第三单元 守义笃志，词寄家国（单元测试·能力提升卷）语文新教材统编版五四学制九年级下册

2026-2027学年九年级下册语文单元自测 第三单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：100分 一、积累运用（共9分） （本题3分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 江西这片红色的土地不仅孕育了革命精神，更滋养了璀（càn） 的文化。近年来，随着“数字江西”战略的推进，科技为传统文化注入了新的活力。在景德镇御窑博物馆，游客可以通过AI数字人导览，穿越回明朝，与古代工匠“对话”，了解青花瓷的烧制秘籍（   ）在南昌滕王阁，光影技术重现了“落霞与孤鹜齐飞”的壮美画卷，让王勃的千古名篇变得可感可触。科技不再是冰冷的代码，而是连接古今的桥梁，让文化遗产在新时代焕发出勃勃生机。 1．(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）（càn）____________     （2）鹜 ________ 2．(1分)在括号内填入的标点符号是 。 （本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 白鹿洞书院坐落于庐山五老峰南麓，是中国古代四大书院之一。自唐代创办以来，这里汇聚了无数文人墨客， （孕育 诞生）了深厚的理学文化。朱熹曾在此讲学，制定的《白鹿洞书院揭示》成为后世书院的办学典范。如今，书院古建筑群保存完好，青砖黛瓦间流淌着千年文脉，让每一位到访者都能感受到中华优秀传统文化的博大精深。然而，随着游客数量不断增加，部分游客的不文明行为也给书院保护带来了挑战，如何在开发与保护之间找到平衡，是摆在我们面前的重要课题。 3．(1分)在文中括号内选择恰当的词语填写在横线上。 4．(1分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5．（本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人”的样子。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人（ ）一个令人敬重和信任的人。现代社会是更加注重契约精神的一个社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行， ，注定一事无成。 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．寸步难行也是肯定的 B．必然会寸步难行 C．当然会寸步难行 D．而且寸步难行 6．（本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）你班正开展“小说人物大家谈”的活动，你小组围绕“用语言演绎小说人物性格”这一主题尝试再现教材小说中的人物特点，以下对小说人物的演绎与教材小说不符的一项是 （　　） A．甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃咱们！” B．乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿只是跳……” C．丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！” D．丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！” 二、综合性学习（共3分） 7．（本题3分）（25-26九年级下·四川自贡·期中）回望成长足迹，致敬难忘岁月，班级拟开展“岁月如歌——我的初中生活”班会活动，请你参与并完成下列题目。 (1)作为班级小记者，你将围绕“初中生活的成长与感悟”采访班主任老师，请设计两个贴合主题、有针对性的采访问题。 (2)班级收集同学们初中三年的成长瞬间，制作了电子相册。完成以下任务： ①请为电子相册拟一个简洁、贴合主题的标题（不超过12个字）。 ②请为电子相册写一段开篇寄语，表达对初中岁月的感悟或对师生的祝福。（不少于80字） 三、默写（共7分） 8．（本题7分）（25-26九年级下·甘肃兰州·期中）默写。 诵读诗文，可以深刻感受其中的丰富感情。从《关雎》“求之不得，________ ”中感受君子求而不得的痛苦；从《蒹葭》“_________，道阻且长”中感受道路险阻的惆怅；从《式微》“________ ，胡为乎中露？”中感受劳役者的悲愤；从《子衿》“_______ ，悠悠我心”中感受恋人深情的告白；从《送杜少府之任蜀州》“_________，________”中感受跨越时空的友情；从《望洞庭湖上张丞相》“欲济无舟楫，________ ”中感受报效朝廷的心愿。 四、诗歌阅读（共5分） （本题5分）（25-26九年级下·江西赣州·期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 [南宋] 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 9．(2分)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片以问句开篇，引发对历史兴亡的感慨，意境雄浑苍凉。 B．词的下片通过对三国英雄孙权以及曹操、刘备的赞美，表达了作者的爱国之情。 C．“年少万兜鍪”一句，用借代的手法，形象地写出了孙权年纪轻轻就统帅千军万马的英雄气概。 D．全词三问三答，层层推进，抒发了词人渴望建功立业、收复失地的豪情壮志。 10．(3分)请简要分析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”一句中“悠悠”一词的表达效果。 五、文言文阅读（共11分） （本题11分）（25-26九年级下·甘肃兰州·期中）阅读下面两段文字，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多儵鱼。又北曲行纡馀②，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑤而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遣之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 (节选自柳宗元《石渠记》) 【注】①渴：地名，指袁家渴。②纡(yū)馀：曲折伸延。馀，同“徐”。③箭：小竹。④庥(xiū)：同“休”，止息。⑤酾(shī)：分流，疏导。 11．(2分)下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．甲文“心乐之”的“乐”指快乐。 B．甲文“影布石上”的“布”与乙文“民桥其上”的“桥”都是词类活用。 C．乙文“其长可十许步”的“其”与“不可知其源”的“其”意思相同。 D．然，……的样子，结合语境，“佁然不动”意思是静止不动的样子。 12．(2分)下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．两篇文章均是唐宋八大家之一柳宗元所作，他因参与永贞革新而被贬永州，一腔抱负化为烟云，他承受着政治上的沉重打击，寄情山水，作了著名的《永州八记》。 B．甲文以正面描写为主，直接刻画水的形态和声音，辅以周边景物陪衬，突出水的静谧。乙文侧重侧面烘托与动静结合，通过鱼的动态、石的形态和水声间接表现水的清澈与活力。 C．柳宗元的山水游记对后世影响深远，常按时间和行踪来安排顺序。如甲文中“从小丘西行”“坐潭上”以及乙文中“自渴西南行”“逾石而往”等。 D．甲、乙两文都从不同角度描写了水的特点，甲文中“水尤清冽”从视觉上描绘了潭水清澈的特点；乙文中“其鸣乍大乍细”一句，从听觉上描摹了它忽大忽小的鸣声特点。 13．(2分)请给文中画波浪线的句子断句。 又折西行旁陷岩石下北堕小潭 14．(2分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 又北曲行纡徐，睨若无穷，然卒入于渴。 15．(3分)朱自清在《经典常谈》的《文第十三》中评价柳宗元的游记“深幽精洁”。请你结合甲、乙两文分别谈谈对这一评价的理解。 六、现代文阅读（共28分） （本题17分）（24-25九年级下·福建福州·期中）请阅读以下材料，完成各题。 材料一： 乘风破浪弄“国潮” ①一般认为，2018年兴起的“国潮”时尚热，其标志事件是体育品牌李宁以“中国李宁”的姿态在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品。李宁公司当时亮相的主打产品：一是印有“中国李宁”字样的T恤衫，一是印有“悟道”汉字的运动球鞋。“中国李宁”和“悟道”这6个字道出了“国潮”成为时尚的秘诀。一方面，广泛、深入地挖掘民族文化宝藏为我所用；另一方面，乘国家富强、文化自信之长风，在国际时尚之洋中破万里浪。 ②做“国潮”的弄潮儿，应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。我们欣喜地看到北冰洋、老干妈、吴裕泰等其他领域的民族品牌已然加入国潮时尚，连看起来十分古老的中医药领域，351岁的北京同仁堂也搭乘国潮风，开起了“养生咖啡馆”，拓展了业务边界。走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，为国潮发展注入新的时尚生机。 ③做“国潮”的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。如果粗暴地以为“土酷＋繁体字＝国潮”，那么势必不能长久。比如：故宫博物院以设计和售卖年轻活泼的故宫文创产品为“弄潮”的第一步，但如果仅止于印有“朕知道了”之类的贴纸折扇，则会因审美疲劳而大打折扣。我们要持续发掘文化内力，才能为“带货”文创商品提供持久的动力。 ④此外，做“国潮”的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力——所谓“年轻人”，钟情运动衫的父辈，偏爱“千层底”的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者。企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。 ⑤质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。唯有质量至上、信誉至上，才能在市场竞争中立于不败之地，才能不辱民族元素所承载的厚重内涵，让“国潮”成为可持续的时尚。 ⑥时至今日，“国潮”的流行已然成为全社会的共识。《人民日报》“有间国潮馆”、各大电商“国货节”等，都在持续助力民族元素的流行与民族品牌的振兴。“中国造，正当潮”。保证质量、肩负责任、开放思路、拓宽市场的企业，方可在万面鼓声中持红旗、向海头立，成为真正的“弄潮儿”。 （选自《中国文化报》，有删改） 材料二： 2022—2023国潮潮牌消费行为报告 表一：选择国潮产品的考虑因素·总体 表二：各群体关注因素 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 明星带货 22.9% 27.4% 19.9% 18.2% 16.0% 购买渠道 21.7% 19.6% 18.2% 13.3% 12.5% 代言人 19.5% 17.3% 15.3% 8.9% 9.1% 营销活动 19.6% 18.4% 16.9% 13.5% 10.0% -----------------------随年龄增长下降-------------------» 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 “中国风”元素 32.10% 35.90% 43.00% 45.1% 40.10% 产品设计 29.20% 28.50% 31.50% 37.80% 40.70% 产品性价比 27.90% 29.70% 29.90% 36.4% 40.10% ------------------------随年龄增长上升-------------------» 材料三： 清茶&张岱纪念馆联名款限定纸杯 当古典文学 与新中式茶饮相遇 邀一杯清茶入梦 设计及意图： 杯身取“雾凇沆砀”一句以油画风格，展现湖心亭轮廓及静谧雪景，勾勒远山近树，营造宁静致远氛围。 该设计融合张岱远离世俗，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学魅力，体悟悠然自得的生活态度。 （2023.01.13《清茶与张岱博物馆官宣》） 【辨析材料】 16．(2分)结合材料一和材料三，以下说法不正确的是（    ） A．“国潮”时尚热是2018年从体育品牌李宁在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品开始兴起的。 B．材料三中茶饮品牌和文人纪念馆的联名是一次古典文学和新式茶饮的成功碰撞。 C．做“国潮”弄潮儿仅抓年轻人就行，可忽视钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 D．奶茶界掀起的“国潮热”，也不能只是一味地迎合市场，不止于浮光掠影的“贴标签”。 17．(3分)以下事例适合作为论据来支撑材料一第三段的观点吗？请简要说明理由。 事例：河南卫视打造的《唐宫夜宴》爆火出圈后，没有停留在利用唐俑造型、古风妆容吸引眼球的浅层“国潮”。而是深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，持续推出《洛神水赋》《纸扇书生》等节目，借国风节目带火河南文旅，开发系列文创周边，从文化节目到衍生产品，以深厚底蕴实现多领域“国潮”扎根。【分析图表】 18．(3分)分析材料二中的图表，说说你获得了哪些信息，请写出两条。 【提出建议】 19．(3分)国潮系列产品如何将流量变“留量”。让自己走得更远？请你结合以上材料进行探究，提出三条合理的建议。 【创意设计】 20．(3分)近年来国风奶茶崛起，各个品牌陆续走上了“联名”之路。某品牌需要设计一款纸杯外包装，请从以下古文中，确定你的联名对象，并仿照材料三写出你的设计及意图。 A.《岳阳楼记》        B.《醉翁亭记》 【观点表达】 21．(3分)2023年12月29日，某知名奶茶与《莲花楼》的联名活动正式上线。有人认为，这种与热门电视剧联名的产品是国风新潮，也有人认为是蹭热度而已。请结合选文及链接材料发表自己的观点，要求有理有据，语言得体，100字左右。 链接材料： 《莲花楼》是爱奇艺平台热播的武侠悬疑剧，此次品牌与《莲花楼》的联名，以莲子新品“一念清心莲”为主，选用来自白莲之乡石城、广昌的通心白莲，再搭配生椰乳，入口温暖舒缓，加入软糯拉丝的米麻薯，香气交融口感丰富。莲子产品有“祛火清心”的特点，与莲花楼的经典台词“一念心清净，莲花处处开”也是遥相呼应。 （本题11分）（25-26九年级下·河南驻马店·期中）阅读下文，完成下面小题。 塑人 ①“什么？再不做了？” ②我猛地一撂筷子，像是大醉时突然被迎头浇了凉水一样，后知后觉地发惊。饭桌上摆着一个舞狮的泥塑娃娃，还弯着笑眼，灵动得像要跑跳起来——那是三年前的大年初一，我在村头演了一场舞狮之后，泥人赵给我捏的小像。 ③“我得去问问他！”娘刚想叫我先等等，我已匆忙地抹了一把脸，又就着棉袄底儿擦了擦手，朝着最西头的人家跑去。 ④最西头住的就是泥人赵。这是个快要古稀的老头，粗糙的一双手上满是岁月的刀刻，让人自然地补充起他前半生面朝黄土背朝天的日子——可他偏偏是个手艺人，听说早年跟着高人学过捏泥人，也有人说他是自学成才、妙手天成。话这样说，他的捏泥人手艺确实是乡里乡外点了头的。他本是姓赵，听说过天津有个泥人张，我们就也给他起了个“泥人赵”的名号，叫久了也就成了大名。 ⑤泥人赵不上街、不进城，院里摆满了各色的泥人。泥人虽小，但功夫从选土和泥就得开始。得选那些摸着有些潮湿的红土，弄回来像摊煎饼似的铺开晾透。之后是筛，须一遍遍地过网，直到那些山野旮旯里的粗土都变得精细甚至发亮了起来，才能添水成泥。泥和成后，加上块块如雪的棉絮，再抡起胳膊，一把铁锤砸上五六个小时，让棉丝成为泥的骨血，才能整泥入窖。 ⑥入窖等三年。三年前舞完狮后，我亲眼看着泥人赵备好了泥，把一块块金砖似的泥放到窖里。算着日子，这两天就差不多要开窖、取泥、塑型了，怎么好端端就不做了？二月里风还凉，我却跑得满身发汗，用尽了力气去拍他家暗红的大门。不想门是虚掩着，我一下子扑进了泥人赵的小院。 ⑦院里摆着八仙过海，中间早就撑起了小桌，泥砖在日光下闪着莹莹的水光，仔细看却又不是，那是一种被黄土地压实了的厚重，一种如丝绸般柔顺而不轻浮的踏实，整个院子都被暖融融的土地包裹着。泥人赵握着拍板，就像握着鼓槌一样轻巧，高低错落地打着节奏，一块泥便在他手底下慢慢有了形状。 ⑧“好一个关云长！”只见那泥块隐约可见魁梧英姿，我看入了迷，不自觉地叫出来。泥人赵微微点头，却并不抬眼看我，只是一扔拍板，发出清脆的一响，那看着笨拙的、泥土色的手冻得有些发红，轻柔地摸上泥坯，一瞬间，仿佛时间急遽地倒流漫溯，回到远古时女娲造人的那片土地，神女的纤纤素手与泥人赵的巧手跨过千年重合，在这塑人的一刻。 ⑨“你说眼睛怎么捏？”凤眼生威，卧蚕似雾。”他先捏出眼眉，又换了压子细细地雕琢：“千里走单骑，过五关斩六将，不全是为了刘备？是武将，更是忠臣。这关二爷的忠、勇，两眼一瞪便知。” ⑩他语气平淡，呼出的热气与历史的云烟相融，像在直面那义薄云天的将军。压子飞旋，好似大师泼墨，自有酣畅淋漓的笔走龙蛇；压子细刻，又如锦绣巧织，成了蝴蝶似的银针。仅仅几下，真真是画龙点睛，一下子双目炯炯，关羽有了真神。手中功夫精细，泥人赵两手却稳稳当当，是胸有成竹。冬天的日光格外泛金，为他镀上绒绒的花边，泥人赵和关云长仿佛重叠在了一起。 ⑪“这是捏人，更是塑人。” ⑫眼看着那原本只是个人形的泥坯一点点成了关羽再世，我才忽地想起我的问题，话刚提到喉头，泥人赵突然对我招了招手。我朝着关羽走去，又盯着泥人赵手掌上零零点点的泥块发愣，突然听见他轻笑了一声。 ⑬“大家说我跟着高人学过捏泥人不假，说我是自学成才倒也不假。泥人没有什么高招诀窍可传授，一是凭手上功夫熟不熟，二是看你懂不懂这个人。只有你仔细看了他的挑眉、眨眼，你才能捏得像。只有你懂了他的为人处世，你才能捏得真。” ⑭他最后削了削宝刀：“我看你感兴趣。你记住我的话吧：用眼看，用心感，才能用手捏。这是个塑人的过程，你心里有了，手下自然就真。” ⑮我看着那竖立着青龙偃月刀的关羽，虽没有上色，但泥土的脸庞自有赤色，那刀也泛着忠义与刚勇的寒光，像是刚刚进行一番血战。虽不曾见过真颜，总觉得胸中有一阵豪气直冲云霄、有一腔热血澎湃激昂，我想，这就是泥人赵心中，关羽的神。 ⑯“过五关斩六将力保皇嫂，古城边斩蔡阳匹马单刀——”泥人赵抬头望着无云的天，双手虚空一握，像是京剧里红生亮相。 ⑰一句未落，门口却停了一辆半旧的摩托车。一男一女从车上翻下，一见那关云长就两眼放光： ⑱“大师，您再考虑考虑。不用您操心，只要您把这各色的人物给我们翻个泥模子就行，价钱，我们绝不吞一点儿。” ⑲泥人赵双手轻轻抚了抚关羽像，又两手抱拳朝他们一拱： ⑳“承他人的手艺，叫不上什么大师。只是捏泥人，只能亲手塑，从来不翻泥模。辛苦您二位又跑一趟，我啊，再不做了。” ㉑他摆摆手，转身进了里屋，独留那关二爷镇守在桌上，像是关羽，又像是泥人赵。 （作者：张祺妍。刊载于《中国青年作家报》，有删改） 22．(2分)按照“开端→发展→高潮→结局”的顺序，制作展区情节导览简介。 开端：（1）_____→发展：“我”目睹泥人赵塑泥人，叹其精湛技艺，领悟“塑人”真谛→高潮：（2）______→结局：泥人赵最终决定不再制作泥塑，塑人之道终成绝响 23．(3分)第⑤段中详细描写泥人赵选土和泥的经过，这段内容能不能删去？请说明理由。 24．(3分)做批注是一种很好的阅读方法，有同学读文时分别对下面句子进行了简单批注，请结合提示具体分析。 （1）压子飞旋，好似大师泼墨，自有酣畅淋漓的笔走龙蛇；压子细刻，又如锦绣巧织，成了蝴蝶似的银针。（善用修辞） （2）这是捏人，更是塑人。（意蕴深刻） 25．(3分)结合泥人赵的事迹和链接材料中对工匠精神的概述，谈谈泥人赵能否称得上是“大国工匠”。 链接材料： 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。——工匠精神 七、整本书阅读（共7分） 26．（本题4分）（25-26九年级下·四川绵阳·期中）人们在概括情节或评价人物时，常使用一些成语或俗语。请从下面任选一个情节，用最贴切的一个成语或俗语来形容，并简述你的理由。 A．《水浒传》中，武松为兄报仇，杀死潘金莲和西门庆后，主动到县衙投案。 B．《儒林外史》中，严监生临死前，因灯盏里点了两茎灯草，伸出两个指头，迟迟不肯咽气。 我选择____（填序号）：我用的成语/俗语是________，理由是：___________ 27．（本题3分）（25-26九年级下·四川绵阳·期中）班级决定将名著《简·爱》的部分情节改编成课本剧。请你为主人公简·爱设计一段独白（80字左右），表现她得知罗切斯特先生有疯妻后，决定离开桑菲尔德庄园时的内心活动。 八、写作（共50分） 28．（本题50分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的材料，选择一个题目写作。   “恭喜自己”是一种温柔的回望，是对过往努力的认可；是一种清醒的自赏，是在喧嚣中听见内心的声音；是一种成长的仪式，是把平凡日子过成诗的勇气。在学业上“恭喜自己”，能积蓄前行的力量；在生活中“恭喜自己”，能发现被忽略的美好；在成长路上“恭喜自己”，能让灵魂更丰盈、脚步更坚定。 题目一：在你的成长经历中，一定有过想对自己说一声“恭喜”的时刻——或许是一次微小的进步，或许是一段孤独的坚持，或许是一场无声的胜利。请以“那一次，我恭喜自己”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你对“恭喜自己”有哪些感悟？请结合生活实际，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级下册语文单元自测 第三单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：100分 一、积累运用（共9分） （本题3分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 江西这片红色的土地不仅孕育了革命精神，更滋养了璀（càn） 的文化。近年来，随着“数字江西”战略的推进，科技为传统文化注入了新的活力。在景德镇御窑博物馆，游客可以通过AI数字人导览，穿越回明朝，与古代工匠“对话”，了解青花瓷的烧制秘籍（   ）在南昌滕王阁，光影技术重现了“落霞与孤鹜齐飞”的壮美画卷，让王勃的千古名篇变得可感可触。科技不再是冰冷的代码，而是连接古今的桥梁，让文化遗产在新时代焕发出勃勃生机。 1．(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）（càn）____________     （2）鹜 ________ 2．(1分)在括号内填入的标点符号是 。 （本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 白鹿洞书院坐落于庐山五老峰南麓，是中国古代四大书院之一。自唐代创办以来，这里汇聚了无数文人墨客， （孕育 诞生）了深厚的理学文化。朱熹曾在此讲学，制定的《白鹿洞书院揭示》成为后世书院的办学典范。如今，书院古建筑群保存完好，青砖黛瓦间流淌着千年文脉，让每一位到访者都能感受到中华优秀传统文化的博大精深。然而，随着游客数量不断增加，部分游客的不文明行为也给书院保护带来了挑战，如何在开发与保护之间找到平衡，是摆在我们面前的重要课题。 3．(1分)在文中括号内选择恰当的词语填写在横线上。 4．(1分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5．（本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人”的样子。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人（ ）一个令人敬重和信任的人。现代社会是更加注重契约精神的一个社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行， ，注定一事无成。 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．寸步难行也是肯定的 B．必然会寸步难行 C．当然会寸步难行 D．而且寸步难行 6．（本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）你班正开展“小说人物大家谈”的活动，你小组围绕“用语言演绎小说人物性格”这一主题尝试再现教材小说中的人物特点，以下对小说人物的演绎与教材小说不符的一项是 （　　） A．甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃咱们！” B．乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿只是跳……” C．丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！” D．丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！” 二、综合性学习（共3分） 7．（本题3分）（25-26九年级下·四川自贡·期中）回望成长足迹，致敬难忘岁月，班级拟开展“岁月如歌——我的初中生活”班会活动，请你参与并完成下列题目。 (1)作为班级小记者，你将围绕“初中生活的成长与感悟”采访班主任老师，请设计两个贴合主题、有针对性的采访问题。 (2)班级收集同学们初中三年的成长瞬间，制作了电子相册。完成以下任务： ①请为电子相册拟一个简洁、贴合主题的标题（不超过12个字）。 ②请为电子相册写一段开篇寄语，表达对初中岁月的感悟或对师生的祝福。（不少于80字） 三、默写（共7分） 8．（本题7分）（25-26九年级下·甘肃兰州·期中）默写。 诵读诗文，可以深刻感受其中的丰富感情。从《关雎》“求之不得，________ ”中感受君子求而不得的痛苦；从《蒹葭》“_________，道阻且长”中感受道路险阻的惆怅；从《式微》“________ ，胡为乎中露？”中感受劳役者的悲愤；从《子衿》“_______ ，悠悠我心”中感受恋人深情的告白；从《送杜少府之任蜀州》“_________，________”中感受跨越时空的友情；从《望洞庭湖上张丞相》“欲济无舟楫，________ ”中感受报效朝廷的心愿。 四、诗歌阅读（共5分） （本题5分）（25-26九年级下·江西赣州·期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 [南宋] 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 9．(2分)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片以问句开篇，引发对历史兴亡的感慨，意境雄浑苍凉。 B．词的下片通过对三国英雄孙权以及曹操、刘备的赞美，表达了作者的爱国之情。 C．“年少万兜鍪”一句，用借代的手法，形象地写出了孙权年纪轻轻就统帅千军万马的英雄气概。 D．全词三问三答，层层推进，抒发了词人渴望建功立业、收复失地的豪情壮志。 10．(3分)请简要分析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”一句中“悠悠”一词的表达效果。 五、文言文阅读（共11分） （本题11分）（25-26九年级下·甘肃兰州·期中）阅读下面两段文字，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多儵鱼。又北曲行纡馀②，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑤而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遣之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 (节选自柳宗元《石渠记》) 【注】①渴：地名，指袁家渴。②纡(yū)馀：曲折伸延。馀，同“徐”。③箭：小竹。④庥(xiū)：同“休”，止息。⑤酾(shī)：分流，疏导。 11．(2分)下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．甲文“心乐之”的“乐”指快乐。 B．甲文“影布石上”的“布”与乙文“民桥其上”的“桥”都是词类活用。 C．乙文“其长可十许步”的“其”与“不可知其源”的“其”意思相同。 D．然，……的样子，结合语境，“佁然不动”意思是静止不动的样子。 12．(2分)下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．两篇文章均是唐宋八大家之一柳宗元所作，他因参与永贞革新而被贬永州，一腔抱负化为烟云，他承受着政治上的沉重打击，寄情山水，作了著名的《永州八记》。 B．甲文以正面描写为主，直接刻画水的形态和声音，辅以周边景物陪衬，突出水的静谧。乙文侧重侧面烘托与动静结合，通过鱼的动态、石的形态和水声间接表现水的清澈与活力。 C．柳宗元的山水游记对后世影响深远，常按时间和行踪来安排顺序。如甲文中“从小丘西行”“坐潭上”以及乙文中“自渴西南行”“逾石而往”等。 D．甲、乙两文都从不同角度描写了水的特点，甲文中“水尤清冽”从视觉上描绘了潭水清澈的特点；乙文中“其鸣乍大乍细”一句，从听觉上描摹了它忽大忽小的鸣声特点。 13．(2分)请给文中画波浪线的句子断句。 又折西行旁陷岩石下北堕小潭 14．(2分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 又北曲行纡徐，睨若无穷，然卒入于渴。 15．(3分)朱自清在《经典常谈》的《文第十三》中评价柳宗元的游记“深幽精洁”。请你结合甲、乙两文分别谈谈对这一评价的理解。 六、现代文阅读（共28分） （本题17分）（24-25九年级下·福建福州·期中）请阅读以下材料，完成各题。 材料一： 乘风破浪弄“国潮” ①一般认为，2018年兴起的“国潮”时尚热，其标志事件是体育品牌李宁以“中国李宁”的姿态在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品。李宁公司当时亮相的主打产品：一是印有“中国李宁”字样的T恤衫，一是印有“悟道”汉字的运动球鞋。“中国李宁”和“悟道”这6个字道出了“国潮”成为时尚的秘诀。一方面，广泛、深入地挖掘民族文化宝藏为我所用；另一方面，乘国家富强、文化自信之长风，在国际时尚之洋中破万里浪。 ②做“国潮”的弄潮儿，应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。我们欣喜地看到北冰洋、老干妈、吴裕泰等其他领域的民族品牌已然加入国潮时尚，连看起来十分古老的中医药领域，351岁的北京同仁堂也搭乘国潮风，开起了“养生咖啡馆”，拓展了业务边界。走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，为国潮发展注入新的时尚生机。 ③做“国潮”的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。如果粗暴地以为“土酷＋繁体字＝国潮”，那么势必不能长久。比如：故宫博物院以设计和售卖年轻活泼的故宫文创产品为“弄潮”的第一步，但如果仅止于印有“朕知道了”之类的贴纸折扇，则会因审美疲劳而大打折扣。我们要持续发掘文化内力，才能为“带货”文创商品提供持久的动力。 ④此外，做“国潮”的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力——所谓“年轻人”，钟情运动衫的父辈，偏爱“千层底”的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者。企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。 ⑤质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。唯有质量至上、信誉至上，才能在市场竞争中立于不败之地，才能不辱民族元素所承载的厚重内涵，让“国潮”成为可持续的时尚。 ⑥时至今日，“国潮”的流行已然成为全社会的共识。《人民日报》“有间国潮馆”、各大电商“国货节”等，都在持续助力民族元素的流行与民族品牌的振兴。“中国造，正当潮”。保证质量、肩负责任、开放思路、拓宽市场的企业，方可在万面鼓声中持红旗、向海头立，成为真正的“弄潮儿”。 （选自《中国文化报》，有删改） 材料二： 2022—2023国潮潮牌消费行为报告 表一：选择国潮产品的考虑因素·总体 表二：各群体关注因素 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 明星带货 22.9% 27.4% 19.9% 18.2% 16.0% 购买渠道 21.7% 19.6% 18.2% 13.3% 12.5% 代言人 19.5% 17.3% 15.3% 8.9% 9.1% 营销活动 19.6% 18.4% 16.9% 13.5% 10.0% -----------------------随年龄增长下降-------------------» 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 “中国风”元素 32.10% 35.90% 43.00% 45.1% 40.10% 产品设计 29.20% 28.50% 31.50% 37.80% 40.70% 产品性价比 27.90% 29.70% 29.90% 36.4% 40.10% ------------------------随年龄增长上升-------------------» 材料三： 清茶&张岱纪念馆联名款限定纸杯 当古典文学 与新中式茶饮相遇 邀一杯清茶入梦 设计及意图： 杯身取“雾凇沆砀”一句以油画风格，展现湖心亭轮廓及静谧雪景，勾勒远山近树，营造宁静致远氛围。 该设计融合张岱远离世俗，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学魅力，体悟悠然自得的生活态度。 （2023.01.13《清茶与张岱博物馆官宣》） 【辨析材料】 16．(2分)结合材料一和材料三，以下说法不正确的是（    ） A．“国潮”时尚热是2018年从体育品牌李宁在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品开始兴起的。 B．材料三中茶饮品牌和文人纪念馆的联名是一次古典文学和新式茶饮的成功碰撞。 C．做“国潮”弄潮儿仅抓年轻人就行，可忽视钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 D．奶茶界掀起的“国潮热”，也不能只是一味地迎合市场，不止于浮光掠影的“贴标签”。 17．(3分)以下事例适合作为论据来支撑材料一第三段的观点吗？请简要说明理由。 事例：河南卫视打造的《唐宫夜宴》爆火出圈后，没有停留在利用唐俑造型、古风妆容吸引眼球的浅层“国潮”。而是深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，持续推出《洛神水赋》《纸扇书生》等节目，借国风节目带火河南文旅，开发系列文创周边，从文化节目到衍生产品，以深厚底蕴实现多领域“国潮”扎根。【分析图表】 18．(3分)分析材料二中的图表，说说你获得了哪些信息，请写出两条。 【提出建议】 19．(3分)国潮系列产品如何将流量变“留量”。让自己走得更远？请你结合以上材料进行探究，提出三条合理的建议。 【创意设计】 20．(3分)近年来国风奶茶崛起，各个品牌陆续走上了“联名”之路。某品牌需要设计一款纸杯外包装，请从以下古文中，确定你的联名对象，并仿照材料三写出你的设计及意图。 A.《岳阳楼记》        B.《醉翁亭记》 【观点表达】 21．(3分)2023年12月29日，某知名奶茶与《莲花楼》的联名活动正式上线。有人认为，这种与热门电视剧联名的产品是国风新潮，也有人认为是蹭热度而已。请结合选文及链接材料发表自己的观点，要求有理有据，语言得体，100字左右。 链接材料： 《莲花楼》是爱奇艺平台热播的武侠悬疑剧，此次品牌与《莲花楼》的联名，以莲子新品“一念清心莲”为主，选用来自白莲之乡石城、广昌的通心白莲，再搭配生椰乳，入口温暖舒缓，加入软糯拉丝的米麻薯，香气交融口感丰富。莲子产品有“祛火清心”的特点，与莲花楼的经典台词“一念心清净，莲花处处开”也是遥相呼应。 （本题11分）（25-26九年级下·河南驻马店·期中）阅读下文，完成下面小题。 塑人 ①“什么？再不做了？” ②我猛地一撂筷子，像是大醉时突然被迎头浇了凉水一样，后知后觉地发惊。饭桌上摆着一个舞狮的泥塑娃娃，还弯着笑眼，灵动得像要跑跳起来——那是三年前的大年初一，我在村头演了一场舞狮之后，泥人赵给我捏的小像。 ③“我得去问问他！”娘刚想叫我先等等，我已匆忙地抹了一把脸，又就着棉袄底儿擦了擦手，朝着最西头的人家跑去。 ④最西头住的就是泥人赵。这是个快要古稀的老头，粗糙的一双手上满是岁月的刀刻，让人自然地补充起他前半生面朝黄土背朝天的日子——可他偏偏是个手艺人，听说早年跟着高人学过捏泥人，也有人说他是自学成才、妙手天成。话这样说，他的捏泥人手艺确实是乡里乡外点了头的。他本是姓赵，听说过天津有个泥人张，我们就也给他起了个“泥人赵”的名号，叫久了也就成了大名。 ⑤泥人赵不上街、不进城，院里摆满了各色的泥人。泥人虽小，但功夫从选土和泥就得开始。得选那些摸着有些潮湿的红土，弄回来像摊煎饼似的铺开晾透。之后是筛，须一遍遍地过网，直到那些山野旮旯里的粗土都变得精细甚至发亮了起来，才能添水成泥。泥和成后，加上块块如雪的棉絮，再抡起胳膊，一把铁锤砸上五六个小时，让棉丝成为泥的骨血，才能整泥入窖。 ⑥入窖等三年。三年前舞完狮后，我亲眼看着泥人赵备好了泥，把一块块金砖似的泥放到窖里。算着日子，这两天就差不多要开窖、取泥、塑型了，怎么好端端就不做了？二月里风还凉，我却跑得满身发汗，用尽了力气去拍他家暗红的大门。不想门是虚掩着，我一下子扑进了泥人赵的小院。 ⑦院里摆着八仙过海，中间早就撑起了小桌，泥砖在日光下闪着莹莹的水光，仔细看却又不是，那是一种被黄土地压实了的厚重，一种如丝绸般柔顺而不轻浮的踏实，整个院子都被暖融融的土地包裹着。泥人赵握着拍板，就像握着鼓槌一样轻巧，高低错落地打着节奏，一块泥便在他手底下慢慢有了形状。 ⑧“好一个关云长！”只见那泥块隐约可见魁梧英姿，我看入了迷，不自觉地叫出来。泥人赵微微点头，却并不抬眼看我，只是一扔拍板，发出清脆的一响，那看着笨拙的、泥土色的手冻得有些发红，轻柔地摸上泥坯，一瞬间，仿佛时间急遽地倒流漫溯，回到远古时女娲造人的那片土地，神女的纤纤素手与泥人赵的巧手跨过千年重合，在这塑人的一刻。 ⑨“你说眼睛怎么捏？”凤眼生威，卧蚕似雾。”他先捏出眼眉，又换了压子细细地雕琢：“千里走单骑，过五关斩六将，不全是为了刘备？是武将，更是忠臣。这关二爷的忠、勇，两眼一瞪便知。” ⑩他语气平淡，呼出的热气与历史的云烟相融，像在直面那义薄云天的将军。压子飞旋，好似大师泼墨，自有酣畅淋漓的笔走龙蛇；压子细刻，又如锦绣巧织，成了蝴蝶似的银针。仅仅几下，真真是画龙点睛，一下子双目炯炯，关羽有了真神。手中功夫精细，泥人赵两手却稳稳当当，是胸有成竹。冬天的日光格外泛金，为他镀上绒绒的花边，泥人赵和关云长仿佛重叠在了一起。 ⑪“这是捏人，更是塑人。” ⑫眼看着那原本只是个人形的泥坯一点点成了关羽再世，我才忽地想起我的问题，话刚提到喉头，泥人赵突然对我招了招手。我朝着关羽走去，又盯着泥人赵手掌上零零点点的泥块发愣，突然听见他轻笑了一声。 ⑬“大家说我跟着高人学过捏泥人不假，说我是自学成才倒也不假。泥人没有什么高招诀窍可传授，一是凭手上功夫熟不熟，二是看你懂不懂这个人。只有你仔细看了他的挑眉、眨眼，你才能捏得像。只有你懂了他的为人处世，你才能捏得真。” ⑭他最后削了削宝刀：“我看你感兴趣。你记住我的话吧：用眼看，用心感，才能用手捏。这是个塑人的过程，你心里有了，手下自然就真。” ⑮我看着那竖立着青龙偃月刀的关羽，虽没有上色，但泥土的脸庞自有赤色，那刀也泛着忠义与刚勇的寒光，像是刚刚进行一番血战。虽不曾见过真颜，总觉得胸中有一阵豪气直冲云霄、有一腔热血澎湃激昂，我想，这就是泥人赵心中，关羽的神。 ⑯“过五关斩六将力保皇嫂，古城边斩蔡阳匹马单刀——”泥人赵抬头望着无云的天，双手虚空一握，像是京剧里红生亮相。 ⑰一句未落，门口却停了一辆半旧的摩托车。一男一女从车上翻下，一见那关云长就两眼放光： ⑱“大师，您再考虑考虑。不用您操心，只要您把这各色的人物给我们翻个泥模子就行，价钱，我们绝不吞一点儿。” ⑲泥人赵双手轻轻抚了抚关羽像，又两手抱拳朝他们一拱： ⑳“承他人的手艺，叫不上什么大师。只是捏泥人，只能亲手塑，从来不翻泥模。辛苦您二位又跑一趟，我啊，再不做了。” ㉑他摆摆手，转身进了里屋，独留那关二爷镇守在桌上，像是关羽，又像是泥人赵。 （作者：张祺妍。刊载于《中国青年作家报》，有删改） 22．(2分)按照“开端→发展→高潮→结局”的顺序，制作展区情节导览简介。 开端：（1）_____→发展：“我”目睹泥人赵塑泥人，叹其精湛技艺，领悟“塑人”真谛→高潮：（2）______→结局：泥人赵最终决定不再制作泥塑，塑人之道终成绝响 23．(3分)第⑤段中详细描写泥人赵选土和泥的经过，这段内容能不能删去？请说明理由。 24．(3分)做批注是一种很好的阅读方法，有同学读文时分别对下面句子进行了简单批注，请结合提示具体分析。 （1）压子飞旋，好似大师泼墨，自有酣畅淋漓的笔走龙蛇；压子细刻，又如锦绣巧织，成了蝴蝶似的银针。（善用修辞） （2）这是捏人，更是塑人。（意蕴深刻） 25．(3分)结合泥人赵的事迹和链接材料中对工匠精神的概述，谈谈泥人赵能否称得上是“大国工匠”。 链接材料： 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。——工匠精神 七、整本书阅读（共7分） 26．（本题4分）（25-26九年级下·四川绵阳·期中）人们在概括情节或评价人物时，常使用一些成语或俗语。请从下面任选一个情节，用最贴切的一个成语或俗语来形容，并简述你的理由。 A．《水浒传》中，武松为兄报仇，杀死潘金莲和西门庆后，主动到县衙投案。 B．《儒林外史》中，严监生临死前，因灯盏里点了两茎灯草，伸出两个指头，迟迟不肯咽气。 我选择____（填序号）：我用的成语/俗语是________，理由是：___________ 27．（本题3分）（25-26九年级下·四川绵阳·期中）班级决定将名著《简·爱》的部分情节改编成课本剧。请你为主人公简·爱设计一段独白（80字左右），表现她得知罗切斯特先生有疯妻后，决定离开桑菲尔德庄园时的内心活动。 八、写作（共50分） 28．（本题50分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的材料，选择一个题目写作。   “恭喜自己”是一种温柔的回望，是对过往努力的认可；是一种清醒的自赏，是在喧嚣中听见内心的声音；是一种成长的仪式，是把平凡日子过成诗的勇气。在学业上“恭喜自己”，能积蓄前行的力量；在生活中“恭喜自己”，能发现被忽略的美好；在成长路上“恭喜自己”，能让灵魂更丰盈、脚步更坚定。 题目一：在你的成长经历中，一定有过想对自己说一声“恭喜”的时刻——或许是一次微小的进步，或许是一段孤独的坚持，或许是一场无声的胜利。请以“那一次，我恭喜自己”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你对“恭喜自己”有哪些感悟？请结合生活实际，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级下册语文单元自测 第三单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：100分 一、积累运用（共9分） （本题3分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 江西这片红色的土地不仅孕育了革命精神，更滋养了璀（càn） 的文化。近年来，随着“数字江西”战略的推进，科技为传统文化注入了新的活力。在景德镇御窑博物馆，游客可以通过AI数字人导览，穿越回明朝，与古代工匠“对话”，了解青花瓷的烧制秘籍（   ）在南昌滕王阁，光影技术重现了“落霞与孤鹜齐飞”的壮美画卷，让王勃的千古名篇变得可感可触。科技不再是冰冷的代码，而是连接古今的桥梁，让文化遗产在新时代焕发出勃勃生机。 1．(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）（càn）____________     （2）鹜 ________ 2．(1分)在括号内填入的标点符号是 。 【答案】1． 璨 wù 2．； 【详解】1．本题考查字音字形。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明。 鹜（wù）：一种野鸭，属鸟纲、雁形目、鸭科。也指家鸭、绿头鸭。 2．本题考查标点符号。 根据“在景德镇御窑博物馆，游客可以通过AI数字人导览，穿越回明朝，与古代工匠‘对话’，了解青花瓷的烧制秘籍”和“在南昌滕王阁，光影技术重现了‘落霞与孤鹜齐飞’的壮美画卷，让王勃的千古名篇变得可感可触”可知，括号前后为两个结构完整、语义并列的复句，分别描述“数字江西”在景德镇和南昌的应用场景。由于分句内部已使用逗号，为清晰分隔并列分句，应使用分号。 （本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 白鹿洞书院坐落于庐山五老峰南麓，是中国古代四大书院之一。自唐代创办以来，这里汇聚了无数文人墨客， （孕育 诞生）了深厚的理学文化。朱熹曾在此讲学，制定的《白鹿洞书院揭示》成为后世书院的办学典范。如今，书院古建筑群保存完好，青砖黛瓦间流淌着千年文脉，让每一位到访者都能感受到中华优秀传统文化的博大精深。然而，随着游客数量不断增加，部分游客的不文明行为也给书院保护带来了挑战，如何在开发与保护之间找到平衡，是摆在我们面前的重要课题。 3．(1分)在文中括号内选择恰当的词语填写在横线上。 4．(1分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3．孕育 4．将“开发与保护”改为“保护与开发”。 【详解】3．本题考查词语的选用。 孕育：原指怀胎生育，后引申为在既有事物中酝酿新事物。诞生：指人出生或新事物出现。 “孕育”和“诞生”都有产生的意思，但“孕育”强调长期培养、滋养的过程，常用于抽象事物，如“孕育文化”“孕育精神”；“诞生”侧重指人或事物首次出现，如“诞生婴儿”“诞生新理论”。 结合“自唐代创办以来，这里汇聚了无数文人墨客， （孕育 诞生）了深厚的理学文化”可知，句中所填词语是用于形容白鹿洞书院长期滋养形成深厚的理学文化，强调书院长期滋养形成文化的过程，故应选填“孕育”。 4．本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线句子“如何在开发与保护之间找到平衡，是摆在我们面前的重要课题”分析，句子语序不当。从逻辑关系来看，对于文物古迹、文化遗产而言，“保护”是前提和基础，“开发”是在保护基础上的合理利用。按照由主到次、由重到轻的逻辑顺序，应先说“保护”，再说“开发”。另外，从国家政策导向来看，一贯强调的是“保护为主、合理利用”，“保护”的地位优先于“开发”。因此，两个词语的顺序需要调换，将“开发与保护”改为“保护与开发”。 5．（本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人”的样子。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人（ ）一个令人敬重和信任的人。现代社会是更加注重契约精神的一个社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行， ，注定一事无成。 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．寸步难行也是肯定的 B．必然会寸步难行 C．当然会寸步难行 D．而且寸步难行 【答案】D 【详解】本题考查语句衔接。 前文“不但有损人品，有亏德行”是从道德层面阐述不讲规矩的坏处，“而且寸步难行”则进一步从个人发展层面说明其后果，与“不但”构成递进关系，衔接紧密且符合语境。其他选项“寸步难行也是肯定的”“必然会寸步难行”“当然会寸步难行”表述较为生硬，不如“而且寸步难行”自然流畅，与前文的逻辑关系也不紧密。 故选D。 6．（本题2分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）你班正开展“小说人物大家谈”的活动，你小组围绕“用语言演绎小说人物性格”这一主题尝试再现教材小说中的人物特点，以下对小说人物的演绎与教材小说不符的一项是 （　　） A．甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃咱们！” B．乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿只是跳……” C．丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！” D．丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！” 【答案】C 【详解】本题考查对小说人物的把握。 C．在《范进中举》中说 “你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”这句话的是胡屠户，而不是张乡绅。 故选C。 二、综合性学习（共3分） 7．（本题3分）（25-26九年级下·四川自贡·期中）回望成长足迹，致敬难忘岁月，班级拟开展“岁月如歌——我的初中生活”班会活动，请你参与并完成下列题目。 (1)作为班级小记者，你将围绕“初中生活的成长与感悟”采访班主任老师，请设计两个贴合主题、有针对性的采访问题。 (2)班级收集同学们初中三年的成长瞬间，制作了电子相册。完成以下任务： ①请为电子相册拟一个简洁、贴合主题的标题（不超过12个字）。 ②请为电子相册写一段开篇寄语，表达对初中岁月的感悟或对师生的祝福。（不少于80字） 【答案】(1)示例：①老师，您认为初中三年对我们成长最关键的是什么？②回顾班级三年时光，您最想对同学们说些什么？ (2)①示例一：青春逐梦，不负韶华 示例二：三年时光，一路成长 ②示例：初中三年，我们在课堂上专注求知，在操场上挥洒汗水，在活动中收获友谊。这段时光有欢笑也有泪水，有拼搏也有成长。它教会我们坚持与珍惜，让我们从懵懂走向成熟。这段珍贵岁月，会成为心底最温暖的力量，陪伴我们奔赴更远的未来。 【详解】（1）首先通读题干，提取关键要素：活动主题是“岁月如歌——我的初中生活”，采访主题限定为 “初中生活的成长与感悟”，采访对象是班主任，答题任务是设计两道采访问题；第一步先紧扣关键词“成长”“感悟”拆分设问方向，“成长”侧重学生三年身心、品性的变化，“感悟”侧重班主任陪伴学生三年的带班心得与人生体会；第二步结合采访对象身份特点，班主任全程陪伴学生初中三年，亲眼见证学生蜕变，提问要立足老师视角，摒弃学生自问式问题；第三步遵循小记者采访礼貌得体的语言要求，围绕两个不同角度分别构思问题，一个聚焦学生成长变化，一个聚焦老师带班感悟，保证两道问题侧重点不同、紧扣主题、针对性强，最终整理出规范通顺的采访提问。 示例： ①老师，在您眼中，这三年我们在成长路上收获了哪些宝贵品质？ ②回望朝夕相伴的初中岁月，陪伴我们成长带给您怎样深刻的感悟？ （2）①解答拟写相册标题题目时，首先抓取题干关键信息：相册内容是初中三年成长瞬间，活动主题为“岁月如歌——我的初中生活”，要求标题简洁、贴合主题；随后锁定核心关键词：初中、三年、青春、成长、时光、回忆，围绕成长留念、初中岁月构思短语，兼顾文学美感，最后检查字数，保证标题短小凝练、紧扣初中成长留念的中心。 示例一：三载流年，定格成长 示例二：珍藏三年，青春拾忆 ②首先审题明确写作对象是初中成长电子相册开篇寄语，写作内容要围绕初中三年点滴回忆，侧重岁月感悟或是师生、同窗祝福；先确定行文思路：开篇由相册定格成长瞬间引入，中间回忆课堂相伴、共同成长的初中日常，抒发感恩老师教导、珍惜同学相伴的感悟，结尾送上离别祝福，再用温情流畅的抒情语言串联内容，写完后核对内容是否紧扣初中生活主题、字数是否达标。 示例：一张张照片定格下我们三年的点点滴滴，教室里的朗朗书声、操场上的肆意奔跑，都是独属于我们的珍贵回忆。三年时光，我们褪去懵懂，在老师的悉心教导与同伴的暖心陪伴中慢慢成长。感恩相遇相伴，愿我们怀揣初心奔赴新征程，前程似锦，岁岁安然。 三、默写（共7分） 8．（本题7分）（25-26九年级下·甘肃兰州·期中）默写。 诵读诗文，可以深刻感受其中的丰富感情。从《关雎》“求之不得，________ ”中感受君子求而不得的痛苦；从《蒹葭》“_________，道阻且长”中感受道路险阻的惆怅；从《式微》“________ ，胡为乎中露？”中感受劳役者的悲愤；从《子衿》“_______ ，悠悠我心”中感受恋人深情的告白；从《送杜少府之任蜀州》“_________，________”中感受跨越时空的友情；从《望洞庭湖上张丞相》“欲济无舟楫，________ ”中感受报效朝廷的心愿。 【答案】 寤寐思服 溯洄从之 微君之故 青青子衿 海内存知己 天涯若比邻 端居耻圣明 【详解】本题中的“寤寐、溯洄、衿、涯、耻”等字词容易写错。 四、诗歌阅读（共5分） （本题5分）（25-26九年级下·江西赣州·期中）阅读下面这首词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 [南宋] 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 9．(2分)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片以问句开篇，引发对历史兴亡的感慨，意境雄浑苍凉。 B．词的下片通过对三国英雄孙权以及曹操、刘备的赞美，表达了作者的爱国之情。 C．“年少万兜鍪”一句，用借代的手法，形象地写出了孙权年纪轻轻就统帅千军万马的英雄气概。 D．全词三问三答，层层推进，抒发了词人渴望建功立业、收复失地的豪情壮志。 10．(3分)请简要分析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”一句中“悠悠”一词的表达效果。 【答案】9．B 10．“悠悠”一词既指时间漫长，又指词人心中的思绪无穷无尽。它抒发了词人对历史兴衰的深沉感慨，为后文借怀古抒情作铺垫。 【导语】这首词借登京口北固亭咏史抒怀，以三问三答结构全篇，赞颂孙权少年英雄气概，暗讽南宋朝廷偏安怯懦，寄寓词人收复中原的赤诚家国情怀，风格沉雄苍凉，意境阔远。 【详解】9．B.词的下片提及曹操、刘备，是为了衬托孙权的英雄气概，他们都是孙权的敌手，全词核心是赞颂孙权，借孙权抒发感慨，并没有将曹操、刘备作为主要赞美对象，因此B项表述错误。 10．“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，“悠悠”首先呼应了“千古兴亡多少事”的追问，点明从三国到南宋的千百年间，朝代兴亡更替跨越了漫长悠远的时间，把抽象的历史变迁变得具象可感；同时它又是词人主观情绪的体现，辛弃疾作为主张收复中原的南宋志士，登临北固亭时，眼见中原沦陷、朝廷偏安、自己壮志难酬，面对历史古迹生发的绵长怅惘、无尽感慨，都浓缩在“悠悠”二字中，一语双关，自然融客观历史与主观情思为一体。 “悠悠”营造出苍茫悠远、慷慨悲凉的氛围，和后句“不尽长江滚滚流”的长江奔流意象浑然契合，把抽象的历史感慨融入滚滚江景中，让词人对古往今来兴衰成败、当下家国破碎的深沉慨叹更添苍凉厚重的力度。 在结构上，“悠悠”既承接了上文对兴亡的追问，又以绵长的感怀自然引出下文对三国英雄孙权的追念，为后文词人借赞美孙权，抒发自己渴望收复中原、建功立业的爱国情志做了铺垫，让全词情感连贯、层层递进，意蕴更深沉。 五、文言文阅读（共11分） （本题11分）（25-26九年级下·甘肃兰州·期中）阅读下面两段文字，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多儵鱼。又北曲行纡馀②，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑤而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遣之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 (节选自柳宗元《石渠记》) 【注】①渴：地名，指袁家渴。②纡(yū)馀：曲折伸延。馀，同“徐”。③箭：小竹。④庥(xiū)：同“休”，止息。⑤酾(shī)：分流，疏导。 11．(2分)下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．甲文“心乐之”的“乐”指快乐。 B．甲文“影布石上”的“布”与乙文“民桥其上”的“桥”都是词类活用。 C．乙文“其长可十许步”的“其”与“不可知其源”的“其”意思相同。 D．然，……的样子，结合语境，“佁然不动”意思是静止不动的样子。 12．(2分)下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．两篇文章均是唐宋八大家之一柳宗元所作，他因参与永贞革新而被贬永州，一腔抱负化为烟云，他承受着政治上的沉重打击，寄情山水，作了著名的《永州八记》。 B．甲文以正面描写为主，直接刻画水的形态和声音，辅以周边景物陪衬，突出水的静谧。乙文侧重侧面烘托与动静结合，通过鱼的动态、石的形态和水声间接表现水的清澈与活力。 C．柳宗元的山水游记对后世影响深远，常按时间和行踪来安排顺序。如甲文中“从小丘西行”“坐潭上”以及乙文中“自渴西南行”“逾石而往”等。 D．甲、乙两文都从不同角度描写了水的特点，甲文中“水尤清冽”从视觉上描绘了潭水清澈的特点；乙文中“其鸣乍大乍细”一句，从听觉上描摹了它忽大忽小的鸣声特点。 13．(2分)请给文中画波浪线的句子断句。 又折西行旁陷岩石下北堕小潭 14．(2分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 又北曲行纡徐，睨若无穷，然卒入于渴。 15．(3分)朱自清在《经典常谈》的《文第十三》中评价柳宗元的游记“深幽精洁”。请你结合甲、乙两文分别谈谈对这一评价的理解。 【答案】11．A 12．B 13．又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭 14．渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，最终却流入渴潭。 15．示例：甲文写小石潭“四面竹树环合”，寂寥幽邃；寓情于景，情致也凄清深邃，可见其“深幽”。作者描绘游鱼和小石潭溪流岸势，用笔简练而清丽典雅，可见其“精洁”。乙文写路程中“揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈”，可见到达之地“深幽”。文中运用大量精练的形容词描绘石渠的美好，如“诡石、怪木、奇卉、美箭”，寥寥数字就使美景如在眼前，可见其“精洁”。 【导语】两文同为柳宗元山水小品，皆以简练白描刻画泉潭山石。《小石潭记》水景澄澈幽冷，由赏景之乐转入凄怆，暗含贬谪孤苦；乙文石渠灵动幽深，草木清幽，记述整治荒渠的欣喜。 【详解】11．A.句意是：对水声感到欢喜。“心乐之”的乐是意动用法，译为“以……为乐”，并非形容词“快乐”，选项理解有误。 12．B.甲文开篇“如鸣珮环”正面写水声，后文多处使用侧面描写突出潭水清澈，借鱼儿“空游无所依”“影布石上”侧面烘托水清，所以甲文以侧面描写为主，突出水的清澈，“静谧”一词也不准确；乙文“其鸣乍大乍细”直接描摹泉水声响，以正面描写为主，选项内容分析有误。 13．句意是，泉水折转向西流淌，渠岸一侧凹陷在岩石底下，水流再向北坠落进小潭。 从内容来看，“又折西行”写水流第一次走向，转向西前行；“旁陷岩石下”写水道地势，侧边陷落于岩石之下；“北堕小潭”写水流去向，向北跌落进小水潭。三处为三层独立语意，中间应断开。正确断句为：又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。 14．注意下列重点字词翻译： 北：名词作状语，向北；曲行：曲折流淌；睨：望去、看去；无穷：没有尽头；然：然而、可是；卒：最终、最后。 15．“深幽”侧重景物环境幽深僻静，景致幽深且寄托内在情思；“精洁”指行文用词凝练简洁、文笔清爽典雅。 根据甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，小石潭被竹木环绕，环境偏僻冷寂，实景幽深清冷，又寄托作者被贬后的孤寂悲凉，情景相融，意境深远，可谓“深幽”。“水尤清冽”“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，只用短句刻画潭水、游鱼，不堆砌修饰，以极简文字勾勒鱼儿动静姿态，语言干净简练；“斗折蛇行，犬牙差互”巧用比喻，四字便写清溪流与岸势，用字精炼。 根据乙文“揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈”可知，泉渠隐于山石之间，周边丛生怪石佳木，加之此地原本荒秽、少有人到访，作者开荒疏渠，环境僻静幽深，体现“深幽”；短句“诡石、怪木、奇卉、美箭”，四字组景，用词凝练，寥寥数词勾勒景致，体现“精洁”。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘往西走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好像珮环碰撞的清脆声响，我的心情为之欢快。砍倒竹子开辟道路，往下便看见一处小水潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石和小石岩。青葱的树木、翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭里的鱼大约有百来条，都好像在空中游动没有依托。阳光直照水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游人相互逗乐。向水潭西南方望去，溪水像北斗星曲折，像蛇蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法探寻溪水的源头。坐在潭边，四面被竹子树木环绕，寂静空阔没有旁人，让人感到心神凄凉、寒气透骨，凄凉幽深。因为这里环境太过凄清，不能长久停留，就记下景致离开了。 【乙】从渴潭往西南走不到百步，遇见一处石渠，百姓在渠上架了一座桥。有一眼泉水幽幽流淌，水声忽大忽小。渠宽有的地方一尺，有的地方两尺，长度大约十多步。水流碰到巨大石头，就从石头底下潜流而出。越过巨石向前，有一处石潭，菖蒲铺满潭面，青绿苔藓环绕四周。渠水又折向西，一旁陷落在岩石下，向北坠入小水潭。小潭面积不足百尺，水清且深，多有白条小鱼。再往北曲折绵延，看上去没有尽头，最终汇入渴潭。潭边全是奇异山石、珍奇草木、秀美细竹，可以并排坐着休憩。风吹树梢，声响在山谷间回荡。眼见草木静静伫立，风声却传向悠远之处。 我随同刺史发现此地，铲除枯枝杂草，疏通淤积土石，堆起朽草焚烧，疏导水道让泉水充盈。可惜此地从前无人记述，因此逐一记下周遭景物，托付给当地人，刻在山石向阳处，方便后来喜爱山水的人寻访。 六、现代文阅读（共28分） （本题17分）（24-25九年级下·福建福州·期中）请阅读以下材料，完成各题。 材料一： 乘风破浪弄“国潮” ①一般认为，2018年兴起的“国潮”时尚热，其标志事件是体育品牌李宁以“中国李宁”的姿态在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品。李宁公司当时亮相的主打产品：一是印有“中国李宁”字样的T恤衫，一是印有“悟道”汉字的运动球鞋。“中国李宁”和“悟道”这6个字道出了“国潮”成为时尚的秘诀。一方面，广泛、深入地挖掘民族文化宝藏为我所用；另一方面，乘国家富强、文化自信之长风，在国际时尚之洋中破万里浪。 ②做“国潮”的弄潮儿，应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。我们欣喜地看到北冰洋、老干妈、吴裕泰等其他领域的民族品牌已然加入国潮时尚，连看起来十分古老的中医药领域，351岁的北京同仁堂也搭乘国潮风，开起了“养生咖啡馆”，拓展了业务边界。走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，为国潮发展注入新的时尚生机。 ③做“国潮”的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。如果粗暴地以为“土酷＋繁体字＝国潮”，那么势必不能长久。比如：故宫博物院以设计和售卖年轻活泼的故宫文创产品为“弄潮”的第一步，但如果仅止于印有“朕知道了”之类的贴纸折扇，则会因审美疲劳而大打折扣。我们要持续发掘文化内力，才能为“带货”文创商品提供持久的动力。 ④此外，做“国潮”的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力——所谓“年轻人”，钟情运动衫的父辈，偏爱“千层底”的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者。企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。 ⑤质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。唯有质量至上、信誉至上，才能在市场竞争中立于不败之地，才能不辱民族元素所承载的厚重内涵，让“国潮”成为可持续的时尚。 ⑥时至今日，“国潮”的流行已然成为全社会的共识。《人民日报》“有间国潮馆”、各大电商“国货节”等，都在持续助力民族元素的流行与民族品牌的振兴。“中国造，正当潮”。保证质量、肩负责任、开放思路、拓宽市场的企业，方可在万面鼓声中持红旗、向海头立，成为真正的“弄潮儿”。 （选自《中国文化报》，有删改） 材料二： 2022—2023国潮潮牌消费行为报告 表一：选择国潮产品的考虑因素·总体 表二：各群体关注因素 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 明星带货 22.9% 27.4% 19.9% 18.2% 16.0% 购买渠道 21.7% 19.6% 18.2% 13.3% 12.5% 代言人 19.5% 17.3% 15.3% 8.9% 9.1% 营销活动 19.6% 18.4% 16.9% 13.5% 10.0% -----------------------随年龄增长下降-------------------» 年龄 18～24 25～29 30～34 35～39 40以 “中国风”元素 32.10% 35.90% 43.00% 45.1% 40.10% 产品设计 29.20% 28.50% 31.50% 37.80% 40.70% 产品性价比 27.90% 29.70% 29.90% 36.4% 40.10% ------------------------随年龄增长上升-------------------» 材料三： 清茶&张岱纪念馆联名款限定纸杯 当古典文学 与新中式茶饮相遇 邀一杯清茶入梦 设计及意图： 杯身取“雾凇沆砀”一句以油画风格，展现湖心亭轮廓及静谧雪景，勾勒远山近树，营造宁静致远氛围。 该设计融合张岱远离世俗，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学魅力，体悟悠然自得的生活态度。 （2023.01.13《清茶与张岱博物馆官宣》） 【辨析材料】 16．(2分)结合材料一和材料三，以下说法不正确的是（    ） A．“国潮”时尚热是2018年从体育品牌李宁在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品开始兴起的。 B．材料三中茶饮品牌和文人纪念馆的联名是一次古典文学和新式茶饮的成功碰撞。 C．做“国潮”弄潮儿仅抓年轻人就行，可忽视钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 D．奶茶界掀起的“国潮热”，也不能只是一味地迎合市场，不止于浮光掠影的“贴标签”。 17．(3分)以下事例适合作为论据来支撑材料一第三段的观点吗？请简要说明理由。 事例：河南卫视打造的《唐宫夜宴》爆火出圈后，没有停留在利用唐俑造型、古风妆容吸引眼球的浅层“国潮”。而是深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，持续推出《洛神水赋》《纸扇书生》等节目，借国风节目带火河南文旅，开发系列文创周边，从文化节目到衍生产品，以深厚底蕴实现多领域“国潮”扎根。【分析图表】 18．(3分)分析材料二中的图表，说说你获得了哪些信息，请写出两条。 【提出建议】 19．(3分)国潮系列产品如何将流量变“留量”。让自己走得更远？请你结合以上材料进行探究，提出三条合理的建议。 【创意设计】 20．(3分)近年来国风奶茶崛起，各个品牌陆续走上了“联名”之路。某品牌需要设计一款纸杯外包装，请从以下古文中，确定你的联名对象，并仿照材料三写出你的设计及意图。 A.《岳阳楼记》        B.《醉翁亭记》 【观点表达】 21．(3分)2023年12月29日，某知名奶茶与《莲花楼》的联名活动正式上线。有人认为，这种与热门电视剧联名的产品是国风新潮，也有人认为是蹭热度而已。请结合选文及链接材料发表自己的观点，要求有理有据，语言得体，100字左右。 链接材料： 《莲花楼》是爱奇艺平台热播的武侠悬疑剧，此次品牌与《莲花楼》的联名，以莲子新品“一念清心莲”为主，选用来自白莲之乡石城、广昌的通心白莲，再搭配生椰乳，入口温暖舒缓，加入软糯拉丝的米麻薯，香气交融口感丰富。莲子产品有“祛火清心”的特点，与莲花楼的经典台词“一念心清净，莲花处处开”也是遥相呼应。 【答案】16．C 17．适合。因为第三段的观点是“做‘国潮’的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，打造立体、多元文化内涵，避免浮光掠影‘贴标签’”，事例中河南卫视打造《唐宫夜宴》爆火后不局限于浅层“国潮”，深挖唐朝诸多文化，开发文创周边，实现多领域“国潮”扎根，其深入挖掘文化内涵、多元拓展的做法，能支撑该观点。 18．表一：①消费者选择国潮产品的考虑因素是多样的；②消费者选择国潮产品优先考虑其中的“中国风”元素、设计以及性价比/价格。 表二：①年轻人更关注产品是否由明星/网红带货、购买渠道的便捷性、产品的营销活动和代言人。②年长群体更关注“中国风”元素、设计以及性价比。 19．①应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。（或：走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，并为国潮发展注入新的时尚生机。）②应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。③企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。（或：关注消费者选择国潮产品时优先考虑的因素，打造不同年龄群体喜欢的国潮产品。）④质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。（或：恪守质量至上、信誉至上。） 20．示例一：《岳阳楼记》设计及意图：杯身上，用细腻笔触勾勒出岳阳楼的巍峨轮廓，在云雾缭绕间尽显其雄浑气势，让人仿若身临其境，能亲眼目睹这座名楼的风采。而《岳阳楼记》中的经典名句，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，则以极具韵味的书法字体呈现，错落有致地分布于画面之上，既增添了文化底蕴，又传递出品牌的社会担当与人文情怀。 示例二：《醉翁亭记》设计及意图：杯身之上，以工笔细绘的手法精准勾勒出醉翁亭的精巧架构，飞檐斗拱、亭柱栏杆，在袅袅云雾的环绕下，尽显古韵悠然，让人仿若穿越时空，亲身置身于那醉翁亭中，感受山林野趣。传世佳句，诸如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，墨韵流淌，疏密有致地铺陈于画面各处，既彰显出深厚的文化积淀，又巧妙地呼应了品牌超脱于茶饮本身，追求诗意生活的内涵。 21．示例一：我认为和热门电视剧联名也是一种国风新潮。此次联名奶茶利用自家莲子产品有“祛火清心”的特点呼应电视剧台词，为自家品牌提升热度，充分挖掘莲子这一传统膳食“一念清心”的文化内涵。保证了产品的质量，同时也让“食养”这一国风走进年轻人群体。 示例二：我认为和热门电视剧联名只是蹭热度而已。这部剧是武侠悬疑剧，像这样的热门电视剧大多是虚构或者架空历史，他们是否与国风、与中华优秀传统文化相一致还是存疑的。另外，这样的联名方式大多数还是止于“浮光掠影”的贴标签，并没有为品牌打造立体、多元的文化内涵。 【导语】这篇阅读文章从多个角度探讨了“国潮”现象的发展与内涵。材料一通过历史背景和品牌案例，阐述了“国潮”的兴起及其实质；材料二提供了消费行为报告，分析了消费者选择国潮产品的因素和年龄差异；材料三则通过具体设计案例，展示了如何将传统文化与现代产品结合，传达“国潮”理念。整体而言，文章不仅关注“国潮”的时尚表现，还强调文化内涵、产品质量以及多年龄层的消费者拓展，体现了对“国潮”现象的深入理解和全方位探讨。 16．本题考查材料内容的理解与辨析。 C.有误， 由材料一第④段“此外，做‘国潮’的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力——所谓‘年轻人’，钟情运动衫的父辈，偏爱‘千层底’的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者”可知，做“国潮”弄潮儿不能仅抓年轻人，还应关注钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 故选C。 17．本题考查补充论据。 由材料一第③段“做‘国潮’的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的‘贴标签’”可知，材料一第③段的观点强调了在国潮发展中深入挖掘文化内涵的重要性。 事例中，河南卫视在《唐宫夜宴》爆火后，没有停留在浅层的国潮表现上，而是进一步深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，并持续推出相关节目和开发文创周边。这种做法体现了对文化内涵的深入挖掘和多元拓展，与材料一第③段的观点高度契合。 因此，该事例适合作为论据来支撑材料一第③段的观点，它具体展示了如何在国潮发展中实践深入挖掘文化内涵的理念，并取得了显著成效。 18．本题考查图文转换。 由“表一”可知，消费者在选择国潮产品时，会综合考虑多个因素，这些因素包括但不限于“中国风”元素、产品设计、产品性价比、购买渠道、明星带货、代言人和营销活动等，体现了消费者选择国潮产品的考虑因素是多样的。 在这些因素中，“中国风”元素、产品设计和产品性价比的占比相对较高，说明消费者在选择国潮产品时，更加看重这些方面，尤其是“中国风”元素，成为了消费者优先考虑的重要因素之一。 由“表二”可知，对于18～24岁的年轻人群体，他们更加关注产品是否由明星或网红带货、购买渠道的便捷性、产品的营销活动和代言人等因素，这些因素在一定程度上影响了他们的购买决策。随着年龄的增长，消费者对于“中国风”元素、产品设计和产品性价比的关注度逐渐上升。对于35岁及以上的年长群体来说，这些因素成为了他们选择国潮产品时最为关注的内容，说明年长群体在选择国潮产品时，更加注重产品的文化内涵、设计美感和价格合理性。 19．本题考查提建议。 材料一中提到李宁公司以及北京同仁堂等企业通过将民族文化元素延伸到不同领域，成功提升了品牌热度。这表明，将国潮元素应用到更多领域，不仅可以丰富产品种类，还能吸引更多消费者，增加品牌的多样性和趣味性。由此可提建议：拓展国潮元素的运用领域。 材料一强调，不能仅仅浮于表面的“贴标签”，而应深入挖掘民族元素的文化内涵。如果只是简单地将传统元素与现代产品结合，而没有深入的文化内涵，这种产品只能短暂地吸引消费者，难以持久。因此，通过持续的文化挖掘和创新，使产品具有深厚的文化底蕴，才能长久吸引消费者。由此可提建议：深入挖掘文化内涵。 材料一明确指出，质量与品质是品牌发展的根基。只有坚持质量至上、信誉至上的原则，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现品牌的可持续发展。由此可提建议：保证质量与品质。 材料二的数据显示，不同年龄段的人群在选择国潮产品时，关注的因素有所不同。因此，企业应根据不同年龄段消费者的需求和喜好，设计适合他们的国潮产品，并通过精准的分众宣传，增加产品的吸引力和市场竞争力。由此可提建议：关注不同消费群体。 综上所述，通过拓展国潮元素的运用领域、深入挖掘文化内涵、关注不同消费群体以及保证质量与品质，国潮产品可以将流量转化为“留量”，实现长久发展。 20．本题考查拟写设计。 在选择联名对象时，要深入考虑了古文的文化内涵与品牌调性的契合度。选择后后根据古文的内涵设计及纸杯特点设计相匹配的图案。根据材料三的示例，答题时，要写出图案的设计，还要写出这样设计的寓意及意图。 《醉翁亭记》不仅描绘了醉翁亭的美景，更传达了作者欧阳修超脱世俗、寄情山水的情怀，这与追求品质生活、注重文化体验的奶茶品牌理念不谋而合。设计上，可以以醉翁亭为主体元素，通过细腻的工笔技法，将醉翁亭的飞檐翘角、亭台楼阁以及周围的山林景色栩栩如生地呈现在纸杯上。画面中，云雾缭绕，山峦叠嶂，醉翁亭若隐若现，营造出一种幽静而深远的意境，让人仿佛置身于那片美丽的山水之间。同时，还可以选用《醉翁亭记》中的经典名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，以书法艺术的形式融入设计中。这些文字或行云流水，或苍劲有力，与画面中的山水亭台相互映衬，既展现了古文的韵味，又提升了纸杯的文化品位。 杯身还可以以《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”一句为灵感，采用古典水墨画风，勾勒出巴陵胜状的广阔景象。背景中，洞庭湖水天一色，烟波浩渺，君山翠绿点缀其间，近岸则隐约描绘出楼宇亭台，呼应《岳阳楼记》中的经典描述。整体设计体现古文意境与现代茶饮文化的完美结合。纸杯外包装的设计灵感源自《岳阳楼记》这一千古名篇。杯身主体部分，采用水墨画风格，以淡雅的色彩和流畅的线条，勾勒出岳阳楼的雄伟轮廓。楼阁屹立于洞庭湖畔，湖光烟波浩渺，远山如黛，共同构成一幅宁静致远的画面。在细节处理上，楼顶的飞檐、窗棂的雕花以及楼身的砖瓦纹理都力求精致，以展现出古代建筑的独特韵味。 示例一：联名对象：《岳阳楼记》。设计：杯身取“雾凇沆砀”一句，以油画风格展现洞庭湖心之宁静与辽阔。整体设计将文中描绘的洞庭湖雪景与静谧意境转化为视觉元素，勾勒出远山近水，营造宁静致远之感。设计意图：该设计融合《岳阳楼记》中的文学经典，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学的魅力，体悟悠然自得的生活态度。通过纸杯的设计，传递出中国传统文化的深厚底蕴与当代审美的结合，激发消费者对传统文化的兴趣与热爱。 示例二：联名对象：《醉翁亭记》。设计：杯身取“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，以水墨画风展现醉翁亭中的悠然自得与山水之美。设计将文中描绘的琅琊山美景与醉翁亭的雅致转化为视觉元素，呈现出一幅悠然自得的山水画卷。设计意图：该设计融合《醉翁亭记》中的悠闲与自在，营造宁静舒适氛围，让消费者在品茗时仿佛置身于琅琊山的美丽景致之中，感受古代文人的悠闲自在与超脱物外的生活态度。通过纸杯的设计，传递出中国传统文化中的悠闲与雅致，让消费者在日常生活享受片刻的宁静与美好。 21．本题考查观点表达。 两种观点都可以选择，只要答出适合的理由即可。 某知名奶茶与《莲花楼》的联名活动，以莲子新品“一念清心莲”为主打，选用了优质的通心白莲，并搭配生椰乳和米麻薯，入口温暖舒缓，口感丰富。莲子产品的“祛火清心”特点，与莲花楼的经典台词“一念心清净，莲花处处开”相呼应，体现了产品的文化内涵。这种联名活动有助于推动国潮的发展。通过将传统文化元素与现代茶饮相结合，某知名奶茶不仅创造了独特的产品体验，还传递了积极向上的文化信息，符合国潮的发展趋势。这种联名活动也有助于提升品牌的声誉和形象。通过与热门电视剧《莲花楼》的联名，某知名奶茶展示了其创新与传承的能力，表明品牌愿意并且擅长将传统文化与现代元素相结合，创造出独具特色的产品。这些理由可以支持“国风新潮”的观点。 由链接材料中“《莲花楼》是爱奇艺平台热播的武侠悬疑剧”可知，这电视剧是虚构的情节，与传统文化的相关性不大。由“ 莲子产品有‘祛火清心’的特点，与莲花楼的经典台词‘一念心清净，莲花处处开’也是遥相呼应”可知，电视剧和品牌的匹配度不大。这些理由可以支撑“蹭热度”的观点。 示例一：我认为和热门电视剧联名也是一种国风新潮。从材料二的表格数据可以看出，“中国风”元素随着年龄的增长关注度上升，说明消费者对带有传统文化元素的产品有着较高的兴趣。该联名产品以莲子新品“一念清心莲”为主，结合《莲花楼》的经典台词，不仅体现了产品的健康导向，也传递了莲花所代表的文化意象。这种结合不仅契合了消费者对传统文化的喜爱，也通过热门电视剧的传播效应，使更多年轻人接触到传统文化，从而达到双赢的效果。因此，这种联名活动不仅是对传统文化的现代诠释和推广，也符合消费者对国风新潮的追求。 示例二：我认为和热门电视剧联名只是蹭热度而已。这部电视剧的情节完全是虚构，与传统文化关联性不大。电视剧和品牌相匹配的元素也不多，这种联名方式，只是为了借助电视剧的热度提高自己的知名度。 （本题11分）（25-26九年级下·河南驻马店·期中）阅读下文，完成下面小题。 塑人 ①“什么？再不做了？” ②我猛地一撂筷子，像是大醉时突然被迎头浇了凉水一样，后知后觉地发惊。饭桌上摆着一个舞狮的泥塑娃娃，还弯着笑眼，灵动得像要跑跳起来——那是三年前的大年初一，我在村头演了一场舞狮之后，泥人赵给我捏的小像。 ③“我得去问问他！”娘刚想叫我先等等，我已匆忙地抹了一把脸，又就着棉袄底儿擦了擦手，朝着最西头的人家跑去。 ④最西头住的就是泥人赵。这是个快要古稀的老头，粗糙的一双手上满是岁月的刀刻，让人自然地补充起他前半生面朝黄土背朝天的日子——可他偏偏是个手艺人，听说早年跟着高人学过捏泥人，也有人说他是自学成才、妙手天成。话这样说，他的捏泥人手艺确实是乡里乡外点了头的。他本是姓赵，听说过天津有个泥人张，我们就也给他起了个“泥人赵”的名号，叫久了也就成了大名。 ⑤泥人赵不上街、不进城，院里摆满了各色的泥人。泥人虽小，但功夫从选土和泥就得开始。得选那些摸着有些潮湿的红土，弄回来像摊煎饼似的铺开晾透。之后是筛，须一遍遍地过网，直到那些山野旮旯里的粗土都变得精细甚至发亮了起来，才能添水成泥。泥和成后，加上块块如雪的棉絮，再抡起胳膊，一把铁锤砸上五六个小时，让棉丝成为泥的骨血，才能整泥入窖。 ⑥入窖等三年。三年前舞完狮后，我亲眼看着泥人赵备好了泥，把一块块金砖似的泥放到窖里。算着日子，这两天就差不多要开窖、取泥、塑型了，怎么好端端就不做了？二月里风还凉，我却跑得满身发汗，用尽了力气去拍他家暗红的大门。不想门是虚掩着，我一下子扑进了泥人赵的小院。 ⑦院里摆着八仙过海，中间早就撑起了小桌，泥砖在日光下闪着莹莹的水光，仔细看却又不是，那是一种被黄土地压实了的厚重，一种如丝绸般柔顺而不轻浮的踏实，整个院子都被暖融融的土地包裹着。泥人赵握着拍板，就像握着鼓槌一样轻巧，高低错落地打着节奏，一块泥便在他手底下慢慢有了形状。 ⑧“好一个关云长！”只见那泥块隐约可见魁梧英姿，我看入了迷，不自觉地叫出来。泥人赵微微点头，却并不抬眼看我，只是一扔拍板，发出清脆的一响，那看着笨拙的、泥土色的手冻得有些发红，轻柔地摸上泥坯，一瞬间，仿佛时间急遽地倒流漫溯，回到远古时女娲造人的那片土地，神女的纤纤素手与泥人赵的巧手跨过千年重合，在这塑人的一刻。 ⑨“你说眼睛怎么捏？”凤眼生威，卧蚕似雾。”他先捏出眼眉，又换了压子细细地雕琢：“千里走单骑，过五关斩六将，不全是为了刘备？是武将，更是忠臣。这关二爷的忠、勇，两眼一瞪便知。” ⑩他语气平淡，呼出的热气与历史的云烟相融，像在直面那义薄云天的将军。压子飞旋，好似大师泼墨，自有酣畅淋漓的笔走龙蛇；压子细刻，又如锦绣巧织，成了蝴蝶似的银针。仅仅几下，真真是画龙点睛，一下子双目炯炯，关羽有了真神。手中功夫精细，泥人赵两手却稳稳当当，是胸有成竹。冬天的日光格外泛金，为他镀上绒绒的花边，泥人赵和关云长仿佛重叠在了一起。 ⑪“这是捏人，更是塑人。” ⑫眼看着那原本只是个人形的泥坯一点点成了关羽再世，我才忽地想起我的问题，话刚提到喉头，泥人赵突然对我招了招手。我朝着关羽走去，又盯着泥人赵手掌上零零点点的泥块发愣，突然听见他轻笑了一声。 ⑬“大家说我跟着高人学过捏泥人不假，说我是自学成才倒也不假。泥人没有什么高招诀窍可传授，一是凭手上功夫熟不熟，二是看你懂不懂这个人。只有你仔细看了他的挑眉、眨眼，你才能捏得像。只有你懂了他的为人处世，你才能捏得真。” ⑭他最后削了削宝刀：“我看你感兴趣。你记住我的话吧：用眼看，用心感，才能用手捏。这是个塑人的过程，你心里有了，手下自然就真。” ⑮我看着那竖立着青龙偃月刀的关羽，虽没有上色，但泥土的脸庞自有赤色，那刀也泛着忠义与刚勇的寒光，像是刚刚进行一番血战。虽不曾见过真颜，总觉得胸中有一阵豪气直冲云霄、有一腔热血澎湃激昂，我想，这就是泥人赵心中，关羽的神。 ⑯“过五关斩六将力保皇嫂，古城边斩蔡阳匹马单刀——”泥人赵抬头望着无云的天，双手虚空一握，像是京剧里红生亮相。 ⑰一句未落，门口却停了一辆半旧的摩托车。一男一女从车上翻下，一见那关云长就两眼放光： ⑱“大师，您再考虑考虑。不用您操心，只要您把这各色的人物给我们翻个泥模子就行，价钱，我们绝不吞一点儿。” ⑲泥人赵双手轻轻抚了抚关羽像，又两手抱拳朝他们一拱： ⑳“承他人的手艺，叫不上什么大师。只是捏泥人，只能亲手塑，从来不翻泥模。辛苦您二位又跑一趟，我啊，再不做了。” ㉑他摆摆手，转身进了里屋，独留那关二爷镇守在桌上，像是关羽，又像是泥人赵。 （作者：张祺妍。刊载于《中国青年作家报》，有删改） 22．(2分)按照“开端→发展→高潮→结局”的顺序，制作展区情节导览简介。 开端：（1）_____→发展：“我”目睹泥人赵塑泥人，叹其精湛技艺，领悟“塑人”真谛→高潮：（2）______→结局：泥人赵最终决定不再制作泥塑，塑人之道终成绝响 23．(3分)第⑤段中详细描写泥人赵选土和泥的经过，这段内容能不能删去？请说明理由。 24．(3分)做批注是一种很好的阅读方法，有同学读文时分别对下面句子进行了简单批注，请结合提示具体分析。 （1）压子飞旋，好似大师泼墨，自有酣畅淋漓的笔走龙蛇；压子细刻，又如锦绣巧织，成了蝴蝶似的银针。（善用修辞） （2）这是捏人，更是塑人。（意蕴深刻） 25．(3分)结合泥人赵的事迹和链接材料中对工匠精神的概述，谈谈泥人赵能否称得上是“大国工匠”。 链接材料： 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。——工匠精神 【答案】22． “我”惊闻泥人赵不再制作泥塑，急奔到其家询问缘由 商人上门请求翻模批量生产泥塑，泥人赵坚决拒绝 23．不能删去。①这段内容详细记叙了泥塑的工序，生动展现了泥人制作工艺的复杂与考究；②通过选土和泥的详细经过，展现泥人赵的高超技艺源于对每一道工序的极致追求，为后文拒绝翻模埋下伏笔，丰富了人物形象；③具体细致的工艺描写让读者如临其境，增强叙述的真实感与感染力。 24．（1）运用比喻、对偶的修辞手法，生动形象地展现了泥人赵雕琢关羽像时的游刃有余，表明其泥塑技艺的精湛，增强了语言的表现力和美感。 （2）①“捏人”指以精湛的泥塑技艺塑造人物外在形貌；②“塑人”指用心体悟人物的精神风骨，赋予泥像灵魂，是泥塑创作的核心；③“塑人”指泥人赵对自身品格的塑造，他始终坚持自己的原则，拒绝商业化翻模。 25．泥人赵称得上“大国工匠”，其事迹与工匠精神高度契合。①他不上街、不进城，将全部身心投入泥塑创作，执着专注，心无旁骛。②他从选土、晒土、筛土到和泥、加棉、捶打、入窖三年，每一道工序都严谨考究，精益求精。③他不止于“捏得像”，而追求“塑得真”，塑出人物的精神内核。④面对商人请求翻模量产的利益诱惑，他断然以“再不做了”来表明自己坚守本心、敬畏传统的态度。 【导语】《塑人》以“我”听闻泥人赵停做泥塑、登门探寻为线索叙事，细致描摹泥塑繁琐严苛的制作工序与精妙的塑人技艺。文章巧用细节与对比，将捏塑物象与雕琢本心相融，借泥人赵拒量产、守手工的抉择，诠释精益求精、坚守本心的工匠精神，以小见大，立意深远，尽显传统手艺人的风骨与情怀。 【详解】22．结合第②段第一句、第③段可知，“我”吃饭时得知泥人赵不再做泥塑的消息，内心十分震惊，不等母亲阻拦就急匆匆动身赶往泥人赵家中，想要问清对方停工的原因。由此可知，故事开端围绕“我”听闻停工消息、奔赴泥人赵家的情节展开，交代了故事起因，制造出悬念，引出下文“我”登门拜访泥人赵的内容。 结合第⑰段、第⑱段、第⑳段可知，两位商人专程骑车来到泥人赵的小院，看中泥人赵的泥塑手艺，想要出钱让他制作泥模，借此批量复制泥塑牟利；泥人赵坚守亲手泥塑的匠人底线，当场回绝商人的合作请求，同时再次表明自己不再制作泥塑的决定，双方产生观念冲突。由此可知，商人上门求翻模、泥人赵严词拒绝是全文情节高潮，将流水线商业生产与传统手工塑人工艺的矛盾完全展露，凸显泥人赵坚守匠人本心、不迎合市场牟利的品格，也为后文结局彻底停工做好铺垫。 23．结合第⑤段可知，作者完整罗列了泥塑从挑选红土、摊土晾晒、反复筛土、加水和泥、掺入棉絮、长时间捶打泥土到封泥入窖的全套前置工序，每一步都有着严苛的标准，耗费大量时间与体力，完整还原传统泥塑的制作流程，直观体现出泥塑工艺繁琐考究、容不得半点敷衍。由此可知，这是不能删去的第一个理由，细致的工序描写具象展现传统泥塑工艺的繁复，带给读者真切的阅读体验，增强文章真实感与感染力。 第⑤段细致描绘泥人赵对待泥土一丝不苟的态度，再结合第⑳段“只是捏泥人，只能亲手塑，从来不翻泥模”可知，泥人赵从泥塑最基础的泥土原料就极致用心，不肯简化任何一道手工工序，足以看出他坚守纯手工制作的匠人原则，不愿走批量翻模的捷径。前文耗费笔墨写选土和泥的繁复手工流程，与后文商人想要翻模批量生产、泥人赵断然拒绝的情节形成呼应，提前埋下伏笔，解释清楚泥人赵抵触模具量产的根源：他信奉完整手工才是泥塑的灵魂。由此可知，这是不能删去的第二个理由，这段文字塑造出泥人赵精益求精、坚守手工本心的匠人形象，为后文拒绝商人翻模请求的高潮情节埋下伏笔，丰满人物形象。 第⑤段兼具烘托工艺、塑造人物、铺垫情节、增强文章真实感多重作用，一旦删去，读者无法体会传统泥塑的手工价值，泥人赵拒绝量产商人的行为会显得突兀单薄，人物坚守匠心的品格也失去支撑，因此该段落绝对不能删去。 24．（1）这句话把泥人赵快速转动压子雕琢泥坯的动作比作书画大师挥毫泼墨，将精细刻画的动作比作匠人刺绣、飞舞的银针，两处运用比喻；同时前后分句“压子飞旋”对“压子细刻”，“大师泼墨”对“锦绣巧织”，句式两两对称，运用对偶修辞。两种修辞相互配合，动态写出泥人赵雕刻时快慢自如、行云流水的动作状态。这句话借助比喻具象化雕刻动作，依靠对偶让句式整齐优美，既生动凸显泥人赵泥塑手艺炉火纯青、游刃有余，又增添文字画面感与文学美感，提升语言表现力。 （2）结合第⑪段及第⑨段可知，表层的“捏人”，仅仅是依靠手上功夫，雕刻出关云长的五官、身形，复刻人物外在的样貌外形。由此可知，“捏人”指代泥塑手艺层面的外形塑造，只是创作的基础步骤。 结合第⑬段“只有你懂了他的为人处世，你才能捏得真”、第⑮段“虽没有上色，但泥土的脸庞自有赤色，那刀也泛着忠义与刚勇的寒光”可知，深层第一层“塑人”，是创作者用心读懂人物的品格、精神，把关羽忠义勇敢的内在风骨融进泥坯，给泥人赋予鲜活灵魂，这才是泥塑创作的核心精髓。 结合第⑳段可知，深层第二层“塑人”，也是泥人赵借泥塑打磨自己，坚守纯手工的匠人底线，拒绝商人批量翻模牟利的商业诱惑，坚守本心与匠人风骨，完成对自我人格的塑造。 综上，这句话一语双关，表层写泥塑创作，深层暗含做人的道理，意蕴丰厚，点明全文主旨，体现泥人赵对手艺、对自我的双重坚守。 25．结合第⑤段“泥人赵不上街、不进城，院里摆满了各色的泥人”可知，泥人赵不愿外出追逐外界热闹，常年守在自家小院潜心钻研泥塑，把全部心思都放在泥塑手艺之上，不受外界纷扰干扰。由此可知，他拥有工匠精神里“执着专注”的品质，一心深耕传统泥塑技艺，具备大国工匠心无旁骛的底色。 结合第⑤段“泥人虽小，但功夫从选土和泥就得开始”与该段后续全部语句可知，泥塑制作前期工序繁杂，从挑选红土、摊开晾晒、反复筛土，到掺入棉絮、连续数小时捶打泥土、封泥窖藏三年，每一道基础工序泥人赵都严格把控标准，绝不简化步骤、敷衍了事。由此可知，他完美践行工匠精神中“精益求精、一丝不苟”的要求，对待原料、工序极致严谨，是大国工匠严谨做事的体现。 结合第⑬段第三句、第⑩段刻画关羽泥人双目有神的内容可知，泥人赵不满足于只复刻人物外在样貌，而是用心读懂人物内在品格，依靠精湛手艺赋予泥人精神与灵魂，力求作品有神韵、有风骨。由此可知，他拥有工匠精神“追求卓越”的追求，不局限于形似，力求作品形神兼备，不断追求手艺与作品的更高境界。 结合第⑱段商人想要翻模批量生产牟利的对话、第⑳段第一句“只是捏泥人，只能亲手塑，从来不翻泥模。辛苦您二位又跑一趟，我啊，再不做了”可知，商人开出优厚价钱，想用模具量产泥塑获取利益，巨大的利益诱惑摆在面前，泥人赵却坚守手工泥塑的底线，拒绝流水线量产，甚至宣布不再制作泥塑，不愿为钱财舍弃传统手艺的内核。由此可知，泥人赵在利益面前守住匠人初心，敬畏传统手工技艺，进一步印证他完整拥有工匠精神的全部特质。   七、整本书阅读（共7分） 26．（本题4分）（25-26九年级下·四川绵阳·期中）人们在概括情节或评价人物时，常使用一些成语或俗语。请从下面任选一个情节，用最贴切的一个成语或俗语来形容，并简述你的理由。 A．《水浒传》中，武松为兄报仇，杀死潘金莲和西门庆后，主动到县衙投案。 B．《儒林外史》中，严监生临死前，因灯盏里点了两茎灯草，伸出两个指头，迟迟不肯咽气。 我选择____（填序号）：我用的成语/俗语是________，理由是：___________ 【答案】 示例：选择A。 成语/俗语：敢作敢当。 理由：武松为兄报仇，光明磊落，并未一走了之，而是主动投案，表现出他担当责任、不逃避的男子汉气概。 选择B。成语/俗语：爱财如命。理由：严监生临死前不顾其他后事/身后事宜，却因灯里多点一根灯草而迟迟不肯咽气，极为夸张地表现了他极度吝啬的性格特点。 【详解】本题是名著评价类题型，答题要紧扣题干给出的特定情节，不能脱离片段泛谈人物全部性格，还要辨析易混淆词语。分析A情节，武松既有嫉恶如仇的特点，但“嫉恶如仇”只体现他痛恨坏人，不能体现“主动投案”这一核心行为，因此不选；“敢作敢当”侧重做了事就勇于承担后果，正好对应武松杀人后不逃跑、主动自首的行为，人物行为和成语内涵高度契合。 分析B情节，严监生临终牵挂的不是亲人后事，而是两茎灯草费油，抓住这个夸张细节，可以用“爱财如命”或俗语“吝啬鬼”；注意不能选用“省吃俭用”，该词是褒义，赞扬节俭，和严监生病态吝啬的形象不符。 组织答案时，先给出成语或俗语，再引用原文情节，把情节内容和词语含义挂钩印证，做到有据可依。 示例：选择A。成语/俗语：光明磊落。 理由：武松手刃潘金莲、西门庆为兄报仇之后，没有逃亡隐匿，主动到县衙投案，行事坦荡，不逃避罪责，体现出为人光明磊落的品格。 示例：选择B。成语/俗语：一毛不拔。 理由：严监生临死之际，置生死、家事于不顾，只因灯盏点了两茎灯草费油就伸着两个指头不肯断气，夸张地表现出他一毛不拔、极度贪财吝啬的本性。 27．（本题3分）（25-26九年级下·四川绵阳·期中）班级决定将名著《简·爱》的部分情节改编成课本剧。请你为主人公简·爱设计一段独白（80字左右），表现她得知罗切斯特先生有疯妻后，决定离开桑菲尔德庄园时的内心活动。 【答案】明知你心中满是不舍，明知前路是荆棘，但我不能留下，以牺牲尊严为代价换取所谓的爱与庇护。罗切斯特先生，我珍视你对我的爱，但我更珍视自己独立的人格。别了，我宁愿承受撕心裂肺的痛苦，也要走向那不可知的未来。（能表现出简·爱内心痛苦、挣扎，以及最终选择坚守人格尊严和独立即可。） 【详解】先明确写作情境，以简・爱的第一人称进行创作，紧扣得知罗切斯特尚有疯妻、决心离开桑菲尔德庄园这一情节；内容要展现丰富的内心层次，既要抒发简・爱对罗切斯特的不舍与深情，又要突出她追求人格平等、坚守独立尊严的精神品质，贴合原著人物形象，完整呈现痛苦挣扎之后毅然抉择的心理过程。 示例：我难以割舍心中这份深情，可我无法接受以牺牲尊严为代价的感情。爱情不能凌驾于尊严之上，我不愿依附任何人。罗切斯特先生，纵使离别令人肝肠寸断，我也只能离开桑菲尔德，独自奔赴前路。 八、写作（共50分） 28．（本题50分）（25-26九年级下·江西宜春·期中）阅读下面的材料，选择一个题目写作。   “恭喜自己”是一种温柔的回望，是对过往努力的认可；是一种清醒的自赏，是在喧嚣中听见内心的声音；是一种成长的仪式，是把平凡日子过成诗的勇气。在学业上“恭喜自己”，能积蓄前行的力量；在生活中“恭喜自己”，能发现被忽略的美好；在成长路上“恭喜自己”，能让灵魂更丰盈、脚步更坚定。 题目一：在你的成长经历中，一定有过想对自己说一声“恭喜”的时刻——或许是一次微小的进步，或许是一段孤独的坚持，或许是一场无声的胜利。请以“那一次，我恭喜自己”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你对“恭喜自己”有哪些感悟？请结合生活实际，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 那一次，我恭喜自己 不是站在领奖台上，也不是收到录取通知书，而是在某个寂静的深夜，当我终于把那道数学压轴题解出来时，窗外月光如水，我轻轻对自己说：“恭喜你，没放弃。” 那是初三上学期期末前两周。我的数学成绩卡在90分上下徘徊，老师说我“基础扎实但缺乏突破”。我不服气，决定挑战最后一道几何综合题。连续三天，草稿纸撕了又写，写了又撕，连吃饭都在画图辅助线。第四天晚上，我几乎要放弃时，突然想到老师讲过的“旋转构造法”，试着将三角形绕点旋转60度——奇迹发生了！图形瞬间对称，条件全部吻合！ 那一刻，我没有欢呼雀跃，只是静静看着演算纸上密密麻麻的步骤，眼眶微热。原来真正的胜利，不是分数飙升，而是明知艰难仍选择咬牙前行；不是别人鼓掌，而是自己听见内心那句“你做到了”。 后来考试这道题我没遇到，但我知道，那个夜晚早已改变了我。我不再害怕难题，因为我知道，只要肯较劲，再黑的夜也会亮起来。 现在回想，那晚的月光其实很普通，可在我心里，它像聚光灯一样照亮了我的坚持。我恭喜自己，在无人喝彩时依然选择相信；在疲惫不堪时仍未停下脚步；在看似无望时，还愿意为自己点亮一盏灯。 成长路上，我们总期待被世界看见，却忘了最该被看见的，是那个默默努力的自己。那一次，我恭喜自己——不是因为结果完美，而是因为过程无悔。它让我明白，每一次与难题的对峙，都是与自己潜能的对话。当我们不再把目光只投向外界的认可，而是专注于内心的成长与突破时，那些曾经的挣扎与坚持，都会成为生命里最珍贵的勋章。就像那晚的月光，或许平凡，却因赋予了坚持特殊的意义而变得独一无二。 这种自我肯定的力量，比任何外在的奖励都更能支撑我们走过漫长的人生旅程，让我们在未来的每一次挑战面前，都能带着这份“恭喜自己”的勇气，坚定地走向下一个天亮。例文二： 为自己鼓掌，是成长的最高礼仪 在这个崇尚“外赞”的时代，“恭喜自己”常被误解为矫情或自负。然而，真正成熟的人懂得：为自己鼓掌，才是成长路上最庄重也最温暖的仪式。 “恭喜自己”，是对抗焦虑的良药。当社会用排名、奖项、流量衡量一切时，我们容易陷入“不够好”的陷阱。但若能在完成一项任务后轻声说一句“辛苦了”，在跌倒后拍拍尘土说“没关系”，便能在喧嚣中守住内心的节奏。正如春晚歌曲《恭喜自己》所唱：“谢谢自己没放弃，普通也值得庆祝。”这种自我抚慰，不是逃避现实，而是重建信心。 “恭喜自己”，更是持续进步的动力源。心理学研究表明，正向反馈能显著提升人的行动力。当我们习惯记录小成就——比如今天多背了十个单词、主动帮同学解答问题、早起跑步十分钟——这些微小胜利会累积成强大的内驱力。比起外界偶尔的表扬，来自自己的认可更稳定、更持久。 更重要的是，“恭喜自己”教会我们尊重过程而非仅看结果。人生并非每件事都有明确回报，但每一次尝试都值得铭记。爱迪生发明电灯失败千次，他说：“我没有失败，我只是找到了一千种不行的方法。”若他从未恭喜过自己每一次实验的价值，人类或许还要在黑暗中摸索许久。 当然，自我肯定≠盲目自大。真正的“恭喜自己”，建立在诚实面对不足的基础上。它不否认错误，也不回避短板，而是在承认局限的同时，依然珍视那份不肯认输的勇气。 同学们，请别等到功成名就才想起犒劳自己。从今天起，在完成作业后给自己一个微笑，在克服恐惧后给自己一句鼓励，在平凡日子里给自己一份仪式感。因为唯有学会恭喜自己，我们才能在风雨中站稳脚跟，在孤独中保持光芒，在漫长旅途中始终拥有前行的力量。 为自己鼓掌吧——这是属于每个人的，最高级的成长礼仪。 【详解】题目一：本题命题作文。 审题立意：核心是紧扣“那一次”和“恭喜自己”两个关键，明确文章需聚焦某一个具体的、完整的成长瞬间，而非多个片段的堆砌。立意要突出“恭喜”的意义，不仅是对某件事结果的肯定，更要体现对过程中自身努力、坚持、突破的认可，传递出积极向上的成长态度。要挖掘“恭喜自己”背后的深层情感，可能是突破自我后的释然，是坚持到底后的自豪，或是战胜怯懦后的坚定，让立意贴合初中生的成长体验，真实可感，避免空洞抒情，确保立意与成长主题紧密关联，展现出成长路上的收获与感悟。 选材构思：选材需贴合初中生的校园生活与家庭日常，优先选择真实可感、有细节可挖掘的小事，无需追求惊天动地，重点突出“那一次”的独特体验与成长意义。可选择的方向具体且贴近生活，比如，原本胆怯内向，鼓起勇气站上班级讲台发言，克服内心的紧张完成展示后，想对自己说恭喜；或是面对薄弱的学科，没有放弃，每天坚持刷题、请教老师，某次考试取得进步，认可自己的坚持与付出；也可以是独自完成一件力所能及的事，比如照顾生病的家人、坚持完成长期的手工制作、克服惰性坚持晨读，在过程中战胜自我，最终收获成就感。构思上以叙事为主，先简单交代事件背景和自己最初的状态，再重点刻画事件过程中自己的行动、挣扎与坚持，捕捉具体细节，比如努力时的动作、内心的犹豫与坚定，最后聚焦“恭喜自己”的瞬间，简单升华这次经历带给自己的成长，让文章有细节、不空洞，结构清晰且贴合记叙性文章要求。 题目二：本题考查材料作文。 审题立意：核心是紧扣材料中“恭喜自己”的多重内涵，明确议论性文章的核心是表达对“恭喜自己”的深刻感悟，而非简单记叙事件。立意需跳出单一的“自我肯定”，挖掘“恭喜自己”的深层价值，可从认可努力、坚守内心、滋养成长三个维度展开，体现其在学业、生活、成长路上的不同意义。要结合初中生的生活体验，明确“恭喜自己”不是骄傲自满，而是温柔的自我接纳、清醒的自我认可，是积蓄力量、发现美好、丰盈灵魂的重要方式，立意要积极向上、观点明确，既贴合材料内涵，又能结合自身实际谈感悟，避免空洞说教，让议论有温度、有深度，符合初中议论性文章“观点明确、论证有力”的核心要求。 选材构思：选材构思需遵循议论性文章“提出观点—论证观点—总结升华”的基本框架，选材要贴合初中生的校园生活、家庭日常和成长体验，优先选择真实可感、能支撑观点的典型事例，无需追求宏大叙事，重点突出事例与观点的关联性。可选择的素材方向具体且贴合要求，比如学业上，面对挫折不放弃，凭借自身努力取得进步，以此论证“恭喜自己是对努力的认可，能积蓄前行力量”；生活中，坦然接受自己的不完美，在平凡日常中发现自身的闪光点，以此论证“恭喜自己能让我们发现被忽略的美好，学会自我接纳”；成长路上，克服内心的怯懦、突破自我局限，在坚持中收获成长，以此论证“恭喜自己能滋养灵魂，让脚步更加坚定”。构思上，开篇明确中心论点，阐明对“恭喜自己”的核心感悟；中间采用分层论证的方式，每一层结合一个具体事例，搭配简洁的分析，将事例与观点紧密结合，避免“事例堆砌”；结尾总结升华，联系自身实际，强调“恭喜自己”对初中生成长的重要意义，呼吁学会自我认可、自我鼓励，让文章结构清晰、论证有力，细节丰富且贴合议论性文章的写作要求。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级下册语文单元自测 第三单元·能力提升（参考答案） 1． (2分)璨 wù 2． (1分)； 3． (1分)孕育 4． (1分)将“开发与保护”改为“保护与开发”。 5． (2分)D 6． (2分)C 7.(1)(1分)示例：①老师，您认为初中三年对我们成长最关键的是什么？②回顾班级三年时光，您最想对同学们说些什么？ (2)(2分)①示例一：青春逐梦，不负韶华 示例二：三年时光，一路成长 ②示例：初中三年，我们在课堂上专注求知，在操场上挥洒汗水，在活动中收获友谊。这段时光有欢笑也有泪水，有拼搏也有成长。它教会我们坚持与珍惜，让我们从懵懂走向成熟。这段珍贵岁月，会成为心底最温暖的力量，陪伴我们奔赴更远的未来。 8.(7分)寤寐思服 溯洄从之 微君之故 青青子衿 海内存知己 天涯若比邻 端居耻圣明 9．(2分)B 10．(3分)“悠悠”一词既指时间漫长，又指词人心中的思绪无穷无尽。它抒发了词人对历史兴衰的深沉感慨，为后文借怀古抒情作铺垫。 11．(2分)A 12．(2分)B 13．(2分)又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭 14．(2分)渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，最终却流入渴潭。 15．(3分)示例：甲文写小石潭“四面竹树环合”，寂寥幽邃；寓情于景，情致也凄清深邃，可见其“深幽”。作者描绘游鱼和小石潭溪流岸势，用笔简练而清丽典雅，可见其“精洁”。乙文写路程中“揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈”，可见到达之地“深幽”。文中运用大量精练的形容词描绘石渠的美好，如“诡石、怪木、奇卉、美箭”，寥寥数字就使美景如在眼前，可见其“精洁”。 16．(2分)C 17．(3分)适合。因为第三段的观点是“做‘国潮’的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，打造立体、多元文化内涵，避免浮光掠影‘贴标签’”，事例中河南卫视打造《唐宫夜宴》爆火后不局限于浅层“国潮”，深挖唐朝诸多文化，开发文创周边，实现多领域“国潮”扎根，其深入挖掘文化内涵、多元拓展的做法，能支撑该观点。 18．(3分)表一：①消费者选择国潮产品的考虑因素是多样的；②消费者选择国潮产品优先考虑其中的“中国风”元素、设计以及性价比/价格。 表二：①年轻人更关注产品是否由明星/网红带货、购买渠道的便捷性、产品的营销活动和代言人。②年长群体更关注“中国风”元素、设计以及性价比。 19．(3分)①应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。（或：走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，并为国潮发展注入新的时尚生机。）②应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。③企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销 量制造商机。（或：关注消费者选择国潮产品时优先考虑的因素，打造不同年龄群体喜欢的国潮产品。）④质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。（或：恪守质量至上、信誉至上。） 20．(3分)示例一：《岳阳楼记》设计及意图：杯身上，用细腻笔触勾勒出岳阳楼的巍峨轮廓，在云雾缭绕间尽显其雄浑气势，让人仿若身临其境，能亲眼目睹这座名楼的风采。而《岳阳楼记》中的经典名句，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，则以极具韵味的书法字体呈现，错落有致地分布于画面之上，既增添了文化底蕴，又传递出品牌的社会担当与人文情怀。 示例二：《醉翁亭记》设计及意图：杯身之上，以工笔细绘的手法精准勾勒出醉翁亭的精巧架构，飞檐斗拱、亭柱栏杆，在袅袅云雾的环绕下，尽显古韵悠然，让人仿若穿越时空，亲身置身于那醉翁亭中，感受山林野趣。传世佳句，诸如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，墨韵流淌，疏密有致地铺陈于画面各处，既彰 显出深厚的文化积淀，又巧妙地呼应了品牌超脱于茶饮本身，追求诗意生活的内涵。 21．(3分)示例一：我认为和热门电视剧联名也是一种国风新潮。此次联名奶茶利用自家莲子产品有“祛火清心”的特点呼应电视剧台词，为自家品牌提升热度，充分挖掘莲子这一传统膳食“一念清心”的文化内涵。保证了产品的质量，同时也让“食养”这一国风走进年轻人群体。 示例二：我认为和热门电视剧联名只是蹭热度而已。这部剧是武侠悬疑剧，像这样的热门电视剧大多是虚构或者架空历史，他们是否与国风、与中华优秀传统文化相一致还是存疑的。另外，这样的联名方式大多数还是止于“浮光掠影”的贴标签，并没有为品牌打造立体、多元的文化内涵。 22． (2分)“我”惊闻泥人赵不再制作泥塑，急奔到其家询问缘由 商人上门请求翻模批量生产泥塑，泥人赵坚决拒绝 23． (3分)不能删去。①这段内容详细记叙了泥塑的工序，生动展现了泥人制作工艺的复杂与考究；②通过选土和泥的详细经过，展现泥人赵的高超技艺源于对每一道工序的极致追求，为后文拒绝翻模埋下伏笔，丰富了人物形象；③具体细致的工艺描写让读者如临其境，增强叙述的真实感与感染力。 24．（1）运用比喻、对偶的修辞手法，生动形象地展现了泥人赵雕琢关羽像时的游刃有余，表明其泥塑技艺的精湛，增强了语言的表现力和美感。 （2） ①“捏人”指以精湛的泥塑技艺塑造人物外在形貌；②“塑人”指用心体悟人物的精神风骨，赋予泥像灵魂，是泥塑创作的核心；③“塑人”指泥人赵对自身品格的塑造，他始终坚持自己的原则，拒绝商业化翻模。 25．(3分)泥人赵称得上“大国工匠”，其事迹与工匠精神高度契合。①他不上街、不进城，将全部身心投入泥塑创作，执着专注，心无旁骛。②他从选土、晒土、筛土到和泥、加棉、捶打、入窖三年，每一道工序都严谨考究，精益求精。③他不止于“捏得像”，而追求“塑得真”，塑出人物的精神内核。④面对商人请求翻模量产的利益诱惑，他断然以“再不做了”来表明自己坚守本心、敬畏传统的态度。 26. (4分)示例：选择A。 成语/俗语：敢作敢当。 理由：武松为兄报仇，光明磊落，并未一走了之，而是主动投案，表现出他担当责任、不逃避的男子汉气概。 选择B。成语/俗语：爱财如命。理由：严监生临死前不顾其他后事/身后事宜，却因灯里多点一根灯草而迟迟不肯咽气，极为夸张地表现了他极度吝啬的性格特点。 27.(3分)明知你心中满是不舍，明知前路是荆棘，但我不能留下，以牺牲尊严为代价换取所谓的爱与庇护。罗切斯特先生，我珍视你对我的爱，但我更珍视自己独立的人格。别了，我宁愿承受撕心裂肺的痛苦，也要走向那不可知的未来。（能表现出简·爱内心痛苦、挣扎，以及最终选择坚守人格尊严和独立即可。） 28.(50分)例文一： 那一次，我恭喜自己 不是站在领奖台上，也不是收到录取通知书，而是在某个寂静的深夜，当我终于把那道数学压轴题解出来时，窗外月光如水，我轻轻对自己说：“恭喜你，没放弃。” 那是初三上学期期末前两周。我的数学成绩卡在90分上下徘徊，老师说我“基础扎实但缺乏突破”。我不服气，决定挑战最后一道几何综合题。连续三天，草稿纸撕了又写，写了又撕，连吃饭都在画图辅助线。第四天晚上，我几乎要放弃时，突然想到老师讲过的“旋转构造法”，试着将三角形绕点旋转60度——奇迹发生了！图形瞬间对称，条件全部吻合！ 那一刻，我没有欢呼雀跃，只是静静看着演算纸上密密麻麻的步骤，眼眶微热。原来真正的胜利，不是分数飙升，而是明知艰难仍选择咬牙前行；不是别人鼓掌，而是自己听见内心那句“你做到了”。 后来考试这道题我没遇到，但我知道，那个夜晚早已改变了我。我不再害怕难题，因为我知道，只要肯较劲，再黑的夜也会亮起来。 现在回想，那晚的月光其实很普通，可在我心里，它像聚光灯一样照亮了我的坚持。我恭喜自己，在无人喝彩时依然选择相信；在疲惫不堪时仍未停下脚步；在看似无望时，还愿意为自己点亮一盏灯。 成长路上，我们总期待被世界看见，却忘了最该被看见的，是那个默默努力的自己。那一次，我恭喜自己——不是因为结果完美，而是因为过程无悔。它让我明白，每一次与难题的对峙，都是与自己潜能的对话。当我们不再把目光只投向外界的认可，而是专注于内心的成长与突破时，那些曾经的挣扎与坚持，都会成为生命里最珍贵的勋章。就像那晚的月光，或许平凡，却因赋予了坚持特殊的意义而变得独一无二。 这种自我肯定的力量，比任何外在的奖励都更能支撑我们走过漫长的人生旅程，让我们在未来的每一次挑战面前，都能带着这份“恭喜自己”的勇气，坚定地走向下一个天亮。例文二： 为自己鼓掌，是成长的最高礼仪 在这个崇尚“外赞”的时代，“恭喜自己”常被误解为矫情或自负。然而，真正成熟的人懂得：为自己鼓掌，才是成长路上最庄重也最温暖的仪式。 “恭喜自己”，是对抗焦虑的良药。当社会用排名、奖项、流量衡量一切时，我们容易陷入“不够好”的陷阱。但若能在完成一项任务后轻声说一句“辛苦了”，在跌倒后拍拍尘土说“没关系”，便能在喧嚣中守住内心的节奏。正如春晚歌曲《恭喜自己》所唱：“谢谢自己没放弃，普通也值得庆祝。”这种自我抚慰，不是逃避现实，而是重建信心。 “恭喜自己”，更是持续进步的动力源。心理学研究表明，正向反馈能显著提升人的行动力。当我们习惯记录小成就——比如今天多背了十个单词、主动帮同学解答问题、早起跑步十分钟——这些微小胜利会累积成强大的内驱力。比起外界偶尔的表扬，来自自己的认可更稳定、更持久。 更重要的是，“恭喜自己”教会我们尊重过程而非仅看结果。人生并非每件事都有明确回报，但每一次尝试都值得铭记。爱迪生发明电灯失败千次，他说：“我没有失败，我只是找到了一千种不行的方法。”若他从未恭喜过自己每一次实验的价值，人类或许还要在黑暗中摸索许久。 当然，自我肯定≠盲目自大。真正的“恭喜自己”，建立在诚实面对不足的基础上。它不否认错误，也不回避短板，而是在承认局限的同时，依然珍视那份不肯认输的勇气。 同学们，请别等到功成名就才想起犒劳自己。从今天起，在完成作业后给自己一个微笑，在克服恐惧后给自己一句鼓励，在平凡日子里给自己一份仪式感。因为唯有学会恭喜自己，我们才能在风雨中站稳脚跟，在孤独中保持光芒，在漫长旅途中始终拥有前行的力量。 为自己鼓掌吧——这是属于每个人的，最高级的成长礼仪。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $