精品解析：广东广州市越秀区2026-2027学年教科版四年级第一学期英语综合练习二
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内容正文：
2026学年度第一学期
四年级英语综合练习(二)
(Unit 3—Unit 4)
Li Lei准备邀请伙伴周日来家品尝新学的菜肴。他正在教妹妹Li Yun用英文招待客人。读句子，圈出正确的升降调。
例: Welcome! ( )
1. Have a seat! ()
2. Can I get you a drink?()
3. Would you like some more rice?()
4. Let’s enjoy the food.()
5. I’m glad you like it.()
【答案】1. 2.
3. 4. 5.
【解析】
【1题详解】
句意：请坐！句子是祈使句肯定形式，祈使句用降调。
【2题详解】
句意：要给你拿点喝的吗？句子是情态动词can引导的一般疑问句，一般疑问句用升调。
【3题详解】
句意：你想再来点米饭吗？句子是情态动词Would引导的一般疑问句，一般疑问句用升调。
【4题详解】
句意：咱们享用美食吧。句子是祈使句肯定形式，祈使句用降调。
【5题详解】
句意：我很高兴你喜欢它。句子是陈述句肯定形式，陈述句用降调。
Li Lei做好迎客和待客工作。读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符。
6. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Wash the dishes. （ ）
【答案】T
【解析】
【详解】句意：洗碗。图里男孩正在洗碗碟，句子和图片相符。
7. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Put away the leftovers. （ ）
【答案】F
【解析】
【详解】句意：把剩菜收起来。图里男孩在收拾盘子餐具，不是剩菜，句子和图意不相符。
8. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Mop the floor. （ ）
【答案】F
【解析】
【详解】句意：拖地。图里男孩拿扫帚，是扫地sweep the floor，不是拖地，句子和图意不相符。
9. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Wash the greens and cut them. （ ）
【答案】F
【解析】
【详解】句意：把青菜洗干净并切碎它们。图中人物在砧板上切的是水果，句子描述与图片内容不符。
10. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Put the flowers on the table. （ ）
【答案】T
【解析】
【详解】句意：把花放在桌子上。图里男孩正在把装着花的花瓶放到桌子上，和句子描述一致。
11. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Take out the rubbish. （ ）
【答案】T
【解析】
【详解】句意：倒垃圾。图里小男孩正在处理垃圾，和句意一致。
12. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Welcome the guests. （ ）
【答案】T
【解析】
【详解】句意：欢迎客人。图里小男孩开门迎接来访的客人，和句子意思相符。
13. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Show them around the house. （ ）
【答案】F
【解析】
【详解】句意：带他们参观房子。图里是一个男孩给大家端食物，不是领着参观房屋，和句子意思不相符。
Li Lei和妹妹待客有礼。请你依据不同情境选择恰当用语，将其字母编号写在横线上。
14. 你们向妈妈请教如何泡茶时，可以问：______ ( )
A. How do we do this? B. What’s the next one? C. Would you like some tea?
【答案】A
【解析】
【详解】How do we do this?我们该怎么做？What’s the next one?下一个是什么？Would you like some tea?你想喝点茶吗？题干要求请教如何泡茶。
15. 你向同学们展示如何烹饪某一道菜肴时，你可以说：______ ( )
A. Sure. Go ahead. B. What’s next? C. Let me show you.
【答案】C
【解析】
【详解】Sure. Go ahead.当然。请做吧。What’s next?接下来是什么？Let me show you.让我来演示给你看。题干是你向同学们展示如何烹饪某一道菜肴。
16. 客人对你准备的菜肴表示赞赏，你可以回复：______ ( )
A. The food is so good. B. I’m glad you like it. C. What would you like to do?
【答案】B
【解析】
【详解】The food is so good.食物太好吃了。I’m glad you like it.我很高兴你能喜欢。What would you like to do?你想做些什么？根据题干语境，可知你因客人对自己所准备的菜肴的喜欢而开心。
17. 妹妹在厨房学习煮面条时，你会提醒说：______ ( )
A. Wash the dishes. B. Help yourself. C. Be careful with the hot water.
【答案】C
【解析】
【详解】Wash the dishes.洗盘子。Help yourself.请随意。Be careful with the hot water.小心热水。题干要求应表达：妹妹在厨房学习煮面条时，你会提醒小心热水。
18. 大家用餐完毕，看到饭桌一片狼藉，你可以说：______ ( )
A. Let me wash my hands. B. Let me clear the table. C. Let me mop the floor.
【答案】B
【解析】
【详解】Let me wash my hands.让我洗手。Let me clear the table.让我把桌子收拾干净。Let me mop the floor.让我拖地。题干要求表达用餐完毕，要收拾饭桌。
19. 当你提出不同的建议时，你可以说：______ ( )
A. How about doing it this way? B. Let me do it first. C. How can you help out?
【答案】A
【解析】
【详解】How about doing it this way?这样做怎么样？Let me do it first.让我先来做。How can you help out?你可以怎么帮忙？题干要求是提出不同建议。
选用恰当的单词填空，将其抄写在横线上，把短文补充完整。
Then, First, Remember, Last, enjoy, greens, cook, put
Let’s make a beef (牛肉) sandwich!
·___20___, wash the ___21___.
·Next, ___22___ the beef.
·___23___, get two pieces of bread (两片面包), ___24___ the greens and beef on one piece of bread.
·___25___, put the other (另外的) piece of bread on top.
·___26___ to wash your hands before you eat!
·Time to ___27___ it!
【答案】20. First
21. greens 22. cook
23. Then 24. put
25. Last 26. Remember
27. enjoy
【解析】
【导语】本文主要讲述制作牛肉三明治的完整步骤。
【20题详解】
句意：_____，清洗蔬菜。后文出现Next接下来，代表这是整个步骤的开端，First表示首先，用于步骤排序。
【21题详解】
句意：首先，清洗_____。wash表示清洗，greens青菜，符合制作三明治前清洗食材这一步骤。
【22题详解】
句意：接下来，_____牛肉。cook烹饪，cook the beef烹饪牛肉，是制作三明治中间的准备步骤。
【23题详解】
句意：_____，拿两片面包。Next之后继续下一个制作步骤，Then然后，用来承接下一步动作。
【24题详解】
句意：然后，拿两片面包，把蔬菜和牛肉_____在一片面包上。put放，put...on...把……放在……上面，为固定搭配。
【25题详解】
句意：_____，把另外一片面包盖在上面。这是制作三明治的最后一步，Last最后。
【26题详解】
句意：_____在吃之前洗手！Remember记住，remember to do sth.记住要去做某事，固定搭配。
【27题详解】
句意：到时间去_____它了！enjoy享用，Time to do sth.到做某事的时间了，做完三明治就可以享用美食。
Li Lei和妹妹一起做炒面，并用Vlog记录和分享这个过程。读对话，选择合适的句子补全对话，把字母编号写在横线上。
Li Lei: Hi, everyone. ___28___
Li Yun: Today, let’s cook fried noodles(炒面).
Li Lei: How do we do this? ___29___
Li Yun: ___30___ Put the noodles in the hot water. Wait for 2 minutes.
Li Lei: Next, take the hot noodles out. And let them cool(凉的)down.
Li Yun: ___31___ And add the greens and eggs.
Li Lei: After that, stir them together(一起)in the wok for 3 minutes.
Li Yun: ___32___
Li Lei: Now, let us take them out. ___33___
A. Let us show you.
B. Last, turn off the stove.
C. Welcome to Fun Cooking.
D. First, turn on the stove.
E. It’s time to enjoy.
F. Then, put the cool noodles in a wok.
【答案】28. C 29. A 30. D 31. F 32. B 33. E
【解析】
【导语】本文是谈论做炒面的一段对话。
【28题详解】
根据上句大家好。可知这句欢迎大家的到来，选C“欢迎来到趣味烹饪。”
【29题详解】
根据上句我们怎样做这个呢？可知这句说给大家展示，选A“让我们给你们展示一下。”
【30题详解】
根据上句让我们给你们展示一下，可知这句说先做什么，选D“首先，打开炉子。”
【31题详解】
根据上句接下来，将热面条取出。让它们冷却下来。可知这句说然后做什么，选F“然后，将凉好的面条放入锅中。”
【32题详解】
根据下句现在，让我们把它们拿出来。可知这句是最后一步，选B“最后，关炉子。”
【33题详解】
根据上句现在，让我们把它们拿出来。可知这句表示可以吃了，选E“该享用了。”
Mary用图文记录了家人一起做家务的过程。阅读并完成任务。
Hi, I’m Mary. Today is a nice day. We all get up early in the morning. We have dumplings for breakfast. After breakfast, we start to do chores together. Dad and Mum clean the kitchen stove first, because it’s dirty. And I wash the wok with water. Next, Mum sweeps and maps the floor carefully. Then I put away the dishes. Last, dad takes out the rubbish. Now the kitchen is clean and bright. In the afternoon, mum and dad do cleaning in the living room. I clean up the study(书房). I clean my desk and the chair, and put away my books. I like to do chores with my family.
34. 根据短文内容，参考下图人物发型，画出对应人物的发型。
35. 判断句子与短文内容是否相符，相符写“T”，否则写“F”。
(1) Mary’s family has noodles for breakfast. （ ）
(2) Mum and Dad clean up the living room in the morning. （ ）
(3) Mary cleans the house with Mum and Dad. （ ）
(4) Mary’s study has a desk and a chair. （ ）
(5) Mary isn’t happy to do chores. （ ）
36. 根据提示，请计划如何和父母一起清洁房子，并写下来。
The house is dirty. I want to clean it up with Mum and Dad.
First, I can _____________________________________________
Then, Dad can ____________________________________________
Next, Mum can ___________________________________________
Last, we can ______________________________________________
【答案】34. 35. ①. F ②. F ③. T ④. T ⑤. F
36. 范文：
The house is dirty. I want to clean it up with Mum and Dad.
First, I can wash the wok with water.
Then, Dad can clean the kitchen stove.
Next, Mum can sweep and map the floor carefully.
Last, we can do cleaning in the living room and clean up the study.
【解析】
【导语】本文介绍了Mary一家在周末一起做家务的过程。
【34题详解】
Picture 1：根据“Dad and Mum clean the kitchen stove first, because it’s dirty.”可知爸爸和妈妈先清洁厨房灶台，因此图中人物的发型是妈妈。
Picture 2：根据“And I wash the wok with water.”可知作者用水把锅洗干净，因此图中人物的发型是作者Mary。
Picture 3：根据“Next, Mum sweeps and maps the floor carefully.”可知接下来，妈妈会仔细地扫地并拖地，因此图中人物的发型是妈妈。
Picture 4：根据“Then I put away the dishes.”可知作者把盘子收起来，因此图中人物的发型是作者Mary。
Picture 5：根据“Last, dad takes out the rubbish.”可知最后爸爸倒垃圾，因此图中人物的发型是爸爸。
【35题详解】
(1) 句意：Mary一家早饭吃面条。根据“We have dumplings for breakfast.”可知Mary一家早饭吃饺子。
(2) 句意：爸爸和妈妈在早上打扫客厅。根据“Dad and Mum clean the kitchen stove first,”可知爸爸和妈妈先清洁厨房灶台。
(3) 句意：Mary与她的爸爸妈妈做家务。根据全文内容可知句子与原文相符。
(4) 句意：Mary的书房有一张桌子和一把椅子。根据“I clean up the study (书房). I clean my desk and the chair,”可知句子与原文相符。
(5) 句意：Mary做家务不开心。根据“I like to do chores with my family.”可知Mary喜欢做家务。
【36题详解】
1. 题干解读：注意文章是一般现在时，主语是第一人称和第三人称。
2. 参考词汇与句型：
参考单词：wash the wok洗锅，clean up清理，sweep and maps the floor扫地并拖地
参考句型：I can...；Dad can...；Mum can...；we can...
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2026学年度第一学期
四年级英语综合练习(二)
(Unit 3—Unit 4)
Li Lei准备邀请伙伴周日来家品尝新学的菜肴。他正在教妹妹Li Yun用英文招待客人。读句子，圈出正确的升降调。
例: Welcome! ( )
1. Have a seat! ()
2. Can I get you a drink?()
3. Would you like some more rice?()
4. Let’s enjoy the food.()
5. I’m glad you like it.()
Li Lei做好迎客和待客工作。读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符。
6. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Wash the dishes. （ ）
7. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Put away the leftovers. （ ）
8. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Mop the floor. （ ）
9. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Wash the greens and cut them. （ ）
10. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Put the flowers on the table. （ ）
11. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Take out the rubbish. （ ）
12. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Welcome the guests. （ ）
13. 读句子，判断句子与图意是(T)否(F)相符：Show them around the house. （ ）
Li Lei和妹妹待客有礼。请你依据不同情境选择恰当用语，将其字母编号写在横线上。
14. 你们向妈妈请教如何泡茶时，可以问：______ ( )
A. How do we do this? B. What’s the next one? C. Would you like some tea?
15. 你向同学们展示如何烹饪某一道菜肴时，你可以说：______ ( )
A. Sure. Go ahead. B. What’s next? C. Let me show you.
16. 客人对你准备的菜肴表示赞赏，你可以回复：______ ( )
A. The food is so good. B. I’m glad you like it. C. What would you like to do?
17. 妹妹在厨房学习煮面条时，你会提醒说：______ ( )
A. Wash the dishes. B. Help yourself. C. Be careful with the hot water.
18. 大家用餐完毕，看到饭桌一片狼藉，你可以说：______ ( )
A. Let me wash my hands. B. Let me clear the table. C. Let me mop the floor.
19. 当你提出不同的建议时，你可以说：______ ( )
A. How about doing it this way? B. Let me do it first. C. How can you help out?
选用恰当的单词填空，将其抄写在横线上，把短文补充完整。
Then, First, Remember, Last, enjoy, greens, cook, put
Let’s make a beef (牛肉) sandwich!
·___20___, wash the ___21___.
·Next, ___22___ the beef.
·___23___, get two pieces of bread (两片面包), ___24___ the greens and beef on one piece of bread.
·___25___, put the other (另外的) piece of bread on top.
·___26___ to wash your hands before you eat!
·Time to ___27___ it!
Li Lei和妹妹一起做炒面，并用Vlog记录和分享这个过程。读对话，选择合适的句子补全对话，把字母编号写在横线上。
Li Lei: Hi, everyone. ___28___
Li Yun: Today, let’s cook fried noodles(炒面).
Li Lei: How do we do this? ___29___
Li Yun: ___30___ Put the noodles in the hot water. Wait for 2 minutes.
Li Lei: Next, take the hot noodles out. And let them cool(凉的)down.
Li Yun: ___31___ And add the greens and eggs.
Li Lei: After that, stir them together(一起)in the wok for 3 minutes.
Li Yun: ___32___
Li Lei: Now, let us take them out. ___33___
A. Let us show you.
B. Last, turn off the stove.
C. Welcome to Fun Cooking.
D. First, turn on the stove.
E. It’s time to enjoy.
F. Then, put the cool noodles in a wok.
Mary用图文记录了家人一起做家务的过程。阅读并完成任务。
Hi, I’m Mary. Today is a nice day. We all get up early in the morning. We have dumplings for breakfast. After breakfast, we start to do chores together. Dad and Mum clean the kitchen stove first, because it’s dirty. And I wash the wok with water. Next, Mum sweeps and maps the floor carefully. Then I put away the dishes. Last, dad takes out the rubbish. Now the kitchen is clean and bright. In the afternoon, mum and dad do cleaning in the living room. I clean up the study(书房). I clean my desk and the chair, and put away my books. I like to do chores with my family.
34. 根据短文内容，参考下图人物发型，画出对应人物的发型。
35. 判断句子与短文内容是否相符，相符写“T”，否则写“F”。
(1) Mary’s family has noodles for breakfast. （ ）
(2) Mum and Dad clean up the living room in the morning. （ ）
(3) Mary cleans the house with Mum and Dad. （ ）
(4) Mary’s study has a desk and a chair. （ ）
(5) Mary isn’t happy to do chores. （ ）
36. 根据提示，请计划如何和父母一起清洁房子，并写下来。
The house is dirty. I want to clean it up with Mum and Dad.
First, I can _____________________________________________
Then, Dad can ____________________________________________
Next, Mum can ___________________________________________
Last, we can ______________________________________________
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