精品解析：山东泰安市肥城市2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段学情自测卷

2026—2027学年上学期小学语文部编版（五·四学制）四年级第1—4单元训练题 金秋十月，秋风送爽，学校将组织四年级学生开展“秋日郊外研学实践活动”。本次研学精心设计了四大主题闯关任务，全程以“秋日采风，积累秋日美景。诗词赏读，品味景中诗意·秋窗悟文，细品篇章深意·山野寻秋，落笔记录风光”为主线，诚邀全体同学在自然与人文的交融中，开启研学之旅。 完成训练题时，一定要记得书写规范、端正，保持书面整洁哟！ 活动一：秋日采风，积累秋日美景 刚踏入郊外田野，满眼秋色扑面而来。小队记录员小雨忙着观察、记录，可途中遇上不少字词难题，下面我们一起帮小雨完成采风字词练习，夯实基础！ 1. 小雨跟随老师走进郊外秋游，看到美丽的景色。读拼音写词语，补全语段。 傍晚时分，我们漫步河边。一道cán yáng（ ）静静地zhào yào（ ）着河畔。我们走在平整的dī àn（ ）上，田地里的果实早已chéng shú（ ）。天色zhú jiàn（ ）变暗，远处的景物慢慢变得mó hu（ ）。shà shí（ ），一阵晚风迎面吹来，带来丝丝凉意；褪去白日燥热，这份惬意让人感到十分shū shì（ ）。 【答案】 ①. 残阳 ②. 照耀 ③. 堤岸 ④. 成熟 ⑤. 逐渐 ⑥. 模糊 ⑦. 霎时 ⑧. 舒适 【解析】 【详解】书写时注意“残”“照”“耀”“堤”“岸”“熟”“逐”“模”“霎”“舒”“适”的正确写法。 小雨整理随身秋游采风笔记，遇到字词难题，请你来帮忙。 2. 下列字的读音有误的一项是（　　） A. 薄（bó）雾 颤（chàn）动 B. 肝脏（zàng） 蝙蝠（biān） C. 投降（xiáng） 嚷（rāng）嚷 D. 踮（diān）着脚 一溜（liù）烟 【答案】D 【解析】 【详解】D．踮（diǎn）着脚。 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（　　） A. 顿时 玻璃 揭晓 锣鼓宣天 B. 僵硬 痕迹 疲劳 山崩地裂 C. 身驱 绳子 敬佩 精疲力竭 D. 既然 研究 逐渐 腾云架雾 【答案】B 【解析】 【详解】A．锣鼓喧天； C．身躯； D．腾云驾雾。 4. 下面四句话中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 两支队伍齐头并进，火速奔赴前线。 B. 科技发展和综合国力的竞争都取决于人才，因此，国家之间的竞争归根到底是人才的竞争。 C. 蟋蟀和别的昆虫不同，它常常慎重地选择住址，不肯为所欲为。 D. 诸葛亮神机妙算，轻轻松松“借来”十万支箭。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 A．齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。用来形容两支队伍一起前进，恰当。 B．归根到底：归结到根本上。用来形容国家的竞争最后是人才的竞争，恰当。 C．为所欲为：原指做自己想做的事，后指很随意地想干什么就干什么（常用于贬义）。用来形容蟋蟀选址的慎重，不恰当。 D．神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。用来形容诸葛亮，恰当。 故选C。 小雨准备在研学课堂分享秋游见闻，完成句子练习。 请按照要求完成句子练习。 5. 选一个事物，用上一两个词语描绘它。 事物：雪花 雾 猫 小鸟 词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ______________________________ 【答案】雪花：忽然一阵冷风吹过，天空中飘起了鹅毛大雪，一会儿工夫，地面就铺上了一层白白的雪毯。 【解析】 【详解】“霎时”表示极短的时间，一下子；“顿时”是立刻、马上；“忽然”指情况发生得迅速又出乎意料；“过了一会儿”是隔了一小段时间；“一会儿工夫”指时间不长，没多久。做题时，先从给出的事物里挑选一个，想一想这个事物会发生什么样的变化，再挑合适的一两个表示时间的词语，把事物变化的过程连贯地写出来，写的时候要贴合事物本身的特点，语句通顺自然即可。 示例： 雪花：忽然，雪花从天上飘了下来，一会儿工夫，大地就变白了。 雾：霎时，大雾笼罩了山野，过了一会儿，雾又慢慢淡了。 猫：小猫正趴着睡觉，忽然，它竖起耳朵，一下子跳了起来。 小鸟：小鸟在枝头唱歌，顿时，它展翅飞向远处，过了一会儿又飞回来了。 6. 仿写句子。 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 __________________________________________________ 【答案】是谁在深夜批改作业呢？当然是辛勤的老师。 【解析】 【详解】例句是设问句，特点是先提出一个疑问，紧接着自己给出答案，自问自答，起到强调的作用。仿写时，先设置一个问句，再紧跟对应的回答，保持一问一答的句式结构。 示例：是谁守护祖国的边疆呢？当然是英勇的边防战士。 7. 小雨写的秋游日记有3处错误，用修改符号修改。 秋天是最美的季节，我跟随老师去郊外秋游。一眼望去，漫山遍野到处都是金黄的落叶。我们观察了稻田、果树、小溪等景物，感受到大自然神奇的美景。通过这次秋游，使我学会细心观察生活。 【答案】 【解析】 【详解】本题有三处语病：第一处“漫山遍野”和“到处”语义重复，可以删去其中一个；第二处“感受”和“美景”动宾搭配不当，可以把“美景”改为“魅力”或者把“感受”改为“欣赏”；第三处“通过……使……”句式导致句子缺少主语，可以删去其中一个。 示例：秋天是最美的季节，我跟随老师去郊外秋游。一眼望去，漫山遍野都是金黄的落叶。我们观察了稻田、果树、小溪等景物，感受到大自然神奇的魅力。通过这次秋游，我学会细心观察生活。（或：秋天是最美的季节，我跟随老师去郊外秋游。一眼望去，到处都是金黄的落叶。我们观察了稻田、果树、小溪等景物，欣赏到大自然神奇的美景。这次秋游，使我学会细心观察生活。） 8. 研学路上观大潮、赏溪流、望晚霞，结合课本积累写景名句；研学导师开展勤学小课堂，背诵劝学名言。根据所学知识填空。 （1）在游历中成长，我们看到： 钱塘江大潮“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，浩浩荡荡地__________；那声音如同__________，好像大地都被震得颤动起来。” 夕阳西沉、晚霞映江：“______________________________，半江瑟瑟半江红”。 （2）读书明理，勤学善问。 在阅读中成长，韩愈曾说：“人非生而知之者，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教。王充的名句“智能之士，__________，__________。”告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。苏轼“______________________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 飞奔而来 ③. 山崩地裂 ④. 一道残阳铺水中 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 【解析】 【详解】（1）书写时注意“齐、进、奔、崩、裂、残、阳”的正确写法。 （2）书写时注意“成、知”的正确写法。 本答案出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，借游山观景的感悟，点明当局者迷、旁观者清的道理。 活动二：诗词赏读，品味景中诗意 穿过诗词的长廊，我们来到第二关，一起品读这首古诗，感受文字里的清新与巧思。 书湖阴先生壁 〔宋〕王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ______________，两山排闼送青来。 9. 补全古诗。 10. 下列对“书湖阴先生壁”中“书”解释正确的一项是（　　） A. 书本 B. 书写、题写 C. 书信 11. 诗中运用拟人手法，写山水主动送来美景的两句是： _______________________________________________________________________________________________ 【答案】9. 一水护田将绿绕 10. B 11. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【解析】 【导语】这首诗清雅淡远，先写庭院洁净、花木齐整，见主人勤洁高雅；后以山水拟人，一护一送，灵动鲜活。寻常乡居小景，融巧思于白描，静中有趣，藏着诗人对恬淡自在的喜爱。 【9题详解】 书写时注意“护”“绕”的正确写法。 【10题详解】 “书湖阴先生壁”的意思是题写在湖阴先生家墙壁上的诗。“书”的意思是书写、题写，故选B。 【11题详解】 结合诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”可知，诗人把溪水、两山当作人来写，溪水像特意守护着田地似的环绕绿意，青山仿佛推开门主动把青色美景送到人眼前，用拟人手法写出了山水主动献景的灵动感觉。 活动三：秋窗悟文，细品篇章深意 诗词藏秋韵，短文藏新知。研学路上我们见过蟋蟀巢穴、三峡之秋，大自然藏着无数细节，法布尔细致观察蟋蟀住宅，三峡的秋天自有动人风骨，还有多首写景古诗等待连线匹配，静下心阅读思考，完成阅读挑战。 12. 你在生活中观察过哪些动物。又阅读过哪些以动物为主题的文学作品？并写出作品中一个动物的名字。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】生活中我观察过小狗、小猫、麻雀。我读过《夏洛的网》，这本书里的动物有夏洛（蜘蛛）。 【解析】 【详解】作答时结合生活积累和课外阅读，先写出自己在生活里观察过的动物，再写出读过的以动物为主的文学作品，最后写出作品里一个动物的名字即可，答案不唯一。 示例：生活中我观察过蚂蚁、金鱼。我读过《狼王梦》，书中的动物是紫岚（母狼）。 阅读课文片段，完成文后练习。 ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 13. 选段出自《_______________》，作者是_________国作家_____________。 14. 照样子，写词语 弯弯曲曲（AABB式）：_______________ _______________ 15. 划掉括号内不正确读音： 堤（dī tí）岸 嫩（nèn néng）草 布置（zì zhì） 干燥（cāo zào） 16. 本段观察顺序是（　　）。 A. 从外到内 B. 从左到右 C. 从远到近 17. 选文介绍了蟋蟀住宅哪些部分？各有什么特点？ _______________________________________________________________________________________________ 18. 为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 昆虫记 ②. 法 ③. 法布尔 14. ①. 高高兴兴 ②. 干干净净 15. 划掉：tí néng zì cāo 16. A 17. 隧道：弯弯曲曲，宽窄深浅有限，雨水易干；出口：草丛半遮挡，如同大门；平台：经过耙扫，平整干净；屋内：墙壁光滑，简朴洁净，干燥卫生。 18. 蟋蟀用来挖掘的工具十分简单，却造出了选址合适、结构精巧，又简朴、清洁、干燥、卫生的住宅，所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程。 【解析】 【导语】这段文字以拟人手法描写蟋蟀住宅，将蟋蟀当作人来写，把洞穴称为住宅、平台，写蟋蟀耙扫、弹琴，生动鲜活。作者细致描写住宅外部选址、结构与内部环境，条理清晰。文字平实准确，既写出蟋蟀居所精巧安全的特点，也暗含对蟋蟀的赞叹，体现出作者细致入微的观察能力。 【13题详解】 选段描写蟋蟀住宅的外部与内部特点，是四年级上册课文《蟋蟀的住宅》，节选自法布尔的《昆虫记》。法布尔是法国著名昆虫学家，长期实地观察昆虫，文章运用拟人写法，生动记录蟋蟀建造巢穴的特点。 【14题详解】 AABB式词语是把一个双音节词前后两个字重复，前两个字相同，后两个字也相同。“弯弯曲曲”用来形容曲折不直，仿写也要符合这种重叠格式。 示例：高高兴兴、干干净净、平平整整、认认真真、密密麻麻等。 【15题详解】 注意“堤”“嫩”“置”“燥”的读音易读错。 【16题详解】 结合第①段“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道……当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知，写蟋蟀住宅外部的选址、隧道、出口、平台。 结合第②段“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑”写住宅内部的情况，可知是先写住宅外部，再写住宅内部，所以观察顺序是从外到内。 【17题详解】 结合第①段“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门……那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台”可知，外部包含隧道、出口、平台。隧道特点是顺着地势弯弯曲曲，深度、宽度有限，遇骤雨能快速变干；出口有草半遮掩，如同门；平台平整干净。 结合第②段“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑……大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”可知，内部墙壁光滑，整体简朴、清洁、干燥、卫生。 【18题详解】 结合第②段“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了”可知，蟋蟀仅靠自身弱小简单的身体工具，挖掘出选址优良、结构精巧，还能保持清洁干燥的住宅，工程难度很高，所以称它的住宅是伟大的工程。 阅读课外短文，完成文后练习。 三峡之秋 ①时令已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘（jú）树和柚（yòu）树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。 ②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒（mǎng），翻滚着，呼啸着，奔腾流去；它那激荡、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 ④下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳（bó）船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（yè）。 ⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑（hè），把它那清冽（liè）的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 ⑦这一天，正是中秋。 19. 从文中找出适当的量词填入括号里。 一（ ）瀑布 一（ ）素锦 20. 文中第三、五自然段中加点的“它”、“它们”分别指什么？ （1）“它”指__________。 （2）“它们”指__________。 21. 本文是按_____________顺序来写三峡景色变化的，体现这一顺序的词语有___________、___________、___________、___________。 22. 作者写了___________这一天三峡的美丽景色，表达了作者__________的思想感情。 23. “长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。”这是因为（　　） A. 长江到这里变窄了，像小溪一样。 B. 长江平缓流淌像小溪一样。 C. 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。 【答案】19. ①. 道 ②. 匹 20. ①. 长江 ②. 岸边的渔火和江心的灯标 21. ①. 时间 ②. 早晨 ③. 中午 ④. 下午 ⑤. 夜 22. ①. 中秋 ②. 热爱、赞美三峡秋天美景 23. C 【解析】 【导语】这是散文《三峡之秋》阅读题，作者按照时间顺序，依次描绘了三峡清晨、中午、下午、夜晚直至中秋月夜的迷人景色，写出三峡秋日独有的清丽、热烈、宁静，字里行间饱含对三峡、对大自然的喜爱与赞美。 【19题详解】 结合第⑥自然段“就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起”，可以提取量词：一道瀑布、一匹素锦。 【20题详解】 （1）结合第③自然段“中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了……它那激荡、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁”，可知这里的“它”承接前文，指代长江； （2）结合第⑤自然段“岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕”，可知“它们”指代前面提到的岸边的渔火、江心的灯标。 【21题详解】 文章依次写了不同时段三峡的样子，属于时间顺序；结合第②自然段“早晨，透明的露水闪耀着”，第③自然段“中午，群峰披上金甲”，第④自然段“下午，太阳还没有落”，第⑤自然段“夜，终于来了”，可以找到体现顺序的词语“早晨”“中午”“下午”“夜”。 【22题详解】 结合第⑦自然段“这一天，正是中秋”可知，全文描写的就是中秋当日三峡从早到晚的风光；作者细致描摹三峡秋日多姿多彩的美景，表达出对三峡秋景、对大自然的喜爱与赞美之情。 【23题详解】 定位第④自然段，“于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪”，这句话是因为两岸峭壁的倒影占据江面，只剩江心一条光亮，看起来像小溪，对应选项 C。A、B 和原文意思不符。 四、经典诗词连线。 24. 诗词连线 一年好景君须记 露似珍珠月似弓 粉骨碎身浑不怕 最是橙黄橘绿时 可怜九月初三夜 望湖楼下水如天 卷地风来忽吹散 要留清白在人间 【答案】 【解析】 【详解】“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自宋代苏轼的《赠刘景文》； “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》； “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”出自唐代白居易的《暮江吟》； “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。 根据正确对应关系连线即可。 活动四：山野寻秋，落笔记录风光 一路研学观察，蚂蚁搬家、落叶飞舞、花开叶落都是生活里的小奇迹。请回忆你细心观察到的画面，完整记录下来，完成本次研学最后的习作任务。 25. 生活中，只要我们睁大眼睛，细心观察，就可以发现很多：蚂蚁搬家，花儿绽放，狂风大作……回忆你曾经观察到的，然后将经过写下来。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 牵牛花的变化 我家阳台的围栏上，爬着几株牵牛花。它们是去年秋天留下的种子，今年春天悄悄破土而出，成了我每天观察的小宝贝。 清晨六点多，阳光还软软的，牵牛花的花苞就慢慢舒展。一开始，花苞紧紧收拢，像一支支淡紫色的小喇叭，裹得严严实实。没过多久，花瓣从顶端轻轻打开，一圈一圈向外舒展，薄薄的花瓣透着柔光，漂亮极了。微风拂过，一串串紫喇叭轻轻摇晃，好像在和我打招呼。 等到正午，太阳越来越烈，火辣辣地照在阳台上，牵牛花的花瓣就慢慢向内收拢。原本舒展的花朵一点点蜷起来，重新变回紧紧闭合的花苞模样。我心里觉得十分奇怪，便赶紧去查阅资料，原来牵牛花偏爱柔和的晨光，强烈的阳光会让它闭合花瓣，减少水分蒸发，好好保存水分。 一连好多天，我都会准时来看它们。看着细细的藤蔓一点点变长，顺着围栏一圈圈向上攀爬，嫩绿的新叶不断抽出，新的花苞也一个接着一个冒出来。从前我总觉得花草的变化平平无奇，没什么好看的，直到静下心认真观察才发现，不起眼的牵牛花里，藏着这么有趣的秘密。 原来只要愿意静下心，睁大双眼仔细观察，平凡的生活里，处处都藏着惊喜。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇观察类记叙文，要求自拟题目，选取生活中自己仔细观察过的一种现象或者事物，把观察的经过写下来，不少于400字。 二、立意。 用心捕捉生活里细微的变化，细致描摹观察到的画面，写出自己在观察过程中的发现与感受，体会留心观察带来的乐趣。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明观察对象，引出下文。 中间：按照时间顺序，细致描写观察对象的变化，调动视觉等感官，抓住细节，写出变化的过程，融入自己的想法。 结尾：收束全文，写出这次观察带给自己的收获与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期小学语文部编版（五·四学制）四年级第1—4单元训练题 金秋十月，秋风送爽，学校将组织四年级学生开展“秋日郊外研学实践活动”。本次研学精心设计了四大主题闯关任务，全程以“秋日采风，积累秋日美景。诗词赏读，品味景中诗意·秋窗悟文，细品篇章深意·山野寻秋，落笔记录风光”为主线，诚邀全体同学在自然与人文的交融中，开启研学之旅。 完成训练题时，一定要记得书写规范、端正，保持书面整洁哟！ 活动一：秋日采风，积累秋日美景 刚踏入郊外田野，满眼秋色扑面而来。小队记录员小雨忙着观察、记录，可途中遇上不少字词难题，下面我们一起帮小雨完成采风字词练习，夯实基础！ 1. 小雨跟随老师走进郊外秋游，看到美丽的景色。读拼音写词语，补全语段。 傍晚时分，我们漫步河边。一道cán yáng（ ）静静地zhào yào（ ）着河畔。我们走在平整的dī àn（ ）上，田地里的果实早已chéng shú（ ）。天色zhú jiàn（ ）变暗，远处的景物慢慢变得mó hu（ ）。shà shí（ ），一阵晚风迎面吹来，带来丝丝凉意；褪去白日燥热，这份惬意让人感到十分shū shì（ ）。 小雨整理随身秋游采风笔记，遇到字词难题，请你来帮忙。 2. 下列字的读音有误的一项是（　　） A. 薄（bó）雾 颤（chàn）动 B. 肝脏（zàng） 蝙蝠（biān） C. 投降（xiáng） 嚷（rāng）嚷 D. 踮（diān）着脚 一溜（liù）烟 3. 下列词语中，书写完全正确的一项是（　　） A. 顿时 玻璃 揭晓 锣鼓宣天 B. 僵硬 痕迹 疲劳 山崩地裂 C. 身驱 绳子 敬佩 精疲力竭 D. 既然 研究 逐渐 腾云架雾 4. 下面四句话中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 两支队伍齐头并进，火速奔赴前线。 B. 科技发展和综合国力的竞争都取决于人才，因此，国家之间的竞争归根到底是人才的竞争。 C. 蟋蟀和别的昆虫不同，它常常慎重地选择住址，不肯为所欲为。 D. 诸葛亮神机妙算，轻轻松松“借来”十万支箭。 小雨准备在研学课堂分享秋游见闻，完成句子练习。 请按照要求完成句子练习。 5. 选一个事物，用上一两个词语描绘它。 事物：雪花 雾 猫 小鸟 词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ______________________________ 6. 仿写句子。 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 __________________________________________________ 7. 小雨写的秋游日记有3处错误，用修改符号修改。 秋天是最美的季节，我跟随老师去郊外秋游。一眼望去，漫山遍野到处都是金黄的落叶。我们观察了稻田、果树、小溪等景物，感受到大自然神奇的美景。通过这次秋游，使我学会细心观察生活。 8. 研学路上观大潮、赏溪流、望晚霞，结合课本积累写景名句；研学导师开展勤学小课堂，背诵劝学名言。根据所学知识填空。 （1）在游历中成长，我们看到： 钱塘江大潮“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，浩浩荡荡地__________；那声音如同__________，好像大地都被震得颤动起来。” 夕阳西沉、晚霞映江：“______________________________，半江瑟瑟半江红”。 （2）读书明理，勤学善问。 在阅读中成长，韩愈曾说：“人非生而知之者，孰能无惑？”因此我们有了疑惑要敢于向他人提问，善于向他人请教。王充的名句“智能之士，__________，__________。”告诉我们有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。苏轼“______________________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 活动二：诗词赏读，品味景中诗意 穿过诗词的长廊，我们来到第二关，一起品读这首古诗，感受文字里的清新与巧思。 书湖阴先生壁 〔宋〕王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ______________，两山排闼送青来。 9. 补全古诗。 10. 下列对“书湖阴先生壁”中“书”解释正确的一项是（　　） A. 书本 B. 书写、题写 C. 书信 11. 诗中运用拟人手法，写山水主动送来美景的两句是： _______________________________________________________________________________________________ 活动三：秋窗悟文，细品篇章深意 诗词藏秋韵，短文藏新知。研学路上我们见过蟋蟀巢穴、三峡之秋，大自然藏着无数细节，法布尔细致观察蟋蟀住宅，三峡的秋天自有动人风骨，还有多首写景古诗等待连线匹配，静下心阅读思考，完成阅读挑战。 12. 你在生活中观察过哪些动物。又阅读过哪些以动物为主题的文学作品？并写出作品中一个动物的名字。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读课文片段，完成文后练习。 ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 13. 选段出自《_______________》，作者是_________国作家_____________。 14. 照样子，写词语 弯弯曲曲（AABB式）：_______________ _______________ 15. 划掉括号内不正确读音： 堤（dī tí）岸 嫩（nèn néng）草 布置（zì zhì） 干燥（cāo zào） 16. 本段观察顺序是（　　）。 A. 从外到内 B. 从左到右 C. 从远到近 17. 选文介绍了蟋蟀住宅哪些部分？各有什么特点？ _______________________________________________________________________________________________ 18. 为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ _______________________________________________________________________________________________ 阅读课外短文，完成文后练习。 三峡之秋 ①时令已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘（jú）树和柚（yòu）树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。 ②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒（mǎng），翻滚着，呼啸着，奔腾流去；它那激荡、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 ④下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳（bó）船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（yè）。 ⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑（hè），把它那清冽（liè）的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 ⑦这一天，正是中秋。 19. 从文中找出适当的量词填入括号里。 一（ ）瀑布 一（ ）素锦 20. 文中第三、五自然段中加点的“它”、“它们”分别指什么？ （1）“它”指__________。 （2）“它们”指__________。 21. 本文是按_____________顺序来写三峡景色变化的，体现这一顺序的词语有___________、___________、___________、___________。 22. 作者写了___________这一天三峡的美丽景色，表达了作者__________的思想感情。 23. “长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。”这是因为（　　） A. 长江到这里变窄了，像小溪一样。 B. 长江平缓流淌像小溪一样。 C. 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。 四、经典诗词连线。 24. 诗词连线 一年好景君须记 露似珍珠月似弓 粉骨碎身浑不怕 最是橙黄橘绿时 可怜九月初三夜 望湖楼下水如天 卷地风来忽吹散 要留清白在人间 活动四：山野寻秋，落笔记录风光 一路研学观察，蚂蚁搬家、落叶飞舞、花开叶落都是生活里的小奇迹。请回忆你细心观察到的画面，完整记录下来，完成本次研学最后的习作任务。 25. 生活中，只要我们睁大眼睛，细心观察，就可以发现很多：蚂蚁搬家，花儿绽放，狂风大作……回忆你曾经观察到的，然后将经过写下来。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $