黑龙江大庆市景园中学2026-2027学年（五四学制）九年级上学期期中考试语文试卷

大庆市景园中学2026一2027学年度第一学期期中考试 初四年级 语文试题 2026/10 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置 2、考试时间120分钟 3、全卷共三道大愿，26小题、总分120分 一、基础知识积紧与运用（本题8小题，共24分） 1.根据拼音写汉字，要求书写规范、工整、美观。(2分) 邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽c1，至死不懈：闻一多如同医生，要给当时衰 微的中国开一剂激济的文化药方，q论而不舍…群星闪耀的中华人物画廊里，平凡而 伟大的他们都留下了自己的足迹。 瘁 2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ )(2分) A.怂恿（s6ng) 娇媚(jiao) 称职(cheng) 血雨腥风(xu心) B.掺和(huo) 提防() 枯操（zo) 畏罪潜逃(qian) C.慰勉(wei) 蜷伏(qun) 纯粹(cul) 拈轻怕重(nian) D.滑稽(ji) 分歧(q) 愚蠢(y0) 随声附和(hè) 3.下列加点成语使用正确的一项是（)(2分) A.作为新时代的中学生，既要刻苦学习，也要关心时政，决不能做目不窥园之辈。 B.不要杞人优天，颅恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。 C.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃城市优越的生活条件，扎根西部建功立业。 D.2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船如离弦之箭奔向苍穹，气冲斗牛， 成功进入预定轨道， 4.下列句子没有语病的一项是（)(3分) A.这次培训活动的成员，除了各地中学生，还有省内的大学生也多加了学习。 B.我国完名的航天科技研究体系，为航天事业的持续发展提供了有力保障。 初四年级期中考试语 C.我们需理性看待人工智能的发展带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 D.随着城镇化进程的加快，我市农村人口与十年前相比几乎减少了一倍。 5.下列各项中表述正确的一项是()(3分) A,《西游记)这都长篇草回体神魔小说，完全脱高了历史和现实的依托，是中国古典文 学中极言想象力的作品。 B.《皇帝的新装》的作者安徒生是丹麦童话作家，代表作有《卖火柒的小女孩》《丑小鸭》 《海的女儿》《白香公主》等. C.蒲松的是清代文学家，字留仙，世称聊斋先生，代表作《聊斋志异》是文言小说集。 D.《资治通鉴)是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史崇。 6.用课文原句填空。(8分) 同是咏“秋”，曹操《观沧海》“(1) ,(2) 。”尽显沧海浩渺， 刘禹锡《秋词》“晴空一鸫排云上，(3) 。”饱含豪迈昂扬。同诉“思念”， 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“(4) ，(5) "寄托对友 人的牵挂，李商隐《夜雨寄北》“(6) ,却话巴山夜雨时”满含对重逢的期 盼。同为游子，孟浩然《宿建德江》中“野矿天低树，(7) ”尽显孤寂，而马 致远《天净沙·秋思》“(8) ，小桥流水人家，古道西风瘦马”道尽游子凄凉。 7.结合上下文，在划线处补写语句，使语意连贯，每处不超过15个字。(2分) 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致 盲从书本知识，从而失去质疑辅神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机 械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通 过阅读提出有价值的质疑，② ,通过分析根源找到解决问题的途径和 方法，这在泛阅读日益普追的时侯更显得难能可贵。 8.口语交际。(2分) 每到春风回暖，大庆龙凤湿地就会迎来首批北归侯鸟，成群水鸟翩跹而至、嬉戏觅食， 你看到有游客用无人机惊扰鸟群拍照，请用礼貌、得体的语言劝阻，不超过50字。 二、阅读理解与分析(46分) (一)阅读下面古诗文，完成9-15题。（本题7小题，20分） 文试题第1页，共4页 〖古诗词阅读〗 (1)非学无以广才，非志无以成学。 次北固山下 王湾 (2)尝以一珊瑚树高二尺许羯恺。 客路背山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 14.乙文中划线句子断句正确的一项是（）(2分) 海日生残夜、江卷入旧年。 A.恺既惋借/又以为疾/已之宝声色甚厉B.恺既/惋惜又以为疾己/之宝声色甚厉 乡书何处达？归雁洛阳边。 C.恺既惋惜/又以为疾己之宝/声色甚厉D.恺既惋借/又以为疾己/之宝声色甚厉 9.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是一（2分) 15.史书记载，【乙】文中的石崇在与人斗富中从来没有输过，后来在八王之乱中，赵王伦 A首联先写“客路“后写“行舟”、点明客居他乡、漂泊揭旅的状态：“肯山"点题中的北固山。 看中他的家财，直接把他杀了，联系【甲】文中诸葛亮的观点，谈谈你从石崇身上得到 B.“风正一帆悬”妙在通过这一小景，展现了平野开阔、大江直流、风平浪静的大景之神。 的启示。(3分) C此诗以准确精炼的语言描写了秋末冬初，诗人在北固山下停泊时，所见到的壮丽之景。 D尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 (二)阅读下面非连续性文本，完成1618愿.（本题3小题，5分） 10请赏析“海日生残夜，江春入旧年”。(3分) 材料一： 二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期 【古文阅读〗 经验的积累和智慧的结晶。它根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分， 【甲】夫君子之行、静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大赛，周而复 也，才须学也、非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时 始。二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用，还彩响着古人的衣食住行，甚至是文化 驰、意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 观念。 (选自（中国天文历法史》） (诸葛亮《诚子书)) 材料二： 【乙】石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服“。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚 二十四节气的命名蕴含著中国人对自然的细腻观察：“立”类节气（立春、立夏、立秋、 树高二尺许赐恺，技柯扶硫，世罕其比。恺以示崇。崇视讫°，以铁如意击之，应手而碎 立冬)标示四季的开始：“分”类节气（春分、秋分)指昼夜平分，寒暑平衡：“至”类节 恺慨惊借又以为疾己之宝声色甚匠.崇日：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有 气（夏至、冬至）是季节更替的极值点，代表昼夜长短的极致：“气”类节气（如请明、谷 三尺、四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。 雨)则反映物候变化与农事活动的关联。此外，二十四节气还融入了诗词、民俗；比如清明 （(世说新语·汰侈第三十》) 扫墓祭祖、冬至吃饺子，成为中华文化的重要符号。 (选自（民俗研究》） [注」①穷：指极尽可能。②奥服：指车马冠服与各种仪仗。③讫：完毕。④如意：器物名。 材料三： 11.根据文意理解，解释下列加点词。(4分) 随着现代科技发展和城市化进程加快，二十四节气的农事指导功能逐渐弱化，但它的文 (1)非宁静无以致远 （2)淫慢则不能励精■ 化价值愈发凸显。2016年，“二十四节气一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间 (3)并穷绮丽 (4)世罕其比 知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。如今，二十 12下列加点词意义和用法都相同的一项是（)(2分) 四节气被融入校园教有、文创产品设计、文旅活动策划中，成为传承中华优秀传统文化的重 A.俭以养德以铁如意击之 B.将复何及 及日中则如盘玉 要载体。 (选自（二十四节气：活在当下的文化遗产》） C.恺之甥也以铁如意击之 D.险躁则不能治性学而不思则罔 13.翻译下面的句子。(4分) 材料四： 初四年级期中考试语文试题第2页，共4页 国淘作为一种青年消费新热点，青年们的期待恩景与占比情况 拥抱科技与绿色，推出更多“科技围潮”“绿色国潮”产品。 60.7% 创新消费场景，打造沉没式线下体验店，国潮集市等。 58.1% 深化文化内涵，把中式美学与故事融合到产品中。 57.8% 结合青年文化热点，积极推动品牌跨界融合。 48.3% 加强政策扶持，建设具有影响力的因潮P和品牌。 43.5% (数据来源：中国青年报社会调查中心) 16.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（）(2分) A二十四节气划分依据是地球的自转轨迹，其在古代用于指导农业生产，还影响着古人 的文化观念 B.“立春”“夏至”等节气的命名体现了古人对自然的观察，这类文化内涵能为国潮产 品深化文化底蕴提供支撑， (.二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产后，如今只能通过国糊文创 这种形式传承。 D.青年对国潮的期待中，“加强政策扶持”占比最高，因此二十四节气与国潮融合需依 赖政策支持。 17.材料二介绍节气分类与文化内涵时，运用了举例子和两种说明方法。(1分) 18结合材料四，借助国海趋势，对二十四节气文化的当代传承写出两条具体做法，并说明 契合了青年对国潮的哪一点期待。(2分) (三)阅读下面议论性文本，完成19-21题。（本愿3小题，9分） 磨而不磷，涅而不细 ①孔子的一生颠沛流离，周游列国、施布大道却四处碰壁。曾在陈国、蔡国之间被困， 绝粮七日，疾病交加。不管是遭受他人的轻蔑、嘲弄，还是面对死亡的威胁，孔子仍能固守 其志不动摇，虽身处乱世却不肯同流合污，始终坚持自己所追求的“仁“礼”理想，以身诠释 了“磨而不磺，涅而不缁”的思想内涵。 ②“磨而不碳，涅而不缁”出自〈论语·阳货》：不曰坚乎，磨而不磷：不曰白乎，涅而 不绸。“大意是说：最坚硬的东西，即使饱受打磨也不会变薄；最纯洁的东西，即使屡遭污 染也不会变黑。这是孔子对弟子的教诲，意在说明：意志坚定的人不会受环境影响。 ③磨而不磷考验的是“坚”。一个物体密度高不高，是不是坚硬、坚固，就看打磨后会不 会变薄、薄了多少：一个人是不是志向坚定、毅力坚韧，就看经受挫折磨难时，信念有没有 初四年级期中考试语 动摇、会不会屈假，汉朝苏武拳命出使匈奴，结果被扣留。匈奴对他多次逼降、诱降不成， 便将他迁到贝加尔湖边牧羊，并告诉他要等公羊生子才放他回国，然而苏武志向不移，渴饮 雪饥吞毡，冷了就与羊群在一起取暖，始终持节不屈，十九年后才回到汉朝。磨难是块“试 金石”，意志尊弱者酒之会退缩、妥协，而意志坚强者则与之抗争，愈挫鬼勇、愈磨愈锐， 最后将“试金石"变成更进一步的“垫脚石”、 ④涅而不绸考验的是“白”。莲之所以“出淤泥而不染”，是其叶子和花表面密布蜡质，光 滑细腻，有超强的自洁能力：做到在物而心不染，处动而神不乱”，往往是因为有原则、有 定力，清廉自持。明朝汪汝达在黄岩为官二十余年，十分清廒，离任时，手下官吏送来平日 收执的罚金，说这照例是应该归他的。汪汝达吃惊地说：“居官自常俸之外尚有进者耶？” 遂断然拒绝。无独有偶，晚清名士袁嘉谷在任布政使时，布政司银库中有茨余”，过去都是 全省官员分。库吏送钱给袁嘉谷，说是老规矩，袁嘉谷斥责道：“陋规，陋固者心。吾能以 其陋规陋吾心乎？“并宜布从此取消此规，“羡余”充公。 ⑤“磨而不磷，涅而不缁”是一种气节。李大钊被捕入狱后，张作霖派参谋长杨宇莲来劝 降，李大钊慷慨陈词：“大丈夫生于世同，宁可粗布以御寒，安步以当车，就是断头流血， 也要保持民族的气节。“他一身铮铮傲骨，被捕时身上竟然什么值钱的东西也没有。 ⑥世间磨难，皆是砥砺：人间是道场，淤泥生莲花，是一种境界，”新时代青年当深悟 “坚”与“白”的真义，以磨难砺初心，以坚守守本心，在求学成长、逐梦前行的道路上直面垫 折、锤炼韧劲，不惧前路坎坷、不畏世事纷繁：在多元的社会环境中坚守底线、恪守本心， 抵御浮躁诱惑、坚守纯粹本心。始终做到磨而不折其志、涅而不染其心，以坚定的信念、纯 粹的底色，担当时代使命，绽放青春光彩。 (选自（中国纪检监察报）2025年6月4日，有改动) 19.下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是()(2分) A文章先由孔子事例引入，再阐释名句含义，引出中心论点：意志坚定的人不会受环境 影响。 B全文采用立论与驳论相结合的方式，既正面阐述观点，又批判现实中意志不坚、品行 不端的现象。 C本文语言准确严谨、庄重典雅，多处引用古诗文与历史典故，兼具文采与说服力，逻 辑清晰。 D刘金国从政数十年，生活简朴、严守规矩，拒收礼品，始终廉洁奉公、言行一致，坚 守人民公仆的初心。可以证明第④段“涅而不细考验的是‘白的观点。 20文章第③段中的画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分) 文试思第3页，共4页 21选文第③④段的頫序能否调换？请结合文章内容简要分析、(4分) (四)阅读下面文学类文本，完成22-25题。（本题4小题，12分） 地铁站里的“夜行者” ①深夜十一点，城市开始打岸。我加完班，拖着蔺了铅的双腿走进地铁站。站厅空旷得 能听见自己的脚步声，只有安检机还亮着幽蓝的光。老周坐在机器后的矮凳上，像一尊落满 灰尘的雕望。 ②我每天下班都能遇见他，他大约五十岁，头发花白，总是穿若一套洗得发白的灰色制 服，领口扣得严严实实。他很少拍头看人，目光总是落在安检机的传送带上，仿佛那是一条 流动的河，而他是唯一的摆渡人。 ③那天、我的背包带断了，东西散了一地。老周歌默走过来，递给我一卷宽胶带。“粘 一下吧，还能用，”他的声音沙哑，像生锈的铁门。我道谢时，他才抬起头，露出一张被岁 月刻满沟壑的脸，眼神却异常平静， ④后来从站务员口中得知，老周是退伍军人，在这个站干了十年夜班。他妻子早逝，儿 子在北方读大学，学费全靠他这点工资。“老周这人轴，有次检到乘客落下的几万块钱，硬 是在站里等到天亮，等来了失主。失主拿钱谢他，他死活不要，说穿这身衣服，就得对得 起良心'。"站务员说着，指了指老周胸前那枚褪色的工号牌。 ⑤真正让我对老周肃然起敏的，是一桩小事。一个冬夜，寒风像刀子一样刮进站口。一 个七八岁的小女孩蹲在闸机旁哭泣，说是坐反了方向，找不到家了。老周脱下自己的棉大衣 裹住女孩，把她带到安检室，倒了一杯热水。他没有打电话报警，而是拿出一张皱巴巴的地 铁线路图，指着上面的站名，用最笨拙的方式教女孩认路。“你看，这是我们现在的地方， 你要去的是这一站，得坐绿色的线。往南走”A他耐心地进了半个小时，直到女孩弦递 为笑。最后，他掏钱给女孩买了票，送她上了最后一班车。女孩上车前，他还不忘叮嘱：“下 次记不住，就找穿我这样衣服的人，” ⑧那一刻，我突然觉得，老周守护的不仅是安全，更是这座城市深夜的温度。B他像一 棵老树，扎根在水泥森林的地下，为迷路的人提供一片荫蔽。 ⑦高考前夜，我最后一次坐地铁回家。老周依然坐在那里，只是背影有些佝俊，我走过 去，把一袋刚买的苹果放在他旁边。“周叔，明天我高考，谢谢你这一年晚上的陪伴。”他愣 了一下，脸上露出罕见的笑容，从抽屉里拿出一个红绳编的手链，塞到我手里。“我儿子高 考时我编的，他考上了。给你也编了一个，图个吉利。”那手链编得很粗糙，却带着他掌心 的温度。 初四年级期中考试语) ⑧加今，我已在外地读大学、每次深夜回到陌生的城市，走过灯火通明却冰冷的地铁站， 总会想起老周，他成许水远不会知道，在那个度意的深夜，他递来的那卷胶带、那个粗糙的 手链，曾怎样温暖过一个少年的心· ⑨有些人，注定是城市的影子。他们不被看见，却撑起了白昼的喧露：他们沉默无言， 却让无数人的归途，有了光， (作者：梁晓声有翻改) 22.下列关于小说内容的理解和分析不正确的一项是()(2分) 入第①段对地铁站环境的描写，拱托了深夜的复静，为老周的出场做了铺垫。 B第③段老周声音沙哑，像生锈的铁门”，既表现了他因长期夜班而身体疲意，也突出 了他饱经风霜，沉默寡盲的形象。 C第④段介绍老周退伍军人的身份和拾金不味的经历，使人物形象更加丰满： D第⑦段老周送“我红绳手链，主要表现他对儿子的思念、对他人的关心. 23根据要求，在横线处填空。（3分) ①A处运用的描写手法是 ，完整还原老周帮扶迷路小女孩的全过 程，真切体现出老周待人温和耐心、待人热忱大方， ②B处运用的是修辞手法 ,饱含作者对老周由衷的敏限与赞美。 24.文章结尾意蕴丰富，请谈谈你的理解。(3分) 25/结合全 谈谈标题“地铁站里的夜行者”的作用。（4分) 三、作文(50分) 26.阅读下面文字，根据要求作文。 有人说，抬起头，可见一树紊花：抬起头，可见满天星斗：抬起头，可以从迷茫中走出： 抬起头，才会去拥抱真实的世界…也有人说，低下头，可见绿草如茵：低下头，可见藻、 荇交横：低下头，可以感受亲情的温暖：低下头，才能看到自己走过的脚印… 以上文字引发了你怎样的联想和思考？讲讲你的故事，说说你的感受，也可谈谈你的理解， 要求：①自拟愿目，自选角度，思想健康，中心明确，内容充实，情感真草： ②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ③不得抄装或套作： ①文中不得出现真实的枚名、人名等信息：⑤不少于600字。 女试题第4页，共4页