精品解析：江苏省连云港市灌南县2024-2025学年九年级上学期第二次阶段性测试历史试题

2024—2025学年度第一学期阶段性学业质量检测 九年级历史试题 （满分分值：60分） 三、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第19-28题，每题1分；第29-35题，每题2分。共24分） 1. “这场运动……之后扩展到西欧各国，带来一段科学与艺术革命时期。……被认为是中古时代和近代的分界。”“扩展”后的代表人物有（ ） A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 哈格里夫斯 D. 达尔文 2. 下图这些文献可以用来研究（ ） A. 罗马法制进程 B. 法国民法谱系 C. 美国宪政发展 D. 英国走向民主 3. 《共产党宣言》对资本主义制度进行了批判，却对其历史合理性给与了肯定。“其历史合理性”指的是（ ） A. 创造了巨大的生产力 B. 产生了两大独立的阶级 C. 结束中世纪黑暗统治 D. 开启了社会主义新阶段 4. 工业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）”的方案，被称为“四C连祷词”。这一方案的主要目的是（ ） A. 开拓商品市场和原料产地 B. 废除臭名昭著的奴隶贸易 C. 向非洲输入资本主义文明 D. 通过海外扩张传播基督教 5. 历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（ ） A. 1861年农奴制改革 B. 卡德纳斯改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 彼得一世改革 6. “进化论在科学上的影响是非常巨大和深远的。”要进一步了解“进化论”，可阅读达尔文的（ ） A. 《神曲》 B. 《人间喜剧》 C. 《物种起源》 D. 《自然哲学的数学原理》 7. 第二次工业革命时期，汽车和飞机能够试制成功的基本条件是（ ） A. 内燃机的创制 B. 电力的广泛应用 C. 蒸汽机的改进 D. 新通讯手段的发明 8. 战争给人类带来巨大灾难。下列战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的是（ ） A. 凡尔登战役 B. 莫斯科保卫战 C. 日本偷袭珍珠港 D. 诺曼底登陆 9. “直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（ ） A. 文章《论美国内战》 B. 电影《乱世佳人》 C. 小说《黑奴吁天录》 D. 文件《宅地法》 10. 制作思维导图是学习和掌握历史知识的有效方法之一。请概括下面思维导图的时代主题（ ） A. 封建专制制度的瓦解 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 社会主义制度的逐步确立 11. 第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量，由此可以推断，判断战争性质的重要依据是 A. 战争的动机 B. 战争的规模 C. 战争的胜负 D. 战争的后果 12. 拉丁美洲独立运动、印度民族大起义和非洲民族独立运动共同体现了 A. 黑人奴隶谋求人身解放的进取精神 B. 分裂的国家维护统一的爱国精神 C. 农民阶级推翻封建统治的革命精神 D. 殖民地人民反抗压迫的斗争精神 13. “林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明当时美国（ ） A. 政治体制转变 B. 国家统一为重 C. 独立战争胜利 D. 种族歧视消除 14. 明治维新时期，政府倡导技术自主思想，鼓励团队精神，建立了电气研究所、工业试验所、中央试验所等14个大型研究所和各种专业研究学会12个。上述材料反映了日本政府 A. 移植西方的民主制度 B. 建立本土化的科技体系 C. 倡导生活方式的文明开化 D. 保留封建制度的残余势力 15. 下列对下图内容的解读，正确的是（ ） A. 苏俄工业的发展是新经济政策的直接作用 B. 苏联社会主义工业化成就突出 C. 英国在1937年的工业产值仅次于美、德 D. 美国的工业发展遥遥领先得益于第一次工业革命 16. 牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是个遵循某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝不会例外。这强调了牛顿理论（ ） A. 改变了自然界的法则 B. 推动了社会制度的变革 C. 使物理学成为一门独立学科 D. 促进了人们的思想解放 17. 一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ） A. 资本主义制度的扩展——彼得一世改革——日本明治维新 B. 民族解放运动——印度非暴力不合作运动——义和团运动 C. 第二次工业革命——内燃机的发明——现代化学工业的产生 D. 凡尔赛—华盛顿体系——华盛顿会议——《九国公约》 四、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 每个国家的发展道路都值得尊重。阅读材料，回答问题。 材料 （1）根据材料图片所反映的史实，按一定主题进行分类，并说明分类依据。 （2）根据材料结合所学知识，概括西方近代化进程的特点，并加以说明。 19. 【人类发展中的寻梦之旅】如下图所示，在人类历史的长河中，每个时代不同地区的人类都有追求的梦想，在逐梦的过程中，人类孜孜以求，不断进步。 （1）请选取两个历史时期，指出逐梦的事件各一例 （2）请你结合图中人类的四个梦想，对近代人类的逐梦之路加以论述，题目自拟，要求史论结合，表述成文，条理清楚。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 西方对世界的认知（公元1500-1800年） （注：白色部分为当时的认知范围） ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 以下材料是部编版教材九年级下册的部分目录 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 列宁与十月革命 第9课 第一次世界大战 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 第11课 苏联的社会主义建设 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 （1）要研究古今中外某一时期的历史，必须要读与之相关的历史书籍，如果你是老师，请你从材料一中任选其一推荐给大家（《农政全书》除外）。并说明推荐理由。 示例：推荐书籍《农政全书》 理由：作者是明代科学家徐光启。本书全面总结了我国古代农业生产的先进经验，技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。 （2）根据材料二并结合所学知识，选择一幅你认为最适合研究“人类社会从分散走向整体”这一主题的地图并说明理由。 （3）材料三的目录是否有误，若有，请改正，并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期阶段性学业质量检测 九年级历史试题 （满分分值：60分） 三、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第19-28题，每题1分；第29-35题，每题2分。共24分） 1. “这场运动……之后扩展到西欧各国，带来一段科学与艺术革命时期。……被认为是中古时代和近代的分界。”“扩展”后的代表人物有（ ） A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 哈格里夫斯 D. 达尔文 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“带来一段科学与艺术革命时期。”“被认为是中古时代和近代的分界。”结合所学可知，这场运动指的是文艺复兴运动，文艺复兴兴起于意大利，后期扩展到欧洲其他国家，如英国等，因此代表人物是莎士比亚，B项正确；但丁是意大利的，排除A项；哈格里夫斯是工业革命的代表，排除C项；达尔文创立生物进化论，排除D项。故选B项。 2. 下图这些文献可以用来研究（ ） A. 罗马法制进程 B. 法国民法谱系 C. 美国宪政发展 D. 英国走向民主 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马法制进程的代表文献是《十二铜表法》，和题干文献不符，错误。 B.法国民法谱系以《拿破仑法典》为核心，与题干文献无关，错误。 C.美国宪政发展的代表文献是《独立宣言》、1787年美国宪法，不符合题意，错误。 D.题干中的《大宪章》确立了“王权有限”“王在法下”的原则；《权利请愿书》表达了议会限制王权的意图；《权利法案》标志英国君主立宪制的确立；《王位继承法》进一步限制王权，完善了英国君主立宪制。这些文献都出自英国，都是推动英国民主发展的标志性文件，可以用来研究英国走向民主的进程，正确。 3. 《共产党宣言》对资本主义制度进行了批判，却对其历史合理性给与了肯定。“其历史合理性”指的是（ ） A. 创造了巨大的生产力 B. 产生了两大独立的阶级 C. 结束中世纪黑暗统治 D. 开启了社会主义新阶段 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用，“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。可知其历史合理性指的是创造了巨大的生产力，A项正确；工业革命后产生了两大对立的阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级，并非资本主义制度的历史合理性，排除B项；东罗马帝国的灭亡标志着中世纪黑暗统治的结束，排除C项；资本主义制度不能开启社会主义新阶段，排除D项。故选A项。 4. 工业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲“通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）”的方案，被称为“四C连祷词”。这一方案的主要目的是（ ） A. 开拓商品市场和原料产地 B. 废除臭名昭著的奴隶贸易 C. 向非洲输入资本主义文明 D. 通过海外扩张传播基督教 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“工业革命后，英国资产阶级自由派提出了对非洲‘通商（Commerce）传教（Christianity）文明（Civilization）殖民（Colonization）’的方案”，结合所学知识可知，这一方案的主要目的是开拓商品市场和原料产地，A项正确；废除臭名昭著的奴隶贸易，是指在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，与题干内容“四C连祷词”不符，排除B项；向非洲输入资本主义文明，与“通商（Commerce）”“殖民（Colonization）”不符，排除C项；通过海外扩张传播基督教，与“通商（Commerce）”开拓商品市场不符，排除D项。故选A项。 5. 历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（ ） A. 1861年农奴制改革 B. 卡德纳斯改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 彼得一世改革 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，彼得一世掌权后，为改变俄国落后面貌，使之成为军事强国，以满足向外扩张的野心，1689年决定实行改革，彼得一世改革取得巨大成效，俄国跻身于欧洲强国的行列，开启了俄国近代化进程。D项正确；1861年农奴制改革，使俄国走上发展资本主义道路，与“开启俄国近代化进程”无关，排除A项；卡德纳斯改革发生在墨西哥，与俄国无关，排除B项；戈尔巴乔夫改革发生在20世纪80年代，改革最终失败，导致苏联解体，与“开启俄国近代化进程”无关，排除C项。故选D项。 6. “进化论在科学上的影响是非常巨大和深远的。”要进一步了解“进化论”，可阅读达尔文的（ ） A. 《神曲》 B. 《人间喜剧》 C. 《物种起源》 D. 《自然哲学的数学原理》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“要进一步了解‘进化论’，可阅读达尔文的”并结合所学知识可知，十九世纪，英国生物学家达尔文发表了生物学巨著《物种起源》，提出了进化论，它解放了人们的思想，牢固地建立了唯物主义观点和历史发展的观点，C项正确；《神曲》是文学作品，是但丁的代表作，与题干“达尔文”不符，排除A项；《人间喜剧》是文学作品，是巴尔扎克的代表作，排除B项；《自然哲学的数学原理》是牛顿的代表作，与题干“达尔文”不符，排除D项。故选C项。 7. 第二次工业革命时期，汽车和飞机能够试制成功的基本条件是（ ） A. 内燃机的创制 B. 电力的广泛应用 C. 蒸汽机的改进 D. 新通讯手段的发明 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第二次工业革命中，德国人卡尔·本茨设计出第一辆内燃机驱动的汽车。以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为生产生活带来极大便利。因此，汽车和飞机能够试制成功的基本条件是内燃机的创制，A项正确；电力不是汽车和飞机的主要动力，排除B项；蒸汽机的改进是在工业革命时期，排除C项；新通讯手段的发明与汽车和飞机的发明无关，排除D项。故选A项。 8. 战争给人类带来巨大灾难。下列战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的是（ ） A. 凡尔登战役 B. 莫斯科保卫战 C. 日本偷袭珍珠港 D. 诺曼底登陆 【答案】A 【解析】 【详解】凡尔登战役被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”，是一战中的转折性战役。A项正确；BCD项都是二战的内容，排除BCD项。故选A项。 9. “直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是（ ） A. 文章《论美国内战》 B. 电影《乱世佳人》 C. 小说《黑奴吁天录》 D. 文件《宅地法》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘直接史料’是‘未经中间人修改或者转写的史料’”并结合所学知识可知，美国南北战争期间，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，激起了农民和黑人奴隶的参战热情，《宅地法》属于第一手资料，具有较高的研究价值，可信度高，D项正确；文章《论美国内战》属于第二手资料，排除A项；电影《乱世佳人》属于第二手资料，排除B项；小说《黑奴吁天录》属于第二手资料，排除C项。故选D项。 10. 制作思维导图是学习和掌握历史知识的有效方法之一。请概括下面思维导图的时代主题（ ） A. 封建专制制度的瓦解 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 社会主义制度的逐步确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，俄国1861年废除农奴制改革使俄国走上资本主义道路；美国内战扫清了美国内部障碍，促进了资本主义的发展；日本明治维新使日本走上发展资本主义道路。因此，俄国1861年农奴制改革、美国内战及日本明治维新反映的是资本主义制度在世界范围内得到扩展与巩固，C项正确；1861年农奴制改革等属于资本主义范畴，排除A项；英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命属于资本主义制度的初步确立，排除B项；1861年农奴制改革、美国内战及日本明治维新不涉及到社会主义制度逐步确立的问题，排除D项。故选C项。 11. 第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量，由此可以推断，判断战争性质的重要依据是 A. 战争的动机 B. 战争的规模 C. 战争的胜负 D. 战争的后果 【答案】A 【解析】 【详解】第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，而“重新瓜分世界、争夺世界霸权”是交战双方的动机，故排除BCD，A项正确。故选A项。 12. 拉丁美洲独立运动、印度民族大起义和非洲民族独立运动共同体现了 A. 黑人奴隶谋求人身解放的进取精神 B. 分裂的国家维护统一的爱国精神 C. 农民阶级推翻封建统治的革命精神 D. 殖民地人民反抗压迫的斗争精神 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由所学知识可知，拉丁美洲、印度和非洲都曾沦为西方列强的殖民地，遭受殖民者的残酷压迫和剥削，所以拉丁美洲独立运动、印度民族大起义和非洲民族独立运动共同体现了殖民地人民反抗压迫的斗争精神，D项正确；黑人奴隶谋求人身解放的进取精神体现在美国南北战争中，与题意不符，排除A项；拉丁美洲和非洲都是由多个不同国家组成的，它们的独立运动不能体现维护国家统一的爱国精神，排除B项；拉丁美洲独立运动、印度民族大起义和非洲民族独立运动反抗的是殖民统治，而不是推翻封建统治，排除C项。故选D项。 13. “林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明当时美国（ ） A. 政治体制转变 B. 国家统一为重 C. 独立战争胜利 D. 种族歧视消除 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。……他的主要目的是美国不应该被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分”可知，林肯的目的是美国不应分裂，奴隶制是次要问题。美国南北战争的核心矛盾是“国家分裂危机”，林肯虽反对奴隶制，但将维护国家统一作为首要目标，B项正确；美国南北战争前后，政治体制均为资产阶级共和制（联邦制），并未发生政治体制的转变，排除A项；独立战争是华盛顿领导的、旨在摆脱英国殖民统治的战争，材料所述事件发生在南北战争期间，与材料时间及事件均不符，排除C项；南北战争废除了黑奴制度，但美国的种族歧视并未因此消除，后续仍存在长期的种族不平等问题，排除D项。故选B项。 14. 明治维新时期，政府倡导技术自主思想，鼓励团队精神，建立了电气研究所、工业试验所、中央试验所等14个大型研究所和各种专业研究学会12个。上述材料反映了日本政府 A. 移植西方的民主制度 B. 建立本土化的科技体系 C. 倡导生活方式的文明开化 D. 保留封建制度的残余势力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，19世纪中期，日本开始面临严重的民族危机。在内忧外患的情况下，日本出现一场向西方学习的改革。这场改革的主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。题干描述反映了日本政府建立本土化的科技体系，以提高本国的科技水平，选项B符合题意；明治维新并没有移植西方的民主制度，而是加强中央集权，选项A不符合题意；题干材料没有体现文明开化，选项C不符合题意；明治维新保留封建制度的残余势力主要体现在政治上权利集中在中下级武士，一些大名手中，经济上确立了新兴地主阶级土地所有制，选项D不符合题意。故选B。 15. 下列对下图内容的解读，正确的是（ ） A. 苏俄工业的发展是新经济政策的直接作用 B. 苏联社会主义工业化成就突出 C. 英国在1937年的工业产值仅次于美、德 D. 美国的工业发展遥遥领先得益于第一次工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】题干图片反映的是1913年——1937年各国工业生产总值在世界的比重。依据所学知识可知，斯大林执政后，1928——1937年，苏联成功完成第一和第二个五年计划，使苏联由传统的农业国变为强盛的工业国，国防力量也大为加强。1937年苏联工业生产总值在世界工业生产中的比例增加，说明苏联社会主义工业化成就突出，B项正确；苏俄新经济政策是在列宁的领导下1921年实行的，列宁逝世后，斯大林停止实施新经济政策，排除A项；依据图表可知，英国在1937年的工业产值仅次于美、德是错误的，排除C项；美国的工业发展遥遥领先得益于第二次工业革命，不是得益于第一次工业革命，排除D项。故选B项。 16. 牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是个遵循某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝不会例外。这强调了牛顿理论（ ） A. 改变了自然界的法则 B. 推动了社会制度的变革 C. 使物理学成为一门独立学科 D. 促进了人们的思想解放 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知牛顿理论将自然规律与上帝分离，启发人们人类社会规律也是与上帝分离的，这是一种思想解放，是对神创论的一次冲击，D项正确；牛顿理论不可能改变自然法则，排除A项；材料并为反映制度变革，排除B项；1687年牛顿出版《自然哲学的数学原理》，物理学成为一门独立学科，材料没有提及，排除C项。故选D项。 17. 一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ） A. 资本主义制度的扩展——彼得一世改革——日本明治维新 B. 民族解放运动——印度非暴力不合作运动——义和团运动 C. 第二次工业革命——内燃机的发明——现代化学工业的产生 D. 凡尔赛—华盛顿体系——华盛顿会议——《九国公约》 【答案】D 【解析】 【详解】华盛顿会议上签订的《九国公约》与凡尔赛会议上签订的一系列条约共同构成了凡尔赛—华盛顿体系，D项与题意描述相符，D项正确；彼得一世改革不是资本主义制度扩展的表现，俄国1861年农奴制改革使俄国走上了资本主义的道路，排除A项；义和团运动不属于民族解放运动，排除B项；现代化学工业的产生是在第二次工业革命之后，排除C项。故选D项。 四、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 每个国家的发展道路都值得尊重。阅读材料，回答问题。 材料 （1）根据材料图片所反映的史实，按一定主题进行分类，并说明分类依据。 （2）根据材料结合所学知识，概括西方近代化进程的特点，并加以说明。 【答案】（1）分类一：按照发展阶段， 图1.2.3属于资本主义早期确立时期 图4.5.6属于资本主义巩固扩展时期 分类二：按照道路方式， 图1.2.3.5属于革命方式 图4.6属于改革走上资本主义道路 分类三：按照背景和任务， 图1.3.4.5主要任务是废除旧制度促进发展。 图2.6主要任务是实现民族独立。（注：其它分，言之成理也可得分。） （2）西方近代化进程经历了从思想解放到政治民主到经济工业化，属于自发主动的发展，历时长，全面充分。如英国，文艺复兴奠定了思想基础，资产阶级革命建立君主立宪制，促进工业革命出现。美国启蒙运动奠定了思想基础，资产阶级革命建立民主共和制，逐渐完成工业革命。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识，图1威廉玛丽加冕与英国资产阶级革命有关，图2签署《独立宣言》与美国独立战争有关，图3《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件结合所学知识，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命是资本主义制度的确立阶段，所以图1.2.3属于资本主义早期确立时期；图4宣布“解设"农奴的法令与俄国1861年农奴制改革有关，图5美国内战形势图与美国南北战争有关，图6明治维新时期的小学课堂与日本明治维新有关，结合所学知识，俄国通过1861年农奴制改革、日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路，美国南北战争推动了资本主义的发展，可以得出，图4.5.6属于资本主义巩固扩展时期。英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、南北战争属于资产阶级革命，可以得出，图1.2.3.5属于革命方式；俄国通过1861年农奴制改革、日本通过明治维新属于资产阶级性质的改革，可以得出，图4.6属于改革走上资本主义道路。英国资产阶级革命、法国大革命的任务是废除封建君主专制，美国南北战争的任务是废除奴隶制度，1861年农奴制改革的任务是废除农奴制，可以得出，图1.3.4.5主要任务是废除旧制度促进发展；美国独立战争的任务是推翻英国的殖民统治，日本明治维新的任务是摆脱沦为半殖民地的命运，可以得出，图2.6主要任务是实现民族独立。 【小问2详解】 西方近代化的历程是14世纪中期，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；通过英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等，建立了资产阶级的民主政治；后来又先后完成了两次工业革命，经济实现了工业化，可以得出，西方近代化进程经历了从思想解放到政治民主到经济工业化，属于自发主动的发展，历时长，全面充分。如英国，文艺复兴奠定了思想基础，资产阶级革命建立君主立宪制，促进工业革命出现。美国启蒙运动奠定了思想基础，资产阶级革命建立民主共和制，逐渐完成工业革命。 19. 【人类发展中的寻梦之旅】如下图所示，在人类历史的长河中，每个时代不同地区的人类都有追求的梦想，在逐梦的过程中，人类孜孜以求，不断进步。 （1）请选取两个历史时期，指出逐梦的事件各一例 （2）请你结合图中人类的四个梦想，对近代人类的逐梦之路加以论述，题目自拟，要求史论结合，表述成文，条理清楚。 【答案】（1）14世纪追求思想解放梦：文艺复兴；15—16世纪探求地理奥秘梦：新航路开辟；17—19世纪欧美追求民族解放和制度革新梦：美国独立战争等；20世纪初无产阶级开创新新国家梦：俄国十月革命。任选两个时期，并各举一例即可。 （2）题目：人类的逐梦之路 论述：14世纪中叶，文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础。15、16世纪欧新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；17—19世纪的英、法、美资产阶级革命促进了资本主义的发展，确立了资本主义制度，推动了人类的进步；20世纪初的俄国十月革命建立世界上第一个社会主义国家。无产阶级确立了自己的政权，开创了人类社会无阶级剥削和压迫的社会制度。在这些逐梦的过程中，人类孜孜以求，不断进步，最终实现了人类的梦想。 【解析】 【小问1详解】 根据图示可知，追求思想解放梦指的是14世纪世纪兴起于意大利的思想解放运动是文艺复兴运动，15—16世纪探求地理奥秘梦指的是欧洲人寻求通往东方新航路的新航路开辟，17—19世纪欧美追求民族解放和制度革新梦指的是英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，其中：追求民族解放的是美国独立战争；20世纪初无产阶级开创新国家梦指的是俄国十月革命，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的社会主义国家。任选两个时期，并各举一例即可。 【小问2详解】 依据图示中的相关史实，以人类的时代梦想为中心，可确定题目为人类的逐梦之路或人类的时代梦想，为让相关史实的影响加以论述，如，14世纪中叶，文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础。15、16世纪欧新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；17—19世纪的英、法、美资产阶级革命促进了资本主义的发展，确立了资本主义制度，推动了人类的进步；20世纪初的俄国十月革命建立世界上第一个社会主义国家。无产阶级确立了自己的政权，开创了人类社会无阶级剥削和压迫的社会制度。最后总结概括，强调在这些逐梦的过程中，人类孜孜以求，不断进步，最终实现了人类的梦想。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 西方对世界的认知（公元1500-1800年） （注：白色部分为当时的认知范围） ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 以下材料是部编版教材九年级下册的部分目录 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 列宁与十月革命 第9课 第一次世界大战 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 第11课 苏联的社会主义建设 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 （1）要研究古今中外某一时期的历史，必须要读与之相关的历史书籍，如果你是老师，请你从材料一中任选其一推荐给大家（《农政全书》除外）。并说明推荐理由。 示例：推荐书籍《农政全书》 理由：作者是明代科学家徐光启。本书全面总结了我国古代农业生产的先进经验，技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。 （2）根据材料二并结合所学知识，选择一幅你认为最适合研究“人类社会从分散走向整体”这一主题的地图并说明理由。 （3）材料三的目录是否有误，若有，请改正，并说明理由。 【答案】（1）推荐：版本1：推荐书籍《神曲》 理由：作者是但丁，文艺复兴的先驱。这部作品抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想，体现人文主义思想，是文艺复兴时期的不朽代表作。 版本2：推荐书籍《人间喜剧》 理由：作者是巴尔扎克。这部小说集展现19世纪法国社会的全貌，刻画形形色色的人物形象，是了解法国资本主义社会的重要文学作品。 版本3：推荐书籍《物种起源》 理由：作者是达尔文。书中提出进化论观点，打破神创论，在生物科学领域掀起一场伟大革命，影响近代思想发展。 （2）地图：图B。 理由：新航路开辟后，欧洲人逐步认识到美洲大陆，世界各地区之间建立起直接联系，世界开始连为一个整体。图B的认知范围体现新航路开辟之后，人类对世界认知扩大，契合“人类社会从分散走向整体”的主题。 （3）判断：有误。 改正：调换第8课、第9课顺序，调整为：第8课 第一次世界大战；第9课 列宁与十月革命。 理由：第一次世界大战的时间是1914—1918年；十月革命发生在1917年，是一战期间爆发的革命，时间上一战在前，十月革命在后，原目录时序颠倒。 【解析】 【小问1详解】 推荐及理由：选定《物种起源》《神曲》《人间喜剧》中的任意一本，然后回忆该书籍的作者、所处时代、核心内容及历史地位，按照示例逻辑梳理推荐理由。 【小问2详解】 地图：明确“人类社会从分散走向整体”的标志性事件是新航路开辟，时间属于1500年前后。白色部分是当时西方的认知范围，对比三幅地图的白色认知区域范围，选择认知范围符合新航路开辟后阶段特征的地图。 理由：图A：白色区域最小，是新航路开辟之前，人类对世界认知局限于欧亚非部分地区，各地相对分散，不符合；图B：已经看到美洲大陆，对应新航路开辟之后，欧洲发现美洲，世界各大洲建立直接联系，世界开始连为一个整体，契合主题；图C：认知范围最大，属于早期殖民扩张持续推进之后，不是“从分散走向整体”的开端节点。结论：选图B。 【小问3详解】 判断、改正及其理由：梳理第一次世界大战、十月革命、凡尔赛-华盛顿体系、苏联社会主义建设、亚非拉民族民主运动的时间先后与因果逻辑。十月革命发生在第一次世界大战期间，一战激化俄国国内矛盾，催生十月革命，按照历史发展先后顺序，一战在前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $