精品解析：四川省眉山市东坡区冠城实验学校2024-2025学年七年级上学期11月定时作业道德与法治试卷

四川省眉山市东坡区冠城实验学校2024-2025学年七年级上学期11月定时作业 道德与法治试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①④：根据所学，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。据此，①④说法正确； ②③：属于初中阶段对我们的成长提出的新要求，故②③不符合题意； 故本题选B。 2. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”可见，中学阶段（ ） A. 比其他任何成长阶段都有意义和价值 B. 开启了与小学阶段完全不同的新生活 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 决定了我们未来人生发展的目标和方向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 C：题文中，袁隆平感谢初中母校对他的培养和教育，他认为中学生活对自己的成长起了决定性作用，由此可见，中学阶段对我们的人生具有独特的价值，故C符合题意； A：比其他任何成长阶段都有意义和价值，夸大了中学阶段的重要性，故A说法错误； B：步入中学，我们站在一个新的起点，但中学生活并不是和小学生活完全不同，故B说法错误； D：中学阶段影响着我们对未来人生发展的目标和方向，而不是起决定作用，故D说法错误； 故本题选C。 3. 七年级某班开展“展望未来，规划初中生活”的班会活动，同学们纷纷畅谈自己的发展目标。他们的以下对话启示我们，规划初中生活需要（ ） 小张 我喜欢跳舞，想加入中国舞社团，计划每周排练三次，希望明年通过中国舞九级考试。 小林 我喜欢做化学实验，计划每天研究一个小实验，希望在明年的科技节上展示我的成果。 小王 我喜欢踢足球，想在学校的足球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 ①分清轻重缓急，提高做事效率 ②结合自身条件，确定发展目标 ③考虑自身爱好，其他无关紧要 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干对话没有体现时间分配、提高效率相关内容，故①不符合题意； ②：小张喜欢跳舞、小林喜欢化学实验、小王喜欢踢足球，都是结合自己爱好特长确立目标，故②符合题意； ③：规划初中生活不能只看爱好，还要兼顾学业等其他方面，故③说法错误； ④：三人都制定了练习计划，为实现目标安排行动，故④符合题意。 4. 小李同学的数学、英语基础较差，但他在绘画方面极具天赋，于是他不断提升自己的绘画技巧，将自己的想法和感受融入到作品中，后来他成功举办了个人画展。小李同学的经历启示我们（ ） ①不擅长的学科无需努力，直接放弃 ②要结合自己的兴趣和能力确定发展目标 ③要做好初中生活规划，确定个人发展目标 ④要在家长的帮助下设定合理的发展目标 A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ②③：题文中，“他不断提升自己的绘画技巧，将自己的想法和感受融入到作品中，后来他成功举办了个人画展”，体现了规划的重要性，表明做好初中生活规划，确定个人发展目标，同时要结合自己的兴趣和能力确定发展目标，故②③说法正确； ①：不擅长的学科也要努力，不能放弃，故①说法错误； ④：在家长的帮助下设定合理的发展目标，题文中未体现，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 下边漫画对我们初中学生的启示，最符合题意的是（     ） A. 调节负面情绪，勇于超越自我 B. 珍惜美好年华，规划初中生活 C. 懂得尊重自己，学会尊重他人 D. 早日投身社会，劳动创造价值 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画中未涉及负面情绪调节的相关内容，该选项与题干无关，故A不符合题意； B：漫画文字“你是自己的策划师”启示我们，初中阶段是人生成长的重要时期，我们要珍惜美好年华，主动规划初中生活，对自己的人生负责，故B符合题意； C：漫画没有体现尊重自己、尊重他人的相关内容，该选项与题干无关，故C不符合题意； D：初中生的主要任务是学习，应当先完成学业再逐步投身社会，且漫画未涉及劳动创造价值的相关内容，故D说法错误。 6. “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 居安思危，规划未来生活 B. 努力学习科学文化知识 C. 根据实际情况确定兴趣爱好 D. 大力弘扬自力更生、艰苦奋斗精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划未来生活。 A：“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”意思是凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要临时抱佛脚，像到了口渴的时候，才来掘井。这句话告诉我们的道理是居安思危，规划未来生活，A符合题意； BCD：材料未体现努力学习科学文化知识、根据实际情况确定兴趣爱好、弘扬自力更生、艰苦奋斗精神等知识，BCD不符合题意； 故本题选A。 7. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会欣赏与接纳自己 B. 要主动改正自己的缺点 C. 要正确对待他人的评价 D. 在生活实践中认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：材料中，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”，这告诉我们要学会正确认识自己，接纳与欣赏自己，故A说法正确； BCD：题文中没有体现改正缺点、正确对待他人评价、在生活实践中认识自己等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船成功发射。航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，成功远赴太空、摘取星辰。他们的事迹启示我（ ） ①梦想越高大上越好 ②不断完善自己，忽视自己的缺点 ③梦想的实现，需要我们付出努力 ④要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求、努力的基本要求、不断完善自己的要求。 ③④：“凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求”说明梦想的实现，需要我们付出脚踏实地、坚持不懈的努力，“通过了一次次严苛的选拔，成功远赴太空、摘取星辰”说明我们要不断发掘自己的潜能，做更好的自己，故③④说法正确； ①：“越高大上越好”说法过于绝对，梦想要源于现实，是经过努力可以达到的目标，故①说法错误； ②：不断完善自己，要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，故②说法错误； 故本题选D。 9. 你从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，再加上对自己的认识受到知识、经验等限制，人永远不能正确认识自己 ②我们要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ③自我评价不能代表一个人认识自己的水平，只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子 ④一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义、正确认识自己的方法。 ②④：依据教材知识，分析漫画，漫画《迷失自我的驴》镜子中的我怎么没有尾巴，启示我们我们要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位；一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向，故②④符合题意； ①：人可以正确认识自己，故①说法错误； ③：忽略了自我评价的意义，故③说法错误； 故本题选D。 10. 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基晚年时全身瘫痪，双目失明。他说：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑。”这说明他（ ） ①不能接受自己的身体缺陷 ②能够接纳自己的不完美 ③十分脆弱，感到人生苦短 ④能勇敢地接受自己的缺陷，乐观向上地生活 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极接纳自我。 ②④：奥斯特洛夫斯基的话表明，尽管他面临持续的痛苦和身体缺陷，但他依然保持着积极乐观的态度。这体现了他能够接纳自己的不完美以及勇敢地接受自己的缺陷并乐观向上地生活，故②④符合题意； ①③：奥斯特洛夫斯基的话表明，他能接受自己的身体缺陷，很坚强、很乐观，故①③说法错误； 故本题选D。 11. 下图漫画启示我们要（ ） A. 全面了解竞争对手 B. 树立远大理想 C. 正确认识自己和他人 D. 用发展的眼光看待他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己和他人的知识。 A：漫画中猫与鱼、公鸡与自身的关系并非竞争对手，未体现“全面了解竞争对手”，故A不符合题意； B：漫画内容未涉及“树立远大理想”的相关信息，故B不符合题意； C：漫画中猫只看到鱼不会爬树（忽略鱼会游泳的优点），公鸡只看到自己不会画竹叶（可能忽略自身其他优点），反映出没有全面、客观地看待自己和他人，启示我们要正确认识自己和他人，故C符合题意； D：“用发展的眼光看待他人”强调看到人的变化和潜力，而漫画核心是对自己和他人的认识不全面，并非发展性问题，故D不符合题意； 故本题选C. 12. 下面对小刚认识自己的途径判断正确的有（ ） 序号 内容 认识自己的途径 ① 我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的 生理状况 ② 我性格开朗、心态乐观 心理特征 ③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价 ④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 自我全面分析 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①②：“我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的生理状况”体现我们通过生理状况认识自己，“我性格开朗、心态乐观心理特征”体现我们通过心理特征认识自己，故①②符合题意； ③：“我是独一无二的，但有时说话有点“冲””，属于自我分析，故③错误； ④：“老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧”属于通过他人评价认识自己，故④错误； 故本题选A。 13. 对下面漫画的寓意理解正确的是（ ） A. 自我的全面分析最重要，他人的评价不可信 B. 他人的评价更客观、完整和清晰 C. 需正视他人的评价，理性应对，不留信 D. 多方面认识自己，他人的评价最可靠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 AD：最重要、最可靠，观点绝对化，故AD说法错误； B：他人的评价未必是客观的，我们要正确对待他人评价，做到有则改之无则加勉，故B说法错误； C：依据教材知识，漫画中的内容启示我们要正确对待他人评价，对他人的评价进行客观冷静的分析，理性分析而不盲信，故C说法正确； 故本题选C。 14. 2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，苏炳添与谢震业、吴智强和陈佳鹏，在男子4×100米接力比赛中获得冠军。这是苏炳添首次出任接力第一棒，取得了比杭州亚运会夺冠快0.01秒的成绩。苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了爆发力突出、步频快的特点。苏炳添带给我们的启示是（ ） ①不断完善自己，促进自我发展②要学会欣赏自己，主动忽略缺点 ③要善于发挥自己的优点和长处④善于向他人学习，汲取他人长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：虽然“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，但他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，说明了做更好的自己，就要不断完善自己，促进自我发展，要善于发挥自己的优点和长处，故①③说法正确； ②：要主动改正缺点，故②说法错误； ④：题干材料没有体现善于向他人学习的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 认识自己，有一个著名的乔哈里视窗模型（如下图所示)。依据图示，下列关于认识自己的表述正确的是（ ） ①每个人都有自己的隐秘区，无法实现正确认识自己的目的 ②把自己独有的秘密向朋友倾诉，有助于扩大认识的开放区 ③我们应不断挖掘自己的未知区，不断发掘自己的潜能 ④用理性的心态对待他人的评价，有助于缩小认识自己的盲目区 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ③④：乔哈里窗模型启示我们应不断挖掘自己的未知区，探索发现开发自己的潜能，不断完善自己；理性心态对待他人的评价，有助于缩小认识自己的盲目区，做更好的自己，故③④说法正确； ①：我们可以实现正确认识自己，故①说法错误； ②：要保护好自己的隐私，故②说法错误； 故本题选D。 16. 从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为李聪一生奋斗的目标。他给自己树立了“要做就要做到最好!”的标准，在训练过 程中经过反复自我挑战，将“拦路虎”一个个拿下，最终成功入 选神舟十八号载人飞行任务乘组。这启示我们要（ ） A. 忽视不足，激发潜能 B. 独立思考，追求独特 C. 编织梦想，付诸行动 D. 超越自我，积善成德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现少年梦想。 C：李聪为成为航天员努力奋斗的事迹启示我们要编织梦想，付诸行动，C符合题意； A：我们不能忽视不足，而是要弥补不足，故A说法错误； B：我们不能一味追求独特，故B说法错误； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，中小学校要制订社会实践大课堂教学计划，安排一定课时用于学生社会实践体验教学活动，推动思政课教学与学生社会实践、志愿服务等活动有机结合，增强学生直接体验和切身感悟。该意见如此要求的原因是（ ） A. 学习伴随我们成长，学习是我们初中阶段的重要任务 B. 走出校门的实践探究性学习有助于青少年的成长发展 C. 学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习 D. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 B：题干中，教育部要求中小学校要制定社会实践大课堂教学计划，是因为走出校门的实践探究性学习有助于青少年的成长发展，故B符合题意； A：题干没涉及学习是我们中学阶段的重要任务，故A不符合题意； C：题干没涉及树立终身学习理念，故C不符合题意； D：题干没涉及学习是我们成就梦想的重要路径，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 学习方式是提高学习效率，提升成绩的重要方式。下面同学的学习方法中，你认为属于学习高效率方法的是（ ） A. 小林遇到不会的问题，立即选择网上搜索 B. 小平习惯制定学习计划，但是不能按计划学习 C. 小张每节课前都认真预习，课上专心听讲，课后及时复习 D. 小卒为提前预习每天学习到凌晨2点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 C：小张每节课前都认真预习，课上专心听讲，课后及时复习。这种学习方法符合高效学习的要求，预习可以提前了解课程内容，上课专心听讲可以更好地理解和掌握知识，课后复习可以巩固所学知识，故C符合题意； A：小林遇到不会的问题，立即选择网上搜索。这种方法虽然可以快速找到答案，但可能缺乏对问题的深入思考和理解，容易依赖网络，故A不符合题意； B：小平习惯制定学习计划，但是不能按计划学习。制定学习计划是好的，但不能按计划执行，会影响学习效果，故B不符合题意； D：小卒为提前预习每天学习到凌晨2点。虽然预习是好的学习方法，但过度熬夜学习会影响身体健康和学习效率，故D不符合题意； 故本题选 C。 19. 比较下侧两幅图，对此认识正确的是（ ） A. 有计划、有自律，学习效率会更高 B. 适合自己的学习方法是最好的方法 C. 遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 D. 我们只需要关注紧急且重要的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理安排学习时间。 A：由图中低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知，科学规划，合理安排学习时间有助于提高学习效率，启示我们要科学规划，合理安排学习时间，故A符合题意； B：选项说法正确，但是与题干无关，故B不符合题意； C：我们要合理分配时间，不是平均分配，故C说法错误； D：分清主次，但不是只需要关注重要的事情，故D说法错误； 故本题选A。 20. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（ ） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③听从教诲，做到唯父母之命是从 ④发奋学习，提升个人能力和智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思是不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，身心不宁静就无法实现远大的理想，启示我们修身养性，明确自己的人生志向，故②说法正确； ④：“非学无以广才，非志无以成学”的意思是不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就，启示我们要明确人生志向，发奋学习，提升个人能力和智慧，故④说法正确； ①：材料不能体现宽以待人，设身处地为他人着想，故①不符合题意； ③：我们不能唯父母之命是从，我们应该听取父母的建议，也要有自己的主见，故③说法错误； 21. “杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当紧扣时代脉搏 ②用心编织人生梦想 ③应当树立远大志向 ④正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦的特点及作用。 ①：袁隆平的故事表明，他的志向是与当时的时代需求紧密相连的，他立志要解决人们的温饱问题，这紧扣了当时中国的实际情况。故①说法符合题意； ②：袁隆平的故事更多地是强调了他的志向和为实现志向所做的努力，而不是如何编织梦想。故②说法不符合题意； ③： 袁隆平的人生志向是宏大的，他不仅仅是为了个人的温饱，而是为了让世界人民都能吃饱饭。这体现了远大的志向和抱负。故③说法符合题意； ④：虽然正确对待他人评价对于个人的成长和发展是重要的，但袁隆平的故事主要强调的是他的志向、梦想和为梦想奋斗的精神，与正确对待他人评价无直接关联。故④说法不符合题意； 故本题选B。 22. 2024年8月20日下午，中国体育代表团巴黎奥运会表彰大会在人民大会堂举行，奥运网球女单冠军郑钦文接受采访时表示：“为国争光，永远要高于个人荣誉！”正是为国争光的渴望，让她突破自身极限，夺得金牌。郑钦文的“突破”启示我们要（ ） ①接纳自己的现状②欣赏自己拥有的一切 ③将中国梦和个人梦想相结合④不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点、做更好的自己 ①②：题文主旨强调将个人梦与中国梦相结合，不断突破自我，未体现接纳与欣赏自己，故①②不符合题意； ③：依据教材知识，结合题文“为国争光，永远要高于个人荣誉”可知，我们要将中国梦和个人梦想相结合，故③说法正确； ④：依据教材知识，结合题文“突破自身极限，夺得金牌”可知，我们要不断发掘自己的潜能，故④说法正确； 故本题选D。 23. 习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。这主要启示我们（ ） A. 认真学习书本知识，增强科学文化素养 B. 树立终身学习的观念，要活到老学到老 C. 建设书香校园，营造博览群书的好氛围 D. 知行合一，要学会在实践中学习和锻炼 【答案】D 【解析】 【详解】D：依据教材知识，分析题文，习近平总书记的讲话强调了学习不仅要依赖书本知识，也要重视人生经验和社会知识，更要在实践中磨练和增长本领，启示我们知行合一，要学会在实践中学习和锻炼，故D符合题意； AB：观点与题文主旨不符，故AB不符合题意； C：建设书香校园，营造博览群书的好氛围，不是青少年的角度，故C不符合题意； 24. 2024年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②研学活动是初中阶段学习的主要内容 ③对传统文化的体验和感悟也是一种学习 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习的相关知识。 ①：学习不仅仅局限在学校，题干中青少年在博物馆研学，体现了学习场所的多样性，故①说法正确； ②：初中阶段学习的主要内容是学科知识和课堂学习，研学是课外补充活动而非主要内容，故②说法错误； ③：对传统文化的体验和感悟也是一种学习，题干中通过体验感悟中华文明，体现了学习形式的实践性，故③说法正确； ④：研学是学习传统文化的最佳方式。“最佳方式”表述绝对化，学习方式多样，研学只是其中之一，故④说法错误； 故本题选A。 25. 中国的春运,可谓世界上独一无二的景观,每年都是一场约30亿人次的大迁徙。不管离家多远,人在路途中,亲人在心里,“回家”是每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明（ ） ①子女只有在父母身边才能表达孝心 ②家是血脉相连、充满亲情的生活共同体 ③家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④回家过年是我国每个子女的法定义务 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ②③：在外打拼的中国人之所以“回家”过春节，原因在于家在中华文化中有着深厚的意味，家中有亲人，家中有亲情，家是血脉相连、充满亲情的生活共同体；家是我们心灵的港湾，是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港，故②③说法正确； ①：“只有，才能”的说法太绝对，子女即使不在身边，也可以通过多种方式表达孝心，故①说法错误； ④：孝敬父母是每个子女的法定义务，并不是回家过年是每个子女的法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 26. 封坛退鲊、岳母刺字、画荻教子……这些耳熟能详的典故背后蕴含着父母对孩子深沉而真挚的爱意，以及他们的期望与谆谆教诲。他们的一言一行，一举一动，都如同无形的教科书，悄无声息地影响孩子做人做事、影响着孩子的成长轨迹。这体现出（ ） ①我们在家人的言传身教中学习为人处世 ②家中学到的知识比课堂中的更为实用 ③家是我们的最后一所学校，是我们的修身之所 ④父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中提到父母的一言一行如同无形的教科书，影响孩子做人做事，说明我们在家人的言传身教中学习为人处世，故①符合题意； ②：家中学到的知识和课堂中学到的知识各有作用，不能简单比较谁更为实用，故②说法错误； ③：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，而不是最后一所学校，故③说法错误； ④：父母是我们的第一任老师，他们的教诲帮我们扣好人生的“第一粒扣子”，符合题干主旨，故④符合题意； 27. 幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（ ） ①学然后知不足，教然后知困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的方法。 ②：“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”，意思是父子亲厚，兄弟和睦，夫妻之间互敬互爱，这个家庭就能幸福丰裕。说明幸福的家庭需要家庭成员共同创建。故②符合题意； ④：“侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱”，意思是在父亲、母亲等长辈面前侍候，言谈表情应当严肃恭敬，不能因为琐事而大声喊叫和呵斥。故④符合题意； ①：“学然后知不足，教然后知困也”，意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，说明了学习的重要性，没有体现如何构建幸福美满的家庭，故①不符合题意； ③：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及礼仪，重视荣誉和耻辱。没有体现如何构建幸福美满的家庭，故③不符合题意； 故本题选C。 28. 读漫画《言传不如身教，家和代代相传》，漫画对建设美好家庭的启示是（ ） A. 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 B. 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 C. 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D. 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 C：漫画《言传不如身教，家和代代相传》体现了孝亲敬长的传统美德，启示我们建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，故C说法正确； ABD：说法正确但题干没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 29. 阅读《建设幸福美满家庭》中的生活场景，正确的是（ ） A. 只需要父母承担家务 B. 是家庭成员共同责任 C. 要学会化解与父母矛盾 D. 需要树立共同的价值观 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查让家更美好。 B：材料说明家庭成员共担家务，协作劳动，有助于营造良好的家庭氛围，构建和谐家庭，故B说法正确； A：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创造，故A说法错误； C：父母子女共同积极解决家庭成员的矛盾，故C说法错误； D：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，父母要引导子女树立正确的价值观念，故D说法错误； 故本题选B。 30. 为弘扬中华民族传统美德，推动家庭文明建设，提高市民的幸福感和归属感，某市决定举行“美好家庭”评选活动，为全市树立良好的家庭榜样。以下适合作为本次活动宣传口号的是（ ） A. 传承优良家风、营造幸福家庭 B. 分担家庭责任、优化人际关系 C. 增进相互理解、统一价值观念 D. 学会包容差异、维护社会和谐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 A：依据教材知识，分析题文，本次活动的主题是“美好家庭”评选，强调弘扬中华民族传统美德，推进家庭文明建设。因此，“传承优良家风、营造幸福家庭”适合作为本次活动宣传口号，故A符合题意； BD：观点不符合材料主旨，故BD不符合题意； C：统一价值观念，不符合实际情况，故C说法错误； 故本题选A。 31. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师相关知识点。 D：依据题文描述，有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求，这说明了我们要面对风格不同的老师，启示我们要尊重并适应不同风格的老师，故D说法正确； AC：这与题文的主旨内容不符，故AC不符合题意； B：我们应该亲近老师，即使不符合自己性格的老师也应该亲近，故B说法错误； 故本题选D。 32. 学生的成长，教育的成效，教师是根本之根本，教师是一个神圣的职业，教师承担的使命是（ ） A. 教育教学 B. 保家卫国 C. 守护健康 D. 教书育人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 D：依据教材知识，教师是一个神圣的职业，教师承担教书育人的使命，故D符合题意； A：教育教学是教师的工作，故A不符合题意； BC：保家卫国、守护健康，不是教师的使命，故BC不符合题意； 故本题选D。 33. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生精神成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【解析】 【详解】A：老师引导学生扣好人生第一粒扣子，给学生心灵埋下真善美的种子，说明老师是学生精神成长的引路人，故 A 说法正确； B：父母才是学生生命中的第一个导师，不是老师，故 B 说法错误； C：“决定者” 表述绝对化，学生的成长成败受多种因素影响，老师不能决定学生一生成败，故 C 说法错误； D：“完全听从” 说法错误，我们要有独立思考能力，对老师的意见要理性看待，不是盲目顺从，故 D 说法错误。 34. 下面师生之间的聊天内容启发我们（ ） 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗? 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。 ①我们要努力指出教师的错误，以展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代的发展 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生间彼此交流，可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：向老师指出错误需要把握时机和场合，并非为了展现批判性思维而刻意指出，故①说法错误； ②：教师也是普通人，难免会出现失误，不能因此否定教师，故②说法错误； ③：学生委婉提出意见，表明与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点，故③说法符合题意； ④：师生良性互动，说明彼此交流可以增进情感，促进教学相长，故④说法符合题意； 35. 陶行知先生说：“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：互相沟通，和谐相处是师生交往的良好状态，但题干侧重的是师生之间的相互促进与成长，故 A 不符合题意； B：亦师亦友，民主平等强调师生人格平等和关系融洽，未体现题干中老师因学生而进步的观点，故 B 不符合题意； C：题干中“学生也创造先生”“使先生也持续进步”表明教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，体现了教学相长的理念，故 C 符合题意； D：相互关心，彼此尊重是建立良好师生关系的要求，但不能全面概括题干中师生共同发展的内涵，故 D 不符合题意； 36. 教育部部长怀进鹏在第七届世界智能大会开幕式上表示，教育部积极推进人工智能技术与教育的深度融合，全面提升师生素质素养，促进教育变革创新和高质量发展。面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该（ ） A. 在学习中融入人工智能技术，提高学习成效 B. 建立人工智能教育推广机制，促进深度融合 C. 加大人工智能教学技能培训，提高教师素养 D. 搭建人工智能教育网络平台，方便学生使用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：题文内容说明时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，因此面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该在学习中融入人工智能技术，提高学习成效，故A符合题意； BCD：不是对中学生的要求，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、情境探究题 37. 以下是小安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：刚刚升入初中的波波觉得自己已经是大人了，也摆脱了小升初时的压力，以后可以想干什么就干什么了。小安却觉得波波说得不对。 （1）假如你是小安，你应该对波波说____ 理由是____（言之有理即可） 情境二：课堂上，同学们就如何做好期末的复习迎考畅谈做法，小安把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。 （2）小安的做法是____ 理由是____ 情境三：小安学习成绩优秀，但相貌一般，身材有点矮胖，所以她很自卑，很不喜欢自己的样子，也不敢面对他人。 （3）小安的正确做法是____ 小安正确认识自己有助于____ 【答案】（1）珍惜中学生活，并为美好的明天不懈努力。 （2）中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶；或中学生活为我们提供发展自我的多种机会。 （3）错误。 （4）学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 （5）正确认识自己。 （6）促进自我发展，促进与他人的交往。 【解析】 【分析】考点考查：中学时代的价值、正确对待中学生活的机会和挑战、学会学习、正确认识自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：刚刚升入初中的波波觉得自己已经是大人了，以后可以想干什么就干什么了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该告诉波波珍惜中学生活，并为美好的明天不懈努力。 论据①：中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶； 论据②：中学生活为我们提供发展自我的多种机会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：安安把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：适合自己的方法就是最好的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小安学习成绩优秀，但相貌一般，身材有点矮胖，所以她很自卑，很不喜欢自己的样子，也不敢面对他人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小安应该正确认识自己。 论据：正确认识自己的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题 38. 情境一 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （1）上述情境中的评价属于什么评价？“我”该如何对待这些评价？ 情境二 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些"孤陋寡闻"……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她学的很累。 （2）如果你是小蓉，你会怎么做？ 【答案】（1） 他人评价。 这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）要学会尊重和接受个体差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。学会欣赏自己的长处和优势。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、正确对待他人的评价、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中数学老师、语文老师、同学、邻居、父母等对我的评价→属于他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查正确对待他人评价，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她学的很累→学会尊重和接受个体差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己；学会欣赏自己的长处和优势。 第三步：整合信息，组织答案。 四、辨析题 39. 情景一 同学们畅想、计划自己的初中生活 小胜：我想参加学校的辩论社，在那里我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友 小文：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 小强：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 情景二 同学们畅想梦想 小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小君：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小芸：我想我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界，我想做环保志愿者。我还想…… 根据所谈同学们认为：初中生活应做好规划，树立梦想，做有梦想的少年。请你对此观点进行辨别与分析。 【答案】 ①我赞同同学们的观点，作为中学生要规划学习、生活，有梦想，做有梦想的少年。 ②凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ④我们作为中学生，要规划学习生活，做有梦少年。确定个人发展目标，制定行动方案。持之以恒，早立志、立大志、立长志，做时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的必要性、梦想的意义、中学生规划生活、做有梦想少年的要求 能力考查：运用所学知识分析、辨别问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中生活应做好规划，树立梦想，做有梦想的少年。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：规划初中生活的必要性。 论据②：梦想的意义。 论据③：中学生规划生活、做有梦少年的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省眉山市东坡区冠城实验学校2024-2025学年七年级上学期11月定时作业 道德与法治试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”可见，中学阶段（ ） A. 比其他任何成长阶段都有意义和价值 B. 开启了与小学阶段完全不同的新生活 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 决定了我们未来人生发展的目标和方向 3. 七年级某班开展“展望未来，规划初中生活”的班会活动，同学们纷纷畅谈自己的发展目标。他们的以下对话启示我们，规划初中生活需要（ ） 小张 我喜欢跳舞，想加入中国舞社团，计划每周排练三次，希望明年通过中国舞九级考试。 小林 我喜欢做化学实验，计划每天研究一个小实验，希望在明年的科技节上展示我的成果。 小王 我喜欢踢足球，想在学校的足球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 ①分清轻重缓急，提高做事效率 ②结合自身条件，确定发展目标 ③考虑自身爱好，其他无关紧要 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 小李同学的数学、英语基础较差，但他在绘画方面极具天赋，于是他不断提升自己的绘画技巧，将自己的想法和感受融入到作品中，后来他成功举办了个人画展。小李同学的经历启示我们（ ） ①不擅长的学科无需努力，直接放弃 ②要结合自己的兴趣和能力确定发展目标 ③要做好初中生活规划，确定个人发展目标 ④要在家长的帮助下设定合理的发展目标 A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①② 5. 下边漫画对我们初中学生的启示，最符合题意的是（     ） A. 调节负面情绪，勇于超越自我 B. 珍惜美好年华，规划初中生活 C. 懂得尊重自己，学会尊重他人 D. 早日投身社会，劳动创造价值 6. “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 居安思危，规划未来生活 B. 努力学习科学文化知识 C. 根据实际情况确定兴趣爱好 D. 大力弘扬自力更生、艰苦奋斗精神 7. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会欣赏与接纳自己 B. 要主动改正自己的缺点 C. 要正确对待他人的评价 D. 在生活实践中认识自己 8. 2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船成功发射。航天员叶光富、李聪、李广苏凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，成功远赴太空、摘取星辰。他们的事迹启示我（ ） ①梦想越高大上越好 ②不断完善自己，忽视自己的缺点 ③梦想的实现，需要我们付出努力 ④要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 你从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，再加上对自己的认识受到知识、经验等限制，人永远不能正确认识自己 ②我们要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ③自我评价不能代表一个人认识自己的水平，只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子 ④一个人如果没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基晚年时全身瘫痪，双目失明。他说：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑。”这说明他（ ） ①不能接受自己的身体缺陷 ②能够接纳自己的不完美 ③十分脆弱，感到人生苦短 ④能勇敢地接受自己的缺陷，乐观向上地生活 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 下图漫画启示我们要（ ） A. 全面了解竞争对手 B. 树立远大理想 C. 正确认识自己和他人 D. 用发展的眼光看待他人 12. 下面对小刚认识自己的途径判断正确的有（ ） 序号 内容 认识自己的途径 ① 我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的 生理状况 ② 我性格开朗、心态乐观 心理特征 ③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价 ④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 自我全面分析 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 对下面漫画的寓意理解正确的是（ ） A. 自我的全面分析最重要，他人的评价不可信 B. 他人的评价更客观、完整和清晰 C. 需正视他人的评价，理性应对，不留信 D. 多方面认识自己，他人的评价最可靠 14. 2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，苏炳添与谢震业、吴智强和陈佳鹏，在男子4×100米接力比赛中获得冠军。这是苏炳添首次出任接力第一棒，取得了比杭州亚运会夺冠快0.01秒的成绩。苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了爆发力突出、步频快的特点。苏炳添带给我们的启示是（ ） ①不断完善自己，促进自我发展②要学会欣赏自己，主动忽略缺点 ③要善于发挥自己的优点和长处④善于向他人学习，汲取他人长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 认识自己，有一个著名的乔哈里视窗模型（如下图所示)。依据图示，下列关于认识自己的表述正确的是（ ） ①每个人都有自己的隐秘区，无法实现正确认识自己的目的 ②把自己独有的秘密向朋友倾诉，有助于扩大认识的开放区 ③我们应不断挖掘自己的未知区，不断发掘自己的潜能 ④用理性的心态对待他人的评价，有助于缩小认识自己的盲目区 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为李聪一生奋斗的目标。他给自己树立了“要做就要做到最好!”的标准，在训练过 程中经过反复自我挑战，将“拦路虎”一个个拿下，最终成功入 选神舟十八号载人飞行任务乘组。这启示我们要（ ） A. 忽视不足，激发潜能 B. 独立思考，追求独特 C. 编织梦想，付诸行动 D. 超越自我，积善成德 17. 教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，中小学校要制订社会实践大课堂教学计划，安排一定课时用于学生社会实践体验教学活动，推动思政课教学与学生社会实践、志愿服务等活动有机结合，增强学生直接体验和切身感悟。该意见如此要求的原因是（ ） A. 学习伴随我们成长，学习是我们初中阶段的重要任务 B. 走出校门的实践探究性学习有助于青少年的成长发展 C. 学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习 D. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 18. 学习方式是提高学习效率，提升成绩的重要方式。下面同学的学习方法中，你认为属于学习高效率方法的是（ ） A. 小林遇到不会的问题，立即选择网上搜索 B. 小平习惯制定学习计划，但是不能按计划学习 C. 小张每节课前都认真预习，课上专心听讲，课后及时复习 D. 小卒为提前预习每天学习到凌晨2点 19. 比较下侧两幅图，对此认识正确的是（ ） A. 有计划、有自律，学习效率会更高 B. 适合自己的学习方法是最好的方法 C. 遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 D. 我们只需要关注紧急且重要的事情 20. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（ ） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③听从教诲，做到唯父母之命是从 ④发奋学习，提升个人能力和智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. “杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当紧扣时代脉搏 ②用心编织人生梦想 ③应当树立远大志向 ④正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 2024年8月20日下午，中国体育代表团巴黎奥运会表彰大会在人民大会堂举行，奥运网球女单冠军郑钦文接受采访时表示：“为国争光，永远要高于个人荣誉！”正是为国争光的渴望，让她突破自身极限，夺得金牌。郑钦文的“突破”启示我们要（ ） ①接纳自己的现状②欣赏自己拥有的一切 ③将中国梦和个人梦想相结合④不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。这主要启示我们（ ） A. 认真学习书本知识，增强科学文化素养 B. 树立终身学习的观念，要活到老学到老 C. 建设书香校园，营造博览群书的好氛围 D. 知行合一，要学会在实践中学习和锻炼 24. 2024年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②研学活动是初中阶段学习的主要内容 ③对传统文化的体验和感悟也是一种学习 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 中国的春运,可谓世界上独一无二的景观,每年都是一场约30亿人次的大迁徙。不管离家多远,人在路途中,亲人在心里,“回家”是每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明（ ） ①子女只有在父母身边才能表达孝心 ②家是血脉相连、充满亲情的生活共同体 ③家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④回家过年是我国每个子女的法定义务 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 26. 封坛退鲊、岳母刺字、画荻教子……这些耳熟能详的典故背后蕴含着父母对孩子深沉而真挚的爱意，以及他们的期望与谆谆教诲。他们的一言一行，一举一动，都如同无形的教科书，悄无声息地影响孩子做人做事、影响着孩子的成长轨迹。这体现出（ ） ①我们在家人的言传身教中学习为人处世 ②家中学到的知识比课堂中的更为实用 ③家是我们的最后一所学校，是我们的修身之所 ④父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 27. 幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（ ） ①学然后知不足，教然后知困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 28. 读漫画《言传不如身教，家和代代相传》，漫画对建设美好家庭的启示是（ ） A. 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 B. 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 C. 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D. 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 29. 阅读《建设幸福美满家庭》中的生活场景，正确的是（ ） A. 只需要父母承担家务 B. 是家庭成员共同责任 C. 要学会化解与父母矛盾 D. 需要树立共同的价值观 30. 为弘扬中华民族传统美德，推动家庭文明建设，提高市民的幸福感和归属感，某市决定举行“美好家庭”评选活动，为全市树立良好的家庭榜样。以下适合作为本次活动宣传口号的是（ ） A. 传承优良家风、营造幸福家庭 B. 分担家庭责任、优化人际关系 C. 增进相互理解、统一价值观念 D. 学会包容差异、维护社会和谐 31. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动理解、关心老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 32. 学生的成长，教育的成效，教师是根本之根本，教师是一个神圣的职业，教师承担的使命是（ ） A. 教育教学 B. 保家卫国 C. 守护健康 D. 教书育人 33. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生精神成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 34. 下面师生之间的聊天内容启发我们（ ） 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗? 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。 ①我们要努力指出教师的错误，以展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代的发展 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生间彼此交流，可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 35. 陶行知先生说：“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 36. 教育部部长怀进鹏在第七届世界智能大会开幕式上表示，教育部积极推进人工智能技术与教育的深度融合，全面提升师生素质素养，促进教育变革创新和高质量发展。面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该（ ） A. 在学习中融入人工智能技术，提高学习成效 B. 建立人工智能教育推广机制，促进深度融合 C. 加大人工智能教学技能培训，提高教师素养 D. 搭建人工智能教育网络平台，方便学生使用 二、情境探究题 37. 以下是小安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：刚刚升入初中的波波觉得自己已经是大人了，也摆脱了小升初时的压力，以后可以想干什么就干什么了。小安却觉得波波说得不对。 （1）假如你是小安，你应该对波波说____ 理由是____（言之有理即可） 情境二：课堂上，同学们就如何做好期末的复习迎考畅谈做法，小安把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。 （2）小安的做法是____ 理由是____ 情境三：小安学习成绩优秀，但相貌一般，身材有点矮胖，所以她很自卑，很不喜欢自己的样子，也不敢面对他人。 （3）小安的正确做法是____ 小安正确认识自己有助于____ 三、分析说明题 38. 情境一 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （1）上述情境中的评价属于什么评价？“我”该如何对待这些评价？ 情境二 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些"孤陋寡闻"……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她学的很累。 （2）如果你是小蓉，你会怎么做？ 四、辨析题 39. 情景一 同学们畅想、计划自己的初中生活 小胜：我想参加学校的辩论社，在那里我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友 小文：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 小强：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 情景二 同学们畅想梦想 小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 小君：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小芸：我想我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界，我想做环保志愿者。我还想…… 根据所谈同学们认为：初中生活应做好规划，树立梦想，做有梦想的少年。请你对此观点进行辨别与分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $