精品解析：河南省郑州市郑东新区玉溪初级中学2024-2025学年七年级上学期期中学情调研道德与法治试题

河南省郑州市郑东新区玉溪初级中学2024-2025学年七年级上学期期中学情调研 道德与法治试题 （时间：60分钟  分值：100分  形式：闭卷） 一、选择题（每题3分，共51分） 1. 在中小学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生：“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们初中阶段（ ） A. 是我们人生观的固定期 B. 对人生发展有决定性作用 C. 距离我们择业还很遥远 D. 对我们的人生具有独特价值 2. “千里之行，始于足下。”初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（     ） ①抓住时机，享受生活 ②珍视当下，把握机遇 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④拉帮结派，拉拢关系 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 3. 有人说，初中阶段是人生美好的年华；有人说，初中阶段是人生成长的十字路口；有人说，初中生活是一段充满挑战的人生旅程。下列关于初中生活表述不正确的是（     ） A. 集体生活——涵养品格，提升自我 B. 课程和学习任务——带领我们探索新的知识领域 C. 社团活动定能帮助我们成为高科技人才 D. 社会实践为我们打开认识社会之门 4. 右面漫画《跟风》启示我们（     ） A. 面对竞争压力，要赢在起跑线上 B. 学会欣赏自己，但也应相互借鉴 C. 要正确认识自己，活出自己的风采 D. 要敢于挑战自我，发掘自身潜能 5. 下列“行为或想法”与对其解读相匹配的有（ ） ①小明通过写便签的方式记录自己的内心活动，描述自己的行为表现——小明通过自我分析来认识自己 ②小果听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用，干啥都不行——小果正确对待他人评价 ③小王身材瘦小，长相也不出众，她为此感到很自卑——小王能够接纳和欣赏自己 ④小乐的同桌学习好，热情又自信，他打算多学习同桌的优点——小乐通过与他人比较认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 下列能正确表达下侧漫画寓意的是（     ） A. 我们要学会接纳自己的优点和不足 B. 我们看到自己的缺点,就能进步 C. 做更好的自己,需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 7. 1955年，刚刚回国的钱学森到哈尔滨军事工程学院参观，院长问他：“中国人能不能搞导弹?”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?”正是“中国人也能搞导弹”的梦想，使钱学森为中国航天科技事业作出了杰出贡献。这表明（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②有梦想就一定能实现 ③因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④我们的梦想，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 从大山深处而来，向广袤宇宙走去；来自云南施甸县的一个小镇，成长为中国航天员。这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生。他就是“神舟十六号”航天员桂海潮。从他的故事中，我们感悟到（     ） ①生活中的点点滴滴都是学习 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “时代楷模”宝塔消防救援站的消防员张保愿当新兵时，有人开汽车，他坐在后座上学习；有人修装备，他拿着工具蹲近看，细心琢磨；炊事员做饭，他主动搭把手，思考着怎样做得更好。战斗员、班长、给养员、装备技师、司务长、特种车驾驶员……所有岗位他干了个遍，行行干过，样样都行。这个故事告诉我们（ ） ①学习是我们现阶段的基本任务 ②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ③探究、发现、体验和感悟也可以是学习 ④学习关乎民族的未来和发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 10. 《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（ ） A. 生日时、女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B. 考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信、尽力就好 C. 暑假里，儿子让父亲陪他登长城，实现自己“当好汉”的心愿 D. 下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己衣服却淋湿透 11. 每年春节来临时，“回家过年”牵动着亿万中国人最温馨的情愫。“万里”归家过年，是因为（ ） ①家仅为我们提供物质条件 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家里有亲人，家中有亲情 ④家就是由血缘关系组成的生活组织 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 中华文化中，家文化有着重要的地位。许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家庭的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法中正确的是（     ） A. 家风都能引导人们向上向善，促进家庭幸福 B. 家风家训都是对先人们的缅怀，毫无现实意义 C. 优良家风潜移默化影响家庭成员的价值观念 D. 每个家庭都必须有良好的家风、家训并世代相传 13. 程老师是一位从教40多年的物理老师。他刚当老师时，常去听其他老师的课，借其他老师的教案参考，学习其他老师的长处，最终形成了自己的教学风格，他的教学成绩也十分优异。程老师说：“现如今学生获取知识的途径多了，知识面宽了，我就把更多的时间花在备课上，努力拓宽自己的知识面。我要做一个永远不会被学生问倒的老师。”阅读程老师的故事，你的感悟有（     ） ①随着时代发展，老师也在不断改变工作理念和工作方式 ②作为教师要有理想信念、有扎实学识、有不断进取之心 ③我们所喜欢的老师，风格不尽相同，老师之间存在差异 ④不同风格的老师都有值得我们学习的地方 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ②③ 14. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”,背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不谈的好朋友。他们的事迹让我们明白（     ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 交友要慎重选择 D. 要学会处理朋友之间的矛盾 15. 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点的有（ ） ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐”，我们应该（ ） ①以个人利益为主，兼顾集体利益 ②坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③遵守集体规则，忽略个人利益 ④正确处理冲突，充分重视和保障个人的正当利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 小明当选纪律委员后，以身作则，不仅改变了原来上课爱说话的小毛病，还带动同学们遵守班级秩序，成为老师的得力助手。这告诉我们（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 集体可以完成个人无法完成的事情 C. 集体可以影响甚至完全改变一个人 D. 个人在集体中可以感受关爱与温暖 二、非选择题（49分） 18. 阅读材料，回答问题。 以下是中学生小华在生活中遇到的烦恼。请你运用“成长的时空”的相关知识，帮助他解决问题。 【情境一】 小海和小华是好朋友。小海经常帮助小华解答语文难题，而数学方面有优势的小华却不愿意帮助数学薄弱的小海。慢慢地，小海疏远了小华，小华为此感到苦恼。为了重获友谊，小华进行了深刻的反思。 （1）①小华应该： 。②理由： 。 【情境二】 小华每天上学前，父母总是叮嘱他路上注意安全、上课认真听讲、与同学和睦相处⋯⋯为此，小华觉得父母太唠叨。 （2）①小华应该： 。②理由： 。 19. 在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！ 运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。 20. 学海泛舟，不进则退；梦想启程，勇毅前行。请阅读材料，回答问题。 材料一  只有中学学历的厨师韩某辞职后一路“开挂”：自考专科与本科，考研后又读博，从南开大学毕业后，成为一名高校教师。回顾学习历程，他说，从2002年到2006年，他给自己安排了“雷打不动”的学习日程，从每天早上五点半起床到晚上自习室关门。读研期间，他从六点开始晨读、上课、看书、吃饭、健身，三年读了600多本书。 （1）韩某为什么要给自己安排“雷打不动”的学习日程，并坚持不懈、刻苦努力地学习？ 材料二  进入初中，小奇的学习渐入佳境，他跟同学们分享了自己的两则学习印记： 印记一：进入初中后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说“工欲善其事，必先利其器”，这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。 印记二：我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习都看成一次快乐的探索之旅。 （2）根据“学习印记”，运用所学知识，归纳小奇的学习经验。 材料三  从青年学子到“神舟十六号”航天员乘组成员，朱杨柱执着追梦了十多年。他没有空中飞行经验，刚开始操控起来非常吃力，课后便在宿舍加练。经过上千小时的训练，他终于实现了精准操作。朱杨柱说：“我不是最优秀的，但一定会尽自己最大的努力。感恩伟大的新时代，因为正是中国梦给我们带来了航天梦，我更是幸运地赶上了一个新时代，让每一位努力奋斗的人都有机会实现自己的人生梦想和价值。” （3）朱杨柱执着追梦终如愿的故事带给我们哪些启示？ 21. 朋友和友谊是人生永恒的话题。“以文会友，以友辅仁”是每个人对友谊的憧憬。为了让新入学的七年级学生走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，某校七年级（1）班决定召开以“友谊”为主题的项目化学习活动。 下列是班级的项目化活动，请你参与并完成相应的任务。 【阶段一聚焦主题，筹备活动】 （1）班委会召开了项目化学习活动筹备会，讨论活动的各项事宜。请你就“活动准备”发表自己的看法。 【阶段二密切合作，深度探究】 经过一周的筹备工作，项目化学习活动终于开始了！第二小组绘制了一期主题黑板报。 主题：_____友谊地久天长_____________________________ 名言赏析：友直，友谅，友多闻，益矣。 近朱者赤，近墨者黑。 身边的友谊： 小乐和小欢两人一起学习，一起玩耍，感情日益融洽。这天，小乐在操场活动时与其他班级学生发生口角，他希望小欢能跟他一起去教训对方…… 交友的智慧：_________________________________ （2）①同学们对“身边的友谊”展开探究，请你为其续写故事发展情节。 ②请你将“交友的智慧”一栏的内容补充完整。 【阶段三总结交流，素质提升】 （3）第三小组承担了最终的成果总结任务。 在“总结交流”中，其中一项是“谈谈参与本次项目化学习活动的收获”。请你与同学们分享你的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省郑州市郑东新区玉溪初级中学2024-2025学年七年级上学期期中学情调研 道德与法治试题 （时间：60分钟  分值：100分  形式：闭卷） 一、选择题（每题3分，共51分） 1. 在中小学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生：“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们初中阶段（ ） A. 是我们人生观的固定期 B. 对人生发展有决定性作用 C. 距离我们择业还很遥远 D. 对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学阶段是人生观形成的重要时期，但并非固定期，人生观会随着成长不断发展，故A说法错误； B：中学阶段对人生发展具有重要意义，但“决定性作用”说法过于绝对，故B说法错误； C：中学阶段应开始思考未来职业方向，为择业打下基础，并非距离择业很遥远，故C说法错误； D：航天员的话强调了中学阶段在价值观形成、知识积累等方面的关键作用，说明该阶段对我们的人生具有独特价值，故D符合题意； 2. “千里之行，始于足下。”初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（     ） ①抓住时机，享受生活 ②珍视当下，把握机遇 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④拉帮结派，拉拢关系 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：初中生活需要奋斗，仅仅“享受生活”缺乏进取精神，故①说法错误； ②：珍视当下，把握机遇，符合“始于足下”的要求，故②符合题意； ③：在担当中历练，在尽责中成长，符合面对挑战的要求，故③符合题意； ④：拉帮结派违反校规校纪，不利于健康成长，故④说法错误。 3. 有人说，初中阶段是人生美好的年华；有人说，初中阶段是人生成长的十字路口；有人说，初中生活是一段充满挑战的人生旅程。下列关于初中生活表述不正确的是（     ） A. 集体生活——涵养品格，提升自我 B. 课程和学习任务——带领我们探索新的知识领域 C. 社团活动定能帮助我们成为高科技人才 D. 社会实践为我们打开认识社会之门 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体生活有助于涵养品格，提升自我，故 A 说法正确，不符合题意； B：课程和学习任务带领我们探索新的知识领域，故 B 说法正确，不符合题意； C：社团活动有利于发展兴趣，但“定能帮助我们成为高科技人才”说法过于绝对，故 C 说法错误，符合题意； D：社会实践为我们打开认识社会之门，故 D 说法正确，不符合题意； 4. 右面漫画《跟风》启示我们（     ） A. 面对竞争压力，要赢在起跑线上 B. 学会欣赏自己，但也应相互借鉴 C. 要正确认识自己，活出自己的风采 D. 要敢于挑战自我，发掘自身潜能 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中鸡本身并不擅长飞行，盲目跟风报飞行辅导班是不切实际的行为，并不是正确应对竞争、赢在起跑线的做法，故A说法错误； B：漫画主旨是讽刺不考虑自身实际的盲目跟风行为，没有体现相互借鉴的相关内容，故B说法不符合题意； C：鸡不具备飞行的先天优势，跟风报名飞行辅导班是没有正确认识自身特点的表现，启示我们要正确认识自己，扬长避短，活出自己的风采，故C说法符合题意； D：漫画中的行为是脱离自身实际的盲目跟风，并不是合理挑战自我、发掘潜能的正确做法，故D说法错误； 5. 下列“行为或想法”与对其解读相匹配的有（ ） ①小明通过写便签的方式记录自己的内心活动，描述自己的行为表现——小明通过自我分析来认识自己 ②小果听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用，干啥都不行——小果正确对待他人评价 ③小王身材瘦小，长相也不出众，她为此感到很自卑——小王能够接纳和欣赏自己 ④小乐的同桌学习好，热情又自信，他打算多学习同桌的优点——小乐通过与他人比较认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：小明通过写便签记录内心活动和行为表现，是通过自我观察和分析来认识自己，故①符合题意； ②：小果听到缺点时觉得自己没用，说明没有理性对待他人评价，故②不符合题意； ③：小王因外貌感到自卑，说明不能接纳和欣赏自己，故③不符合题意； ④：小乐打算学习同桌的优点，是通过与他人比较来认识自己，故④符合题意； 6. 下列能正确表达下侧漫画寓意的是（     ） A. 我们要学会接纳自己的优点和不足 B. 我们看到自己的缺点,就能进步 C. 做更好的自己,需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画核心寓意是要主动修正自身不足，并未体现接纳自己的优点和不足的相关内容，与漫画寓意无关，故A不符合题意； B：只看到自己的缺点但不主动改正，无法实现进步，该表述过于绝对，故B说法错误； C：漫画中“自我号”的漏洞象征自身的缺点，不修补漏洞就不能扬帆起航，寓意做更好的自己需要主动改正缺点，故C符合题意； D：漫画没有涉及接纳自己与他人不同之处的相关内容，故D不符合题意； 7. 1955年，刚刚回国的钱学森到哈尔滨军事工程学院参观，院长问他：“中国人能不能搞导弹?”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?”正是“中国人也能搞导弹”的梦想，使钱学森为中国航天科技事业作出了杰出贡献。这表明（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②有梦想就一定能实现 ③因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④我们的梦想，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：钱学森因梦想作出杰出贡献，表明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故①说法正确； ②：梦想的实现需要努力，有梦想不一定能实现，说法过于绝对，故②说法错误； ③：梦想推动科技事业发展，说明因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故③说法正确； ④：钱学森回国投身航天事业，体现我们的梦想，应当紧扣时代脉搏，故④说法正确。 8. 从大山深处而来，向广袤宇宙走去；来自云南施甸县的一个小镇，成长为中国航天员。这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被读书照亮的人生。他就是“神舟十六号”航天员桂海潮。从他的故事中，我们感悟到（     ） ①生活中的点点滴滴都是学习 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料主要强调读书学习对人生梦想和视野的改变，未体现“生活中的点点滴滴都是学习”，故①不符合题意； ②：桂海潮从大山走向宇宙，体现了学习打开了生命的视窗，使世界更广阔、更精彩，故②符合题意； ③：材料强调的是“读书”照亮人生，未侧重“社会实践活动”和“无字之书”，故③不符合题意； ④：桂海潮通过坚持学习实现航天员梦想，体现了学习激发前进动力，让我们拥有实现梦想的持续力量，故④符合题意。 9. “时代楷模”宝塔消防救援站的消防员张保愿当新兵时，有人开汽车，他坐在后座上学习；有人修装备，他拿着工具蹲近看，细心琢磨；炊事员做饭，他主动搭把手，思考着怎样做得更好。战斗员、班长、给养员、装备技师、司务长、特种车驾驶员……所有岗位他干了个遍，行行干过，样样都行。这个故事告诉我们（ ） ①学习是我们现阶段的基本任务 ②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ③探究、发现、体验和感悟也可以是学习 ④学习关乎民族的未来和发展 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的内涵与途径的知识。 ①：“学习是我们现阶段的基本任务”中的“现阶段”通常对应学生群体，但材料中张保愿是消防员，该表述与材料主体不符，故①不符合题意； ②：张保愿在坐车时学习、修装备时琢磨、做饭时思考改进，体现了带着学习心态，生活点滴都是学习，故②符合题意； ③：张保愿通过凑近看装备、动手做饭等方式探究、体验并领悟技能，说明探究、发现、体验和感悟也是学习，故③符合题意； ④：“学习关乎民族的未来和发展”是学习的社会意义，材料聚焦的是张保愿个人在生活中学习的具体行为，故④不符合题意； 故本题选D。 10. 《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（ ） A. 生日时、女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B. 考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信、尽力就好 C. 暑假里，儿子让父亲陪他登长城，实现自己“当好汉”的心愿 D. 下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己衣服却淋湿透 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。 A：“寸草心”代表着子女的孝心、感恩之心。女儿为妈妈做了可口的饭菜，体现了孝敬父母，故A符合题意； B：妈妈叮嘱女儿考试要自信，体现了父母对子女的爱，故B不符合题意； C：儿子让父亲陪自己登长城，满足自己的心愿，与孝敬父母无关，故C不符合题意； D：下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，体现了父亲对儿子的爱，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 每年春节来临时，“回家过年”牵动着亿万中国人最温馨的情愫。“万里”归家过年，是因为（ ） ①家仅为我们提供物质条件 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家里有亲人，家中有亲情 ④家就是由血缘关系组成的生活组织 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵和家的重要性知识。 ①：家不仅给我们提供物质条件，更多地给我们提供情感需要，故①说法错误； ②：家是生命的居所，是心灵的港湾，此说法深刻且全面，故②符合题意； ③：“家里有亲人，家中有亲情” 是现象和内容，是回家的重要原因之一。故③符合题意； ④：“就是”说法太绝对，家的组成不仅限于血缘关系，  一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。故④说法错误； 故本题选C。 12. 中华文化中，家文化有着重要的地位。许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家庭的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法中正确的是（     ） A. 家风都能引导人们向上向善，促进家庭幸福 B. 家风家训都是对先人们的缅怀，毫无现实意义 C. 优良家风潜移默化影响家庭成员的价值观念 D. 每个家庭都必须有良好的家风、家训并世代相传 【答案】C 【解析】 【详解】A：家风有优劣之分，只有积极健康的家风才能引导人们向上向善，故 A 说法错误； B：家风家训承载着家族精神，对后代成长具有现实教育意义，并非毫无价值，故 B 说法错误； C：优良家风是一种无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员的价值观念、道德修养和行为习惯，故 C 符合题意； D：倡导传承良好家风，但“每个家庭都必须”的表述过于绝对，不符合实际情况，故 D 说法错误； 13. 程老师是一位从教40多年的物理老师。他刚当老师时，常去听其他老师的课，借其他老师的教案参考，学习其他老师的长处，最终形成了自己的教学风格，他的教学成绩也十分优异。程老师说：“现如今学生获取知识的途径多了，知识面宽了，我就把更多的时间花在备课上，努力拓宽自己的知识面。我要做一个永远不会被学生问倒的老师。”阅读程老师的故事，你的感悟有（     ） ①随着时代发展，老师也在不断改变工作理念和工作方式 ②作为教师要有理想信念、有扎实学识、有不断进取之心 ③我们所喜欢的老师，风格不尽相同，老师之间存在差异 ④不同风格的老师都有值得我们学习的地方 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中程老师面对学生获取知识途径增多的现状，调整备课重点，说明教师工作方式随时代发展而更新，故①符合题意； ②：程老师致力于拓宽知识面、追求卓越教学，体现了新时代教师应具备的扎实学识与进取精神，故②符合题意； ③：材料主要讲述程老师个人的成长与适应，未涉及学生对不同风格老师的喜好差异，故③不符合题意； ④：题干主旨侧重于教师自身的时代适应与自我提升，而非强调不同风格老师的价值比较，故④不符合题意。 14. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”,背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不谈的好朋友。他们的事迹让我们明白（     ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 交友要慎重选择 D. 要学会处理朋友之间的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊不是一成不变的，随着自己、对方或环境的变化，友谊可能会发生变化，故 A 说法错误； B：题干中小阳和小林相互帮助，体现了朋友间接受帮助也帮助对方，说明友谊是平等的、双向的，故 B 说法符合题意； C：题干未体现交友选择的内容，故 C 不符合题意； D：题干未体现朋友矛盾的内容，故 D 不符合题意。 15. 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点的有（ ） ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的积极影响。 ①：考试传小抄是作弊行为，属于负面作用，①说法错误； ②：升国旗时集体肃立，体现集体氛围对个人的积极影响，②说法正确； ③：集体学习氛围带动小王专注学习，体现集体对个人的正面影响，③说法正确； ④：班级热情感染使小郑性格开朗，体现集体改变个人，④说法正确； 故本题选D。 16. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐”，我们应该（ ） ①以个人利益为主，兼顾集体利益 ②坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③遵守集体规则，忽略个人利益 ④正确处理冲突，充分重视和保障个人的正当利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：以个人利益为主，兼顾集体利益，违背集体主义原则，故①说法错误； ②：坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，是正确处理集体矛盾的正确态度，故②说法正确； ③：忽略个人利益的做法不符合集体利益与个人利益兼顾的原则，故③说法错误； ④：正确处理冲突并重视个人正当利益，体现了集体利益与个人利益的统一，故④说法正确； 故本题选C。 17. 小明当选纪律委员后，以身作则，不仅改变了原来上课爱说话的小毛病，还带动同学们遵守班级秩序，成为老师的得力助手。这告诉我们（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 集体可以完成个人无法完成的事情 C. 集体可以影响甚至完全改变一个人 D. 个人在集体中可以感受关爱与温暖 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的影响。 A：小明担任纪律委员后，通过承担责任改变了自身问题并带动同学，体现了集体生活对责任感的培养，故A符合题意； B：题干未涉及集体完成个人无法完成的任务，故B不符合题意； C：“完全改变”表述绝对化，集体可以影响但未必完全改变一个人，故C说法错误； D：题干强调责任感而非关爱与温暖，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（49分） 18. 阅读材料，回答问题。 以下是中学生小华在生活中遇到的烦恼。请你运用“成长的时空”的相关知识，帮助他解决问题。 【情境一】 小海和小华是好朋友。小海经常帮助小华解答语文难题，而数学方面有优势的小华却不愿意帮助数学薄弱的小海。慢慢地，小海疏远了小华，小华为此感到苦恼。为了重获友谊，小华进行了深刻的反思。 （1）①小华应该： 。②理由： 。 【情境二】 小华每天上学前，父母总是叮嘱他路上注意安全、上课认真听讲、与同学和睦相处⋯⋯为此，小华觉得父母太唠叨。 （2）①小华应该： 。②理由： 。 【答案】（1）①积极帮助小海学习数学。②友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方；共同分享，也相互分担，在交流中共同成长。 （2）①以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；我们要用心体悟亲情之爱。 【解析】 【小问1详解】 小华应该积极帮助小海学习数学。因为友谊是平等的、双向的，感受朋友关怀的同时也应主动关怀对方，共同分享，相互分担，在交流中共同成长。小华只接受帮助而不愿付出，不利于友谊的维护。 【小问2详解】 小华应理解父母的关爱，以彼此尊重为前提主动沟通交流，学会换位思考。因为家庭成员相互关爱是家庭幸福的条件，孝亲敬老是中华民族传统美德和公民法定义务。小华应用心体悟亲情之爱，主动化解矛盾。 19. 在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！ 运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。 【答案】小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。 【解析】 【分析】 【详解】本题借助小单在班会上发言的材料，考查学生对集体生活成就我、在共建着尽责、在担当中成长等知识和公共参的学科核心素养，需要学生有一定的基础知识识记能力和理解能力，在此基础上，结合材料分析作答。依据教材知识，首先指出小单的说法不正确。然后结合教材知识，从集体离不开个人、集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果、集体的建设需要每个人做出贡献；集体成就个人、集体为我们搭建成长的平台、小单在班集体这个平台上体现了自己的价值等方面来说明理由。最后指出作为集体的一员，要在积极承担集体责任中获得更大发展。据此回答即可。 20. 学海泛舟，不进则退；梦想启程，勇毅前行。请阅读材料，回答问题。 材料一  只有中学学历的厨师韩某辞职后一路“开挂”：自考专科与本科，考研后又读博，从南开大学毕业后，成为一名高校教师。回顾学习历程，他说，从2002年到2006年，他给自己安排了“雷打不动”的学习日程，从每天早上五点半起床到晚上自习室关门。读研期间，他从六点开始晨读、上课、看书、吃饭、健身，三年读了600多本书。 （1）韩某为什么要给自己安排“雷打不动”的学习日程，并坚持不懈、刻苦努力地学习？ 材料二  进入初中，小奇的学习渐入佳境，他跟同学们分享了自己的两则学习印记： 印记一：进入初中后，很多学科知识一齐向我袭来，我感到茫然无措。老师说“工欲善其事，必先利其器”，这将我的学习渐渐引入正轨，我很快适应了初中生活。 印记二：我相信“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我把每天的学习都看成一次快乐的探索之旅。 （2）根据“学习印记”，运用所学知识，归纳小奇的学习经验。 材料三  从青年学子到“神舟十六号”航天员乘组成员，朱杨柱执着追梦了十多年。他没有空中飞行经验，刚开始操控起来非常吃力，课后便在宿舍加练。经过上千小时的训练，他终于实现了精准操作。朱杨柱说：“我不是最优秀的，但一定会尽自己最大的努力。感恩伟大的新时代，因为正是中国梦给我们带来了航天梦，我更是幸运地赶上了一个新时代，让每一位努力奋斗的人都有机会实现自己的人生梦想和价值。” （3）朱杨柱执着追梦终如愿的故事带给我们哪些启示？ 【答案】（1） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； ②学习是我们成就梦想的重要路径； ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量； ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展； ⑤学习成就梦想；等等。 （2） 印记一：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 印记二：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 （3） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向。 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ④我们要早立志、立大志、立长志。 ⑤做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 ⑥中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查学习的重要性，需要结合材料进行关键词提炼； 自考专科与本科，考研后又读博，从南开大学毕业后，成为一名高校教师，可联系学习的重要性。 【小问2详解】 设问要求归纳小奇的学习经验，需要结合材料进行关键词提炼； 工欲善其事，必先利其器，可知养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法； 知之者不如好之者，好之者不如乐之者，可知发现并保持对学习的兴趣。 【小问3详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 朱杨柱执着追梦了十多年，可联系梦想的意义； 正是中国梦给我们带来了航天梦，可联系做有梦想的少年的要求。 21. 朋友和友谊是人生永恒的话题。“以文会友，以友辅仁”是每个人对友谊的憧憬。为了让新入学的七年级学生走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，某校七年级（1）班决定召开以“友谊”为主题的项目化学习活动。 下列是班级的项目化活动，请你参与并完成相应的任务。 【阶段一聚焦主题，筹备活动】 （1）班委会召开了项目化学习活动筹备会，讨论活动的各项事宜。请你就“活动准备”发表自己的看法。 【阶段二密切合作，深度探究】 经过一周的筹备工作，项目化学习活动终于开始了！第二小组绘制了一期主题黑板报。 主题：_____友谊地久天长_____________________________ 名言赏析：友直，友谅，友多闻，益矣。 近朱者赤，近墨者黑。 身边的友谊： 小乐和小欢两人一起学习，一起玩耍，感情日益融洽。这天，小乐在操场活动时与其他班级学生发生口角，他希望小欢能跟他一起去教训对方…… 交友的智慧：_________________________________ （2）①同学们对“身边的友谊”展开探究，请你为其续写故事发展情节。 ②请你将“交友的智慧”一栏的内容补充完整。 【阶段三总结交流，素质提升】 （3）第三小组承担了最终的成果总结任务。 在“总结交流”中，其中一项是“谈谈参与本次项目化学习活动的收获”。请你与同学们分享你的收获。 【答案】（1）对具体的活动形式进行提前规划；提前搜集与友谊有关的资料；确定活动场地。 （2） ①小欢拒绝了小乐的请求，分析了小乐想要教训他人的错误想法，表明了友谊要讲原则，积极规劝小乐，遏制此事向更严重的事态发展。 ②交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则。 （3）通过这次项目化学习活动，同学们拓展了对友谊的认识；培养了团结互助精神；提升了综合素养；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答活动准备，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：从设问可知要考查交友的智慧，需要结合材料进行关键词提炼； 小乐在操场活动时与其他班级学生发生口角，他希望小欢能跟他一起去教训对方，可知小欢拒绝了小乐的请求，分析了小乐想要教训他人的错误想法，表明了友谊要讲原则。 小问2：略 【小问3详解】 本题要求分享自己的活动收获，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $