精品解析：河北省石家庄市第四十中学2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

河北省石家庄市第四十中学2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 总分：60分 一、选择题（共13题，每题2分，共26分） 1. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”从亲社会的角度，这副名联给我们的启示有（ ） ①要积极参加劳动实践、研学旅行等社会实践活动 ②要遵守社会规则，热心帮助他人 ③凡事都要关心、都要尝试 ④要关心社会发展，关注国家大事，增强社会责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①④ D. ②③④ 2. 下图是“初中生网民上网经常从事各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（ ） （取自2019年全国未成年人网络使用情况研究报告） ①网络信息良莠不齐②网络能扩展人际交往的范围 ③网络是把双刃剑④网络可以让生活更加丰富多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息，并在网上故意传播，严重扰乱了社会秩序，涉嫌犯罪，被公安机关依法予以刑事拘留。这一案例启示我们（ ） ①要拒绝上网，抵制不良信息 ②要提高媒介素养，理性参与网络生活 ③要依法自律，不违法是我们行为的底线 ④人而无信不知其可也，要做一个诚实守信之人 A. ①②④ B. ③④ C. ②③ D. ②③④ 4. 议题式学习是一种有效的学习方式。下图是某同学的学习笔记，请你帮他概括出总议题（ ） A. 社会生活讲道德 B. 做守法的公民 C. 责任与角色同 D. 坚持自律与他律 5. 2021年3月24日，湘西自治州教育和体育局等11个部门发布了《关于推进湘西自治州中学生研学旅行实施意见》．研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感．这表明（ ） ①个人的成长离不开社会 ②中学生要奉献集体，服务社会 ③集体的力量是强大的 ④亲社会行为在社会实践中养成 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6. 心中有规则，心中有纪律，心中有法律。关于践行规则，我们不能做的是（ ） A. 红灯停绿灯行，守法我能行 B. 翻越栏杆走近道，早上不迟到 C. 乘坐公交排好队，文明懂礼貌 D. 银行取款一米线，尊重你我他 7. 年过六旬的老人结伴而来,残障者由志愿者搀扶着就座,环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味提供免费午餐，蕴含着（ ） ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道 ③“乐善好施，热心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 超市搬到网上，线上下单，线下配送；商超导购变身“网络主播”，介绍产品，声情并茂；旅游出行，车票、住宿、餐饮等都能通过手机预订……近年来，数字技术应用使人们的日常生活更加便利，也为经济带来了新的发展路径。这映射出（ ） ①网络丰富了人们日常生活 ②网络促进了文化传播 ③网络能够传播社会正能量 ④网络为经济发展注入新活力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，不再使用网络 C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 10. 黄某因违法受到法律惩处。请你根据以下图示，判断黄某的行为是（ ） A. 无故旷课，网吧上网 B. 在路上捡到他人手机拒绝归还 C. 拨打报警电话，虚假举报有人闹事 D. 多次盗窃回收站的废旧铜，数额巨大 11. 阅读下面的判决书，对判决书内容解读正确的是（ ） 判决书(摘选) 本院认为被告人孙某在公共道路上醉酒驾驶机动……据此依照……判决如下：被告人孙某犯危险驾驶罪，判处拘役两个月，并处罚金人民币一万元。 ①判决书中的“本院”指的是人民检察院 ②判决的依据是《中华人民共和国刑法》 ③被告人孙某的行为属于行政违法行为 ④应受刑罚处罚是犯罪的必然法律后果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 14岁的亮亮在放学回家途中遭到社会青年持刀索要财物，他将身上的零花钱全部交出。社会青年走远后，他求助路过的成年人，拨打“110”报警。亮亮的做法说明（ ） A. 他软弱，不应将零花钱全部交出 B 他不敢与违法犯罪分子搏斗 C. 他敢于抵制不公平、非正义行为 D. 他懂得自我保护，做到用智慧进行斗争 13. 八年级学生小冬的父母双双下岗，家庭生活困难，其父亲因与他人发生债务纠纷，被他人打伤……小东在学习了《善用法律》这一章节后，建议自己的父亲可以采取的有效的法律维权途径包括（ ） ①向法律服务机构寻求帮助，例如：法律援助中心 ②向居委会等社会机构求助 ③寻求国家法律救济 ④向人民法院提起诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料题（共34分） 14. 阅读材料，完成下列要求。 在这个“人人都有麦克风”的时代，人们享受着多元表达的便利，也直面汹涌舆情的冲击。那些看似随意的指指点点，那些夹杂“私货”乱带节奏的网帖，那些头去尾随意剪切的视频，经过一次次的传播，影响和伤害都可能被无限放大，成为当事者及其家庭难以承受之痛。对肆意施暴者坚决惩治，对“伤口补刀”的网暴行为零容忍，这是受害人的心声，也是全体网民的共同利益之所在。 [法治回应] ◎章某非法获取受害人隐私信息，雇佣“网络水军”网暴他人，利用他人名义向受害人单位邮寄虚假内容举报信，致使受害人患创伤后应激障碍。一审被依法判处有期徒刑六年，并处罚金人民币一万元。 ◎雷某某为发泄私愤，在某短视频平台传播针对李某某的侮辱信息，引发网民围观攻击。公安机关依法对雷某某处以行政拘留并处罚款。 （1）漫画中的举措将产生怎样的社会影响？ （2）请解释章某和雷某某受到的不同惩罚。 （3）材料对我们参与网络生活有怎样的启示？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 【公众和媒体热议】公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。 （1）公众和媒体的态度体现了社会主义道德的哪些要求？ 【分组讨论】：在八年级道德与法治课堂上，老师提出了以下议题，要求每组选取两个议题，展开讨论。 ① 我们不能沉迷于网络 ② 我们要自觉遵守社会规则 ③ 在生活中我们要讲道德 ④ 遇到侵害，我们要善用法律 （2）如果你作为某组的一员，你会建议讨论哪两个议题？（用表格中的序号表示）并分别说明你选取该议题的理由。 16. 阅读材料，完成下列要求。 事件一：江某使用某平台账户先后发布了多条包含侮辱英雄烈士的虚假信息，歪曲、丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。该内容发布后迅速、广泛传播，阅读次数共达9万余次，引发广大人民群众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。检察机关依法对江某提起了公诉。 法律链接 第二百九十九条之一侮辱、诽谤或者以其他方式侵害。英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ——摘自《中华人民共和国刑法》 （1）假如你是审理该案件的“小法官”，请依据事件一以及法律链接，指出江某行为应该承担怎样的法律责任？并说明理由。 事件二：中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得17万元赔偿……此事件在网络上迅速传播开来，众多网友纷纷给小峰点赞。 （2）据事件二，推断众多网友纷纷给小峰点赞的原因 （3）在社会生活我们可能会遇到一些突发事件危及我们的生命安全和财产安全。请你列举一个突发事件，并写出你是如何应对的? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省石家庄市第四十中学2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 总分：60分 一、选择题（共13题，每题2分，共26分） 1. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”从亲社会的角度，这副名联给我们的启示有（ ） ①要积极参加劳动实践、研学旅行等社会实践活动 ②要遵守社会规则，热心帮助他人 ③凡事都要关心、都要尝试 ④要关心社会发展，关注国家大事，增强社会责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：根据所学，“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”启示我们，要积极参加劳动实践、研学旅行等社会实践活动，关心社会发展，关注国家大事，遵守社会规则，热心帮助他人，增强社会责任感，①②④说法正确； ③：“凡事都要关心、都要尝试”说法不符合实际，③说法错误； 故本题选B。 2. 下图是“初中生网民上网经常从事各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（ ） （取自2019年全国未成年人网络使用情况研究报告） ①网络信息良莠不齐②网络能扩展人际交往的范围 ③网络是把双刃剑④网络可以让生活更加丰富多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 ②④：通过观察图表的标题、表格中的数据，并对数据进行比较，从初中生利用网络学习、聊天、玩游戏、购物、看新闻等，可以看出网络可以让生活更加丰富多彩，网络能扩展人际交往的范围，故②④符合题意； ①③：说法正确，但与材料中的数据无关，故①③不符合题意； 故本题选D。 3. 网民关某发帖编造与疫情有关虚假恐怖信息，并在网上故意传播，严重扰乱了社会秩序，涉嫌犯罪，被公安机关依法予以刑事拘留。这一案例启示我们（ ） ①要拒绝上网，抵制不良信息 ②要提高媒介素养，理性参与网络生活 ③要依法自律，不违法是我们行为的底线 ④人而无信不知其可也，要做一个诚实守信之人 A. ①②④ B. ③④ C. ②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络、诚实守信、法不可违。 ②③④：题文中，关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息最终受到法律制裁，说明网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，启示我们要提高媒介素养，理性参与网络生活；要依法自律，认识到不违法是我们行为的底线；要增强诚信意识，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，做一个诚实守信之人，故②③④说法正确； ①：要合理使用网络，不是拒绝上网，故①说法错误； 故本题选D。 4. 议题式学习是一种有效的学习方式。下图是某同学的学习笔记，请你帮他概括出总议题（ ） A. 社会生活讲道德 B. 做守法的公民 C. 责任与角色同在 D. 坚持自律与他律 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、诚实守信。 A：题文中，尊重他人、以礼待人、诚实守信是社会生活中要遵守的道德，因此，总议题应该是社会生活讲道德，故A符合题意； BCD：做守法的公民； 责任与角色同在； 坚持自律与他律，在题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 2021年3月24日，湘西自治州教育和体育局等11个部门发布了《关于推进湘西自治州中学生研学旅行的实施意见》．研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感．这表明（ ） ①个人的成长离不开社会 ②中学生要奉献集体，服务社会 ③集体的力量是强大的 ④亲社会行为在社会实践中养成 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①④：研学旅行有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力表明亲社会行为在社会实践中养成，说明个人的成长离不开社会，要积极融入社会，①④说法正确； ②③：说法正确，但与题干无关，应排除； 故本题选C。 6. 心中有规则，心中有纪律，心中有法律。关于践行规则，我们不能做的是（ ） A. 红灯停绿灯行，守法我能行 B. 翻越栏杆走近道，早上不迟到 C. 乘坐公交排好队，文明懂礼貌 D. 银行取款一米线，尊重你我他 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：是遵守交通规则的表现，A说法正确； B：是不遵守交通规则的做法，B说法错误； C：是遵守乘车规则的表现，C说法正确； D：是遵守社会规则的表现，D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 7. 年过六旬的老人结伴而来,残障者由志愿者搀扶着就座,环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味提供免费午餐，蕴含着（ ） ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”相处之道 ③“乐善好施，热心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、尊重关爱他人、服务社会。 ①③：分析题文可知，“残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工人被请进幽静的座位”，体现了文明有礼、与人为善的社会风尚；“为弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人”，体现了乐善好施、热心公益的美好品德。故①③符合题意； ②④：己所不欲，勿施于人的社会风尚、共同富裕，天下大同的社会理想，在题文中未体现出来，故②④不符合题意； 故本题选B。 8. 超市搬到网上，线上下单，线下配送；商超导购变身“网络主播”，介绍产品，声情并茂；旅游出行，车票、住宿、餐饮等都能通过手机预订……近年来，数字技术应用使人们的日常生活更加便利，也为经济带来了新的发展路径。这映射出（ ） ①网络丰富了人们日常生活 ②网络促进了文化传播 ③网络能够传播社会正能量 ④网络为经济发展注入新活力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络影响。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，近年来，数字技术应用使人们的日常生活更加便利表明网络丰富了人们日常生活；同时网络为经济带来了新的发展路径表明网络为经济发展注入新活力，故①④说法符合题意； ②③：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故②③说法不符合题意； 故本题选B。 9. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，不再使用网络 C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 D：分析题文，从表格中可以看出，在不在网上随意加陌生人好友、避免浏览不良内容、注意分辨网络谣言等方面，青少年做得还不够好，反映出青少年在网络使用中对信息的辨别和风险防范意识较为薄弱，警示青少年应该学会辨析网络信息，加强风险防范，故D说法正确； A：深入开展网络环境专项整治行动是国家相关部门的职责，而非青少年的职责，故A说法不符合题意； B：要合理使用网络，不是不再使用，故B说法错误； C：题干重点强调的是青少年在网络安全意识方面的不足，而非利用网络交友拓展交往圈，故C说法不符合题意； 故本题选D。 10. 黄某因违法受到法律惩处。请你根据以下图示，判断黄某的行为是（ ） A. 无故旷课，网吧上网 B. 在路上捡到他人手机拒绝归还 C. 拨打报警电话，虚假举报有人闹事 D. 多次盗窃回收站的废旧铜，数额巨大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 C：由图示表格信息可知，黄某的行为违反了治安管理处罚法，受到了行政处罚，因此属于行政违法行为。分析可知，拨打报警电话，虚假举报有人闹事，这属于行政违法行为，C符合题意； A：无故旷课，到网吧上网属于不良行为，不会被拘留，A不符合题意； B：捡到他人丢失的手机，拒绝归还属于民事违法行为，B不符合题意； D：多次盗窃回收站的废旧铜，数额巨大，这属于刑事违法行为，D不符合题意； 故本题选C。 11. 阅读下面的判决书，对判决书内容解读正确的是（ ） 判决书(摘选) 本院认为被告人孙某在公共道路上醉酒驾驶机动……据此依照……判决如下：被告人孙某犯危险驾驶罪，判处拘役两个月，并处罚金人民币一万元。 ①判决书中的“本院”指的是人民检察院 ②判决的依据是《中华人民共和国刑法》 ③被告人孙某的行为属于行政违法行为 ④应受刑罚处罚是犯罪的必然法律后果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查犯罪的含义和基本特征。 ②④：依据教材知识，犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。从判决书中“危险驾驶罪、拘役、罚金”等内容中可以推断孙某的行为是犯罪行为，因此判决的依据应是《中华人民共和国刑法》，应受刑罚处罚。故②④说法正确； ①：依据教材知识，人民法院是我国的审判机关，因此从判决书中“判决如下”中可以推断，“本院”是指人民法院。故①说法错误； ③：从判决书中的“犯危险驾驶罪”一词可知，孙某的行为属于犯罪行为，故③说法错误； 故本题选C。 12. 14岁的亮亮在放学回家途中遭到社会青年持刀索要财物，他将身上的零花钱全部交出。社会青年走远后，他求助路过的成年人，拨打“110”报警。亮亮的做法说明（ ） A. 他软弱，不应将零花钱全部交出 B. 他不敢与违法犯罪分子搏斗 C. 他敢于抵制不公平、非正义行为 D. 他懂得自我保护，做到用智慧进行斗争 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的意义和要求。 D：题文中，学生亮亮面对社会青年索要财物，选择了勇敢机智地同违法犯罪行为作斗争，这表明他懂得自我保护，做到用智慧进行斗争，故D说法正确； A：提前把钱交出去是机智灵活的体现，不是软弱，故A说法错误； B：题干中的亮亮勇敢机智地同违法犯罪行为作斗争，懂得自我保护，不是不敢与违法犯罪分子搏斗，故B说法错误； C：亮亮的行为与抵制不公平行为无关，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 八年级学生小冬的父母双双下岗，家庭生活困难，其父亲因与他人发生债务纠纷，被他人打伤……小东在学习了《善用法律》这一章节后，建议自己的父亲可以采取的有效的法律维权途径包括（ ） ①向法律服务机构寻求帮助，例如：法律援助中心 ②向居委会等社会机构求助 ③寻求国家的法律救济 ④向人民法院提起诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①③④：遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。可以通过法律服务机构维护合法权益，如：法律援助中心等。可以寻求国家法律救济，到公安机关、人民法院或人民检察院中任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。故①③④说法正确； ②：向居委会等社会机构求助，并不属于法律途径，故②说法错误； 故本题选C。 二、材料题（共34分） 14. 阅读材料，完成下列要求。 在这个“人人都有麦克风”的时代，人们享受着多元表达的便利，也直面汹涌舆情的冲击。那些看似随意的指指点点，那些夹杂“私货”乱带节奏的网帖，那些头去尾随意剪切的视频，经过一次次的传播，影响和伤害都可能被无限放大，成为当事者及其家庭难以承受之痛。对肆意施暴者坚决惩治，对“伤口补刀”的网暴行为零容忍，这是受害人的心声，也是全体网民的共同利益之所在。 [法治回应] ◎章某非法获取受害人隐私信息，雇佣“网络水军”网暴他人，利用他人名义向受害人单位邮寄虚假内容举报信，致使受害人患创伤后应激障碍。一审被依法判处有期徒刑六年，并处罚金人民币一万元。 ◎雷某某为发泄私愤，在某短视频平台传播针对李某某的侮辱信息，引发网民围观攻击。公安机关依法对雷某某处以行政拘留并处罚款。 （1）漫画中举措将产生怎样的社会影响？ （2）请解释章某和雷某某受到的不同惩罚。 （3）材料对我们参与网络生活有怎样的启示？ 【答案】（1）有利于有效净化网络环境；有利于维护公民的合法权益；有利于维护社会公平正义；有利于维护社会和谐稳定；有利于促进社会文明进步。 （2）章某的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚；雷某某的行为是行政违法行为，社会危害性相对较轻，触犯了行政法律规范，受到了行政处罚（承担了行政责任）。 （3）遵守网络规则；遵守道德和法律；尊重他人的合法权益；做负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：规则秩序、违法犯罪、参与网络生活 能力考查：调动与运用基础知识的能力 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社会，需要运用规则秩序的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：漫画中的举措：重拳打击整治突出网络暴力违法犯罪行为→维护公民的合法权益，维护社会的公平正义、和谐稳定、文明进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用违法犯罪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：章某致使受害人应激障碍，被判处有期徒刑六年，并处罚金→章某的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 关键词②：雷某某的行为引发网民围观，公安机关依法对雷某某处以行政拘留并处罚款→雷某某的行为是行政违法行为，社会危害性相对较轻，触犯了行政法律规范，受到了行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：对网暴行为零容忍，这是受害人的心声，也是全体网民的共同利益之所在→尊重他人的合法权益，做负责任的网络参与者。 关键词②：章某致被判处有期徒刑六年，并处罚金，公安机关依法对雷某某处以行政拘留并处罚款→遵守网络规则。遵守道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 【公众和媒体热议】公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。 （1）公众和媒体的态度体现了社会主义道德的哪些要求？ 【分组讨论】：在八年级道德与法治课堂上，老师提出了以下议题，要求每组选取两个议题，展开讨论。 ① 我们不能沉迷于网络 ② 我们要自觉遵守社会规则 ③ 在生活中我们要讲道德 ④ 遇到侵害，我们要善用法律 （2）如果你作为某组的一员，你会建议讨论哪两个议题？（用表格中的序号表示）并分别说明你选取该议题的理由。 【答案】（1）遵守规则、尊重他人、文明有礼。 （2）①：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。 ②：社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。 ③：道德是调节人们行为的社会规则，我们学习道德规范，提高道德修养，推动社会文明进步。 ④：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 遵章守法是社会和谐的保证。 【解析】 【分析】考点考查：社会主义道德要求、合理利用网络、自觉遵守规则、应对违法犯罪 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义道德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 ①关键词：纠缠司机，造成事故、公然“霸座”，扰乱秩序→可联系遵守规则、尊重他人作答。 ②关键词：惊吓路人，甚至恶犬伤人→可联系尊重他人、文明有礼作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络、遵守规则、善用法律的有关知识，从原因累习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不能沉迷于网络→可联系网络的消极影响作答。 关键词②：自觉遵守社会规则→可联系社会规则的作用作答。 关键词③：生活中我们要讲道德→可联系道德是调节人们行为的社会规则，我们学习道德规范，提高道德修养作答。 关键词④：要善用法律→可联系法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，完成下列要求。 事件一：江某使用某平台账户先后发布了多条包含侮辱英雄烈士的虚假信息，歪曲、丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。该内容发布后迅速、广泛传播，阅读次数共达9万余次，引发广大人民群众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。检察机关依法对江某提起了公诉。 法律链接 第二百九十九条之一侮辱、诽谤或者以其他方式侵害。英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ——摘自《中华人民共和国刑法》 （1）假如你是审理该案件的“小法官”，请依据事件一以及法律链接，指出江某行为应该承担怎样的法律责任？并说明理由。 事件二：中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿……此事件在网络上迅速传播开来，众多网友纷纷给小峰点赞。 （2）据事件二，推断众多网友纷纷给小峰点赞的原因 （3）在社会生活我们可能会遇到一些突发事件危及我们的生命安全和财产安全。请你列举一个突发事件，并写出你是如何应对的? 【答案】（1）江某的行为应该承担刑事责任。理由：具有严重的社会危害性、触犯了刑法、理应受到刑罚的处罚。 （2）①采取诉讼手段，通过打官司讨回了公道。②具有法律意识，同违法犯罪作斗争，依法维护自己的知识产权。③积极弘扬法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。④依照法定程序，通过正确的途径和方式维护自身权益等。 （3）上学路上，看到车祸事件发生，有人受伤。 应对：自己先冷静下来，求助路人，拨打急救电话；与路人一起拨打交通事故电话等。 【解析】 【分析】考点考查：守护生命、依法维权的途径、犯罪的特征。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用预防犯罪的知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：江某使用某平台账户先后发布了多条包含侮辱英雄烈士的虚假信息，歪曲、丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。该内容引发广大人民群众强烈愤慨，造成恶劣社会影响；刑法第二百九十九条的规定→可链接应该承担刑事责任+犯罪的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中学生小峰创作的歌词获奖，但获奖的结果被李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，并获赔偿→可链接通过打官司讨回了公道；具有法律意识，同违法犯罪作斗争，依法维护自己的知识产权；遇事找法，解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生遭遇过的突发事件及应对，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$