学易金卷：三年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷03（1-8单元）（统编版·新教材）

2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末学情自测·情境提高卷03 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）轰响　湿润　风笛　招呼　狂欢　古老　粗壮　枝干 （2）B （3）B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.（1）√　（2）√　（3）√　（4）× 7.这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 8.小兴安岭有许多红松、白桦、栎树。（或：小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树。） 9.（1）仔细观察　（2）金色的小巴掌　（3）暖于布帛　爱人若爱其身　（4）无理寸步难行　（5）江上秋风动客情　（6）潭面无风镜未磨 二、综合性学习。（7分） 1.遥望洞庭山水翠　停车坐爱枫林晚　江上秋风动客情 2.示例：听听，秋的声音，桂花轻轻飘落，“簌簌”，是花朵温柔的道别。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（15分） 1.不是……而是…… 2.（1）中午　张开　（2）早上　傍晚　合拢　（3）有趣（会变色） 3.比喻。把蒲公英的花比作我们的手掌，浅显易懂地写出蒲公英的花能张开、合上的特点，生动形象，让读者一下子就能明白草地变色的原因。 4.B （二）文言文阅读。（14分） 1.B 2.你不要贪多（少拿几个果子），手（拳头）就可以出来了。 3.B 4.示例：有一次我想一口气把所有作业都写完，结果越写越乱，字迹潦草，还写错了好几道题。后来我一件一件认真做，反而又快又好。这让我明白，贪多求快反而做不好，一件一件来才稳妥。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：会“变脸”的小蜗牛 雨后的草丛里，我发现了一只背着“小房子”的蜗牛。它的壳是棕褐色的，像个螺旋形的迷你陀螺，上面还带着一圈圈细细的花纹。 它的身体软软的，爬过的地方会留下一条亮晶晶的“银丝带”。我把它轻轻放在一片梧桐叶上，它先是把脑袋缩在壳里，像个胆小的小士兵。过了好一会儿，才慢悠悠地探出一对细细的触角，顶端的小黑点像两颗会转的小珠子，警惕地打量着周围。 最神奇的是它的“变脸”时刻。当我用手指轻轻碰它的触角，它会“嗖”地一下把整个身体缩回去，壳紧紧闭着，像块硬邦邦的小石头。可只要等上几分钟，它又会试探着伸出触角，确认安全后，才把整个身子慢慢探出来。 我盯着它看了好久。原来，小小的蜗牛也藏着这么多有趣的秘密。只要我们蹲下来，慢下来，就能发现大自然里的奇妙世界。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷03 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 春雷响，花儿笑，校园的四季都藏着美丽；蒲公英的草地会“变色”，母亲一句“勿贪多”里藏着取舍的智慧。这一学期，我们学会了观察、思考与表达。期末自测，愿你从容书写，收获满满！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读小辰介绍校园美丽环境的语段，按要求完成练习。 我们的校园美丽如画！当春雷hōng xiǎng（   ）,shī rùn（   ）的春风一吹fēng dí（   ）,花儿们纷纷绽开笑脸，互相打着zhāo hu（ ），摇头晃脑地kuáng huān（   ）,把假日的校园打扮得格外美丽。夏天，校园里gǔ lǎo（   ）的大树撑起cū zhuàng（   ）的zhī gàn（   ），如同一把翠绿的大伞，为我们遮挡烈日。在树下，我们有时挨着彼此一遍遍地诵读课文，有时昂头扬起双臂转圈儿，有时看凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃。 （1）结合语境，借助拼音把语段补充完整。（5分） hōng xiǎng（　　）　shī rùn（　　）　fēng dí（　　）　zhāo hu（　　）　kuáng huān（　　）　gǔ lǎo（　　）　cū zhuàng（　　）　zhī gàn（　　） （2）下列语段中加点字的注音有误的一项是（　）。（2分） A．假日（jià）　墙上（qiáng）　　B．诵读（sòng）　挨着（ái） C．昂头（áng）　摇晃（huàng）　　D．凤尾竹（fèng）　双臂（bì） （3）语段中画线句“花儿们纷纷绽开笑脸，互相打着招呼，摇头晃脑地狂欢”用了什么写法？下面与它写法不同的一项是（　）。（3分） A．花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 B．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 C．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）。（2分） A．打扮　影子　荒野　拼命 B．赠送　风收　告诉　可怜 C．流泪　打算　吃报　赔植 D．眼晴　雨珠　脚印　能够 3.下列成语构词特点与其他三项不同的是（　　）。（2分） A．张牙舞爪　　B．提心吊胆　　C．口干舌燥　　D．披头散发 4.下列描写秋天的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（　　）。（2分） A．秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B．飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C．树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 5.要用字典查“管理”中“管”的读音，要先查“____”，再查音节“____”。（2分） A．G　GUAN　　B．G　guan　　C．g　guan　　D．g　GUAN 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话很有新鲜感。（　） （2）碰到难理解的词语，可以查字典来解决。（　） （3）阅读童话，我们可以交到很多奇特的朋友，经历不可思议的事情。（　） （4）如果预测内容和原文不同，这个预测就没有价值。（　） 7.给下面的句子加上合适的标点。（3分） 这棵树的叶子真奇怪（ ）是什么树呢（） 8.用修改符号修改病句。（2分） 小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。 9.根据积累填空。（7分） （1）《金色的草地》告诉我们：只要______，就能发现生活中的奥秘。（1分） （2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，法国梧桐的落叶像______。（1分） （3）与人说话要友善，《荀子》说“与人善言，______”；爱别人要像爱自己，《墨子》说“______”。（2分） （4）有理走遍天下，______。（1分） （5）秋天来到，梧叶萧萧，叶绍翁写下“萧萧梧叶送寒声，______”。（1分） （6）《望洞庭》中，把湖面比作未打磨的镜子的句子是“湖光秋月两相和，______”。（1分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：诗词朗诵・秋天的颜色 诗词朗诵社团正在开展活动，请你参与进来。 秋天是刘禹锡眼中“__________，白银盘里一青螺”的翠绿色；是杜牧眼中“__________，霜叶红于二月花”的红色；是叶绍翁眼中“萧萧梧叶送寒声，__________”中的黄色……你眼中的秋天是什么颜色？ 1.把文段中的诗句补充完整。（3分） 刘禹锡：“____________，白银盘里一青螺。” 杜牧：“____________，霜叶红于二月花。” 叶绍翁：“萧萧梧叶送寒声，____________。” 2.看了秋的颜色，一起来听听秋的声音吧。照样子仿写句子。（4分） 例：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，____________。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进《金色的草地》，发现蒲公英会随时间“变脸”的秘密；诵读《勿贪多》小古文，体会母亲话里的取舍智慧。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（     ）金色的，（     ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1.选择恰当的关联词语，填入第①段的括号内。（2分） 不是……而是……　　不但……而且……　　是……还是…… 2.根据短文内容填空。（6分） （1）______的时候，蒲公英花朵是______的，草地是金色的。 （2）______和______的时候，蒲公英花朵是______的，草地是绿色的。 （3）我想用“______”一词来概括蒲公英的特点。 3.选文中画“____”的句子“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了______的修辞手法，这样写有什么好处？（4分） 4.联系全文，你从中受到了什么启示？（　）（3分） A．蒲公英是一种非常令人喜爱的植物。 B．我们要仔细观察生活中的事物，善于思考。 C．我们要爱护草地，爱护自然界的花草树木。 （二）文言文阅读。（14分） 勿贪多 瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。” 1.下面句子朗读停顿正确的一项是（　）。（4分） A．儿伸/手入瓶，取/之满握。 B．母曰：“汝/勿贪多，则/拳可出矣。” C．母曰：“汝勿/贪多，则拳/可出矣。” 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 汝勿贪多，则拳可出矣。 3.本文告诉我们的道理是（　）。（3分） A．文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。 B．做人不能太贪婪，要学会取舍。 C．我们做事要善于动脑筋。 4.生活中你有没有类似“贪多反而办不好事”的经历？简单写一写。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：观察放大镜・写下发现 生活中有缤纷的世界，用心观察，就能有许多新奇的发现。拿起“观察放大镜”，写下你发现的画面吧！ 请你回忆一次难忘的观察经历，把最近观察时印象深刻的一种事物写清楚，题目自拟。要求：用上积累的有新鲜感的词句，写出你细致的观察。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末学情自测·情境提高卷03 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 春雷响，花儿笑，校园的四季都藏着美丽；蒲公英的草地会“变色”，母亲一句“勿贪多”里藏着取舍的智慧。这一学期，我们学会了观察、思考与表达。期末自测，愿你从容书写，收获满满！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读小辰介绍校园美丽环境的语段，按要求完成练习。 我们的校园美丽如画！当春雷hōng xiǎng（   ）,shī rùn（   ）的春风一吹fēng dí（   ）,花儿们纷纷绽开笑脸，互相打着zhāo hu（ ），摇头晃脑地kuáng huān（   ）,把假日的校园打扮得格外美丽。夏天，校园里gǔ lǎo（   ）的大树撑起cū zhuàng（   ）的zhī gàn（   ），如同一把翠绿的大伞，为我们遮挡烈日。在树下，我们有时挨着彼此一遍遍地诵读课文，有时昂头扬起双臂转圈儿，有时看凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃。 （1）结合语境，借助拼音把语段补充完整。（5分） hōng xiǎng（　　）　shī rùn（　　）　fēng dí（　　）　zhāo hu（　　）　kuáng huān（　　）　gǔ lǎo（　　）　cū zhuàng（　　）　zhī gàn（　　） 答案：轰响　湿润　风笛　招呼　狂欢　古老　粗壮　枝干 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“轰、湿、笛、招、狂、粗、枝”的正确写法。 （2）下列语段中加点字的注音有误的一项是（　）。（2分） A．假日（jià）　墙上（qiáng）　　B．诵读（sòng）　挨着（ái） C．昂头（áng）　摇晃（huàng）　　D．凤尾竹（fèng）　双臂（bì） 答案：B 解析：此题考查的是易错字音。B．“挨着”的“挨”应读āi，表示靠近、紧接着。故选B。 （3）语段中画线句“花儿们纷纷绽开笑脸，互相打着招呼，摇头晃脑地狂欢”用了什么写法？下面与它写法不同的一项是（　）。（3分） A．花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 B．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 C．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 答案：B 解析：此题考查的是拟人修辞。画线句把花儿当作人来写，是拟人。A．“穿衣裳”“冲”把花当人写，是拟人；C．“互相碰触”“拍着大手”把树枝、雷云当人写，是拟人；B．把读书声比作唱歌，是比喻，和原句写法不同。故选B。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）。（2分） A．打扮　影子　荒野　拼命 B．赠送　风收　告诉　可怜 C．流泪　打算　吃报　赔植 D．眼晴　雨珠　脚印　能够 答案：A 解析：此题考查的是字形辨析。B．丰收；C．吃饱，培植；D．眼睛。故选A。 3.下列成语构词特点与其他三项不同的是（　　）。（2分） A．张牙舞爪　　B．提心吊胆　　C．口干舌燥　　D．披头散发 答案：C 解析：此题考查的是成语结构。A．张牙、舞爪，B．提心、吊胆，D．披头、散发，都是两个动宾结构并列；C．口干、舌燥，是两个主谓结构并列，与其他三项不同。故选C。 4.下列描写秋天的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（　　）。（2分） A．秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B．飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C．树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 答案：B 解析：此题考查的是修辞辨析。A．“舞动裙摆”是人的动作，把秋天当人写，是拟人；C．“你挤我碰”“争着”是人的行为，写果子，是拟人；D．“追上”“叮咛”是人的动作，写大雁，是拟人；B．有比喻词“像”，把树叶比作金黄的小鸟，是比喻。故选B。 5.要用字典查“管理”中“管”的读音，要先查“____”，再查音节“____”。（2分） A．G　GUAN　　B．G　guan　　C．g　guan　　D．g　GUAN 答案：B 解析：此题考查的是音序查字法。“管”读guǎn，音序查字法先查大写字母G，再查音节guan（小写）。故选B。 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话很有新鲜感。（　） （2）碰到难理解的词语，可以查字典来解决。（　） （3）阅读童话，我们可以交到很多奇特的朋友，经历不可思议的事情。（　） （4）如果预测内容和原文不同，这个预测就没有价值。（　） 答案：（1）√　（2）√　（3）√　（4）× 解析：此题考查的是语句与阅读策略判断。（1）把东风拟人化，生动有新鲜感，正确；（2）查字典是理解词语的好办法，正确；（3）童话充满奇幻色彩和奇特人物，正确；（4）预测即使和原文不同，也能激发思考、帮助理解文本，是有价值的，说法错误。 7.给下面的句子加上合适的标点。（3分） 这棵树的叶子真奇怪　是什么树呢 【答案】这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 【详解】此题考查的是标点符号。“这棵树的叶子真奇怪”是陈述语气、句子还没说完，后面用逗号；“是什么树呢”是疑问句，句末用问号。 8.用修改符号修改病句。（2分） 小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。 答案：小兴安岭有许多红松、白桦、栎树。（或：小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树。） 解析：此题考查的是修改病句。“许多”和“数不清”意思重复，删去其中一个即可。 9.根据积累填空。（7分） （1）《金色的草地》告诉我们：只要______，就能发现生活中的奥秘。（1分） （2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，法国梧桐的落叶像______。（1分） （3）与人说话要友善，《荀子》说“与人善言，______”；爱别人要像爱自己，《墨子》说“______”。（2分） （4）有理走遍天下，______。（1分） （5）秋天来到，梧叶萧萧，叶绍翁写下“萧萧梧叶送寒声，______”。（1分） （6）《望洞庭》中，把湖面比作未打磨的镜子的句子是“湖光秋月两相和，______”。（1分） 答案：（1）仔细观察　（2）金色的小巴掌　（3）暖于布帛　爱人若爱其身　（4）无理寸步难行　（5）江上秋风动客情　（6）潭面无风镜未磨 解析：此题考查的是课文与日积月累。（1）（2）出自课文；（3）（4）是待人、说理名言；（5）（6）是古诗名句。书写时注意磨、萧”。 二、综合性学习。（7分） 情境二：诗词朗诵・秋天的颜色 诗词朗诵社团正在开展活动，请你参与进来。 秋天是刘禹锡眼中“__________，白银盘里一青螺”的翠绿色；是杜牧眼中“__________，霜叶红于二月花”的红色；是叶绍翁眼中“萧萧梧叶送寒声，__________”中的黄色……你眼中的秋天是什么颜色？ 1.把文段中的诗句补充完整。（3分） 刘禹锡：“____________，白银盘里一青螺。” 杜牧：“____________，霜叶红于二月花。” 叶绍翁：“萧萧梧叶送寒声，____________。” 答案：遥望洞庭山水翠　停车坐爱枫林晚　江上秋风动客情 解析：此题考查的是古诗默写。分别出自刘禹锡《望洞庭》、杜牧《山行》、叶绍翁《夜书所见》。书写时注意“遥、庭、枫”。 2.看了秋的颜色，一起来听听秋的声音吧。照样子仿写句子。（4分） 例：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，____________。 答案：示例：听听，秋的声音，桂花轻轻飘落，“簌簌”，是花朵温柔的道别。 解析：此题考查的是仿写。例句先写秋天里典型的景物做拟人化的小动作，再配上拟声词，最后用拟人手法点出这个声音的秋日含义。挑选秋天的景物，给它赋予人的动作、配上拟声词，句式和例句保持一致即可，答案不唯一。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进《金色的草地》，发现蒲公英会随时间“变脸”的秘密；诵读《勿贪多》小古文，体会母亲话里的取舍智慧。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（     ）金色的，（     ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1.选择恰当的关联词语，填入第①段的括号内。（2分） 不是……而是……　　不但……而且……　　是……还是…… 答案：不是……而是…… 解析：此题考查的是关联词。句子是否定“金色”、肯定“绿色”，是并列正反取舍关系，应选“不是……而是……”。 2.根据短文内容填空。（6分） （1）______的时候，蒲公英花朵是______的，草地是金色的。 （2）______和______的时候，蒲公英花朵是______的，草地是绿色的。 （3）我想用“______”一词来概括蒲公英的特点。 答案：（1）中午　张开　（2）早上　傍晚　合拢　（3）有趣（会变色） 解析：此题考查的是内容理解。花朵张开时是金色的草地，对应中午；花朵合拢时金色花瓣被包住，草地变绿，对应早上和傍晚；从“多么有趣的蒲公英”可提炼出它有趣、会变色的特点。 3.选文中画“____”的句子“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了______的修辞手法，这样写有什么好处？（4分） 答案：比喻。把蒲公英的花比作我们的手掌，浅显易懂地写出蒲公英的花能张开、合上的特点，生动形象，让读者一下子就能明白草地变色的原因。 解析：此题考查的是修辞赏析。用大家熟悉的“手掌”能张合打比方，把蒲公英花开合的特点写得具体、好懂又有趣。 4.联系全文，你从中受到了什么启示？（　）（3分） A．蒲公英是一种非常令人喜爱的植物。 B．我们要仔细观察生活中的事物，善于思考。 C．我们要爱护草地，爱护自然界的花草树木。 答案：B 解析：此题考查的是主旨启示。作者正是因为偶然发现草地颜色不对，没有忽略，而是仔细观察、思考原因，才发现了蒲公英的秘密，告诉我们要留心观察、善于思考。故选B。 （二）文言文阅读。（14分） 勿贪多 瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。” 1.下面句子朗读停顿正确的一项是（　）。（4分） A．儿伸/手入瓶，取/之满握。 B．母曰：“汝/勿贪多，则/拳可出矣。” C．母曰：“汝勿/贪多，则拳/可出矣。” 答案：B 解析：此题考查的是文言朗读停顿。“汝”是主语，“勿贪多”是谓语，主谓之间停顿；“则”是连词，后面停顿，“拳”是主语。正确停顿为：母曰：“汝/勿贪多，则/拳可出矣。”故选B。 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 汝勿贪多，则拳可出矣。 答案：你不要贪多（少拿几个果子），手（拳头）就可以出来了。 解析：此题考查的是文言句子翻译。汝：你；勿：不要；贪多：贪心多拿；则：就；可出矣：可以出来了。 3.本文告诉我们的道理是（　）。（3分） A．文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。 B．做人不能太贪婪，要学会取舍。 C．我们做事要善于动脑筋。 答案：B 解析：此题考查的是故事道理。小孩因为抓了满满一把果子，拳头被瓶口卡住拿不出来；母亲告诉他“勿贪多”就能出来，故事告诉我们做人不能太贪，要懂得取舍。故选B。 4.生活中你有没有类似“贪多反而办不好事”的经历？简单写一写。（3分） 答案：示例：有一次我想一口气把所有作业都写完，结果越写越乱，字迹潦草，还写错了好几道题。后来我一件一件认真做，反而又快又好。这让我明白，贪多求快反而做不好，一件一件来才稳妥。 解析：此题考查的是联系生活表达。围绕“贪多办不好事、要懂得取舍”举一个自己的小例子，语句通顺即可，答案不唯一。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：观察放大镜・写下发现 生活中有缤纷的世界，用心观察，就能有许多新奇的发现。拿起“观察放大镜”，写下你发现的画面吧！ 请你回忆一次难忘的观察经历，把最近观察时印象深刻的一种事物写清楚，题目自拟。要求：用上积累的有新鲜感的词句，写出你细致的观察。 答案：例文： 答案：会“变脸”的小蜗牛 雨后的草丛里，我发现了一只背着“小房子”的蜗牛。它的壳是棕褐色的，像个螺旋形的迷你陀螺，上面还带着一圈圈细细的花纹。 它的身体软软的，爬过的地方会留下一条亮晶晶的“银丝带”。我把它轻轻放在一片梧桐叶上，它先是把脑袋缩在壳里，像个胆小的小士兵。过了好一会儿，才慢悠悠地探出一对细细的触角，顶端的小黑点像两颗会转的小珠子，警惕地打量着周围。 最神奇的是它的“变脸”时刻。当我用手指轻轻碰它的触角，它会“嗖”地一下把整个身体缩回去，壳紧紧闭着，像块硬邦邦的小石头。可只要等上几分钟，它又会试探着伸出触角，确认安全后，才把整个身子慢慢探出来。 我盯着它看了好久。原来，小小的蜗牛也藏着这么多有趣的秘密。只要我们蹲下来，慢下来，就能发现大自然里的奇妙世界。 解析：此题考查的是观察类作文。要选自己最近认真观察过的一种事物，按观察顺序写出它的样子、变化和有趣的细节，用比喻、拟人把观察写生动，结尾写出自己的发现和感受。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷03 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 春雷响，花儿笑，校园的四季都藏着美丽；蒲公英的草地会“变色”，母亲一句“勿贪多”里藏着取舍的智慧。这一学期，我们学会了观察、思考与表达。期末自测，愿你从容书写，收获满满！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读小辰介绍校园美丽环境的语段，按要求完成练习。 我们的校园美丽如画！当春雷hōng xiǎng（   ）,shī rùn（   ）的春风一吹fēng dí（   ）,花儿们纷纷绽开笑脸，互相打着zhāo hu（ ），摇头晃脑地kuáng huān（   ）,把假日的校园打扮得格外美丽。夏天，校园里gǔ lǎo（   ）的大树撑起cū zhuàng（   ）的zhī gàn（   ），如同一把翠绿的大伞，为我们遮挡烈日。在树下，我们有时挨着彼此一遍遍地诵读课文，有时昂头扬起双臂转圈儿，有时看凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃。 （1）结合语境，借助拼音把语段补充完整。（5分） hōng xiǎng（　　）　shī rùn（　　）　fēng dí（　　）　zhāo hu（　　）　kuáng huān（　　）　gǔ lǎo（　　）　cū zhuàng（　　）　zhī gàn（　　） （2）下列语段中加点字的注音有误的一项是（　）。（2分） A．假日（jià）　墙上（qiáng）　　B．诵读（sòng）　挨着（ái） C．昂头（áng）　摇晃（huàng）　　D．凤尾竹（fèng）　双臂（bì） （3）语段中画线句“花儿们纷纷绽开笑脸，互相打着招呼，摇头晃脑地狂欢”用了什么写法？下面与它写法不同的一项是（　）。（3分） A．花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 B．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 C．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）。（2分） A．打扮　影子　荒野　拼命 B．赠送　风收　告诉　可怜 C．流泪　打算　吃报　赔植 D．眼晴　雨珠　脚印　能够 3.下列成语构词特点与其他三项不同的是（　　）。（2分） A．张牙舞爪　　B．提心吊胆　　C．口干舌燥　　D．披头散发 4.下列描写秋天的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（　　）。（2分） A．秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B．飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C．树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 5.要用字典查“管理”中“管”的读音，要先查“____”，再查音节“____”。（2分） A．G　GUAN　　B．G　guan　　C．g　guan　　D．g　GUAN 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话很有新鲜感。（　） （2）碰到难理解的词语，可以查字典来解决。（　） （3）阅读童话，我们可以交到很多奇特的朋友，经历不可思议的事情。（　） （4）如果预测内容和原文不同，这个预测就没有价值。（　） 7.给下面的句子加上合适的标点。（3分） 这棵树的叶子真奇怪（ ）是什么树呢（ ） 8.用修改符号修改病句。（2分） 小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。 9.根据积累填空。（7分） （1）《金色的草地》告诉我们：只要______，就能发现生活中的奥秘。（1分） （2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，法国梧桐的落叶像______。（1分） （3）与人说话要友善，《荀子》说“与人善言，______”；爱别人要像爱自己，《墨子》说“______”。（2分） （4）有理走遍天下，______。（1分） （5）秋天来到，梧叶萧萧，叶绍翁写下“萧萧梧叶送寒声，______”。（1分） （6）《望洞庭》中，把湖面比作未打磨的镜子的句子是“湖光秋月两相和，______”。（1分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：诗词朗诵・秋天的颜色 诗词朗诵社团正在开展活动，请你参与进来。 秋天是刘禹锡眼中“__________，白银盘里一青螺”的翠绿色；是杜牧眼中“__________，霜叶红于二月花”的红色；是叶绍翁眼中“萧萧梧叶送寒声，__________”中的黄色……你眼中的秋天是什么颜色？ 1.把文段中的诗句补充完整。（3分） 刘禹锡：“____________，白银盘里一青螺。” 杜牧：“____________，霜叶红于二月花。” 叶绍翁：“萧萧梧叶送寒声，____________。” 2.看了秋的颜色，一起来听听秋的声音吧。照样子仿写句子。（4分） 例：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，____________。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进《金色的草地》，发现蒲公英会随时间“变脸”的秘密；诵读《勿贪多》小古文，体会母亲话里的取舍智慧。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（15分） 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（     ）金色的，（     ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1.选择恰当的关联词语，填入第①段的括号内。（2分） 不是……而是……　　不但……而且……　　是……还是…… 2.根据短文内容填空。（6分） （1）______的时候，蒲公英花朵是______的，草地是金色的。 （2）______和______的时候，蒲公英花朵是______的，草地是绿色的。 （3）我想用“______”一词来概括蒲公英的特点。 3.选文中画“____”的句子“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了______的修辞手法，这样写有什么好处？（4分） 4.联系全文，你从中受到了什么启示？（　）（3分） A．蒲公英是一种非常令人喜爱的植物。 B．我们要仔细观察生活中的事物，善于思考。 C．我们要爱护草地，爱护自然界的花草树木。 （二）文言文阅读。（14分） 勿贪多 瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。” 1.下面句子朗读停顿正确的一项是（　）。（4分） A．儿伸/手入瓶，取/之满握。 B．母曰：“汝/勿贪多，则/拳可出矣。” C．母曰：“汝勿/贪多，则拳/可出矣。” 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 汝勿贪多，则拳可出矣。 3.本文告诉我们的道理是（　）。（3分） A．文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。 B．做人不能太贪婪，要学会取舍。 C．我们做事要善于动脑筋。 4.生活中你有没有类似“贪多反而办不好事”的经历？简单写一写。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：观察放大镜・写下发现 生活中有缤纷的世界，用心观察，就能有许多新奇的发现。拿起“观察放大镜”，写下你发现的画面吧！ 请你回忆一次难忘的观察经历，把最近观察时印象深刻的一种事物写清楚，题目自拟。要求：用上积累的有新鲜感的词句，写出你细致的观察。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末学情自测·情境提高卷03 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）结合语境，借助拼音把语段补充完整。（5分） hōng xiǎng（　　　　）　shī rùn（　　　　）　fēng dí（　　　　）　zhāo hu（　　　　）　kuáng huān（　　　　） gǔ lǎo（　　　　）　cū zhuàng（　　　　）　zhī gàn（　　　　） （2）下列语段中加点字的注音有误的一项是（　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）与画线句写法不同的一项是（　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列成语构词特点与其他三项不同的是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下列描写秋天的句子中，修辞手法与其他三项不同的是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.查“管”的读音，要先查“____”，再查音节“____”。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.给下面的句子加上合适的标点。（3分） 这棵树的叶子真奇怪（ ）是什么树呢（ ） 8.用修改符号修改病句。（2分） 小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。 9.根据积累填空。（7分） （1）只要______，就能发现生活中的奥秘。（1分） （2）法国梧桐的落叶像______。（1分） （3）“与人善言，______”；“______”。（2分） （4）有理走遍天下，______。（1分） （5）萧萧梧叶送寒声，______。（1分） （6）湖光秋月两相和，______。（1分） 二、综合性学习。（7分） 1.把文段中的诗句补充完整。（3分） 刘禹锡：“____________，白银盘里一青螺。” 杜牧：“____________，霜叶红于二月花。” 叶绍翁：“萧萧梧叶送寒声，____________。” 2.照样子仿写句子。（4分） 听听，秋的声音，____________。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。《金色的草地》（15分）（4题请用2B铅笔填涂） 1.选择恰当的关联词语，填入第①段的括号内。（2分） （不是……而是……　不但……而且……　是……还是……） 2.根据短文内容填空。（6分） （1）______的时候，蒲公英花朵是______的，草地是金色的。 （2）______和______的时候，蒲公英花朵是______的，草地是绿色的。 （3）我想用“______”一词来概括蒲公英的特点。 3.画线句子运用了______的修辞手法，这样写有什么好处？（4分） ________________________________________________________________ 4.联系全文，你从中受到了什么启示？（　）（3分） [ A ] [ B ] [ C ] （二）文言文阅读。《勿贪多》（14分）（1、3题请用2B铅笔填涂） 1.下面句子朗读停顿正确的一项是（　）。（4分） [ A ] [ B ] [ C ] 2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 汝勿贪多，则拳可出矣。 ________________________________________________________________ 3.本文告诉我们的道理是（　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] 4.生活中你有没有类似“贪多反而办不好事”的经历？简单写一写。（3分） ________________________________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $