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”燕子为了适应长途飞行，其身体结构特点不包括（)。 A.身体祓盖羽毛 B.骨骼中空 C.长有牙齿 D.长有翅膀 9.1 下列行为不是动物求偶方式的是( A.弹涂鱼“跳舞” B.蜻蜓点水 C.孔雀开屏 D.织雀筑巢 1页 10. 海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，而且终身生活在水中。因此海马属于( )。 A.哺乳类 B.鸟类 C.鱼类 D.两栖类 11.昆虫身体分为三部分，下面哪一项不是昆虫的结构（ ) A.头 B.胸 C.壳 D.腹 12.以下动物的繁殖方式与其他不同的是( )。 A.鸽子 B.青蛙 C.鳄鱼 D.大熊猫 13.下列动物中属于哺乳动物的是( ①松鼠②金鱼③兔子( ④狗熊 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 14.下列动物中，属于昆虫的是（ 蜜蜂B 娱蚣 15.胎生动物典型特征( ) 时 A.直接产幼崽、母乳哺育B.产卵孵化C.体外自然发育D.依靠蛋壳发育 16.几位同学对动物繁殖方式展开讨论，下列说法正确的一项是()。 A.欢欢：所有动物都依靠产卵来繁殖后代 B.乐乐：鲸鱼生活在海洋中，属于卵生动物 C.辰辰：蝙蝠能飞行，和鸟类一样属于卵生动物 D.丽丽：猫、狗、牛直接产下幼崽，属于胎生动物 17.鸭嘴兽是珍稀濒危保护动物，寿命10~15年，卵生繁殖，却能用乳汁 哺育幼崽，科学家仍将它划分为哺乳动物，主要依据是( )。 A.体表被毛B.卵生繁殖C.寿命较长D.用乳汁喂养幼崽 为 18.下列说法，正确的是( )。 A.所有的鸟都会飞 B.企鹅、鸵鸟属于鸟类 C.鸟类都生活在树上 D.鸟类都没有牙齿，都在水里产卵 19.把装水的杯子倾斜并静置一会，可以观察到水面( )。 A.保持水平B.和杯口方向一样倾斜C.变成波浪形D.不确定 20.固体、液体和气体都具有( )。 A.确定形状B.确定体积C.确定质量 D.流动性 21.下列关于空气的说法错误的是( )。 A.空气会流动 B.热空气会上升 C. 空气没有质量 D.空气能占据空间 页共3页 22.下列关于固体、液体、气体的描述，不正确的是（)。 A.固体有确定的形状和体积 B.固体和气体都没有流动性 C.气体没有确定的形状和体积 D.液体有确定的体积，但没有确定的形状 23.如图所示，当我们使用橡皮堵住注射器的出1，用力按压活塞。将活塞一按一压，反复几次并对比 活塞的位置。这个实验不能直接得出的结论是( )。 】1 A.气体没有确定的体积 B.气体占据一定的空间 C.气体可以被压缩 D.气体有确定的质量 24.下列生活现象与“空气占据空间无关的是（ )。 吹气球 用针管吸药水 风吹动风车 D 杯子倒扣水不进 25.在细长棍两端挂气球，放掉一侧气球里的空气后，细长棍倾斜，说明( A.空气有质量 B.空气占据空间 C.空气会流动 D.空气没有质量 26.下列关于固体和液体的说法，正确的是( )。 A.固体和液体都有确定的形状 B.固体和液体都能流动 C.固体有确定的体积，液体没有D.固体、液体有固定的质量 27.小明有两个大小不同的正方体物品，他用三种不同的方式将这两个物品放置在电子秤上，如下图所 示。下列说法中正确的是( )。 第一种方式 第二种方式 三：种方式 A.第一种方式的示数最大 B.第二种方式的示数最大 C.第三种方式的示数最大 D.三种方式的示数一样大 28.不规则的物体可以用下图所示的方式测世其体积，图中这个不规则物体的体积是 ()。 30 A.10mL B.15mL 20 20 比 C.20mL D.25mL 10 29.小明想用量筒准确取50亮升的水，他应该()。 A.将量筒放置在水平桌面上，让水面最高处对准50亮升的刻度线 B.将量筒放置在水平桌面上，视线与液体凹液而的最低处保持水平 C、用手将量筒稳稳举起，让刻度线与眼晴平齐再读数 D.只要液面大概在50毫升刻度线附近即可 30.下列固体发生改变后，不再是固体的是( )。 A.切碎的香肠 B.摔碎的杯了 C.完全熔化的冰块 D.压碎的饼干 二、连线题（每题2分，共26分) 31.将下列动物与它们的类别用线连起来。 鸡 大象 老鼠 卵生动物 猫 鲫鱼 胎生动物 啄木鸣 鸵鸟 青蛙 32.把左边的现象和它利用的空气性质用线连起来。 ①气压喷水壶打气 A.空气有质量 ②热气球升空 B.压缩空气有弹性 ③风车被风吹动 C. 空气以被压缩 所 ④拍皮球，皮球掸跳 D.热空气会上升 ⑤天平能称出空气 E.流动的空气有力量 三、实验题(33题每题1分，34题每题2分，共14分) 33.近年来，国家各部门在多个场合都提出了“加强科学基础教有，通过各种渠道为科学教育做加法， 实现科技强国的战略目标”。三(1)班的同学表示想为科学教育出自己的一份力。他们把科学知识的传 搔对象确定在了学校芳边的幼儿园。为了激发幼儿园小朋友的科学兴趣，大家决定以实验为基础进行节 目表演、 页共3页 实验一、不会湿的纸，在这个节目中，为了让实验更加直观，便于幼儿园小朋友的理解，小明请了几位 小朋友上台帮忙。一起进行了如下的活动： 活动一：将杯子倒扣入水 纸团 将纸团粘在杯底，将杯子竖直倒扣入水中 水惰 张 (2)在 在杯底扎孔 郑 活动二：扎孔实验 在杯底扎一个小孔，按住小孔，慢慢压杯入水，然后松开手指 活动三：打气实验 打 从杯底台 (3)实 按住杯子，将连着打气简的球针插入杯底的小孔，慢慢打气 入空气 明液 请依据小明所做实验回答下列问题： (1)实验中，在水槽的水面上撒一些彩色的漂浮物，目的是方便幼儿园小朋友观察 (2)活动一中，小明要求幼儿园小朋友要竖直将杯子倒扣在水中，其目的是（)。 童 A.竖直倒扣是为了提高实验的观赏性 B.防止杯中的空气被水挤出导致实验失败 (4)实 C.竖直倒扣是为了防止纸团脱落 烧 (3)活动二中，松开手指前，纸团 (填会”或不会”)变湿。松开手指后，杯子中的水面 (填“升高不变或“降低”)，最后纸团 烧 (填“会”或“不会”)变湿，这是因为空气从杯底的孔 泄漏出去， 填补了原来被空气占据的空间。 通过 毁 任 (4)活动三中，慢慢向杯中打入空气时，杯子中的水面（)。 A.慢慢升高 B.保持不变 C.慢慢降低 (5)下列利用了空气能占据空间的性质的是()。 A.风将帆船吹动B.轮胎里充气后，瘪掉的轮胎鼓起来了 C.游泳圈可以漂在水面上 34.水是我们日常生活中常见到的液体之·。小科为了探究液体的性质。做了如下的实验，请你一起参 与、完成相关的问题。 (1)实验1：他把同一杯水依次倒入量杯、量简和烧杯三个工具中，如图所示。发现读数相同，由此得出 结论，液体有固定的（填字母：A“体积”、B“质量”、C形状）。 3页共3 两 (②)在上述实验中，小科对量简中的水进行读数时，下图中操作正确的()。 B A.A B.B C.C (3)实验2：小科把量杯、量简、和烧杯中的水分别倒入以下3个容器中，发现水都能顺利倒入其中，说 明液体具有的性质为 (填字母：A“没有固定体积”、B.“没有固定质量”、C.“没有固定形状)。 (4)实装3：小科把上图中1容器的水倒入一个烧杯中，用天平称量，得到数据如下， 烧杯没有装水前测得的数据 24.0克 烧杯中倒入水后测得的数据 68.0克 通过以上实验说明，液体具有 (填字母：A“体积”、B.“质量”、C.“形状") 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 共3页