河北石家庄市第四十中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2026一2027学年第一学期期中考试试题 初二道德与法治 一、单项选择题。（共20题，每小题1.5分，共30分） 1.随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法中，能正确感受社 会生活的有 ①参加研学活动，在实践中学习②参与网络生活，积极转发各类信息 ③观看阅兵仪式，增强爱国情怀④关注全国两会，直接管理国家和社会事务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.某中学组织学生开展社会实践一日行： 晚上收看“新时 上午走进乡村振兴示 中午参与乡村便 下午参观本地 代好少年”发布 范村实地走访调研 民服务志愿活动 科技馆科普展 节目 据此可知 ①学生在社会生活中筑梦圆梦 ②社会生活是丰富多彩的 ③学生通过多种方式了解社会 ④社会生活能让人们观念更新 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.对右图理解正确的是 ①每个人在社会中都有其固定的位置 ②在不同的社会关系中，我们有着相同的身份 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④人的身份是在社会关系中确定的 A.①②·B.②④C.②③D.③④ 4.小张每逢春节都会回到家乡海门，和儿时玩伴相聚，大家一起逛老街、话家常，这份情谊因共同的乡 土记忆愈发醇厚绵长。下列诗句能反映小张与儿时玩伴的社会关系相一致的是 A.谁言寸草心，报得三春晖 B.单丝不成线，独木不成林 C.相知无远近，万里尚为邻 D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 5.青少年应该增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。作为一名中学生，下列行为属于亲社会行 为的有 ①严格执行学习计划，提高考试成绩 ②利用课余时间，参加志愿服务活动 ③放学回家后，主动帮妈妈分担家务 ④通过小区业主群，为社区管理建言献策 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下列关于网络作用的思维导图，不正确的是() A.“云就医”→节约成本，提高效率一生活更丰富多彩 B.”云问政”→保障监督权、参与权→建设服务型政府 C.”云购物”→拓宽了销售的新路径→创造行业新业态 D.”云交友”→打破交往的空间限制一促进了人际交往 7.小航发现，自己刷短视频时“越刷越停不下来“，而且平台推送的内容越来越同质化， 不同的观点很难进入视野，大量时间被占用。这提醒我们() ①面对海量信息，我们只能全盘接收 ②要学会”信息节食”，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力 ③不能把自己禁锢在”"信息茧房”中，丧失接触不同事物和观点的机会 ④只要关闭平台推荐，就不会受到不良信息影响 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括面对各种信息时的选择、理解、 质疑、评估等能力。以下行为体现具有较高网络媒介素养的有 ①为提升游戏排名，连续一周熬夜观看网络游戏攻略直播 ②登录“第九届数字中国建设峰会”云上展厅，了解AI最新成果 ③参与长征故事微课堂，通过AI技术介绍四渡赤水、飞夺泸定桥等重大历史事件 ④看到“某地因台风全城停水”的消息后，立即将其转发至家庭群 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.同学们围绕设置右图提示牌的理由展开讨论。以下观点合理的是 ①排队是常见的公共活动 ②社会生活具有公共性 ③遵守社会规则，维护社会秩序 有序排默还拥挤 ④社会正常运行需要秩序 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 10.某市开展专项整治行动，要求交通行为守章法、讲秩序，倡导从细节中涵养“规则感”，推动交通参 与者从遵守“不能做”的底线约束，到主动追求“我要做”的文明出行。这启示我们，遵守交通规则要 ①行人拥有道路优先通行特权 ②将规则内化于心、外化于行 ③依靠自我约束，拒绝外在监督④发自内心地敬畏规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.城市共享单车任意乱停严重扰乱了社会公共秩序。市民小张提出“划定共享单车专门停放区”的建议 被有关部门采纳，共享单车乱停乱放的现象得到了极大改善。这告诉我们 ①随着社会的发展，社会规则需要不断完善②改进和完善社会规则是成年人的责任 ③社会规则是一成不变的 ④我们要积极参与改进和完善社会规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.图示法是表示概念之间关系的直观方法，在复习过程中，同学们用图示法表示概念之间的关系。下列 图示中正确的是 道德 规则 规 道 尊重 道 规 以礼 则 德 他人 B 规则 法律 德 D 瓣 绮人 道德 文朝 有 13.甘肃敦煌鸣沙山月牙泉景区给游客发放垃圾袋，鼓励他们在看景赏物的同时捡拾沿途垃圾，并可凭此 兑换文创小礼物，吸引不少游客参与。这一举措 A.有利于营造安定有序、文明祥和的社会氛围 B.可以根治游客随手扔垃圾的问题 C.有利于体现民族尊严，塑造良好的国家形象D.可以促进人际交往，减少矛盾冲突 14.“小影最近怎么了，总是无精打采的呢？作为小影的好朋友，你应该诚实地向老师说出来。”面对老 师的询问，知情的小云非常苦恼，她该对老师诚实，还是维护好朋友小影的隐私呢？对此，小云的正确做 法应该是 A.坚持诚信的原则，一定要告诉老师真相 B.无条件站在小影的一边，拒绝回答老师 C.不管遇到什么情况，都要绝对尊重小影的隐私 D.思考小影的“隐私”是否符合伦理原则和法律要求，从而作出正确选择 15.“给我钱27。”一位网友因为听障外卖员语气生硬的短信内容而感到有点生气，后来才发现，为了 提高表达效率，手语的语句结构越简单越好，像“请”这类表示礼貌的常用语，通常不会出现在手语表达 中。在听障人士的世界里，“礼貌”是一种负担。这启示我们 A.学会换位思考，多一些宽容理解B.学会以礼待人，做文明有礼的人 C.注重方式，灵活地践行诚信 D.重新审视规则，对规则进行改进 16.小区里，初中生小榕看到一位老人正在把电动车推进电梯间，此时他可以说 A.“火灾事故也不是一定会发生的，算了，多一事不如少一事，没必要管。” B.“你的行为危害了公众安全，也违反了法律规定，赶紧出去！” C.“您好，电动车进电梯特别危险，我带您把车停到楼旁的停放点好吗？” D.“老人家，电梯里有颠簸我帮您扶着电动车。” 17.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现我国法律 ①为人们的行为提供一个模式、标准或方向②是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③保护公民的一切权利 ④确保正常的社会秩序 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 18.法治宣传手册第一页摘录了习近平总书记的话：“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的 法治。”这说明 ①法律由国家制定或认可，靠强制力保证实施 ②法律促进社会公平正义，保障人民安居乐业 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ④法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.下图漫画给我们的启示有 ①守法光荣，违法可耻 ②遇到侵害，依法求助 ③诉讼维权，效果最优 ④见义勇为，善于斗争 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 20.小华喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，小华常常会提出自己的维权建议。下列维权方式恰 当的是 ①李某被公司拖欠工资一直接向公安机关起诉 ②赵某某遭遇家庭暴力一一找当地法院打官司 ③钱某被高空抛物砸伤一与当事人沟通要求赔偿④孙某遭遇了抢劫一一找当地公证处寻求帮助 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题。（共3小题，21题10分，22题10分，23题10分，共30分） 21.阅读材料，完成下列任务。(10分) 融入社会、参与实践是青少年成长的必修课。请你跟随下列生活镜头，完成探究问题。 【镜头一】假期，中学生小秦参与社区组织的志愿服务。他和伙伴们走进小区，清理公共区域杂 物、协助社区开展人口信息登记。在和不同居民打交道、分工协作完成任务的过程中，他学会了倾听他 人想法，掌握了与人沟通的方法，处理问题的能力也得到锻炼。 【镜头二】开展服务工作时，面对前来咨询政策、反映问题的居民，学生们始终放缓语速、耐心倾 听诉求；在路上偶遇行动不便的老年居民，主动上前搀扶，协助老人安全通行。不少居民看到他们的举 动，连连点头称赞。 (1)结合镜头一的实践经历，你能得出怎样的认识？(2分) (2)镜头二体现了学生们具有哪些道德品质，请任选其一，谈一谈它的价值。(5分) (3)综合两个镜头，对青少年培养亲社会行为有什么启示？(3分) 22.阅读材料，完成下列任务。（10分)》 某校八年级开展“清朗网络，规则护航”主题法治研讨活动，同学们搜集了两则材料，开展探究 学习。 材料一我国未成年网民规模达1.98亿，未成年人互联网普及率98.3%，78.5%的未成年人借助网络 开展学习、创作、娱乐，不少人使用A1工具。一方面，64.2%的未成年人坦言对短视频缺乏自控力，部 分未成年人长时间刷短视频、沉迷网游，辨别信息能力不足，容易轻信网络虚假信息；另一方面，一些 平台、不法分子利用网络诱导未成年人大额打赏、泄露未成年人个人信息等。 材料二我国高度重视未成年人网络保护。《未成年人保护法》专门增设网络保护专章，国务院出 台《未成年人网络保护条例》等。公安机关持续推进净网、护苗等专项行动，严厉打击各类网上侵害未 成年人合法权益的行为。人民法院公正审理涉未成年人网络消费、人格权益保护等各类案件，依法保护 未成年人网络权益。 (1)结合材料一，谈谈青少年应如何辩证看待网络的影响？(3分) (2)综合上述材料，请你说说网络规则与网络秩序之间存在怎样的关系？(3分) (3)请从遵守规则的角度，拟定两条未成年人文明上网公约。(4分) 23.阅读材料，完成下列任务。(10分) 为落实法治教育，提升学生法治素养，八年级开展模拟法庭实践活动，请你作为参与活动的学生， 完成下列探究任务。 案件资料 法律链接 小宸在某网络店铺购买了一双标注为“品牌正品”的运 《中华人民共和国消费者权益保护 动鞋。收到货物后，小宸发现鞋子做工粗糙、标识不符，并 法》第二十条：经营者向消费者提供有 非正品。小宸联系网店商家，要求退货退款，遭到商家拒 关商品或者服务的质量、性能、用途、 绝。小宸查阅法律知识、咨询社区律师，保存相关证据。他 有效期限等信息，应当真实、全面，不 先向购物平台投诉，纠纷没有解决，随后在家人的帮助下， 得作虚假或者引人误解的宣传。 向人民法院提起诉讼。法院通过审理，最终小宸胜诉。 (1)如果你是本案的法官，清从法律与道德的角度向商家说法明理。(4分) (2)小冀参加完本次模拟法庭活动后，认为小宸具备较高的法治素养。请结合材料，运用所学知识进 行分析。(4分) (3)综合以上材料和问题，归纳商家从事经营活动应当格守的准则。(2分) 2026一2027学年第一学期期中考试 初二道德与法治参考答案及评分标准 一、 单项选择题（共20题，每小题1.5分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 答案 B C D D A C C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D C D 评分说明：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。每小题1.5分，共 30分。选对得分，错选、多选、不选均不得分。 二、非选择题（共3题，21题10分，22题10分，23题10分，共30分） 21.(10分)融入社会、参与实践是青少年成长的必修课。 (1)结合镜头一的实践经历，你能得出怎样的认识？(2分) 参考答案：青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、服务社 会，养成亲社会行为；在社会实践中发展和成就自己，提升人际交往能力和解决问题的能 力，实现自己的人生价值。 【评分标准】答出”亲社会行为有利于个人成长/在实践中发展自己”的核心意思，即可得2 分：只谈志愿服务意义，未联系个人成长，得1分。言之有理酌情给分。 (2)镜头二体现了学生们具有哪些道德品质，请任选其一，谈一谈它的价值。(5分) 体现的道德品质：关爱他人、尊重他人、以礼待人、助人为乐等。（答出任意2个即可） 示例一一以关爱他人为例： ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁： ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进 步； ③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助 ，获得更多的发展机会。 【评分标准】准确指出道德品质1分；答出该品质的价值意义4分（每点2分，答出2点即可 得4分)。任选其他品质（如尊重他人、以礼待人等）言之有理，参照给分。 (3)综合两个镜头，对青少年培养亲社会行为有什么启示？(3分) ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成： ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践： ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之 所急。 【评分标准】答出"在人际交往和社会实践中养成”1分；答出具体做法2分。言之有理酌情 给分。 22.（10分)某校八年级开展"清朗网络，规则护航”主题法治研讨活动。 (1)结合材料一，谈谈青少年应如何辩证看待网络的影响？(3分) 网络是把双刃剑，有利也有弊。 利：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空 限制，促进了人际交往：让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 弊：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活：个人隐私容易被侵犯。 【评分标准】答出"网络是把双刃剑/有利有弊”1分；答出利的表现1分；答出弊的表现1分 。必须辩证分析，只答一方面最多得1分。 (2)综合上述材料，请你说说网络规则与网络秩序之间存在怎样的关系？(3分) ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，明 确网络参与者的权利与义务： ②社会规则保障社会秩序的实现。网络规则通过法律、道德等手段，保障网络环境的安全 有序： ③网络规则保障网络秩序的有序运行，良好的网络秩序离不开规则的约束。 【评分标准】答出”规则明确秩序内容/保障秩序实现”的核心意思，即可得3分；只答一般 规则与秩序的关系，未结合网络，得2分。 (3)请从遵守规则的角度，拟定两条未成年人文明上网公约。(4分) 示例： ①要善于网上学习，不浏览不良信息： ②要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人： ③要增强自护意识，不随意泄露个人信息； ④要维护网络安全，不破坏网络秩序； ⑤要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 【评分标准】每条公约2分，共4分。必须体现"遵守规则”的角度，言之有理即可，不要求 完全一致。 23.（10分)为落实法治教育，提升学生法治素养，八年级开展模拟法庭实践活动。 (1)如果你是本案的法官，请从法律与道德的角度向商家说法明理。(4分) 法律角度：商家的行为违反了《中华人民共和国消费者权益保护法》，经营者向消费者提 供有关商品的信息应当真实、全面，不得作虚假或者引人误解的宣传。商家销售假冒商品 、标注”品牌正品”，侵犯了消费者的知情权，是违法行为，应当承担相应的法律责任。 道德角度：商家的行为违背了诚信原则。诚信是中华民族的传统美德，是企业的无形资产 。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来 持久的效益，长盛不衰。 【评分标准】法律角度2分（指出违法、违反消法、侵犯知情权等）；道德角度2分（指出 违背诚信、不道德等)。必须从法律和道德两个角度作答，只答一个角度最多得2分。 (2)小冀参加完本次模拟法庭活动后，认为小宸具备较高的法治素养。请结合材料，运 用所学知识进行分析。(4分) ①小宸在合法权益受到侵害时，能够通过正当的途径和方式维权，说明他具有较强的法治 意识； ②小宸查阅法律知识、咨询社区律师，说明他做到了自觉学法，了解法律程序； ③小宸保存相关证据，先向购物平台投诉，再向人民法院提起诉讼，说明他懂得依照法定 程序维护权利，做到了善用法律： ④小宸的维权过程体现了他能够运用法律武器保护自己的合法权益，是法治素养较高的表 现。 【评分标准】结合材料分析小宸的具体做法2分；答出体现的法治素养（如依法维权、法治 意识、善用法律等)2分。必须结合材料，只答知识点不结合材料最多得2分。 (3)综合以上材料和问题，归纳商家从事经营活动应当恪守的准则。(2分) ①遵守法律，依法经营； ②坚守道德，诚信经营。 【评分标准】答出"诚信”或”守法”或”道德与法律”等核心意思，即可得2分。言之有理酌情 给分。