6.1.2 无性生殖（分层作业）生物新教材冀少版八年级下册

6.1.2 无性生殖 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：无性生殖的概念与特点 考点02：植物无性生殖的主要方式 考点03：无性生殖在生产实践中的应用 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：无性生殖的概念与特点 教材梳理 1. 像扦插这样，不需要精子和卵细胞结合就能产生新个体的繁殖方式，称为无性生殖。 2. 无性生殖的繁殖速度快，后代不易发生变异，能够保持亲代原有的性状特征。 3. 无性生殖产生的新个体的遗传特征与亲代相似，其过程不经过两性生殖细胞的结合。 自我检测 1．【生产应用】下列实例中主要运用无性生殖技术的是（    ） A．杂交水稻 B．试管婴儿 C．高产抗倒伏小麦 D．克隆牛 【答案】D 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】ABC．杂交水稻、试管婴儿、高产抗倒伏小麦都是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，都属于有性生殖，故ABC不符合题意。 D．克隆牛利用体细胞核移植技术，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故D符合题意。 故选D。 2．【概念辨析】有性生殖和无性生殖的本质区别是（　　） A．能否进行细胞分裂 B．能否产生生殖细胞 C．是否有两性生殖细胞结合 D．是否母体直接产生新个体 【答案】C 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。在这个过程中，两性生殖细胞的结合是关键环节，它使得后代具有双亲的遗传特性，增加了生物的变异性和适应性。 （2）无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条、组织培养等，无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性，能保持亲本的优良性状。 【详解】A．细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，无论是有性生殖还是无性生殖，过程中都涉及细胞分裂，A不符合题意。 B．有性生殖过程中会产生精子和卵细胞等生殖细胞，无性生殖虽然不经过两性生殖细胞结合，但有些无性生殖的生物也能产生生殖细胞，只是这些生殖细胞不参与结合过程，B不符合题意。 C．有性生殖必须经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体；而无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。这是有性生殖和无性生殖最根本的区别，C符合题意。 D．无性生殖是由母体直接产生新个体，但有性生殖中，有些生物的胚胎发育在母体内进行，成熟后由母体分娩产出，故不能简单以是否由母体直接产生新个体来区分有性生殖和无性生殖。所以是否母体直接产生新个体不是有性生殖和无性生殖的本质区别，D不符合题意。 故选C。 3．【分类比较】下列属于有性生殖的是（    ） A．乳酸菌的分裂 B．柳树的扦插繁殖 C．酵母菌的出芽 D．向日葵的种子繁殖 【答案】D 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】A．乳酸菌是细菌，属于原核生物。它们的繁殖方式是通过分裂生殖，即一个细菌细胞分裂成两个相同的子细胞。这种方式是无性生殖，因为它不涉及生殖细胞的结合，A错误。 B．扦插繁殖是一种植物的无性生殖方式，它涉及将植物的一段枝条（或叶片、根等）插入土壤中，使其生根发芽，长成新的植株。这种方式也不涉及生殖细胞的结合，B错误。 C．酵母菌是一种真菌，它的繁殖方式之一是通过出芽生殖。出芽生殖是酵母菌细胞在一定条件下，从细胞表面长出一个芽体，这个芽体逐渐长大并脱离母细胞，成为新的个体。这种方式也是无性生殖，因为它不涉及生殖细胞的结合，C错误。 D．种子繁殖是一种典型的有性生殖方式。在种子繁殖中，植物通过开花、传粉、受精等过程形成种子。种子中的胚是由受精卵发育而来的，因此它包含了来自父本和母本的遗传信息。当种子萌发时，它会发育成新的植株，D正确。 故选D。 4．无性生殖的优点是繁殖速度快，后代能保持______的优良性状。 【答案】 母本 【详解】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用。缺点是因为子代和母代遗传特性基本无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。 考点02：植物无性生殖的主要方式 教材梳理 1. 植物的茎、叶、根、芽等器官都可以用来扦插，将一段枝条插入土壤，能长出根和新叶，成为新个体。 2. 嫁接是把一种植物的枝或芽接在另一种植物体上；接上去的芽或枝叫接穗，接受接穗的植物体叫砧木。 3. 嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合；组织培养是在无菌条件下，将植物体的部分组织或细胞培育成完整的植物体。 自我检测 5．【生产应用】香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是（　　） A．香蕉苹果 B．香蕉苹果和红富士苹果 C．红富士苹果 D．有两种味道的苹果 【答案】C 【分析】嫁接属于无性繁殖，接穗的遗传物质保持不变，果实性状由接穗决定。砧木仅提供营养和支撑，不影响果实品种。 【详解】A．香蕉苹果是砧木的品种，但果实由接穗（红富士芽）决定，故A不符合题意。 B．嫁接后只能结出接穗品种的果实，不会同时出现两种，故B不符合题意。 C．红富士苹果是接穗的品种，果实性状由接穗决定，其遗传物质决定果实类型，香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是红富士苹果，故C符合题意。 D．砧木不影响果实味道，味道由接穗基因控制，故D不符合题意。 故选C。 6．“绿水青山就是金山银山”，自然界的植物是人类赖以生存的基础。下列关于植物生殖的说法中，正确的是（　　） A．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式为无性繁殖 B．移栽通过种子繁殖的辣椒幼苗属于无性生殖 C．为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用有性繁殖的方法来繁殖后代 D．我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式属于有性生殖 【答案】A 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】A．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树繁殖方式是扦插，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，为无性繁殖，故A正确。 B．种子中的胚是由受精卵发育来的，所以移栽通过种子繁殖的辣椒幼苗属于有性生殖，故B错误。 C．为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用无性繁殖的方法来繁殖后代，故C错误。 D．我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，故D错误。 故选A。 7．【生产应用】仙人掌通常需长到一定大小才开花，且花期短暂，而蟹爪兰花期较长，人们常将蟹爪兰嫁接到仙人掌上。嫁接时，务必使砧木和接穗的形成层紧密贴合，这样做的主要目的是（　　） A．让仙人掌根部吸收的水分能运输到蟹爪兰上 B．蟹爪兰嫁接到仙人掌上方便两者间杂交授粉 C．有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 D．使接穗和砧木一般粗细，利于观赏 【答案】C 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接属于无性生殖。 【详解】A．仙人掌根部吸收的水分能运输到蟹爪兰上，主要依靠导管，而非形成层，A不符合题意。 B．蟹爪兰嫁接到仙人掌上，嫁接并不是为了方便两者间杂交授粉，杂交授粉和嫁接时形成层紧密贴合没有直接关系，B不符合题意。 C．形成层具有很强的分裂能力，嫁接时使砧木和接穗的形成层紧密贴合，有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起，从而使接穗和砧木能够更好地结合，提高嫁接的成功率，C符合题意。 D．使形成层紧密贴合的主要目的不是让接穗和砧木一般粗细利于观赏，而是为了保证两者能够愈合生长，D不符合题意。 故选C。 8．植物组织培养技术是指__________________。 【答案】在无菌条件下，将 植物的茎尖、叶片、茎段等， 在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成试管苗，移栽后会得到完整的植株 【解析】略 考点03：无性生殖在生产实践中的应用 教材梳理 1. 农业生产中常利用扦插繁殖葡萄、月季、蔷薇、柳、杨和迎春等植物。 2. 利用嫁接可以繁殖果树和花卉，如以杜梨为砧木、皇冠梨为接穗繁殖高品质的皇冠梨。 3. 利用组织培养技术可以快速大量繁殖植物，实现幼苗“工厂化”生产，还可用于获得无病毒植株和拯救濒危植物；利用克隆技术可培育克隆高产奶牛，促进良种奶牛高效繁育。 自我检测 9．【生产应用】利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（    ） A．缩短植物的成熟时间 B．能稳定保持母本的性状 C．有利于大量繁殖新个体 D．增强植物生活力 【答案】B 【分析】扦插、嫁接、压条等方法没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定。 【详解】A．扦插和嫁接主要是在繁殖方式上具有特殊性，它们并没有直接缩短植物成熟时间的特殊机制。植物成熟时间主要取决于植物自身的遗传特性和生长环境等因素，而不是由扦插或嫁接这种繁殖方式决定，A不符合题意。 B．扦插是使用植物体的茎等营养器官，经过处理后插在土壤中发育成新个体的过程；嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。这两种繁殖方式都属于无性生殖，没有经过雌雄两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生重组和变异，新个体能够稳定地保持母本的遗传性状，B符合题意。 C．虽然扦插和嫁接在一定程度上可以用于繁殖新个体，但其他繁殖方式如种子繁殖等同样可以实现大量繁殖，C不符合题意。 D．植物的生活力受到多种因素的综合影响，如土壤肥力、光照条件、水分供应、病虫害防治等。扦插和嫁接本身并不能直接增强植物的生活力，D不符合题意。 故选B。 10．【生产应用】植物扦插繁殖的优点是（　　） A．后代具有双亲的遗传特性 B．繁殖速度快，保持亲本性状 C．产生新品种 D．需要经过两性生殖细胞结合 【答案】B 【分析】扦插属于无性生殖，利用植物营养器官（如茎、叶、根）直接发育成新个体，不经过两性生殖细胞的结合。 【详解】A．后代具有双亲的遗传特性是有性生殖的特点，扦插属于无性生殖，后代仅保留母本性状，故A不符合题意。 B．扦插繁殖无需种子萌发过程，可直接利用母体枝条生根成株，繁殖速度快且能保持亲本的优良性状，故B符合题意。 C．无性生殖不涉及基因重组，后代性状与母本一致，不会产生新品种，故C不符合题意。 D．扦插不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故D不符合题意。 故选B。 11．【生产应用】以红果皮毛桃为接穗，以黄果皮毛桃为砧木，接穗上结出的果实是（    ） A．红果皮 B．黄果皮 C．半边黄果皮，半边红果皮 D．难以判断 【答案】A 【分析】嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。接上去的枝或芽，叫做接穗；被接的植物体，叫做砧木或台木。 【详解】花的子房发育成果实。嫁接没有改变植物的基因，嫁接后植物的花是接穗的花，属于红果皮毛桃的，因此接穗上结出的果实也是红果皮毛桃，BCD不符合题意，A符合题意。 【点睛】本题的重点是嫁接。 12．【生活实践】水蜜桃味甜，毛桃味酸。将水蜜桃的枝条接到毛桃的茎上去，这个枝条结出的果实味道是（　　） A．全酸 B．全甜 C．酸甜各半 D．酸或甜均有可能 【答案】B 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为水蜜桃的甜味，故ACD错误，B正确。 故选B。 13．一位兰花爱好者寻得一株稀有兰花品种，他想扩大化种植，下列方法最好的是（　　） A．扦插 B．种子繁殖 C．植物组织培养 D．压条 【答案】C 【分析】植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。 【详解】A．扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，故A不符合题意。 B．种子繁殖是指利用种子萌发成新个体的方式，属于有性生殖，故B不符合题意。 C．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，所以，寻得一株稀有兰花品种，他想扩大化种植，方法最好的是组织培养，故C符合题意。 D．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，故D不符合题意。 故选C。 14．【生产应用】铁皮石斛是我国名贵的中草药之一，将铁皮石斛植株的组织放在培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。下列关于组织培养技术，叙述正确的是（　　） A．不用在无菌环境中进行 B．利用有性生殖原理 C．受季节影响明显 D．可以快速大量繁殖植物 【答案】D 【分析】植物组织培养技术属于无性生殖，利用细胞的全能性，在无菌条件下将植物组织或细胞培养成新个体，具有快速繁殖、不受季节限制等优点。 【详解】A．组织培养需严格无菌环境，避免污染导致失败，故A不符合题意。 B．组织培养属于无性生殖，未涉及两性生殖细胞结合，故B不符合题意。 C．组织培养在人工控制条件下进行，不受季节影响，故C不符合题意。 D．组织培养可短时间内大量繁殖植物，符合其技术优势，故D符合题意。 故选D。 15．【新情境】北京世园公园展出“试管蝴蝶兰”，其生产过程主要利用了下列哪项技术?（    ） A．组织培养 B．嫁接 C．扦插 D．压条 【答案】A 【分析】植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等。 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。 压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。又称压枝。成株压条率高，但繁殖系数小，多在用其他方法繁殖困难，或要繁殖较大的新株时采用。 【详解】A．组织培养利用植物细胞的全能性，在无菌条件下将离体细胞或组织培养成完整植株，符合“试管”环境的特点，A符合题意。 B．嫁接需将两种植物的茎或芽结合，不涉及试管培养，B不符合题意。 C．扦插直接将植物茎段插入土壤，无需试管环境，C不符合题意。 D．压条通过将枝条埋入土壤生根，与试管无关，D不符合题意。 故选A。 16．【生产应用】在生产实践中，人们经常利用无性生殖来培养微生物菌种、栽培农作物等，以迅速扩大优良品种的数量，并保持______的一致性。 【答案】遗传特性 【详解】无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；新个体的遗传物质与母体完全相同，因此能保持亲本遗传特性的一致性，这是生产实践中利用无性生殖扩大优良品种数量的核心优势。 17．【生产应用】（24-25八年级下学期·贵州·期末）鸭梨的果实大，味道甜，但抗病力弱；杜梨的果实小，味道涩，但抗病力强。如果以杜梨为砧木，鸭梨为接穗来嫁接繁育，以下说法正确的是（　　） A．嫁接属于植物的有性生殖 B．嫁接成活的枝条所结果实既有鸭梨也有杜梨 C．砧木与接穗的形成层是否紧密结合不影响嫁接成活率 D．嫁接成活的枝条所结果实只有鸭梨 【答案】D 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，该过程没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性生殖，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性状产生影响。 【详解】A．嫁接未经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故A错误。 BD．后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性状产生影响，以杜梨为砧木，鸭梨为接穗来嫁接繁育，所结果实只可能是鸭梨，故B错误，D正确。 C．嫁接成活的关键在于接穗和砧木之间的愈合，而愈合主要发生在它们的形成层。形成层是植物体内的一种活跃的分生组织，它能够不断分裂产生新的细胞。当接穗和砧木的形成层靠近并紧密结合时，它们就能够互相融合，从而使嫁接成功，故C错误。 故选D。 18．【生产应用】（2025·天津·中考真题）如图砧木来自黑枣，接穗来自柿树，在黑枣树上结出品质优良的柿子，这种繁殖方式是（    ） A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．组织培养 【答案】B 【详解】扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。嫁接是指把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。组织培养是利用无性生殖原理，使组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。压条是指将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。由此可知，以黑枣作为砧木，使黑枣树上结出品种优良的柿子，这种繁殖方式是嫁接，ACD不符合题意，B符合题意。 19．将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（    ） A．只有红色 B．只有黄色 C．橙色 D．有黄色又有红色 【答案】B 【详解】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，由题意可知黄色玫瑰的枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开黄花。 20．【生活实践】同学们利用马铃薯、葵花子、大米等材料，开展了为期几个月的栽培实践活动，活动任务如下。回答下列问题： （1）任务一：育苗 同学们用马铃薯块茎来繁殖幼苗，这种生殖方式属于__________。在栽培条件适宜的情况下，大米始终不萌发，其原因是__________。 （2）任务二：施肥管理 随着幼苗的生长，向日葵叶片开始发黄，推测可能是缺氮引起的。选取部分叶片发黄的向日葵，施加适量的__________肥，一段时间后，观察叶片颜色变化：若向日葵叶片恢复正常，则__________；若__________，则向日葵叶片发黄不是缺氮引起的。 （3）任务三：花期管理 一段时间后，观察到马铃薯和向日葵开花。据菜农传授经验，马铃薯花期要进行“掐花去顶”处理，这种操作能提高马铃薯的产量吗？为此，同学们查阅了相关论文，得到以下数据： 马铃薯品种 1 2 3 处理方法 不处理 掐花去顶 不处理 掐花去顶 不处理 掐花去顶 亩产量（kg） 1906 2073 2110 2292 1875 2532 “掐花去顶”处理可使马铃薯亩产量__________（“增加”、“减少”或“不变”），其原因是__________。 （4）任务四：成熟期采收 在采收过程中，同学们发现向日葵花盘中有些“葵花子”是空瘪的，出现这种现象的主要原因是__________，导致胚珠不能发育为种子。你认为可采取什么措施减少空瘪现象？__________。 【答案】（1）无性生殖 大米只有胚乳，缺少种子的萌发需要的完整的胚 （2）氮 向日葵叶片发黄是缺氮引起的 向日葵叶片仍为黄色 （3）增加 抑制马铃薯的生殖生长，将叶制造的有机物更多的运输到地下茎，提高产量 （4）传粉不足 人工辅助授粉 【分析】（1）植物需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开发，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 （2）生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。生殖过程经过精子与卵细胞结合形成受精卵，在由受精卵发育成新个体的生殖方式，叫做有性生殖。 【详解】（1）生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。同学们用马铃薯块茎来繁殖幼苗，这种生殖方式属于无性生殖。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。在栽培条件适宜的情况下，大米始终不萌发，其原因是大米只有胚乳，缺少种子萌发需要的完整的胚。 （2）随着幼苗的生长，向日葵叶片开始发黄，推测可能是缺氮引起的。选取部分叶片发黄的向日葵，施加适量的氮肥，一段时间后，观察叶片颜色变化：若向日葵叶片恢复正常，则 向日葵叶片发黄是缺少含氮的无机盐引起的；若向日葵的叶片仍为黄色，则向日葵叶片发黄不是缺氮引起的。 （3）“掐花去顶”处理可使马铃薯亩产量增加，因为这样能够抑制马铃薯的生殖器官的生长，将叶制造的有机物更多的运输到地下茎，以提高产量。 （4）在采收过程中，同学们发现向日葵花盘中有些“葵花子”是空瘪的，出现这种现象的主要原因是传粉不足，导致胚珠不能发育为种子。所以减少空瘪现象的方法是进行人工辅助授粉。 21．【实验探究】某校同学们将科研所赠送的桑树嫩枝进行扦插种植，发现生根时间较长，成活率也比较低。向科研人员请教后，同学们用ABT生根粉处理桑树嫩枝。为探究ABT生根粉对扦插效果的影响，同学们选择了100 株桑树嫩枝均分为甲、乙两组，进行了如下实验： 组别 甲组 乙组 处理方法 ①_浸泡基部3小时 ABT生根粉溶液400mL浸泡基部3小时 生根率85%以上所用时间 42天左右 15天左右 六个月成活率 40% 82% （1）从生殖方式上看，扦插属于_________（填“有性”或“无性”）生殖，表格中甲组①处的条件应是______________。 （2）实验所用100株桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应大致相同的目的是__________。 （3）通过实验结果分析，得到的结论是_____________ 。 【答案】（1）无性 清水400mL （2）控制单一变量（或排除无关变量干扰） （3）ABT生根粉能缩短生根时间并提高成活率 【分析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】（1）从生殖方式上看，扦插属于无性生殖，没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式。甲组和乙组形成对照实验，实验的变量是ABT生根粉，其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，所以甲组①处的条件应是清水400mL。 （2）实验所用100株桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应大致相同的目的是控制单一变量，得出的实验结果更加科学合理。 （3）通过实验结果分析，得到的结论是ABT生根粉对扦插效果有影响，可以缩短生根时间，提高成活率。 小刚受杨万里“月季元来插得成”诗句的启发，设计了下表实验来探究“影响月季扦插成活率的因素”。请完成下面小题。 组别 温度 插条选择 插条切口处理 1 25℃ 嫩枝 不做处理 2 10℃ 涂适量“生根剂” 3 25℃ 涂大量“生根剂” 4 25℃ 涂适量“生根剂” （提示：适量的生根剂可促进植物生根。） 22．【传统文化】月季扦插成活率最高的组别最可能是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 23．下列操作不利于插条成活的是（　　） A．使插条下方的切口尽可能小 B．适当为插条遮阳 C．选择生长健壮、无病虫害的枝条 D．选取的枝条通常带芽，不能倒插 24．小刚以概念图的形式梳理了“月季的一生”，请结合所学判断①～⑩与对应内容不相符的一项是（　　） A．①雄蕊、②花药 B．④子房、⑤输精管 C．⑥胚珠、⑦卵细胞 D．⑨种子、⑩果实 【答案】22．D 23．A 24．B 【分析】剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体，这就是扦插。 【详解】22．影响扦插成活率的因素有很多，例如插条的年龄和部位、枝条的发育状况、扦插基质、温度、光照、水分、氧气等，适量的生根剂可促进植物生根，一般情况下室温25℃左右，扦插的植株生根最快，可见第4组扦插成活率最高，D正确，ABC错误。 故选D。 23．为了保证扦插的成功，应选择生长健壮、没有病虫害的枝条作为插条，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，取的枝条通常带芽，扦插时要有一个节埋入土中，且需要考虑方向，不能倒插，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 24．A．花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药和花丝，①是雄蕊、②是花药，A正确。 B．一朵花经过传粉受精后，④子房发育成⑩果实，花药成熟以后散出花粉，花粉借助于外力落到柱头上，萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，其中的一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，⑤是花粉管，B错误。 C．④子房里面有⑥胚珠、胚珠里面有⑦卵细胞，C正确。 D．种子包括种皮和胚，⑨是种子，由胚珠发育而成，⑩是果实，由子房发育而成，包括果皮和种子，D正确。 故选B。 25．“苹果柿”味道甜脆，“野生柿”果实涩硬，以“苹果柿”为接穗，“野生柿”为砧木进行嫁接实验活动。下列相关叙述不正确的是（    ） A．嫁接有利于保持亲本的优良性状 B．砧木和接穗的输导组织不连通 C．这种生殖方式属于无性生殖 D．获得的果实为“苹果柿” 【答案】B 【分析】植物的营养繁殖包括扦插、压条、嫁接等，都属于无性生殖，能够保持母本（亲本）的优良性状。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，承受接穗的植物体叫做砧木。 【详解】A．嫁接是一种无性繁殖方式，嫁接后一般只让接穗发芽、开花和结果，不让砧木发芽、开花和结果，这样就保持了亲本（接穗）的遗传物质不发生改变，从而保持了亲本（接穗）的优良性状，因此嫁接有利于保持亲本的优良性状，故A正确。 B．植物体内的导管与导管之间，筛管与筛管之间，都是相互连通的。在嫁接过程中，接穗和砧木的形成层会紧密结合并分裂产生新细胞，使它们愈合在一起，从而形成一个完整的植物体，这样接穗和砧木的输导组织（如导管和筛管）会重新连接起来，进行运输营养物质，以保证植物体对营养物质的需求，因此嫁接后砧木和接穗的输导组织是连通的，故B错误。 C．嫁接没有经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故C正确。 D．嫁接成活后保持了亲本（接穗）的优良性状。该实验活动是以“苹果柿”为接穗，“野生柿”为砧木进行的嫁接，因此获得的果实为“苹果柿”，故D正确。 故选B。 26．【生产应用】本学期初，我区某生物学兴趣小组启动了大棚西瓜种植的劳动实践活动。请回答下列问 题:   （1）经过一天的时间，最终大棚内二氧化碳浓度位于_________点低于A点，说明一天内叶片光合作用产生的有机物总量________（选填：大于/等于/小于）整个植物体呼吸作用消耗的有机物总量。 （2）大棚内所结的每一个西瓜中都有许多粒西瓜籽，原因是:________。 （3）农家肥是农业生产中常用的有机肥料，其主要成分是动植物残体或动物的粪便中的有机物。然而，植物的根一般不能直接吸收有机物。农家肥中的有机物是如何转变成植物的根可以吸收的养分的呢？_________。 （4）为了提高西瓜苗的抗病性和耐低温能力，同学们尝试将西瓜苗接穗嫁接到南瓜苗砧木上，在操作过程中应当使__________紧密结合，以确保接穗成活。 【答案】（1）H 大于 （2）西瓜花的子房内有许多个胚珠 （3）微生物分解农家肥中的有机物，转化为无机盐后被根吸收 （4）接穗和砧木的形成层 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】（1）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。经过一天，大棚内二氧化碳浓度位于H点低于A点，说明光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量，即一天内叶片光合作用产生的有机物总量大于整个植物体呼吸作用消耗的有机物总量，有机物得到了积累，植物能够正常生长发育。 （2）在果实发育过程中，胚珠发育成种子，子房发育成果实。一枚胚珠只能发育成一粒种子，一个西瓜中有许多粒西瓜籽（种子），是因为西瓜花的子房内有许多个胚珠。 （3）农家肥中的有机物不能被植物的根直接吸收，而是需要经过微生物的分解作用。微生物可以分解农家肥中的有机物，将其转化为无机盐等可以被植物吸收利用的养分。这样，植物的根就可以通过吸收这些无机盐来获取养分，促进植物的生长和发育。 （4）形成层具有分裂能力，嫁接时使接穗和砧木的形成层紧密结合，利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起，从而确保接穗成活。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.1.2 无性生殖 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：无性生殖的概念与特点 考点02：植物无性生殖的主要方式 考点03：无性生殖在生产实践中的应用 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：无性生殖的概念与特点 教材梳理 1. 像扦插这样，不需要　　　　　　　　就能产生新个体的繁殖方式，称为　　　　。 2. 无性生殖的繁殖速度　，后代不易发生　　，能够保持亲代原有的　　　　。 3. 无性生殖产生的新个体的遗传特征与亲代　　，其过程不经过两性生殖细胞的结合。 自我检测 1．【生产应用】下列实例中主要运用无性生殖技术的是（    ） A．杂交水稻 B．试管婴儿 C．高产抗倒伏小麦 D．克隆牛 2．【概念辨析】有性生殖和无性生殖的本质区别是（　　） A．能否进行细胞分裂 B．能否产生生殖细胞 C．是否有两性生殖细胞结合 D．是否母体直接产生新个体 3．【分类比较】下列属于有性生殖的是（    ） A．乳酸菌的分裂 B．柳树的扦插繁殖 C．酵母菌的出芽 D．向日葵的种子繁殖 4．无性生殖的优点是繁殖速度快，后代能保持______的优良性状。 考点02：植物无性生殖的主要方式 教材梳理 1. 植物的　　　　　　　等器官都可以用来扦插，将一段枝条插入土壤，能长出根和新叶，成为新个体。 2. 　　是把一种植物的枝或芽接在另一种植物体上；接上去的芽或枝叫　　，接受接穗的植物体叫　　。 3. 嫁接成功的关键是使接穗和砧木的　　　紧密结合；　　　　是在无菌条件下，将植物体的部分组织或细胞培育成完整的植物体。 自我检测 5．【生产应用】香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是（　　） A．香蕉苹果 B．香蕉苹果和红富士苹果 C．红富士苹果 D．有两种味道的苹果 6．“绿水青山就是金山银山”，自然界的植物是人类赖以生存的基础。下列关于植物生殖的说法中，正确的是（　　） A．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式为无性繁殖 B．移栽通过种子繁殖的辣椒幼苗属于无性生殖 C．为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用有性繁殖的方法来繁殖后代 D．我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式属于有性生殖 7．【生产应用】仙人掌通常需长到一定大小才开花，且花期短暂，而蟹爪兰花期较长，人们常将蟹爪兰嫁接到仙人掌上。嫁接时，务必使砧木和接穗的形成层紧密贴合，这样做的主要目的是（　　） A．让仙人掌根部吸收的水分能运输到蟹爪兰上 B．蟹爪兰嫁接到仙人掌上方便两者间杂交授粉 C．有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 D．使接穗和砧木一般粗细，利于观赏 8．植物组织培养技术是指__________________。 考点03：无性生殖在生产实践中的应用 教材梳理 1. 农业生产中常利用　　繁殖葡萄、月季、蔷薇、柳、杨和迎春等植物。 2. 利用　　可以繁殖果树和花卉，如以杜梨为　　、皇冠梨为　　繁殖高品质的皇冠梨。 3. 利用　　　　技术可以快速大量繁殖植物，实现幼苗　　　　　　　，还可用于获得　　　　　和拯救濒危植物；利用克隆技术可培育克隆高产奶牛，促进良种奶牛高效繁育。 自我检测 9．【生产应用】利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是（    ） A．缩短植物的成熟时间 B．能稳定保持母本的性状 C．有利于大量繁殖新个体 D．增强植物生活力 10．【生产应用】植物扦插繁殖的优点是（　　） A．后代具有双亲的遗传特性 B．繁殖速度快，保持亲本性状 C．产生新品种 D．需要经过两性生殖细胞结合 11．【生产应用】以红果皮毛桃为接穗，以黄果皮毛桃为砧木，接穗上结出的果实是（    ） A．红果皮 B．黄果皮 C．半边黄果皮，半边红果皮 D．难以判断 12．【生活实践】水蜜桃味甜，毛桃味酸。将水蜜桃的枝条接到毛桃的茎上去，这个枝条结出的果实味道是（　　） A．全酸 B．全甜 C．酸甜各半 D．酸或甜均有可能 13．一位兰花爱好者寻得一株稀有兰花品种，他想扩大化种植，下列方法最好的是（　　） A．扦插 B．种子繁殖 C．植物组织培养 D．压条 14．【生产应用】铁皮石斛是我国名贵的中草药之一，将铁皮石斛植株的组织放在培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。下列关于组织培养技术，叙述正确的是（　　） A．不用在无菌环境中进行 B．利用有性生殖原理 C．受季节影响明显 D．可以快速大量繁殖植物 15．【新情境】北京世园公园展出“试管蝴蝶兰”，其生产过程主要利用了下列哪项技术?（    ） A．组织培养 B．嫁接 C．扦插 D．压条 16．【生产应用】在生产实践中，人们经常利用无性生殖来培养微生物菌种、栽培农作物等，以迅速扩大优良品种的数量，并保持______的一致性。 17．【生产应用】（24-25八年级下学期·贵州·期末）鸭梨的果实大，味道甜，但抗病力弱；杜梨的果实小，味道涩，但抗病力强。如果以杜梨为砧木，鸭梨为接穗来嫁接繁育，以下说法正确的是（　　） A．嫁接属于植物的有性生殖 B．嫁接成活的枝条所结果实既有鸭梨也有杜梨 C．砧木与接穗的形成层是否紧密结合不影响嫁接成活率 D．嫁接成活的枝条所结果实只有鸭梨 18．【生产应用】（2025·天津·中考真题）如图砧木来自黑枣，接穗来自柿树，在黑枣树上结出品质优良的柿子，这种繁殖方式是（    ） A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．组织培养 19．将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（    ） A．只有红色 B．只有黄色 C．橙色 D．有黄色又有红色 20．【生活实践】同学们利用马铃薯、葵花子、大米等材料，开展了为期几个月的栽培实践活动，活动任务如下。回答下列问题： （1）任务一：育苗 同学们用马铃薯块茎来繁殖幼苗，这种生殖方式属于__________。在栽培条件适宜的情况下，大米始终不萌发，其原因是__________。 （2）任务二：施肥管理 随着幼苗的生长，向日葵叶片开始发黄，推测可能是缺氮引起的。选取部分叶片发黄的向日葵，施加适量的__________肥，一段时间后，观察叶片颜色变化：若向日葵叶片恢复正常，则__________；若__________，则向日葵叶片发黄不是缺氮引起的。 （3）任务三：花期管理 一段时间后，观察到马铃薯和向日葵开花。据菜农传授经验，马铃薯花期要进行“掐花去顶”处理，这种操作能提高马铃薯的产量吗？为此，同学们查阅了相关论文，得到以下数据： 马铃薯品种 1 2 3 处理方法 不处理 掐花去顶 不处理 掐花去顶 不处理 掐花去顶 亩产量（kg） 1906 2073 2110 2292 1875 2532 “掐花去顶”处理可使马铃薯亩产量__________（“增加”、“减少”或“不变”），其原因是__________。 （4）任务四：成熟期采收 在采收过程中，同学们发现向日葵花盘中有些“葵花子”是空瘪的，出现这种现象的主要原因是__________，导致胚珠不能发育为种子。你认为可采取什么措施减少空瘪现象？__________。 21．【实验探究】某校同学们将科研所赠送的桑树嫩枝进行扦插种植，发现生根时间较长，成活率也比较低。向科研人员请教后，同学们用ABT生根粉处理桑树嫩枝。为探究ABT生根粉对扦插效果的影响，同学们选择了100 株桑树嫩枝均分为甲、乙两组，进行了如下实验： 组别 甲组 乙组 处理方法 ①_浸泡基部3小时 ABT生根粉溶液400mL浸泡基部3小时 生根率85%以上所用时间 42天左右 15天左右 六个月成活率 40% 82% （1）从生殖方式上看，扦插属于_________（填“有性”或“无性”）生殖，表格中甲组①处的条件应是______________。 （2）实验所用100株桑树嫩枝的长短、粗细、腋芽数量、生长状况等特征应大致相同的目的是__________。 （3）通过实验结果分析，得到的结论是_____________ 。 小刚受杨万里“月季元来插得成”诗句的启发，设计了下表实验来探究“影响月季扦插成活率的因素”。请完成下面小题。 组别 温度 插条选择 插条切口处理 1 25℃ 嫩枝 不做处理 2 10℃ 涂适量“生根剂” 3 25℃ 涂大量“生根剂” 4 25℃ 涂适量“生根剂” （提示：适量的生根剂可促进植物生根。） 22．【传统文化】月季扦插成活率最高的组别最可能是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 23．下列操作不利于插条成活的是（　　） A．使插条下方的切口尽可能小 B．适当为插条遮阳 C．选择生长健壮、无病虫害的枝条 D．选取的枝条通常带芽，不能倒插 24．小刚以概念图的形式梳理了“月季的一生”，请结合所学判断①～⑩与对应内容不相符的一项是（　　） A．①雄蕊、②花药 B．④子房、⑤输精管 C．⑥胚珠、⑦卵细胞 D．⑨种子、⑩果实 25．“苹果柿”味道甜脆，“野生柿”果实涩硬，以“苹果柿”为接穗，“野生柿”为砧木进行嫁接实验活动。下列相关叙述不正确的是（    ） A．嫁接有利于保持亲本的优良性状 B．砧木和接穗的输导组织不连通 C．这种生殖方式属于无性生殖 D．获得的果实为“苹果柿” 26．【生产应用】本学期初，我区某生物学兴趣小组启动了大棚西瓜种植的劳动实践活动。请回答下列问 题:   （1）经过一天的时间，最终大棚内二氧化碳浓度位于_________点低于A点，说明一天内叶片光合作用产生的有机物总量________（选填：大于/等于/小于）整个植物体呼吸作用消耗的有机物总量。 （2）大棚内所结的每一个西瓜中都有许多粒西瓜籽，原因是:________。 （3）农家肥是农业生产中常用的有机肥料，其主要成分是动植物残体或动物的粪便中的有机物。然而，植物的根一般不能直接吸收有机物。农家肥中的有机物是如何转变成植物的根可以吸收的养分的呢？_________。 （4）为了提高西瓜苗的抗病性和耐低温能力，同学们尝试将西瓜苗接穗嫁接到南瓜苗砧木上，在操作过程中应当使__________紧密结合，以确保接穗成活。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.1.2 无性生殖 分层作业 考点01：无性生殖的概念与特点 教材梳理 1. 精子和卵细胞结合　　无性生殖 2. 快　　变异　　性状特征 3. 相似 自我检测 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】 母本 考点02：植物无性生殖的主要方式 教材梳理 1. 茎、叶、根、芽 2. 嫁接　　接穗　　砧木 3. 形成层　　组织培养 自我检测 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】在无菌条件下，将 植物的茎尖、叶片、茎段等， 在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成试管苗，移栽后会得到完整的植株 考点03：无性生殖在生产实践中的应用 教材梳理 1. 扦插 2. 嫁接　　砧木　　接穗 3. 组织培养　　“工厂化”生产　　无病毒植株 自我检测 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】B 13.【答案】C 14.【答案】D 15.【答案】A 16.【答案】遗传特性 17.【答案】D 18.【答案】B 19.【答案】B 20.【答案】（1）无性生殖 大米只有胚乳，缺少种子的萌发需要的完整的胚 （2）氮 向日葵叶片发黄是缺氮引起的 向日葵叶片仍为黄色 （3）增加 抑制马铃薯的生殖生长，将叶制造的有机物更多的运输到地下茎，提高产量 （4）传粉不足 人工辅助授粉 21.【答案】（1）无性 清水400mL （2）控制单一变量（或排除无关变量干扰） （3）ABT生根粉能缩短生根时间并提高成活率 22.【答案】D 23.【答案】A 24.【答案】B 25.【答案】B 26.【答案】（1）H 大于 （2）西瓜花的子房内有许多个胚珠 （3）微生物分解农家肥中的有机物，转化为无机盐后被根吸收 （4）接穗和砧木的形成层 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $